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        中班教案

        時(shí)間:2024-05-11 08:36:36 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

          2、分享制作小藥箱的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集社會上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

          2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

          二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

          1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會舒服的',牛牛拿起藥想吃。

          2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

          答:不能,因?yàn)椋?)吃藥必須在大人的

          看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

          小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

          3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

          (1)打電話給爸爸媽媽。

          (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

         。3)打 120

          4. 教師總結(jié)

          三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

          1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

          2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

          四、制作小藥箱

          1、幼兒中班安全教案《吃藥安全》

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解骨骼的作用,知道基本的種類;

          2、對人體奧秘感覺興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          一、骨骼在哪里?

          (1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位,找出哪些部位有骨骼。(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱,幼兒指出相應(yīng)的位置。

          二、骨骼本領(lǐng)大。

          (1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用:頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體,胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

          (2)出示布袋木偶,引發(fā)幼兒討論,如果人體沒有骨骼的支撐會怎么樣?(如果沒有骨骼,身體就會像一個(gè)軟軟的`袋子,什么事也做不成了。)

          三、保護(hù)骨骼。

          (1)幼兒自由討論:怎么保護(hù)骨骼,使骨骼長得很結(jié)實(shí)、健壯?

          (2)師幼共同保護(hù)骨骼的正確方法:堅(jiān)持鍛煉,多曬太陽,多吃含鈣食品,姿勢正確,不從高處往下跳。

          活動(dòng)建議:

          (1)可以利用圖片,讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子,主要分布在身體的什么位置。

          (2)合理調(diào)配幼兒的膳食,保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量,及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢,并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

          2、嘗試用椅子搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          不同高度的椅子、桌子若干、 幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶

          活動(dòng)過程:

          一、 準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

          師:小朋友到老師身邊來,找個(gè)合適的位置,讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

          鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

          二、 嘗試從椅子上往下跳

          1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

          師:現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng),請你試試看你能怎么跳,帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

          集中 師:你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

          (個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。

          講評某一幼兒動(dòng)作:她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

          (雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

          師:有這么多跳的方法,今天我們就練習(xí)其中的一種,雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。

          幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

          再次分散練習(xí)

          教師巡回指導(dǎo)正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習(xí)一種方法。

          2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。

          幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù),糾正不正確的姿勢,鼓勵(lì)膽小的幼兒 大膽練習(xí)。

          A鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下跳。

          師:小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子,請你再去試試看。

          這次要求不但腳尖輕輕的著地,還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

          指導(dǎo)語:你落地時(shí)真穩(wěn),象體操運(yùn)動(dòng)員一樣的。

          你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

          B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

          師:有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請一個(gè)小朋友去搭,(這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀?想想看這么高還需要誰的保護(hù)?)

          勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

          結(jié)束活動(dòng)

          放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們玩的很累了,現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動(dòng),你覺得剛才那里比較累了來放松一下,讓我們來動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳 動(dòng)動(dòng)腰吧。

          1、挑戰(zhàn)高度的`感受。

          你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。

          2、談?wù)劚Wo(hù)的方法。

          也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激,但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的,你要注意保護(hù)自己,也要保護(hù)別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰(zhàn)了不同的難度,下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話,一定要有大人和墊子的保護(hù)。

          現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水,擦擦汗,休息一下吧。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目的

          通過實(shí)驗(yàn)了解“睡蓮花開”的原因,發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

          觀察“睡蓮花開”的現(xiàn)象,培養(yǎng)仔細(xì)觀察和探索的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          每3人一組,每組一盆水,若干剪刀和質(zhì)地不同的紙(圖畫紙、毛邊紙、蠟光紙)。

          知識準(zhǔn)備:

          了解睡蓮的相關(guān)知識,認(rèn)識不同紙的性質(zhì)

          活動(dòng)過程

          一、談話引入,引發(fā)幼兒猜想

          師:小朋友看見過睡蓮嗎?知道睡蓮生長在什么地方?前陣子,我們在美工區(qū)中折了許多睡蓮,你們猜猜紙睡蓮長在水里會不會開花?

          二、幼兒探索實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

          (一)幼兒分組實(shí)驗(yàn)“睡蓮花開”,驗(yàn)證自己的猜想。

          師:現(xiàn)在請小朋友動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),看看睡蓮在水盆里會不會開?它是怎么開的?請

          小朋友仔細(xì)觀察睡蓮的變化。

          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后組織幼兒討論。

          1、睡蓮能不能開花,它是怎么開的?

          2、睡蓮為什么會開?

          3、紙放到水里會有什么樣的變化?

          教師小結(jié):因?yàn)榧垥埛诺剿飼淖冘、漲開。

          三、探索感知不同紙質(zhì)的“睡蓮”在水中開花的快慢

          (一)幼兒觀察并說出三張紙的名稱,猜想三種睡蓮開花的順序。

          師:老師這里有三張不同的.紙,說一說,它們分別是什么紙?猜猜三種睡蓮開花的順序是怎樣的?

          (二)師講解實(shí)驗(yàn)規(guī)則及記錄方法。

          師:請每組的3個(gè)小朋友分別選擇一張不同的紙,折睡蓮,然后同時(shí)將睡蓮放進(jìn)水中,仔細(xì)觀察誰先開花。在比賽過程中,要注意觀察“睡蓮”在水中“開花”時(shí)的細(xì)微變化,比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒凶兓俣鹊牟町,并將觀察結(jié)果填寫在記錄卡上。每組3個(gè)人記錄在1張記錄卡上,哪一種紙折的睡蓮先開,就在下面寫上1,哪一種紙折的睡蓮第2開,就在下面寫上2,哪一種紙折的睡蓮最后開,就在下面寫上3。

          (三)幼兒分組實(shí)驗(yàn),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并做好記錄。

          (四)師幼分享交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

          師提問:哪一朵睡蓮開得最快,為什么?

          出示大記錄表,記錄幼兒實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并小結(jié):紙放到水里會慢慢的變軟、漲開,薄的紙吸水力強(qiáng),睡蓮就開快,相反厚的紙,吸水力弱,所以花開的慢,吸水性越強(qiáng)開花的速度就越快。

          活動(dòng)延伸

          在區(qū)域里投放了不同質(zhì)地的紙張,請小朋友繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律AABAAB、ABBABB和 ABCABC,學(xué)習(xí)按規(guī)律AABBCC的方法進(jìn)行排列。

          在做珠簾、欣賞珠簾的過程中感受規(guī)律美。

          提高觀察能力和思維的敏捷性。

          發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)找規(guī)律的快樂。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn)

          能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律

          教學(xué)難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)按規(guī)律AABBCC的方法進(jìn)行排列。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:小熊、小猴、小豬、小貓的圖片;三條有規(guī)律的路;三個(gè)已粘有部分AABBCC規(guī)律的盤子;一根長繩子,上面穿有夾子;一條有AABBCC規(guī)律的圍巾圖片。

          2、學(xué)具:人手一根長紙條,一個(gè)固體膠、各色小圓片若干。

          3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有AABABB、ABBABB的排序認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)規(guī)律AABAAB、ABBABB,引出規(guī)律ABCABC

          1、出示三種動(dòng)物圖片。

          2、逐一出示三條路,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)AABABB、ABBABB和ABCABC排列規(guī)律。

          二、學(xué)習(xí)新規(guī)律AABBCC

          1、出示圍巾圖片,引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)AABBCC的規(guī)律。

          2、觀察圍巾上的花紋有幾種顏色?每種顏色又有幾個(gè)并排放在一起?

          3、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)盤子上的規(guī)律,并接下去往下排。

          第一個(gè)集體排,還有兩個(gè)請兩個(gè)孩子上來比賽排,檢查是否排對。

          4、小結(jié):原來這三個(gè)盤子上的.花紋也都是有規(guī)律地排列的。

          三、操作,進(jìn)一步鞏固規(guī)律AABBCC

          1、做一串珠簾,要三種顏色有順序地排。

          2、介紹操作材料和要求:每個(gè)人拿一根長紙片,從畫著顏色的這一頭開始粘,三個(gè)顏色有規(guī)律地排,一直到紙片粘滿了,就把它掛到珠簾下面,用上面的夾子夾住。

          3、孩子操作。

          四、欣賞漂亮的珠簾,感知規(guī)律美

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)了以“小熊請客”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在與這些“動(dòng)物”的互動(dòng)中主動(dòng)積極地探索新的規(guī)律,達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。

          孩子們對今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣,而且決大多數(shù)的孩子在自主的操作過程中也能正確地完成排序規(guī)律,但是在自己的講解和孩子的操作中也有不足:

          1、在引導(dǎo)孩子感知AABBCC的排序規(guī)律時(shí)出示了一個(gè)圓盤,但當(dāng)孩子全部粘貼完整之后,忽然意識到應(yīng)該給孩子一個(gè)起始的標(biāo)記,沒有標(biāo)記顏色就混在一起,規(guī)律不再那么清晰。

          2、我提供給孩子長紙條的時(shí)候,讓孩子自己根據(jù)規(guī)律粘貼,應(yīng)該提示孩子當(dāng)紙條已經(jīng)不再有地方粘時(shí),一個(gè)節(jié)結(jié)束的時(shí)候就不再往下粘了,而我們則應(yīng)該 在孩子操作之前就要要提醒孩子將AA也要去掉,地方不夠了就不再往下粘了。

          讓我知道了我們要做的前期準(zhǔn)備有太多,包括教材的核心經(jīng)驗(yàn),知識點(diǎn)的正確把握等等,尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)領(lǐng)域,是不允許老師有絲毫的學(xué)科知識方面的偏差,甚至只是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中的一個(gè)小細(xì)節(jié),教師都需要考慮周全才性,才能帶給孩子最為科學(xué)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

          小百科:找規(guī)律是小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能,目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律,通過比較,從而理解并掌握找規(guī)律的方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目的

          1、 練習(xí)跑、走交替,

          2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

          3、 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

          4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          能根據(jù)地形的變化控制跑走的'快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。

          活動(dòng)過程

          幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓;顒(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

          扮演角色活動(dòng)身體師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)悺P∨笥押屠蠋熃裉於际切⌒」卉,老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤,你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。

          師:在游戲之前呀,小小公交車要先加加油,大家跟著老師來活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

          交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

          (1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師:公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過平坦的公路,汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開,不然就會翻車了。還有上坡路,小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度,不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車頭,不能斷開了。老師還要請4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車子開過來時(shí)就要聽他們的指揮了。

          (2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭,我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過各種地段,等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

          重點(diǎn)指導(dǎo)

          自由練習(xí)

          (1)吹一下哨子,將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演,應(yīng)用語言說出自己的想法。師:小汽車在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

          (2)讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。

          游戲結(jié)束

          放松身體教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級。師:小汽車們累不累啊,累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

        中班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡單道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)蛔蟲的幻燈或圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

          2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,得病的痛苦及其危害。

          3、請保健大夫講講為什么會得蛔蟲病,并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長變化的過程。

          4、請幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生,。預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

          5、把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的`宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳,并請家長協(xié)助。

          6、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

          活動(dòng)建議:

          1、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片,張貼在班內(nèi)墻上。

          2、結(jié)合周圍生活實(shí)例,介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

          活動(dòng)反思

          本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康教案的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖因?yàn)槠綍r(shí)愛吃甜食和愛睡懶覺,不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖,還經(jīng)常生病,最后聽了醫(yī)生的建議,每天早起鍛煉身體,使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活,為了把故事上的更生動(dòng)有趣,我細(xì)心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)提問語和過渡語。

        中班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞音樂,感受樂曲由慢到快的特點(diǎn)。

          2、結(jié)合繪本故事場景,嘗試用肢體動(dòng)作配合音樂的節(jié)奏分角色表演,體驗(yàn)合作表演的樂趣。

          3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《母雞蘿絲去散步》繪本故事PPT。

          2、母雞和狐貍的頭飾若干

          3、音樂CD(《在山魔王的宮殿里》)。

          活動(dòng)過程:

          (一)欣賞音樂《在山魔王的.宮殿里》。

          1、第一遍欣賞音樂

         。1)有這樣一段音樂,請你聽一聽,一會兒告訴大家,你有什么發(fā)現(xiàn)。

         。2)幼兒欣賞音樂一遍、

         。3)聽了這段音樂,你有什么感覺?發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、教師小結(jié):這段音樂的速度由慢變快,聲音由弱變強(qiáng)。

          3、結(jié)合圖片,第二遍欣賞音樂剛才這段音樂在講述一個(gè)有趣的故事,是誰和誰的故事呢?(結(jié)合音樂播放繪本PPT)

         。ǘ┖偟牡姑故隆

          1、回憶故事。

         。1)幸運(yùn)的母雞蘿絲去散步時(shí)走過了哪些地方?

          (2)狐貍遇到了哪些倒霉事情?(分別出示相關(guān)圖片。)

          2、倒霉的狐貍。

          (1)請你用動(dòng)作來表示一下狐貍遇上的倒霉事。(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作如釘耙打在頭上、面粉灑在臉上等,在交流之后把動(dòng)作定型。)

         。2)請你跟著音樂表演狐貍的動(dòng)作。(播放音樂看圖片,表演選定的動(dòng)作,要求跟上音樂越來越快的速度。)

          3、幸運(yùn)的母雞。

          可倒霉的狐貍每次抓母雞時(shí)都沒有成功,請你跟著音樂為幸運(yùn)的母雞設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。(幼兒聽音樂設(shè)計(jì)母雞動(dòng)作并表演。)

         。ㄈ┬疫\(yùn)母雞和倒霉狐貍。

          1、母雞和狐貍。

         。1)母雞去散步了,狐貍偷偷地跟在后面。老師扮演母雞,你們扮演狐貍,一起聽著音樂試試看。(幼兒看圖譜、聽音樂與教師合作表演。)

         。2)還有誰想來當(dāng)母雞?(適當(dāng)增加母雞數(shù)量再次表演。

          2、合作表演。請你自己選擇角色來表演。(幼兒聽音樂合作表演,個(gè)別幼兒播放音響和圖片,配合表演。)

          活動(dòng)反思:

          在重新對幼兒渲染蘿絲母雞在散步中感到有誰跟著它時(shí)的越來越緊張的氣氛,請幼兒用動(dòng)作和表情來補(bǔ)充對故事情節(jié)的理解。接著我會讓幼兒聽一聽音樂,讓他們說一說他們在音樂中感受到的氣氛,如果讓他們吧這個(gè)故事拍成一個(gè)動(dòng)畫片會是什么樣的,狐貍和蘿絲母雞會是怎樣的表現(xiàn)。讓幼兒們自己說出故事情節(jié),而不是老師問一個(gè)環(huán)節(jié),他們答一個(gè)環(huán)節(jié)。

        中班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式,初步學(xué)會復(fù)述故事。

          2、在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

          3、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的美好情感。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

          5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          6、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事中涉及的事物圖片及頭飾若干;音樂錄音"找朋友"、錄音機(jī);磁性黑板一塊、磁鐵若干。

          3、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備:幼兒分四組成八字為坐,教師坐中間,即便于交流,又便于幼兒動(dòng)手操作。

          活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,談話導(dǎo)入主題。

          師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?"

          二、引導(dǎo)幼兒操作,進(jìn)行童話教學(xué)。

          1、幼兒操作活動(dòng)"給圖片配對",教師觀察了解幼兒操作情況。

          師:"小朋友都有自己的好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們桌上有哪些東西,和你們組的小朋友商量商量,誰和誰是一對好朋友?"

          2、組織幼兒交流討論,提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的`情感。

          師:"誰來告訴老師,你們組的小朋友是怎么為圖片配對的?為什么?"(幼兒講述時(shí),教師貼上相應(yīng)圖片)

         。1)提問:茶壺和水杯為什么是好朋友?桌子和椅子為什么是好朋友?鑰匙為什么和鎖在一起?雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友?

          (啟發(fā)幼兒小結(jié):它們都是好朋友,它們在一起很快樂)

          (2)討論:為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起?它的好朋友是誰?

          你想不想作小鳥的好朋友?那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子?(激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的美好情感)

          3、教師小結(jié),欣賞故事。

         。1)師:"小朋友講的真棒!現(xiàn)在老師把小朋友講的話,編成一個(gè)童話好不好?"提問:它們是怎么對話的?誰來表演一下?誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字?

         。2)集體看圖講述故事一遍。

          4、討論:生活中還有什么東西是好朋友?

          三、音樂游戲"找朋友",結(jié)束活動(dòng)。

          師:"生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!""小朋友,讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧!"

        中班教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解生活中容易引起燙傷的物品,遠(yuǎn)離它們,不讓自己的身體受到傷害。

          2、知道輕度燙傷的簡單處理方法。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、相關(guān)圖片,一杯水過程:

          一、導(dǎo)入,幼兒感受燙燙的感覺策略

          1.出示一杯熱開水,請幾個(gè)幼兒摸下杯子;ppt出示小魔鬼圖片。

          2.討論身邊哪些東西是燙燙的。

          指導(dǎo)語:

          1.小朋友看,老師手里拿著什么?(一杯水)

          2.這可不是一杯普通的水,這杯水里藏著個(gè)秘密,你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰,你就會發(fā)現(xiàn)。誰愿意來試試的。

          3.你發(fā)現(xiàn)了什么?

          4.小結(jié):因?yàn)檠皆谶@燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼,他是一個(gè)大壞蛋,隨時(shí)都躲在我們身邊。你一不注意,他就會把你燙傷。

          5.那你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的`東西里嗎?

          6剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了那么多地方有燙燙小魔鬼,老師也整理了一些,我們一起來看看吧!

          二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會保護(hù)自己策略:PPT分別演示冒著熱氣的浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導(dǎo)語

          1.我們生活中的燙燙小魔鬼還真不少,有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀,滿頭大汗,回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了,你們看浴缸里的水正冒著熱氣,熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎?為什么?

          2.那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?

          3.你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心哪!讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)

          4.洗了個(gè)舒服的熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?

          5.嗯,你發(fā)現(xiàn)了,熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系,它里面都有燙燙小魔鬼,那我們要對熊寶寶怎么說?

          三、知道燙傷后的處理方法策略:PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片,初步了解燙傷后處理的方法指導(dǎo)語:

          1.這個(gè)淘氣的熊寶寶又來到了廚房,你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙小魔鬼的?

          2. 煤氣灶的火上有小魔鬼,火很燙,我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時(shí)候也會很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時(shí)候我們小朋友可不能碰蓋子,不然會被燙燙小魔鬼燙傷。

          3.可是熊寶寶他太頑皮了,他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了,一不小心灑在了身上,幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖),然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉,脫不掉的要用剪刀剪掉(脫),并在水中泡上半個(gè)小時(shí)(泡),泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋),可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽,熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院(送)

          4.還好熊爸爸應(yīng)付得宜,熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的啊?

          5.小朋友聽得真仔細(xì),熊爸爸先……(師完整講述)

          6.我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來考考小朋友,如果你不小心把手燙傷了,你會怎么做呢?

          7.如果我們平時(shí)不小心燙傷了,也要先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,千萬不能隨意揉搓?duì)C傷的地方!如果燙得厲害,就不能直接脫掉上面的衣物,不然會造成更大的傷害。

          四、小結(jié),知道要遠(yuǎn)離有"燙燙小魔鬼"的物體策略:談話小結(jié)活動(dòng)指導(dǎo)語:

          1.你們認(rèn)識了誰呀?

          2.燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄!我們還要去提醒更多的好朋友當(dāng)心燙燙小魔鬼,讓我們都遠(yuǎn)離燙燙小魔鬼,好嗎?

          教學(xué)反思:

          由于幼兒的自我保護(hù)意識弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng),讓孩子們對“燙”有個(gè)初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,,告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

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