中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法。
2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法。
3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物品袋、小獨(dú)輪車。
活動(dòng)過程
1、熱身活動(dòng)。
幼兒在教會(huì)的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)上肢、下肢，重點(diǎn)活動(dòng)手腕與腳腕。
2、基本活動(dòng)。
�。�1）好玩的小推車。
幼兒在場地上自選小推車，練習(xí)嘗試推小車。
教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)將車推穩(wěn)的方法，并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒：“看誰推車最穩(wěn)，使貨物不會(huì)掉下來�！�
（2）小推車運(yùn)“糧食”。
教師導(dǎo)入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運(yùn)回來吧！
�。�3）接力賽。
幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的'一邊把“糧食”放在小推車?yán)镞\(yùn)回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續(xù)。直至全組小朋友都參與游戲，線運(yùn)完“糧食”的小組獲勝。
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚(yáng)推獨(dú)輪車平穩(wěn)、安全運(yùn)糧的小朋友。
3、放松活動(dòng)
幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動(dòng)手腕和身體各部位做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規(guī)則，個(gè)別幼兒會(huì)在教師講解時(shí)在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調(diào)節(jié)速度的方法，都能夠遵守游戲規(guī)則，這個(gè)是值得欣慰的，個(gè)別幼兒還是有點(diǎn)膽怯，不敢嘗試。在下個(gè)活動(dòng)要注意到需要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能夠?qū)Ｐ穆犞v，以后還需要多多改進(jìn)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解到動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)。
2、感受故事的有趣好玩，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來的樂趣。
3、理解文明習(xí)慣，不能隨地嗯嗯，嗯嗯時(shí)要顧及要?jiǎng)e人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、 閱讀書名，引起閱讀興趣。
你看到了什么？書的題目《是誰嗯嗯在我的頭上》。誰知道嗯嗯是什么東西？我們一起來看，小鼴鼠的頭上為什么會(huì)有嗯嗯？
二、 師幼共同閱讀圖畫書，了解不同的嗯嗯是不一樣的。
1、 如果你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會(huì)怎么想？
2、 小朋友都來當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。
3、 根據(jù)小鼴鼠提供的線索（馬、兔子、鴿子、狗）進(jìn)行偵探，你覺得誰最有可能，為什么？
4、 了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)。
我們一起來問問鴿子，引導(dǎo)幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的，像什么？（依次類推馬、兔、鴿子、狗）
總結(jié)：鴿子的嗯嗯是白色的，馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的，圓圓的，兔子的恩恩是像豆子一樣的，啊呀，沒有一個(gè)跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的，小鼴鼠都有點(diǎn)泄氣了。
5、 平常誰喜歡在嗯嗯上面飛來飛去？蒼蠅呀，可以請蒼蠅來幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢？
6、 總算找到是誰干的`了，這個(gè)時(shí)候如果你是小鼴鼠，你會(huì)怎么去做？如果你是小狗，你又會(huì)怎么做呢？
三、 聯(lián)系生活，經(jīng)驗(yàn)延伸
1、想一想有什么辦法能讓我們身邊的小動(dòng)物不到處嗯嗯？
2、這本書真有趣，它讓我們知道了這些動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯要去廁所，小朋友對動(dòng)物嗯嗯的問題很感興趣，我們可以查圖書，收集資料，詢問爸爸媽媽，然后我們再來討論這個(gè)問題好嗎？
《中班繪本教案：“是誰嗯嗯在我的頭上”》摘要：什么會(huì)有嗯嗯？ 二、 師幼共同閱讀圖畫書，了解不同的嗯嗯是不一樣的。 1、 如果你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會(huì)怎么想？ 2、 小朋友都來當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。 3、 根據(jù)小鼴鼠提供的線索馬、...
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對不起"的習(xí)慣。
2.引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對不起"的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入課題
1.講故事《"對不起"真神奇！》
一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇！）
2.提問：師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？
師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
1.觀看掛圖四副。
2.玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄倒了。
3.喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的'身上。
4.吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5.睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
6.欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》
三、表演示范
1.老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
2.小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴(kuò)展。
學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教后反思：在活動(dòng)中，我讓孩子們先講述自已平時(shí)與同伴之間發(fā)生誤會(huì)的情節(jié)，并且讓其他同伴評價(jià)其錯(cuò)與對，再根據(jù)自己平時(shí)玩游戲時(shí)發(fā)生的一些識會(huì)改編歌詞，并請同伴匯報(bào)演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時(shí)，還能加上動(dòng)作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用�？傮w而言，本堂課各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
比較小朋友之間的外貌特征，聲音，愛好等，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處
敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己，為自己與別人的不同而感到高興
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
能通過直觀的觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)
難點(diǎn)
在實(shí)踐體驗(yàn)中，能從聲音、愛好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達(dá)
形成原因
對于不同之處的尋找比較，幼兒最直觀的發(fā)現(xiàn)多數(shù)是視覺上的感知，從五官、
著裝、再到性別，而更深層次的聲音、愛好、想法等不同，其實(shí)也反映了每個(gè)幼兒所具有的獨(dú)一無二的特點(diǎn)，但這些隱性的'因素卻是幼兒不易發(fā)現(xiàn)的
解決策略
�。�1）玩一玩
通過“猜猜我是誰”這一游戲，辨別并發(fā)現(xiàn)聲音的不同
�。�2）說一說
表達(dá)的過程其實(shí)也是種情感的分享，在輕松的談話中感知自己愛好的不同
�。�3）做一做
每一位幼兒參與“圖形變變變”的操作，在自由的空間里充分想象，大膽表述自己的想法
教學(xué)具準(zhǔn)備
幼兒人手一份操作卡、操作圖，一支記號筆
大圖譜一份
教學(xué)流程
說說名字，認(rèn)識幼兒
觀察外形，區(qū)分不同
實(shí)踐體驗(yàn)，了解不同
音樂表演，提升經(jīng)驗(yàn)
設(shè)計(jì)意圖
世界上的人成千上萬，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而雖然中班的孩子自我意識正在形成，他們還不能清楚地理解 “我”就是“我”，“我”和別人是不一樣的，因此，針對中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的是讓孩子通過觀察比較，游戲體驗(yàn)，由表及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為自己感到高興、喜歡自己。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解小樹葉說話的含義，體驗(yàn)詩歌的童趣。
2、在有表情地朗讀詩歌的過程中，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂vcd
活動(dòng)過程：
一、欣賞詩歌，理解含義。
1、議一議：你們聽過小樹葉說話嗎？
2、聽一聽：教師有表情地朗讀詩歌（配背景音樂《秋日的私語》）
3、說一說：小樹葉說話，他說了什么？好像告訴我們什么？為什么會(huì)這樣說？
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、幼兒跟著教師朗讀，可伴有動(dòng)作。
2、以互動(dòng)的形式念詩歌。如教師念小樹葉說話的部分，幼兒念刮風(fēng)下雨的詞句。然后互相交換。
3、配上背景音樂，師幼共同朗讀。
三、仿編詩歌。
1、啟發(fā)幼兒想一想：小樹葉還可能會(huì)說什么話？
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩歌進(jìn)行分組或個(gè)別仿編，教師記錄i。
3、教師和幼兒一起念一念幼兒所編的詩歌，共同體驗(yàn)成功的'快樂。
四、游戲：小樹葉。
教師做刮大風(fēng)狀，幼兒快快地跑，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音；教師做刮小風(fēng)狀，幼兒慢慢地跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；教師做下雨?duì)�，幼兒扭�?dòng)身體，發(fā)出“唰唰唰”的聲音；教師把手放在背后，幼兒站在原地不發(fā)聲。
中班教案 篇6
一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標(biāo)：經(jīng)過幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動(dòng)中由簡單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴(kuò)展到生活主題，我們在角色游戲時(shí)設(shè)置了（我的家、小餐館、小超市）這三個(gè)角色游戲。
二、游戲目標(biāo)與材料提供：
《我的`家》目標(biāo)：1、加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語言、行為，反映角色職責(zé)。
2、嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。
成品材料：小床、衣廚、小桌椅、電話機(jī)等，可用大型積木、廢舊硬紙板，日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。
半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的。
《小餐館》：目標(biāo)：1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜。
2、幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐；能否根據(jù)客人需要提供食品，收取費(fèi)用。
成品材料：柜子、餐具、灶臺(tái)、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。
半成品材料：彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等。
《小超市》目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將貨品整理歸類。
成品材料：貨架、柜子、籮筐、收銀臺(tái)、錢幣等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。
半成品材料：畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。
三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì)，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲、
2、材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足，我們在活動(dòng)中提供一些半成品，便于幼兒園自己動(dòng)手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感
3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要，我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。
中班教案 篇7
將幼兒分成兩隊(duì)，對誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復(fù)進(jìn)行2——3遍
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂：《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂作模仿動(dòng)作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？
二、展開
1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：
在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。
3.請幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的'幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。
4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
中班教案 篇8
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)感知6以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，會(huì)用添1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。
2、發(fā)展比較能力和思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡片1-6、按組準(zhǔn)備人手一套學(xué)具：擺放花片的紙板、花片、色紙、數(shù)字卡片、寫有數(shù)字的圓點(diǎn)卡片（數(shù)字和圓點(diǎn)兩者的量相差1）、兩組實(shí)物卡片（兩組數(shù)量相差1）。
三、活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀1-6數(shù)字。
2、教師出示兩組實(shí)物卡片和寫有數(shù)字的圓點(diǎn)卡片讓幼兒觀察。然后提出問題：實(shí)物卡片上的正方形和圓形、五角星和紅旗是不是一樣多？怎樣使它們一樣多？圓點(diǎn)卡片上的數(shù)字是不是一樣多？有什么辦法使它們一樣多？啟發(fā)幼兒用添上1或劃去1的.方法使兩組數(shù)量一樣多。
3、幼兒操作：
（1）、請幼兒按紙板上的數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)的花片。
�。�2）、請幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組東西數(shù)量相等。
活動(dòng)反思：
每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達(dá)到這種程度，我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
中班教案 篇9
一、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。
2． 區(qū)角中認(rèn)識過小蚱蜢。
3． 到戶外采摘狗尾草。
二、 活動(dòng)過程：
1．欣賞兒歌。——小蚱蜢有什么本領(lǐng)？——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的'行動(dòng)方式�！變耗７滦◎乞斓奶S動(dòng)作�！◎乞鞂W(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情？
2．制作指偶。——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶�！B續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。
3．學(xué)習(xí)表演。——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀�！變嚎蓛扇私Y(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。
三、活動(dòng)建議：
1． 用身體動(dòng)作來模擬昆蟲的行動(dòng)方式，幼兒會(huì)很感興趣，由此可擴(kuò)展到模擬其他動(dòng)物。
2．可根據(jù)本班幼兒的情況，將重點(diǎn)放在認(rèn)識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。 兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。
四、 活動(dòng)目標(biāo)：
1． 了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。
2． 通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。
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