中班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.掌握雙手傳球的方法。
2.能控制身體的不同部位,進(jìn)行胯下傳球。
3.能與同伴相互配合,體驗(yàn)合作的樂趣。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握雙手傳球的方法
難點(diǎn):能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球
活動準(zhǔn)備
小螞蟻頭飾,球,大筐1個(gè),小筐4個(gè),音樂磁帶,錄音機(jī)
活動過程
一、.熱身活動
1、教師:小朋友,今天你們都來扮演小螞蟻,跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)。天氣真好,一起來鍛煉身體吧!
2、幼兒排成一路縱隊(duì),跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈
3、師幼隨音樂做“螞蟻操”,激發(fā)幼兒參加活動的興趣
二、游戲“胯下傳球”
1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:幼兒站成直線,排在最前面的幼兒雙手持球,彎腰,讓球在自己的胯下穿過,站在后面的幼兒伸出雙手往前接球,并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上,最后一名幼兒接過球后,持球跑到隊(duì)首,重復(fù)傳球。
2、幼兒找2~3名同伴組成一個(gè)小組,自由練習(xí)“胯下傳球”。
3、請一組幼兒示范“胯下傳球”,并引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能傳得又快又穩(wěn)?
4、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)
5、全班幼兒組成一條直線,集體進(jìn)行“胯下傳球”的.游戲
三、游戲“小螞蟻運(yùn)糧”
1、 教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小螞蟻分成四組要把糧食運(yùn)回家。每組小螞蟻前面都有一個(gè)大筐,里面有許多糧食(球)。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻,最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻?zhàn)钕冗\(yùn)完“糧食”就是冠軍隊(duì)。
2、幼兒游戲一次,熟悉游戲規(guī)則。
3、幼兒進(jìn)行運(yùn)糧食比賽2次
四、放松活動“歡樂舞”,結(jié)束活動。 教師:糧食全部運(yùn)回來了,你們高興嗎?大家一起跳個(gè)“歡樂舞”吧!
教學(xué)反思
本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開心,“胯下傳球”的方法掌握的很好,目標(biāo)達(dá)到了,但是孩子們存在著個(gè)體差異,個(gè)別幼兒動作不是很協(xié)調(diào),活動實(shí)施過程中,沒有對他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動中要特別注意。
中班教案 篇2
目標(biāo):
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的.地方; 培養(yǎng)幼兒的安全意識。
準(zhǔn)備:
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過程:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。
建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲中詼諧、愉快的氣氛。
2.學(xué)唱歌曲,嘗試用不同的速度表現(xiàn)歌曲的詼諧意味。
教學(xué)重難點(diǎn):嘗試用不同的速度表現(xiàn)歌曲的詼諧意味。
活動準(zhǔn)備:
1.音樂錄音2.媽媽、爸爸、小馬的圖片3.圖譜
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪拘●R圖片,導(dǎo)入活動。
1.你們看誰來了呀?這是一匹幸福的小馬,有愛它的爸爸和媽媽。小馬的爸爸和媽媽每天都會帶著它出去玩,小馬快樂極了!
2.有一天,小馬又跟著爸爸出去玩了,你們看!
。ǘ├斫飧枨谝欢蝺(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱。
1.教師根據(jù)歌詞內(nèi)容演示小馬圖片,表現(xiàn)小馬跑和摔跤的情節(jié)。
2.看明白了嗎?小馬跟著爸爸出去玩的時(shí)候發(fā)生了什么事情?
3.傾聽第一段歌曲錄音
4.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒理解并記憶歌詞。
。1)小馬小馬搖著尾巴,跟著爸爸去干嘛?它為什么會摔跤?你聽到歌曲是怎么唱的?(當(dāng)幼兒說出歌詞內(nèi)容后,教師用歌唱的方式來加以回應(yīng)。)(2)在歌曲里面唱了很多"包古里包古里",是什么意思呢?我們再來聽一聽吧!
5.結(jié)合圖譜再次傾聽第一段歌曲錄音。
"包古里包古里"像不像小馬跑來跑去的腳步聲呀?我們一起來學(xué)學(xué)小馬"包古里包古里"跑起來的樣子,好嗎?(教師引導(dǎo)幼兒邊學(xué)小馬跑邊說"包古里包古里",感受歌曲的詼諧。)
6.教師帶領(lǐng)幼兒唱第一段歌詞,前半部分教師唱,"包古里……摔一跤"處由幼兒接唱。
三、理解歌曲第二段內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱。
1.第二天,小馬跟著媽媽出去了,你們想知道它跟媽媽出去干了什么?又發(fā)生了什么事情嗎?趕快來聽一聽吧!
2.傾聽第二段歌曲錄音3.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒理解歌詞。
。1)小馬為什么要跟媽媽出去?它經(jīng)過了哪些地方?吃到青草了嗎?
。2)誰愿意來學(xué)一學(xué)小馬"包古里包古里"吃草的樣子?(請個(gè)別幼兒表演)
(3)小馬吃飽了心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒表演小馬吃草時(shí)快樂的樣子,并說"包古里包古里吃個(gè)飽",進(jìn)一步感受歌曲詼諧和愉快的氛圍。)
4.教師帶領(lǐng)幼兒唱第二段歌詞,前半部分教師唱,"包古里……吃個(gè)飽"處由幼兒接唱。
四、完整學(xué)唱歌曲,嘗試表現(xiàn)歌曲。
1.結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
2.教師范唱歌曲,第一段稍快,第二段稍慢。
引導(dǎo)幼兒思考:為什么歌曲有時(shí)唱得慢、有時(shí)唱得快?(小馬和爸爸一起玩耍時(shí),跑得快,摔跤了,要唱得快;小馬和媽媽一起走,肚子餓走不動,要唱的慢;小馬吃飽了,又要唱得快。)
3.教師現(xiàn)場在圖譜上畫出速度變化的符號,如 表示唱得快,表示唱的慢。
4.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同速度演唱歌曲,第一段稍快,第二段稍慢。
5.教師用生動的面部表情引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)表現(xiàn)出歌曲詼諧愉快的情感意蘊(yùn),還可以在"包古里……摔一跤"和"包古里……吃個(gè)飽"處邊唱邊做動作,增加趣味性。
五、延伸活動:唱唱玩玩小馬的手指游戲。
1.教師邊唱邊表演手指游戲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.播放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒邊做手指游戲邊唱歌曲。
3.幼兒在熟練后,可兩兩合作結(jié)伴表演。
活動反思:
教學(xué)內(nèi)容的選擇是否在了解幼兒的基礎(chǔ)之上,也就是說我們要經(jīng)常蹲下身聆聽幼兒的想法,才能了解幼兒在想什么、喜歡什么;要了解他們經(jīng)常談?wù)摰?問題、感興趣的內(nèi)容以及他們的認(rèn)知水平和原有經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們要了解教材,剖析教材,找準(zhǔn)活動中幼兒發(fā)展的支點(diǎn),結(jié)合幼兒的實(shí)際情況思考怎樣把這些點(diǎn)轉(zhuǎn)換成可行的、合適的活動!缎●R》這首歌本身所體現(xiàn)的特點(diǎn)是符合孩子的興趣的,這在回答的實(shí)施中已經(jīng)明確可見。
中班教案 篇4
教孩子數(shù)數(shù)不像表面所見那么容易,許多父母常有一種錯(cuò)覺,他們把孩子能將數(shù)字背得朗朗上口當(dāng)作會數(shù)數(shù),其實(shí)叫孩子從一背到二十很容易,但在他們面前擺二十個(gè)物體,叫他一個(gè)個(gè)數(shù),孩子卻常常數(shù)不上來。
可見,叫孩子發(fā)出一、二、三這些音,和教他數(shù)數(shù)是不一樣的。孩子只有真正掌握數(shù)數(shù),才能在其中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。
活動目標(biāo):
1、喜歡動腦,增強(qiáng)數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運(yùn)算能力
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
3、積極參與撿樹葉活動,體驗(yàn)做事的快樂
活動準(zhǔn)備:
1、樹葉(每張上有10以內(nèi)加減試題一道)
2、小籃子若干,分別有0—10的數(shù)字卡
活動過程:
一、撿樹葉比賽
1、進(jìn)行抽簽活動,確定每組人數(shù)和撿樹葉的顏色
2、將幼兒分成四隊(duì),看看在限定時(shí)間內(nèi),哪一隊(duì)葉子撿得最多
(規(guī)則:算一算樹葉上得題目,算對了就算你撿到這片樹葉了)
3、集合,每隊(duì)數(shù)數(shù)自己的葉子數(shù)量,比多少,考考這隊(duì)算的.對不對?決出勝負(fù)。
二、葉子進(jìn)籃
把每隊(duì)撿到的樹葉放入相應(yīng)答數(shù)的籃子里面,并相互檢查
三、爭做葉子王
各隊(duì)派一位幼兒當(dāng)“葉子王”,同時(shí)其他幼兒爭搶題目做,先算出數(shù)葉上的答數(shù)后把樹葉貼在“葉子王”的任何一個(gè)部位,時(shí)間一到,比一比,哪一個(gè)“葉子王”身上的葉子多,就可以當(dāng)“葉子王”。
活動結(jié)束:
小朋友一起回教室。
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