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        中班教案

        時(shí)間:2024-05-12 08:06:36 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.回憶、描述日常生活中負(fù)面情緒爆發(fā)時(shí)的情景。

          2.用象征性的繪畫(huà)方式表達(dá)自己的生氣情緒,知道調(diào)節(jié)心情的方法。

          3.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

          4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 自制生氣表情圖

          2. 畫(huà)紙、作畫(huà)工具

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 看看生氣的樣子。

          ——在故事《豆豆生氣了》中,豆豆為什么生氣?

          ——生氣的時(shí)候是什么樣子的?

          ——請(qǐng)幼兒做出生氣的樣子,相互觀察,了解生氣的表情和動(dòng)作。

          ——請(qǐng)幼兒欣賞各色生氣表情圖。

          ——生氣的時(shí)候,我們會(huì)有很多不同的表情,有的'人皺眉頭、撇嘴吧、有的人張大嘴巴、緊握拳頭、眼睛里面好像冒出火來(lái)。

          2. 回憶生氣的故事

          ——什么事情會(huì)讓你生氣呢?(如爭(zhēng)搶玩具,被別人錯(cuò)怪,等待)

          ——1~2名幼兒講述自己生氣的事情。

          ——你們生氣是像豆豆那樣嗎?你們當(dāng)時(shí)是怎么想的?

          ——你生氣是想做的事情真的做了嗎?你覺(jué)得應(yīng)該做還是不應(yīng)該做?

          ——你最后用什么辦法是自己不生氣了?

          3. 畫(huà)畫(huà)生氣的故事

          ——我們把自己的生氣故事畫(huà)下來(lái)吧。

          ——畫(huà)的時(shí)候,想想怎樣畫(huà)自己生氣的樣子,才能讓人明白這是生氣的樣子,提醒幼兒把頭部畫(huà)得大一些,以看清表情。

          ——幼兒作畫(huà),教師巡視,提醒幼兒把生氣故事中的人物或關(guān)鍵物品畫(huà)上。

          4.看看生氣的故事

          ——幼兒相互觀看畫(huà)作,辨別同樣的表情特征,理解同伴的生氣情緒。

          ——人人會(huì)生氣,生氣并不可怕,重要的是能不能像辦法不生氣。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后,心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

        中班教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美,意境美。

          2、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī),激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛(ài)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幻燈片—云的形態(tài)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、激發(fā)幼兒興趣。

          1、教師站在窗前饒有興趣的對(duì)幼兒說(shuō):小朋友快來(lái),到老師這里來(lái)!今天老師請(qǐng)你們看一些有趣的東西,你們想看嗎?

          2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察:

          看看窗外的天上有什么?

          大樹(shù)的葉子為什么會(huì)動(dòng)?

          二、觀看后交流。

          1、你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語(yǔ)言回答)

          你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎?(讓幼兒知道天空中有風(fēng),風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。)

          2、大樹(shù)的葉子為什么會(huì)動(dòng)?

         。▎l(fā)幼兒講述,大樹(shù)的葉子被風(fēng)一吹就來(lái)回的擺動(dòng)。)

          三、欣賞詩(shī)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

          1、教師有感情的`朗誦。

          提問(wèn):聽(tīng)了后有什么感覺(jué)?(讓幼兒充分感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境)

          2、配樂(lè)詩(shī)朗誦。

          老師配合朗誦用肢體動(dòng)作表演,幫助其體驗(yàn)理解。

         。1)為什么說(shuō)云是有趣的云,風(fēng)是能干的風(fēng)呢?

         。2)散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么?

          用“吹呀吹,云彩變成什么?”來(lái)表述。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句完整的回答)

          3、集體跟著老師朗誦散文詩(shī)。

         。1)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容。

          (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還見(jiàn)過(guò)云彩變成什么?

          用“吹呀吹,云彩變成什么的……”句式來(lái)表述。

          四、欣賞—云的形態(tài)。

          通過(guò)課件,讓幼兒欣賞,形狀奇特、變幻莫測(cè)、多姿多彩的云。

          附散文:云彩和風(fēng)兒

          天上的云彩,真有趣,天上的風(fēng)兒,真能干。

          吹呀吹,云彩變成小帆船,豎起桅桿,揚(yáng)起風(fēng)帆,小船飄呀飄,漂到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)。

          吹呀吹,云彩變成了大獅子,躬起身子,張開(kāi)大口,獅子吼啊,嚇得羊群都逃散。

          吹呀吹,云彩變成了胖娃娃,頭戴金帽子,身穿白肚兜兒,跑來(lái)跑去,跟太陽(yáng)公公鬧著玩。

          天上的云彩,真有趣,天上的風(fēng)兒,真能干。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)真觀察生活環(huán)境,尋找身邊各種各樣的線。

          2.認(rèn)識(shí)、了解生活環(huán)境中各種線的特性,能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種線的作用和特性。

          3.外出活動(dòng)中,能注意安全,遵守紀(jì)律。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          認(rèn)真觀察生活環(huán)境,尋找身邊各種各樣的線。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)、了解生活環(huán)境中各種線的特性,能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種線的作用和特性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.照相機(jī),電視機(jī)、電腦。

          2.事先在校園附近觀察一下哪些地方有線。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、語(yǔ)言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒尋找生活中線條的興趣。

          師:請(qǐng)你想一想在我們的生活中,哪里有線?都有什么線?(斑馬線、電線、商店里的包裝線等)

          二、安全教育

          師:今天老師要帶你們走出去,找一找我們身邊的線,看看哪里有線,是什么線?用來(lái)干什么的?

          師:你們說(shuō)我們外出活動(dòng),要注意什么?

          師:要注意安全,要聽(tīng)老師的話,小眼睛看好前面,緊跟前面的小朋友。

          三、帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)商業(yè)街,按商店特性請(qǐng)幼兒觀察各種線的使用方式。例如:

          ——文具禮品店:包裝禮物、搖動(dòng)懸掛飾品。

          ——手工藝品店:編織毛衣。

          ——服裝店:縫衣服。

          ——運(yùn)動(dòng)用品店:跳繩等。

          1.教師帶領(lǐng)幼兒到校園附近找一找,看一看,哪些地方有線?都是什么線?用來(lái)干什么的'?

          2.教師適當(dāng)?shù)南蛴變褐v解,告訴他們這些線條的作用,同時(shí)教師用相機(jī)把看見(jiàn)的線拍下來(lái)。

          四、回幼兒園,大家一起分享途中的趣事,并就各自觀察到的線進(jìn)行交流。

          師:你都找到了哪些線呢?你是在哪里發(fā)現(xiàn)的?它是用來(lái)干什么的?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn))

          師:接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看老師剛剛發(fā)現(xiàn)的線。(教師播放社區(qū)活動(dòng)中所拍到的線的照片)

          師:看看這是什么線?它是用來(lái)干什么的呢?

          五、總結(jié)

          師:原來(lái)在我們的生活中處處都藏著線,我們的生活離不開(kāi)線,請(qǐng)你們?cè)谄綍r(shí)的生活中再去找一找還有什么地方有線,它是用來(lái)干什么的?

          活動(dòng)延伸:

          將生活中發(fā)現(xiàn)的線,以照片的形式張貼到墻上。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,感受故事的趣味性。

          2、有一定的閱讀興趣。

          3、懂得要用正確的方法才能做好一件事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對(duì)圓柱形有初步的感知。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊(cè)、頭飾(熊媽媽、熊寶寶)、布。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、預(yù)備活動(dòng):

          1、師幼相互問(wèn)候,走線。

          2、游戲《布袋游戲》。教師準(zhǔn)備一個(gè)裝有各種物品的布袋,隨意從里面拿出不同的物品,讓幼兒進(jìn)行觀察和講述。

          二、感知活動(dòng):

          1、教師:剛才我們玩了魔術(shù)布袋游戲,好不好玩!小朋友還想不想玩。〉俏抑挥幸粋(gè)魔術(shù)布袋,怎么辦?今天呀!小熊凱迪來(lái)幫我們了,它正在學(xué)習(xí)縫一個(gè)布袋,瞧!它縫好了。教師出示掛圖,幼兒觀察。教師:凱迪遇到了什么問(wèn)題?(幼兒試著回答)

          2、教師:這究竟是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《縫布袋》。教師講述故事,幼兒欣賞。(提醒幼兒要仔細(xì)聽(tīng)講)

          三、共同閱讀:

          1、師幼共同閱讀故事圖一至圖四。教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容。

         。1)小熊凱迪在干什么?媽媽說(shuō)要縫成什么形狀的才好看?怎樣才能縫成圓柱形呢?如果是你,你會(huì)怎么做呢?

         。2)小熊凱迪是怎么做的呢?它用什么方法縫布袋?

         。3)這個(gè)方法正確嗎?引導(dǎo)幼兒明白在柱子上縫布袋是取不下來(lái)的,這個(gè)方法不對(duì)。

          2、師幼共同閱讀故事圖五至圖八。

          教師:熊媽媽在干什么呢?她是怎么縫布袋的,最后怎么樣了?這個(gè)方法行嗎?引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)講述的方式來(lái)閱讀故事。

          3、討論:如何使用正確的方法縫布袋。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,如果幼兒回答不出來(lái),教師請(qǐng)幼兒回家向父母尋找答案。

          4、教師小結(jié):要做好一件事情必須學(xué)會(huì)思考,選擇正確的方法。

          四、完整欣賞。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒完整的將故事朗讀一遍。

          2、教師和幼兒分別戴熊媽媽和熊寶寶的頭飾,拿布當(dāng)?shù)谰,進(jìn)行故事表演。

          活動(dòng)延伸:

          教師發(fā)書(shū),并播放故事音帶,幼兒看書(shū)劃指讀故事。

          活動(dòng)反思:

          星期五的上午,幾位園長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)了我上的故事課,在這次公開(kāi)課中,使我受益良多!犊p布袋》這個(gè)故事是教孩子們明白在柱子上縫東西是取不下來(lái)的,讓孩子們知道做好一件事情好學(xué)會(huì)思考,選擇正確的方法。

          這節(jié)課中所存在的`一些不足:

          第一:開(kāi)始時(shí)我們所玩的魔術(shù)布袋游戲,沒(méi)有達(dá)到好的效果,魔術(shù)應(yīng)該很神秘但是我和孩子們玩起來(lái)卻少了這最重要的一點(diǎn)。(應(yīng)該讓孩子們自己去摸、去猜再讓孩子拿出實(shí)物,這樣效果就更好了)。

          第二:手偶小熊沒(méi)有利用起來(lái),開(kāi)始時(shí)就出示給孩子們看一下就收了起來(lái),應(yīng)該在講故事時(shí)一直拿著手偶小熊,這樣教學(xué)效果就更好了。

          第三:在講述故事時(shí),語(yǔ)速稍快了一些,應(yīng)放慢速度等等問(wèn)題。不過(guò),這節(jié)課中令我滿意的是,一節(jié)課下來(lái)有一部份孩子能夠大致理解故事的含義下將故事復(fù)述出來(lái),并能夠進(jìn)行角色表演,這是。整堂中學(xué)習(xí)氣氛很好,在紀(jì)律方面孩子們也不錯(cuò)。通過(guò)這次公開(kāi)課,讓我知道了我所存在的不足,以后還要經(jīng)常向老教師請(qǐng)教,向她們學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己,充實(shí)自己。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能積極參加戶外投擲活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          2、在游戲中,學(xué)習(xí)掌握投擲的基本動(dòng)作。

          3、不怕困難,有勇于克服困難的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)了解透支的基本動(dòng)作要領(lǐng):手臂彎曲、兩腳分開(kāi)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包、呼啦圈若干、繩子、紅黃綠即時(shí)貼、畫(huà)有怪獸的圖一張、別針一個(gè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的.投擲方。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)站立,身體后仰,利用腰腹肌突然發(fā)力,腳用力蹬地,甩手腕,靠臂力投向前方的動(dòng)作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

         。1)教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

         。2)教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,徒手練習(xí)投擲動(dòng)作。

          2、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極、主動(dòng)地探索正確的投擲方法。

         。1)玩“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”游戲,請(qǐng)幼兒拿沙包嘗試、練習(xí)投擲動(dòng)作

          (2)講解動(dòng)作要領(lǐng):

          兩腳分開(kāi),前后站立,手拿手榴彈,手臂彎曲,舉過(guò)肩,身體往后仰,預(yù)備開(kāi)始向上投,投擲時(shí),重心前移,靠腕力、臂力用力向前上方投出。

         。3)幼兒集體動(dòng)作練習(xí)。

          3、競(jìng)賽活動(dòng)。

          教師根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

          4、集體游戲“打怪獸”。

          5、放松游戲:游戲“小飛機(jī)”

          教師帶幼兒一起隨音樂(lè)做放松身體的動(dòng)作。

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來(lái)畫(huà)面,感受動(dòng)與靜的變化。

          2、感受畫(huà)面中疊加式的睡覺(jué)方式的趣味性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          打瞌睡的房子PPT活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:

          教師做打瞌睡的動(dòng)作(引起幼兒興趣)師:你們知道我剛才在做什么嗎?(要睡覺(jué)了,很困)總結(jié):像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌。

          你們想不想試一試?教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做一做打瞌睡的動(dòng)作。

          一、感受“靜”

          師:你們見(jiàn)過(guò)打瞌睡的房子嗎?出示PPT圖片師:看了這張圖片你有什么樣的感覺(jué)?(想睡覺(jué)。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào),有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡著,讓人想睡覺(jué))教師緩緩講述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每個(gè)人都在睡覺(jué)。

          下一個(gè)畫(huà)面師:房子里都有誰(shuí)在睡覺(jué)?睡在哪里?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢(mèng)的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板,在一個(gè)鏡框上還有一個(gè)小家伙在呼呼大睡呢,它是誰(shuí)呀?(老鼠)師:誰(shuí)能用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子把每個(gè)人睡在哪里說(shuō)完P(guān)PT下一個(gè)畫(huà)面師:這個(gè)時(shí)候小孩起來(lái)了,他要去干什么?幼兒猜測(cè)PPT下一個(gè)畫(huà)面師:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)師:小孩睡在老奶奶身上,你覺(jué)得這樣的睡法怎么樣?(好玩)師:我來(lái)當(dāng)老奶奶,誰(shuí)來(lái)當(dāng)小孩,試一試這樣舒服嗎?

          PPT下一個(gè)畫(huà)面師:又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓?jiān)谏鞈醒┎乱徊陆酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒猜測(cè):貓睡在狗身上。)貓睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那誰(shuí)會(huì)睡在貓身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上,可能嗎?)老鼠果然睡在了貓的身上。

          老鼠的身上會(huì)有誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面(睜大眼睛仔細(xì)觀察)原來(lái)是一只不睡覺(jué)的跳蚤!

          師:這樣的睡覺(jué)方法好玩嗎?你們想來(lái)試一試嗎?邀請(qǐng)6名幼兒擔(dān)任角色,進(jìn)行表演二、感受“動(dòng)”

          PPT下一個(gè)畫(huà)面講述:不睡覺(jué)的跳蚤,咬了老鼠一口!制造緊張氣氛師:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠會(huì)有什么樣的反應(yīng)?(跳起來(lái))幼兒觀察老鼠跳了起來(lái) 猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?幼兒猜測(cè)PPT圖片出示師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋?lái),很驚恐)貓是被誰(shuí)吵醒的?(老鼠嚇了貓一跳。⿴煟贺埖谋砬槭鞘裁礃幼拥'?(胡子伸直、瞪眼睛)師:請(qǐng)一位小朋友模仿貓醒過(guò)來(lái)的表情動(dòng)作(瞪著眼睛、胡子伸直)由個(gè)別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋?lái)驚恐的樣子。

          PPT下一個(gè)畫(huà)面師:我們看看接下來(lái)發(fā)生什么事。(貓抓了狗一把!)師:狗的表情是什么樣的?(張大嘴巴,耳朵豎起來(lái))集體模仿師:猜猜接下來(lái)誰(shuí)也醒了?(小孩)講述:狗踢了小孩一腳!小孩醒過(guò)來(lái)是什么樣的?(四腳朝天)幼兒模仿PPT下一個(gè)畫(huà)面講述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都?jí)嚎辶耍?/p>

          師:他們玩得可真開(kāi)心!你從哪里看出來(lái)他們玩得很開(kāi)心?(跳起來(lái)、每個(gè)人都笑瞇瞇)PPT下一個(gè)畫(huà)面師:打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來(lái)?(有彩虹,光線變亮了、窗戶打開(kāi)了、大家在院子里玩耍)引導(dǎo)幼兒觀察教師總結(jié):彩虹出來(lái)了,照得整個(gè)房子很明亮;門(mén)和窗戶也打開(kāi)了,好像打瞌睡的房子睜開(kāi)了眼睛)提問(wèn):

          師:打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們?cè)賮?lái)欣賞一下故事,一邊欣賞一邊思考這個(gè)問(wèn)題。

          二、教師與幼兒一起講述故事(鼓勵(lì)全體幼兒一起講述尤其是中間部分)PPT呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子,提問(wèn):這是一幢打瞌睡的房子,你能給另外一幢房子起個(gè)名字嗎?(醒來(lái)的房子)再次提問(wèn):打瞌睡的房子與醒來(lái)的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀察窗戶、門(mén)、畫(huà)面顏色的變化)師:小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧?

        中班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發(fā)幼兒想象,引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫(huà),并用語(yǔ)言表述自己的想法。

          2.發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。

          3.鍛煉強(qiáng)化意識(shí),一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫(huà)的快樂(lè)。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、投影儀。

          活動(dòng)背景說(shuō)明:

          1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(去動(dòng)物園玩,看到過(guò)孔雀)

          2.創(chuàng)想畫(huà)課程開(kāi)設(shè)較多的是繪畫(huà)物體,因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題,讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà)。

          3.上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫(huà)基本都是生活中的物品,本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想,變形,這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞孔雀舞

          1.今天,老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來(lái)欣賞吧!

          2.誰(shuí)知道這是什么舞?(孔雀舞)

          二、看PPT,觀察孔雀

          1.整體觀察

          師:孔雀長(zhǎng)什么樣?

          2.局部觀察

          師:孔雀的.頭、脖子、身體是怎樣的?

          3.細(xì)節(jié)觀察:孔雀的尾巴最特別。

          師:孔雀和其他動(dòng)物相比,有哪個(gè)地方最不一樣?

          三、啟發(fā)想象

          局部變形啟發(fā)想象:你們看,孔雀的尾巴變了,變得怎么樣了?你可以把這個(gè)尾巴變成什么?為什么這樣變呢?

          四、創(chuàng)造作畫(huà)

          引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫(huà):小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開(kāi)動(dòng)小腦筋,一起來(lái)試試吧!

          五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)

          1.自我講述畫(huà)面內(nèi)容。

          2.同伴互評(píng)。

          3.教師評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示PPT圖來(lái)觀察孔雀的外形特征,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏,還可以通過(guò)自己的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。

          小百科:孔雀僅2屬3種?兹笇侔2種,全長(zhǎng)達(dá)2米以上,其中尾屏約1.5米,為雞形目體型最大者。頭頂翠綠,羽冠藍(lán)綠而呈尖形;尾上覆羽特別長(zhǎng),形成尾屏,鮮艷美麗;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鳥(niǎo)無(wú)尾屏,羽色暗褐而多雜斑。

        中班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞詩(shī)歌,有感情的朗誦詩(shī)歌

          2、豐富詞語(yǔ)“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。

          3、感受詩(shī)歌蘊(yùn)含的意境美。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):欣賞詩(shī)歌,有感情的朗誦詩(shī)歌

          活動(dòng)難點(diǎn):感受詩(shī)歌蘊(yùn)含的意境美。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)

          “小朋友你做過(guò)夢(mèng)嗎?你們的夢(mèng)是什么樣的'?”老師也會(huì)做夢(mèng),我在床上睡覺(jué)做的夢(mèng)是甜蜜蜜的、如果我在草地上睡覺(jué)會(huì)做的夢(mèng)是綠油油的。王老師還有很多朋友也會(huì)做夢(mèng),他們做的夢(mèng)很美很美。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!你們?cè)诼?tīng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完告訴老師,他們做了那些夢(mèng)。

          2、出示課件

          (1)播放課件,老師有感情的朗誦詩(shī)歌.

          (2)提問(wèn):小朋友們聽(tīng)清楚了嗎?聽(tīng)了詩(shī)歌你心里有什么感覺(jué)呢?

          (3)第二編朗誦——結(jié)合背景音樂(lè)和PPT展示。

          提問(wèn):有誰(shuí)在做夢(mèng)?

          3、解夢(mèng),幫助理解詩(shī)歌

          (1)提問(wèn):“他們?cè)谀睦镒鰤?mèng),做著什么樣的夢(mèng)?

          4、第三遍朗誦——結(jié)合背景音樂(lè)和PPT展示并加以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

          5、讀夢(mèng),幼兒朗誦

          引導(dǎo)幼兒用溫暖甜蜜的感情去朗誦詩(shī)歌。

          7、創(chuàng)編詩(shī)歌

          8、延伸活動(dòng)

          老師這里還有很多朋友,他們也都在做著美麗的夢(mèng),他們會(huì)在哪里做夢(mèng)呢?做著什么樣的夢(mèng)?老師把這些圖片放在區(qū)域角,大家可以自己去排一排,編一編,也編出好聽(tīng)的詩(shī)歌。

        中班教案 篇9

          活動(dòng)目的

          1、 練習(xí)跑、走交替,

          2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

          3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。

          4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。

          活動(dòng)過(guò)程

          幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓;顒(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

          扮演角色活動(dòng)身體師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做汽車(chē)?yán)。小朋友和老師今天都是小小公交?chē),老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤(pán),你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車(chē)頭。

          師:在游戲之前呀,小小公交車(chē)要先加加油,大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

          交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

          (1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師:公交車(chē)要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過(guò)平坦的公路,汽車(chē)就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的.開(kāi),不然就會(huì)翻車(chē)了。還有上坡路,小汽車(chē)開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度,不然小小公交車(chē)就會(huì)翻車(chē)了。而且車(chē)頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車(chē)頭,不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。

          (2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車(chē)頭,我們要出發(fā)了。小小車(chē)箱跟著我。"幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過(guò)各種地段,等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。

          重點(diǎn)指導(dǎo)

          自由練習(xí)

          (1)吹一下哨子,將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演,應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。師:小汽車(chē)在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

          (2)讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。

          游戲結(jié)束

          放松身體教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。師:小汽車(chē)們累不累啊,累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

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