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        中班音樂(lè)游戲快樂(lè)洗澡教案

        時(shí)間:2024-09-13 11:49:24 教案 我要投稿
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        中班音樂(lè)游戲快樂(lè)洗澡教案

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        中班音樂(lè)游戲快樂(lè)洗澡教案

        中班音樂(lè)游戲快樂(lè)洗澡教案1

          一、設(shè)計(jì)思路:

          (教情學(xué)情也包含在內(nèi))本次活動(dòng)是根據(jù)民間游戲"桃花朵朵開(kāi)"與奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法相結(jié)合的綜合性游戲。奧爾夫教學(xué)法提出幼兒的動(dòng)作發(fā)展先于語(yǔ)言,這也正切合中班幼兒的特點(diǎn)。本次游戲活動(dòng)通過(guò)《孤獨(dú)的牧羊人》這首兩拍子節(jié)奏鮮明、輕快的輕音樂(lè),培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感 ,通過(guò)律動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)、游戲的興趣;再通過(guò)桃花朵朵開(kāi)的游戲,以抱抱的形式,培養(yǎng)幼兒之間相親相愛(ài)的情感。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1.能安靜地欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)拍,并做相應(yīng)的動(dòng)作;

          2.愿意積極地參與音樂(lè)游戲活動(dòng),并樂(lè)于懂得遵守游戲的`規(guī)則;

          3.通過(guò)抱抱的游戲形式,培養(yǎng)幼兒相互之間的友愛(ài)之情。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.《孤獨(dú)的牧羊人》輕音樂(lè)一首以及音響設(shè)備;

          2.鈴鐺一串。

          四、教學(xué)流程:

          (活動(dòng)的重難點(diǎn)也將包含在內(nèi))

          1.第一部分:教師先將全體幼兒分成幾個(gè)小組,再讓幼兒以小組為單位,小手牽小手,并席地而坐。然后,播放第一遍歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》,讓幼兒欣賞音樂(lè)、感受節(jié)奏,教師則在圈內(nèi)根據(jù)節(jié)奏示范拍手動(dòng)作(不要求幼兒做動(dòng)作,仔細(xì)聽(tīng),看著老師就可以)教師:

          ①寶貝兒們,想不想玩游戲啊?那就要聽(tīng)老師的話,仔聽(tīng)游戲規(guī)則,沒(méi)有認(rèn)真的小朋友就不能玩哦,F(xiàn)在老師先將你們分成幾個(gè)小圈圈,然后,小朋友們要手拉著手,咱們?cè)僭刈,一起?lái)玩游戲;

         、 小寶貝們,坐好了嗎?現(xiàn)在要豎起小耳朵聽(tīng)仔細(xì)了,在游戲之前,老師會(huì)放一首好聽(tīng)的歌曲,你們要好好聽(tīng)音樂(lè),不要說(shuō)話,看看老師是怎么玩的。待會(huì)兒你們要自己做的。(幼兒聽(tīng)音樂(lè),教師示范動(dòng)作)

          2.第二部分:教師喊口號(hào)"1,2/3,4/1,2/3,4……",先教會(huì)幼兒按節(jié)奏拍手,再播放第二遍《孤獨(dú)的牧羊人》,帶領(lǐng)幼兒一起拍手,集體跟隨音樂(lè)做拍手動(dòng)作。

          教師:小朋友們剛才聽(tīng)了一遍音樂(lè),好聽(tīng)嗎?那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,但是,老師先教大家拍拍小手,跟老師一起做。老師說(shuō)1,2的時(shí)候就拍兩下小手,說(shuō)3,4的時(shí)候就拍兩下小腿。小手舉起來(lái),小腿在哪里,開(kāi)始了,1,2,;3,4;1,2;3,4……小朋友們真聰明。現(xiàn)在老師放音樂(lè)了,跟著老師一起來(lái)哦。拍小手,1,2;拍小腿,3,4;小朋友們非常棒,做得很好,笑起來(lái),笑起來(lái);1,2;3,4;1,2;3,4……3.第三部分:讓幼兒站起來(lái)先活動(dòng)活動(dòng)全身,再給幼兒講述桃花朵朵開(kāi)的游戲規(guī)則,讓一組幼兒先來(lái)示范一遍,和著音樂(lè)節(jié)拍圍著圈走起來(lái),聽(tīng)老師的口號(hào)玩游戲。

          再一組一組接著來(lái)玩。

          教師:寶貝兒們,玩得開(kāi)心嗎?那現(xiàn)在慢慢地站起來(lái),一起活動(dòng)活動(dòng)全身,跟老師一起抖抖手,甩甩腿,捏捏肉,扭扭腰。好了,現(xiàn)在我們要玩一個(gè)更有趣的游戲咯。這個(gè)游戲叫桃花朵朵開(kāi),在游戲之前先聽(tīng)老師口令,小腳這樣踏起來(lái),12,12,12,12,12。接下來(lái),老師放音樂(lè)你們就要跟著老師的12,12,12一起圍著圈走起來(lái),走起來(lái)……教師:如果聽(tīng)到老師手里的鈴鐺搖響后,你們就要問(wèn)老師:"桃花桃花開(kāi)幾朵?"老師就回答:"開(kāi)1朵,或者2朵、3朵、4朵、5朵。"老師叫2朵的時(shí)候,小朋友就要有兩個(gè)小朋友抱在一起,3朵就3個(gè)小朋友抱在一起,1朵的時(shí)候就站著不動(dòng)。小朋友不能抱多一個(gè),也不能抱少一個(gè),沒(méi)有抱到的小朋友就先出來(lái)等到下一輪再來(lái)玩,其他小朋友就繼續(xù)。

          教師:現(xiàn)在重新播放《孤獨(dú)的牧羊人》音樂(lè),游戲開(kāi)始,走起來(lái),12,12,12,12,12,……

          五、活動(dòng)反思:

          1.優(yōu)點(diǎn):通過(guò)音樂(lè),能更好地啟蒙幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,初步感知音樂(lè)的節(jié)奏與韻律;再通過(guò)桃花朵朵開(kāi)的游戲,能更加培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)之情。從這次活動(dòng)中開(kāi)開(kāi)心心地體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),有一段難忘的童年時(shí)光。

          2.缺點(diǎn):游戲活動(dòng)在組織的時(shí)候遇到了問(wèn)題,可能我們大朋友在前兩個(gè)環(huán)節(jié)欣賞音樂(lè)與拍手當(dāng)中覺(jué)得很無(wú)聊,便跳過(guò)了。預(yù)計(jì)在幼兒園實(shí)行的時(shí)候,個(gè)別好動(dòng)的幼兒可能也會(huì)這樣,就要求教師在游戲的過(guò)程還得維持課堂紀(jì)律。

        中班音樂(lè)游戲快樂(lè)洗澡教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。

          2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂(lè),體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

          3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂(lè)地度過(guò)炎熱的夏天。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。

          2、洗澡用具若干。

          3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

          4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、感受音樂(lè),激發(fā)活動(dòng)興趣。

          1、師生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

          2、通過(guò)提問(wèn),引出活動(dòng):

          (1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽(tīng)著音樂(lè)洗澡吧!"

          (2)幼兒感受音樂(lè),自由地做洗澡動(dòng)作。

          二、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作,使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

          (一)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。

          1、感受音樂(lè),引導(dǎo)幼兒討論:

          (1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))

          (2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

          2、聽(tīng)音樂(lè)有順序地進(jìn)行洗澡。

          教師:"讓我們隨著音樂(lè)把全身洗一下,看誰(shuí)的動(dòng)作好看,能和音樂(lè)合拍。"

          (二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。

          1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)洗澡,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作,其他幼兒集體模仿。

          3、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地完整表演洗澡。

          三、享受自由舞蹈的快樂(lè),體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

          (一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂(lè)。

          1、教師:"洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

          2、個(gè)別幼兒表演。

          (二)幼兒互相洗澡,體驗(yàn)與人合作的'快樂(lè)。

          1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

          教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"

          2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相洗澡。

          (三)互相沖洗,再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂(lè)。

          教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來(lái)幫你沖一沖。(教師抖動(dòng)"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。

          四、讓幼兒在音樂(lè)聲中放松身體和心情。

          1、幼兒聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)做柔軟的動(dòng)作或者休息。

          2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂(lè)。舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個(gè)愛(ài)清潔、愛(ài)衛(wèi)生的孩子。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),4歲是個(gè)分水嶺,絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開(kāi)始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

        中班音樂(lè)游戲快樂(lè)洗澡教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

          3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

          4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看圖說(shuō)話

          1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))

          小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

          2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)

          3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

          1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋(gè)圓點(diǎn)。)

          2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)

          三、編數(shù)數(shù)歌

          1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

          2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

          3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

          4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

          四、總結(jié)

          今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的'數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?(好)

          教學(xué)反思:

          將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

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