《頂碗少年》教案（通用）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《頂碗少年》教案，歡迎閱讀與收藏。
學習目標：
1．借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。
2．正確、流利、有感情的朗讀課文。
3．體會文章蘊含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。
4．學習正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。
教學重難點：
1、體會文章蘊含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。
2、學習正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。
教學過程：
一、導入
1、介紹作者：
2．自讀閱讀提示，明確學習要求。
二、初讀課文，理解大意
1．自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，把自己喜歡的句子畫下來，多讀幾遍。
2．指生逐段朗讀課文，思考：課文講了一件什么事？ 3．朗讀自己標畫下來的喜歡的句子，談感受。
三、品讀課文，明白道理
1．頂碗少年的表演精彩嗎？他表演成功了嗎？為什么？
2、分組學習：同組內(nèi)觀點不一致的同學先進行辯論，同組內(nèi)觀點一致的同學互相交流，歸納總結(jié)自己的觀點。
四、感情朗讀，體會人物內(nèi)心活動
1．體會少年兩次失誤后的心理活動。
2．朗讀描寫少年神情、動作的句子，感受少年的心理活動。
3．拓展延伸，想象說話（任選一、兩個話題展開想象，進行說話練習）
�、拧斑@真是一場驚心動魄的拼搏！”學生找到這句后，教師要及時引導體會為什么一次雜技表演成為了“一場驚心動魄的拼搏”？少年在與誰搏斗？這場搏斗何以驚心動魄？
�、迫绻斖肷倌甑牡谌伪硌萑匀粵]有成功，你覺得他該怎么辦？是放棄了，不再表演，還是繼續(xù)表演第四次？如果你就是頂碗少年，你會怎么做？
�、潜硌萁Y(jié)束后，如果你是一位記者，你會怎樣采訪這位頂碗少年？向他提些什么問題呢？
�、饶愕纳睢W習中有沒有遇到過困難和失敗，你是怎么做的？學習了本文，你得到什么啟示？
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