音樂(lè)教案洗澡BABY

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)教案洗澡BABY，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)教案洗澡BABY1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　第一、隨著季節(jié)的變換，氣溫逐漸升高，小朋友們每天都需要洗澡。一些家長(zhǎng)向老師反映，他們的孩子在家洗澡時(shí)總是討價(jià)還價(jià)，有些甚至嫌家長(zhǎng)洗得不夠重。而我自己的兒子也存在這個(gè)問(wèn)題。為了讓幼兒們能夠享受洗澡的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這次活動(dòng)將以音樂(lè)和舞蹈的形式呈現(xiàn)，讓他們感到洗澡的快樂(lè)，并且真正喜歡上洗澡。

　　第二、從藝術(shù)教育的角度出發(fā)，我們致力于培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈的興趣。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們選擇了以幼兒生活中熟悉而親切的活動(dòng)——BABY洗澡——作為內(nèi)容來(lái)源。特別是在當(dāng)前這個(gè)季節(jié)，幼兒對(duì)這個(gè)主題應(yīng)該非常熟悉。他們?cè)谙丛璺矫嬉呀?jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此在這個(gè)活動(dòng)中他們會(huì)表現(xiàn)出極大的積極性。我們的目的是讓幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并為將來(lái)的藝術(shù)活動(dòng)和審美教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第三、 老師準(zhǔn)備的“水”教具，是在幼兒想不出來(lái)的情況下用以提示幼兒的。

　　一：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、帶領(lǐng)幼兒探索身體各個(gè)部位，愿意通過(guò)身體的不同部分與音樂(lè)一起舞動(dòng)，盡情享受自由舞蹈的樂(lè)趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的當(dāng)中，并使動(dòng)作具有美感。

　　3、養(yǎng)成幼兒樂(lè)于洗澡及與人交流、合作的習(xí)慣。

　　二：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、以知很臟的小豬。人手一只小甲蟲(chóng)（可套在手指上）

　　2、銀色亮絲做成的流水，可抖動(dòng)。

　　3、活動(dòng)用的音樂(lè)磁帶。

　　三：預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)：

　　1、游戲——小甲蟲(chóng)爬爬

　　師：今天我們一起和小甲蟲(chóng)游戲，老師唱到哪兒，你就讓小甲蟲(chóng)爬到哪兒。

　�。ɡ蠋熆梢杂锌煊新�，以增加游戲的.趣味性）

　　2、幫臟小豬想辦法

　　師：我好像聽(tīng)到有人在哭泣，你們能感受到嗎？（播放錄音，傳來(lái)哭聲）是誰(shuí)在哭呢？（展示一只臟小貓咪）小貓咪為什么會(huì)哭呢？小貓咪說(shuō)：“大家都嫌棄我身上的污垢，不愿意和我玩耍�！�

　　師：你有什么辦法讓小豬變干凈呢？

　　3、欣賞小豬哥哥跳洗澡舞

　　師：小豬寶寶喜歡聽(tīng)你們的話，他回到家就去洗澡啦！大家快來(lái)看吧！小豬寶寶在洗澡時(shí)還配合著音樂(lè)跳起了可愛(ài)的洗澡舞蹈，讓我們一起拍手歡呼哦！

　　4、創(chuàng)編舞蹈（目的是為下一個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做基礎(chǔ)）

　　師：你喜歡洗澡嗎？洗澡的時(shí)候，你最喜歡讓身體的哪個(gè)部位跟著音樂(lè)跳舞呢？你能用不同的動(dòng)作展示各個(gè)部位的活動(dòng)嗎？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不同部位的不同動(dòng)作）。

　　師：這一次老師來(lái)和大家一起洗澡，當(dāng)水流到你的身上時(shí)，你可以讓身體的任何部位跳起來(lái)。而現(xiàn)在老師會(huì)抖動(dòng)工具并引導(dǎo)大家創(chuàng)造自己的動(dòng)作。

　　5、探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作。（運(yùn)動(dòng)身體的各個(gè)部位，作為熱身）

　　師：在洗澡的時(shí)候，我們可以用雙手在身體上輕輕揉搓，讓清潔更徹底，也會(huì)感覺(jué)更舒適。你可以按照自己喜歡的部位，邊聽(tīng)著音樂(lè)，邊享受這個(gè)揉搓的過(guò)程。（鼓勵(lì)幼兒將動(dòng)作做得有美感，可以根據(jù)情況決定演示的次數(shù)）。

　　師：現(xiàn)在老師又要來(lái)啟發(fā)幼兒搓身體了，請(qǐng)你這一次把全身上下搓個(gè)遍，好嗎？（老師以沖水的動(dòng)作，激發(fā)幼兒搓身體的各個(gè)部位）。

　　師：我發(fā)現(xiàn)有的寶寶夠不著后背。搓不到，怎么辦？我們大家互相幫幫忙，好嗎？

　　6、讓幼兒在音樂(lè)聲中放松

　　師：（放柔和的音樂(lè)，讓幼兒們坐在地上盡情舒展身體，找到最自在的姿勢(shì)，享受一段寧?kù)o的時(shí)刻。教師輕聲與孩子們交流：“今天大家過(guò)得開(kāi)心嗎？累不累啊？下次我們還想一起跳個(gè)有趣的洗澡舞嗎？”

　　師：洗澡是一件舒服的事，可以讓我們變得更干凈，我們小朋友要愛(ài)洗澡，好嗎？

音樂(lè)教案洗澡BABY2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　第一、 季節(jié)的轉(zhuǎn)變，天氣越來(lái)越熱，小朋友們每天要洗澡。有的家長(zhǎng)就跟老師反映孩子在家洗澡時(shí)總是討價(jià)還價(jià)，有的孩子洗澡時(shí)總是嫌家長(zhǎng)洗重了。我自己的兒子也有這種情況。本次活動(dòng)以音樂(lè)和舞蹈的形式讓幼兒感到洗澡的快樂(lè)，能喜歡洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　第二、 第二、從藝術(shù)教育的目的出發(fā)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)和舞蹈表演的興趣。ＢＡＢＹ洗澡活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的.生活，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)（尤其是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)）這個(gè)內(nèi)容比較熟悉，也比較親切。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)會(huì)很豐富，那么在活動(dòng)中幼兒的積極性就會(huì)很大。這樣做的目的是為了讓幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。為以后的藝術(shù)活動(dòng)和審美教育做好鋪墊。

　　第三、 老師準(zhǔn)備的“水”教具，是在幼兒想不出來(lái)的情況下用以提示幼兒的。

　　一：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉身體的不同部位，樂(lè)于用身體的不同部位隨音樂(lè)舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂(lè)趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的當(dāng)中，并使動(dòng)作具有美感。

　　3、養(yǎng)成幼兒樂(lè)于洗澡及與人交流、合作的習(xí)慣。

　　二：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、以知很臟的小豬。人手一只小甲蟲(chóng)（可套在手指上）

　　2、銀色亮絲做成的流水，可抖動(dòng)。

　　3、活動(dòng)用的音樂(lè)磁帶。

　　三：預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)：

　　1、游戲——小甲蟲(chóng)爬爬

　　師：今天我們一起和小甲蟲(chóng)游戲，老師唱到哪兒，你就讓小甲蟲(chóng)爬到哪兒。

　�。ɡ蠋熆梢杂锌煊新�，以增加游戲的趣味性）

　　2、幫臟小豬想辦法

　　師：我好像聽(tīng)到誰(shuí)在哭？你們聽(tīng)到樂(lè)嗎？（放錄音，傳來(lái)哭聲）是誰(shuí)在哭（出示臟小豬）小豬哥哥為什么要哭？小豬說(shuō)：大家都嫌我臟，不愿意和我玩。

　　師：你有什么辦法讓小豬變干凈呢？

　　3、欣賞小豬哥哥跳洗澡舞

　　師：小豬哥哥就聽(tīng)你們的回家洗澡樂(lè)（放錄象：小豬洗澡的動(dòng)作）瞧！小豬還跳起樂(lè)洗澡舞�。◣ьI(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)拍拍手）

　　4、創(chuàng)編舞蹈（目的是為下一個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做基礎(chǔ)）

　　師：你喜歡洗澡嗎？你洗澡的時(shí)候最想讓身體的什么地方跳舞呢？你能跟著音樂(lè)跳跳嗎？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不同部位的不同動(dòng)作）

　　師：這一次老師給你們沖水洗澡，水流到你的身上你象讓身體的什么地方跳舞，你就讓身體什么地方跳起來(lái)。老師抖動(dòng)教具，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作。（運(yùn)動(dòng)身體的各個(gè)部位，作為熱身）

　　師：洗澡的時(shí)候，我們用雙手在身上搓一搓，會(huì)洗得更干凈，也更舒服。你想搓哪兒，就聽(tīng)著音樂(lè)搓一搓。（鼓勵(lì)幼兒把動(dòng)作做得富有美感，可視情況決定表演的次數(shù)）

　　師：現(xiàn)在老師又要來(lái)沖水了，請(qǐng)你這一次把全身上下搓各遍，好嗎？（老師抖動(dòng)流水，啟發(fā)幼兒搓身體的各個(gè)部位）

　　師：我發(fā)現(xiàn)有的寶寶夠不著后背。搓不到，怎么辦？我們大家互相幫幫忙，好嗎？

　　6、讓幼兒在音樂(lè)聲中放松

　　師：（放舒緩的音樂(lè)，讓幼兒坐在地上用最舒服的姿勢(shì)搓一搓，放松片刻。老師輕輕的和幼兒交談：“今天你們開(kāi)心嗎？累不累？下一次還愿意跳洗澡舞嗎？

　　師：洗澡是一件舒服的事，可以讓我們變得更干凈，我們小朋友要愛(ài)洗澡，好嗎？

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