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        中班教案

        時間:2024-05-10 08:14:17 教案 我要投稿

        (合集)實用的中班教案6篇

          在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (合集)實用的中班教案6篇

        中班教案 篇1

          目標:讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關以及“病從口入”的簡單道理。

          準備: 有關蛔蟲的幻燈或圖片。

          過程:

          1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關注。

          2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,得病的痛苦及其危害。

          3、請保健大夫講講為什么會得蛔蟲病,并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長變化的過程。

          4、請幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生,預防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

          5、把幼兒討論的結果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長進行宣傳,并請家長協(xié)助。

          6、自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒,以鞏固認識并轉變?yōu)樾袨椤?/p>

          建議 :

          1、收集有關飲食衛(wèi)生的圖片,張貼在班內(nèi)墻上。

          2、結合周圍生活實例,介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因,進一步引導幼兒注意飲食衛(wèi)生。

          活動反思:

          通過本次活動,讓幼兒知道生活中要愛清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成一個良好的.習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了幼兒的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計都為下一個環(huán)節(jié)起到了銜接的作用。幼兒積極回答問題,并踴躍參與活動,使整個活動達到了預定的目標。當然,在本次活動中,我也有許多不足的地方,今后在工作中會加以改進,做得會更好。

        中班教案 篇2

          活動目標:

          1、幼兒通過故事能初步了解一些鳥類的作用。

          2、知道鳥類是人類的好朋友,懂得要保護鳥類。

          3、產(chǎn)生愛鳥、護鳥的情感。

          活動準備:

          1、掛圖。

          2、配樂故事《蘋果樹生病了》。

          活動過程:

         。ㄒ唬┱勗拰,引導幼兒觀察掛圖。

          1、在草地上,有兩棵蘋果樹,一棵年紀大了,是老婆婆,一棵剛長出來,是小蘋果樹,我們一起去看看吧!

          2、可是,你們看,老婆婆她怎么了?

         。ǘ┮龑в變合朕k法為蘋果樹婆婆治病。

          師:蘋果樹婆婆生病了,小蘋果樹可真著急,它趕緊去請醫(yī)生給婆婆看病,它請了誰?

          孩子安靜聽配樂故事《蘋果樹生病了》提問:

          1、喜鵲會給老婆婆看病嗎?為什么?

          2、小蘋果樹又請了誰呢?

          3、它會給婆婆看病嗎?為什么?

          4、咦,你看,這是誰來了?它在干什么呢?

         。▽α耍哪绝B正在給老婆婆治病呢,它呀,把老婆婆身子里的蟲子給捉光了,你看蘋果樹婆婆現(xiàn)在怎么樣了呀?

          5、你喜歡啄木鳥嗎?為什么?

          6、你喜歡喜鵲嗎?為什么?

          7、喜歡貓頭鷹嗎?為什么?

          8、小結:原來啄木鳥會捉樹干里的蟲子,喜鵲會捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹會捉田鼠,它們的本領可真大!所以你們才喜歡它們;同時讓孩子明白幫助別人也是一件快樂的事情。

          (三)介紹一些常見的鳥類及它們的作用。

          大自然中的鳥類多著呢,它們都有自己的本領,都是益鳥。今天老師還請來了一些鳥客人呢,想看看嗎?

          1、出示鳥類掛圖,幼兒認識。

          2、除了這些鳥,你還知道有哪些鳥類?它有什么本領?

         。ㄋ模┙逃變阂獝埒B、護鳥。

          鳥是我們?nèi)祟惖?好朋友,它們每天都在辛勤的勞動,有的捉蟲,有的捉田鼠,有的傳播種子……所以我們要好好地保護它們,做個愛鳥小衛(wèi)士。

         。ㄎ澹┯懻撛鯓赢攼埒B小衛(wèi)士。

          1、那我們怎樣來當個愛鳥小衛(wèi)士呢?

          2、幼兒討論。

          活動延伸:

          你們喜歡這些鳥嗎?請你挑一只你最喜歡的鳥學它的樣子到院子里自由活動吧,活動結束。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、能有興趣的學習繞口令。

          2、學習讀準詩中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠);能有用合適的語言描述動物所在的位置。

          3、鍛煉提高幼兒的語言表達能力,在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎上,發(fā)揮其想象力。

          4、教育幼兒要保護小動物。

          活動準備:小動物圖片,錄音機。

          教學方法:講述法、激勵法、接龍法

          教學過程:

          一、模仿動物,導入。

          師:請你像我這樣做。◣熌7仑、象、兔、猴)。剛才老師模仿了幾種小動物,你們知道它們都是誰嗎?師模仿動作,幼兒說出是哪種小動物。

          師:那你喜歡什么小動物呢?誰來說說。(指導幼兒用“我喜歡......”說句完整話。)

          過渡:今天呀,可愛的五兄弟也來到了我們中一班,想不想和它們見面?它們都很害羞,不好意思當著這么多人的面兒閃亮登場,請你閉上小眼睛,它們就會悄悄地來到我們身邊。不許偷看哦!

         。◣煂游飯D片分別放在窗臺上、柜子上、地上、黑板上、墻上)

          二、觀察、說話

          師:請睜開小眼睛。你看到誰?它在什么位置?(指導幼兒用語言描述動物所在位置,把話說完整。 幼兒說對后,師將圖片按虎、鹿、豬、兔、鼠的順序豎貼在黑板上)

          師:我們一起來跟五兄弟打個招呼吧!(幼兒按自己的意愿打招呼)

          師模仿動物說話:“中一班的.小朋友真是太熱情,太友好了,咱們?nèi)ヒ巴庾矫圆睾貌缓谩ⅰ?/p>

          師:想不想跟小動物玩捉迷藏?小動物要開始藏嘍,你可聽好哦!

          三、學習繞口令

          1、師快速背繞口令《數(shù)數(shù)歌》,后問:”誰的小耳朵最靈敏,聽清楚了,這些小動物都藏哪里了呢?

          2、師帶幼兒念兒歌(重點讀準幾個動物的名字)黑板示兒歌。

         。1)慢速清晰地 (2)學大象伯伯粗聲地 (3)學小貓咪咪輕聲地 (4)師幼接龍

          (5)結合動物的生活環(huán)境來幫助幼兒理解記憶兒歌。

          3、試編繞口令,體驗成就感

          師:小朋友,想不想當小詩人,小作家,自己編兒歌?

          分別找5名幼兒上前,按順序發(fā)貓、鳥、鴨、馬、蛙的圖片,師提問其他幼兒這些小動物生活的場所或環(huán)境,來引導啟發(fā)幼兒編繞口令。

          四、思想教育:愛護小動物

          今天,我們跟小動物們玩得高興嗎?我們應該怎樣和小動物相處呢? (師結合幼兒回答,點撥要愛護、不傷害小動物)

          五、播放歌曲《我愛我得小動物》,音樂聲中結束活動。

          集寧第一幼兒園 不怕風雨

        中班教案 篇4

          活動目標

          1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。

          2.了解吃錯藥的危害。

          3.培養(yǎng)小朋友的安全意識,知道藥片不能隨便吃。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          教學重點、難點

          1.知道不同的藥功效不同。

          2.吃錯藥的危害。

          活動準備

          自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)。

          活動過程

          一、教師與幼兒親切問好:

          寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品,請小朋友們欣賞(小演

          員入場,自我介紹)。

          二、情景表演:

          場景:醫(yī)院

          人物:醫(yī)生、媽媽、寶寶

          (一)情景:寶寶有些咳嗽,媽媽帶著去醫(yī)院看病,醫(yī)生檢查后給打針、

          開藥。

         。ǘ┯懻撉榫安⑻釂枺

          1、媽媽帶著寶寶去哪里?

          2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?

          3、醫(yī)生是怎么做的?

          4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?

          三、教師出示準備好的各種藥給小朋友看,并讓小朋友說說這些藥的顏色、

          形狀等,該怎么吃?

          四、討論吃藥時應注意什么?

          小結:每種藥都有它特有的功效,不同的藥治療不同的病,要按醫(yī)生的

          要求服藥,吃藥前要仔細閱讀說明。

          五、觀察大畫冊,培養(yǎng)幼兒的安全意識

         。1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?

          (2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起

          其他的癥狀,嚴重的會有生命危險,生病了一定要在大人的照顧

          下吃藥或用藥。

          六、游戲:小小藥劑師,發(fā)明一種新藥,用橡皮泥制作好,放進小藥箱里。

          活動延伸:回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

          教學反思

          安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片不能隨便吃》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,并培養(yǎng)小朋友的安全意識;顒娱_始,我先讓三個孩子演了一個小品,創(chuàng)設了一個醫(yī)院環(huán)境,讓小朋友們懂得:有病要去醫(yī)院。然后我出示了一些常見藥品,孩子們對這些藥的用途及名稱是十分熟悉的,因此,很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱,有的孩子把用途說出來了(班里有的孩子知道但回答不太完整,相信孩子們可以在以后的'生活和學習中通過不斷積累,會有所進步的)孩子們在活動中通過觀察討論,和老師同伴交流,已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識。然后出示一個孩子隨便吃藥后出現(xiàn)的癥狀的大畫冊,讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起其他的癥狀,嚴重的會有生命危險。

          幼兒園教育是瑣碎的,很多的知識我們要融入于孩子們一日活動中,孩子們就能更好的體會,所以平時我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動中,利用游戲、兒歌、語言、故事等提醒孩子們注意保護自己和同伴。

          孩子們的健康成長牽動著老師和家長的心,相信只要家園同步會起到事半倍的效果,讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧!

        中班教案 篇5

          設計背景

          4歲的孩子在成人眼里還是個小不點,但他覺得自己已經(jīng)長大了,所以特別喜歡給自己的事情作主。成人如果不能滿足或依從他,他會用各種方式表達自己不能如愿的憤怒:哭泣、耍賴、吵鬧、生悶氣,有時甚至怒于周圍的人。他們外露的情感,常常讓我們成人既喜又憂。既希望他們能將不良情緒宣泄出來,又希望他們能夠學會調節(jié)自己的情緒,讓自己愉快,也讓周圍的人因他而愉快。因此,我設計了故事<<早上好>>,通過這個故事,我有這樣一種愿望:讓我們都做傳播快樂的使者,讓快樂因為彼此的分享而充滿我們的生活。

          活動目標

          1感知好心情和壞心情對周圍人的影響。知道不同的情緒會帶給人不同的心理感受。

          2能通過蛋蛋狼的經(jīng)歷了解到人要保持愉快的情緒。

          3愿意大膽講述蛋蛋狼心情由壞變好的經(jīng)過。

          重點難點

          通過觀察故事中人物的表情,理解故事內(nèi)容,知道你用友好的方式問候別人,別人也會用友好的方式問候你,這樣大家都會有一種快樂的感覺。當遇到不開心的事時,要想想開心的事,心情就會好起來。

          活動準備

          1幼兒準備

          小頭飾

          2教師準備

          大圖書、點讀筆、大頭飾(蛋蛋狼、青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹)、大字卡、畫有不同表情的小圖片。

          3知識準備

          幼兒自由閱讀,通過蛋蛋狼的表情變化猜測故事情節(jié)的變化。

          活動過程

          一、 游戲導入

          請一個幼兒上前,從教師手中抽取一張畫有表情的圖片,然后說出一個或多個與表情相關的詞,其他幼兒可補充。

          二、大圖書閱讀

          1幼兒集體看大圖書,逐頁講述,理解故事內(nèi)容。

          *引導幼兒從第1頁看到第6頁,并提問:

          蛋蛋狼的'心情為什么不好?(教師出示頭飾“蛋蛋狼”及相應大字卡“蛋蛋狼”、“穿”。)

          蛋蛋狼在路上都遇到了誰?(教師按順序在黑板上擺好頭飾。)

          為什么青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹的心情也不好?

         。ń處熾S機出示大字卡“心情”、“糟糕”、“問候”、“早上好”。)

          *教師小結:朋友見面時,互相問候已經(jīng)成為習慣。蛋蛋狼只顧自己生氣,連朋友也不理睬,使朋友們都沒有了好心情,他這樣做好不好?我們可以怎樣幫助他呢?

          2大家的心情是怎樣快樂起來的?接著從第7頁看至結束。

          幼兒在前一部分的閱讀中已積累一定的經(jīng)驗,在隨后的閱讀中,可讓幼兒自己試著講述。

          教師小結:朋友之間你關心我,我關心你,大家都會很快樂。

          3老師朗讀故事,幼兒看大圖書,完整欣賞故事。

          4幼兒看大圖書,聽錄音跟讀一遍。

          5引導幼兒討論:

          你遇到過不開心的事情嗎?以前你是怎么做的?以后還會遇到不開心的事情,你準備怎么辦呢?

          教師小結:大家都知道了,遇到不開心的事,生氣、發(fā)怒都是正常的,但是可不要讓它長時間破壞你的心情,想想開心的事,心情就會好起來的。

          三、創(chuàng)造表演

          1教師出示大頭飾讓幼兒一一辨認,激發(fā)幼兒表演的興趣。

          2分配角色和頭飾。

          教師鼓勵幼兒大膽地表演,創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的特點。

          3分組表演

          將幼兒分成幾組,組內(nèi)成員選擇自己喜歡的角色頭飾,分別表演故事內(nèi)容,教師在一旁觀察,并適時指導。

          四、教師小結

          教師小結幼兒表演情況,獎勵相互配合、表演得好的小組。

          只要你用友好的方式問候別人,別人也會用友好的方式問候你,這樣,大家都會有一種快樂的感覺。

          五、結束活動

          師幼共同整理物品。

        中班教案 篇6

          一、目標:

          1、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

          2、學習用自然的聲音歌唱,并唱準│××××│和│××××│的節(jié)奏。

          3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推我擠。

          二、準備:

          每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

          三、過程:

          1、幫助幼兒理解歌詞:

          T:小豬寶寶們S:哎!

          T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?

          S:高興。(教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)

          T:(帶領幼兒圍著草地轉一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的'肚子好餓呀,你們餓嗎?

          S:餓了。

          T:那我們就找個地方吃草吧。ń處熍c幼兒一起吃草)

          T:寶寶們!S:哎!

          T:吃飽了嗎?S:吃飽了。

          T:吃飽了那我們就找個地方休息一下吧。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希

          T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?

          S:玩、睡覺、做游戲……

          T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細了,媽媽是怎樣打呼嚕的。

         。ㄟ吽X邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

          T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學一學?(請幾位幼兒學)

          我們一起來學一學。(集體學幾遍)

          T:真棒,寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢。ǔ汉魢:魢:魢:魢#

          誰來學一學?(請幾位幼兒學)

          我們一起來學一學。(集體學幾遍)

          T:寶寶們真可愛,也會和媽媽一樣打呼嚕。

          媽媽還會念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學好嗎?

         。ㄅ錁,有感情地念一遍歌詞,邊做手指動作打呼嚕時唱出來)

          這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)

          二、學唱歌曲:

          T:媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢。ㄓ斜砬榈胤冻槐,做手指動

          作)寶寶們想不想學?那就跟媽媽一起唱吧!(教師與幼兒一起唱幾遍,配樂)

          這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)

          T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱,幼兒做動作)

          T:這個寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)

          真棒,我們一起來表揚一下。

          ①小豬有個大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?

         、陂]上眼睛睡覺怎么做?

         、鄞蠖渖壬扔挚梢栽趺幢硌?

         、苄∥舶驮趽u搖可以做什么動作?

         、荽蚝魢r可以做什么動作呢?

          引導幼兒給歌詞編動作。

          T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準備好了嗎?

          S:準備好了。(師唱,幼兒表演)

          T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?

          S:好。(幼兒唱,教師表演)

          T:媽媽表演得好不好?

          S:好。

          T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!(師生共同表演)

          T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?

          S:豬寶寶、小豬吃草……

          三、結束:

          T:豬寶寶們,你們累不累。

          S:累了。

          T:走,咱們回家休息吧。犚魳纷叱鼋淌遥

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