(精)勞動課教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的勞動課教案，希望對大家有所幫助。
勞動課教案1
1、打掃我們的教室
活動目的：
1.讓學(xué)生初步認(rèn)識教室里的勞動工具并懂得使用方法。
2.通過本次活動意識到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動過程：
一、導(dǎo)入
小朋友們，教室是我學(xué)習(xí)的地方，保持干凈整潔非常重要，那如果教室臟了，我們用什么工具來打掃？又怎么使用這些工具？工具用完了放在哪兒又是怎樣擺放的呢？今天我們就來說說怎樣打掃我們的教室？
二、認(rèn)識各種勞動工具在教室里的擺放位置和使用方法
1.打掃教室所需勞動工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。
2.告訴學(xué)生勞動工具一般擺放在教室后面的角落里。
3.老師說各種勞動工具的使用方法并當(dāng)場示范。
4.指名一、兩個學(xué)生來使用這些勞動工具。
三、知道衛(wèi)生值日的評比、安排、要求
1.每天安排四個人打掃教室衛(wèi)生。
2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。
3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊桌椅，倒垃圾。做到教室無垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。
四、讀衛(wèi)生兒歌，增強(qiáng)教室衛(wèi)生意識
出示：
果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進(jìn)箱。
教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。
好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。
五、實(shí)踐活動
學(xué)生親自動手掃一掃。
�。ù驋咧袄蠋熞龊梅止�，作好示范：把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟）
六、總結(jié)
小朋友們，剛才你們的表現(xiàn)老師很滿意，把教室打掃得非常干凈，但是有些小朋友沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，隨意亂扔垃圾，這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，同時也是不愛惜別人勞動成果的表現(xiàn)，是一種不文明的行為。希望今天老師強(qiáng)調(diào)之后，每個小朋友都能做到不隨地扔垃圾，看見垃圾勤彎腰，把它送回垃圾箱。
2、擦玻璃窗
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動實(shí)踐，體會勞動的艱辛和歡樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報紙，水盆等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。
二、動手實(shí)踐，得出擦玻璃的'方法。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。
注意點(diǎn)：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？
如果有條件的，可動手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報告，得出實(shí)踐結(jié)論。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。
然后談?wù)勼w會和感受。
3、打掃校園
教學(xué)目標(biāo)：
通過勞動，提高學(xué)生的動手能力與實(shí)踐能力。
2、在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
不同的地方采用不同的勞動工具
教學(xué)準(zhǔn)備：
大掃帚，小笤帚，拖把，簸箕，鐵鍬，灑水壺，水盆，抹布
教學(xué)時間
勞動課教案2
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個問題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的'皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
勞動課教案3
教學(xué)目的：認(rèn)識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。
材料準(zhǔn)備：各種膠粘劑一支。
教學(xué)過程：
一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡單講解他們的.用途和使用方法。
二、 教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。
1、 用“東風(fēng)”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”膠粘補(bǔ)脫底膠鞋。
三、 用502膠粘合有機(jī)玻璃塊。
1、 出示有機(jī)玻璃塊。
操作步驟：
1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。
2、 涂膠。
3、 涼置。
4、 合上膠合面，加壓。
四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，用膠粘劑及時把家、學(xué)校損壞的器具修補(bǔ)好。
五、 小結(jié)：
膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。
板書設(shè)計： 膠粘劑的使用
通風(fēng)和嚴(yán)禁火種
用完后立即加蓋
勞動課教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過一系列的知識性的活動，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。
2、提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
活動準(zhǔn)備：
1、《安全手冊》
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
教學(xué)過程：
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的'兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。
2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）
交通安全大家談：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？
（2）不對的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1．小明幫助爸爸抱柴。（）
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）
5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動課教案5
課程目標(biāo)：
1.通過整理書桌，理解生活勞動的意義，形成積極的勞動觀念。
2.掌握整理書桌的基本方法。
3、能主動用科學(xué)方法去分析書桌整理后很快又亂的原因，開展研究并做好歸類。
4、養(yǎng)成保持書桌整潔的好習(xí)慣。
活動設(shè)計：
一、確立課題，制定方案。
書桌是學(xué)生度過一天中大部分時光的場地，凌亂的書桌也能反映出思維的凌亂，對細(xì)節(jié)的不重視，所以想要做一個思維嚴(yán)謹(jǐn)，做事有條不紊的人，先從收拾自己的書桌開始。今天我們的課題就是整理書桌。
1.對比圖片：先展示凌亂的書桌，再展示整潔的書桌。
2.探討喜歡整潔的書桌的原因：清爽、有條理、取放方便等等。
3.拋出本次課的主題：整理書桌。
4.展示整理書桌前的準(zhǔn)備工作和注意事項：
�。�1）先將桌面擦凈，確保臺面衛(wèi)生。
�。�2）然后將書桌上的東西按照書本、文具、本子和其他物品進(jìn)行分類。
�。ǜ鷮W(xué)習(xí)或保持專注無關(guān)的物品，應(yīng)請出書桌，給自己一個保持高效和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。）
�。�3）再將書本分為課本、工具書和課外書。文具分為學(xué)習(xí)必備文具和選用文具或工具。本子分為學(xué)科所需本子和非必需的本子。
�。�4）觀察自己的書桌是一個平板書桌還是帶有書架的書桌。
�。�5）將自己的書桌劃分區(qū)域：活動區(qū)域（寫作業(yè)胳膊覆蓋的范圍）、固定區(qū)域（活動區(qū)域之外的范圍）、危險區(qū)域（桌子邊緣）。
�。�6）注意桌子邊緣的危險區(qū)域和在手肘活動的活動區(qū)域，盡量不放置水杯之類的生活物品，以免跌落。
�。�7）工具使用：
必需品：書立、筆筒、筆盒。
備選品：臺燈、鬧鐘、沙漏或便簽。
二、依據(jù)方案，開展實(shí)踐。
按照上面的分類規(guī)則，將自己書桌上的物品分類出來，接下來開始擺放。首先我們將分類好的書本放在固定區(qū)域。
1.采取立式放置（需要用到書立），杜絕堆疊的方式，好處是取放方便，不會倒塌，從而不會導(dǎo)致整理后很快又恢復(fù)凌亂。
2.常用的課本和工具書放在最方便拿到的位置，即最靠近自己的位置，不常用的書本放在稍遠(yuǎn)點(diǎn)的位置。
3.文具根據(jù)種類放進(jìn)適合的容器里。筆和尺子之類長形的文具放進(jìn)筆筒里，回形針、夾子、橡皮、修正帶之類的扁形或小型的文具放進(jìn)較矮的.盒狀容器里。
4.如果有多出的固定區(qū)域，可以放上能提高學(xué)習(xí)效率的小物品，如鬧鐘、沙漏或便簽。
5.總結(jié)：學(xué)生們在平時學(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成從哪兒拿的，放回哪兒去的好習(xí)慣，才能保護(hù)自己的勞動成果。
三、參與實(shí)踐，百家爭鳴。
通過家校配合，注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實(shí)踐機(jī)會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進(jìn)行勞動，掌握必要的家務(wù)勞動技能，本次課就是教會并鼓勵孩子學(xué)會整理書桌，給自己營造舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、打造高效安全的學(xué)習(xí)臺面，既是整理書桌，也是整理思路，學(xué)會用清晰的邏輯，動手參與勞動。
學(xué)生在實(shí)踐過程中，遇到問題可以隨時在網(wǎng)絡(luò)提問，老師在線答疑，確保每位學(xué)生能參與，會參與，樂參與。
四、考核評價，打造榜樣
學(xué)生在此次實(shí)踐結(jié)束后，應(yīng)拍下自己的勞動成果，并填寫好實(shí)踐記錄表，撰寫實(shí)踐心得，交給家長簽字，再提交給班主任，班主任以班級為單位，選出“最整潔書桌”、“最高效書桌”、“最靚麗書桌”等稱號，激發(fā)鼓舞孩子們參與勞動的意愿和勞動創(chuàng)意。
五、布置作業(yè)，總結(jié)提升。
整理好書桌后，拍照留念，接下來的一個星期，每天在睡前都給自己的書桌拍張照，對比第一天整理好的狀態(tài)，記錄下來，是保持原樣，還是開始凌亂了，凌亂的東西是什么，是什么原因沒有保持好，根據(jù)每天的記錄復(fù)盤，提醒自己珍惜勞動成果，改進(jìn)勞動方法，讓自己的書桌保持整潔，美觀！
勞動課教案6
一課時
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)和活動的場所，校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
二、討論交流
大家先說一說自己打掃校園的經(jīng)歷和感受
A：打掃校園很辛苦，我們要注意保持校園整潔。
B：垃圾要分類存放。
C：要選用合適的工具。
三、打掃校園
在做衛(wèi)生打掃時，不同的地方采用的'方法和工具也不一樣。
1、硬化地面
硬化地面可以用小笤帚掃，走廊、過道可以用拖把拖。
2、土質(zhì)地面
土質(zhì)地面清掃前，要先把雜物撿干凈，拔出地面上的雜草，不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛，可以提前灑水。
3、整理花壇
整理花壇主要是拔除雜草，把落葉埋到土層下，并給花草澆水。
4、清理墻壁
針對墻壁上，樹干上亂涂亂畫的污痕，要先用水浸濕，過會兒再用抹布擦除。
四、實(shí)踐活動
分組打掃我們的教室和清潔區(qū)，看看哪一組做得又快又好。
五、拓展活動
垃圾的處理
將垃圾先分類,再分別投放到合適的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及時回收。
4、包書皮
課時：一課時
課型：勞動技能課
素質(zhì)目標(biāo)：
知識能力：學(xué)會自己包書皮的方法
創(chuàng)新運(yùn)用：運(yùn)用本節(jié)的知識包其他學(xué)科的書皮
情感道德：心育：培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
美育：培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)回怎樣壓痕
教學(xué)方法：講解，實(shí)踐操作法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那/老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。板書課題
二、講授新課
1、包書皮的用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大�。焊鶕�(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理。
三、教師演示學(xué)生邊看邊記過程
四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮 的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。
五、請同學(xué)們記住
愛書吧，它是知識的源泉——高爾基
六、總結(jié)
通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法，為其他人包書皮。
板書設(shè)計
怎樣選紙
對折，壓痕，剪口。包邊，理平
勞動課教案7
教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2．教育學(xué)生愛護(hù)公共財物。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學(xué)過程
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1．釘子松對的.修理
2．榫口松動的維修
3．榫頭斷裂的維修
4．橫木條斷裂的維修
5．油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
教學(xué)后記
通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財物的意識。
勞動課教案8
一、教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生初步懂得分類整理學(xué)習(xí)用品的好處。
2、指導(dǎo)學(xué)生基本掌握整理學(xué)習(xí)用品的方法。
3、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。
二、教具學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：
投影儀、教學(xué)掛圖，有關(guān)學(xué)習(xí)用品的實(shí)物。
三、教學(xué)過程：
1、直接導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天都帶來了哪些學(xué)習(xí)用品誰來向同學(xué)們介紹一下（學(xué)生介紹）每個同學(xué)都有那么多的學(xué)習(xí)用品，如果我們都把它們擺出來，想一想我們教室將是一個什么樣子，如果這些學(xué)習(xí)用品都擺得亂七八糟，用起來方便嗎（學(xué)生交流）
2、嘗試、體會
（1）同學(xué)們談得都很好，如果我們把學(xué)習(xí)用品擺放得雜亂無章，毫無條理，一方面讓人看了不舒服，另一方面用起來也不方便，更重要的是這是一種不良習(xí)慣。因此，必須引起每個同學(xué)的`注意。怎樣擺放學(xué)習(xí)用品才是正確的呢下面同學(xué)們先自己試試，看看上課時所用的課本、作業(yè)本、鉛筆盒等怎樣擺放既整齊又方便個人試完后，以小組為單位設(shè)計一個擺放方案。（學(xué)習(xí)活動，各小組匯報交流）
（2）根據(jù)同學(xué)們的試驗(yàn)交流，都覺得課本、作業(yè)本應(yīng)該放在課桌的
3、行為設(shè)計。剛才我們一同研究了上課時學(xué)習(xí)用品的擺放方式，下面請同學(xué)們再以小組為單位，討論一下放學(xué)前和在家做完作業(yè)后該怎么做。（學(xué)生討論，小組間交流）
4、進(jìn)行擺放學(xué)習(xí)用品的比賽，由小組長當(dāng)評委。
5、小組長評價比賽情況，評選出最佳小組。
6、暢談體會。讓學(xué)生談通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了些什么？以后應(yīng)該怎么做。
勞動課教案9
活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)〞的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。
2、通過有方案有組織的`開展各類活動，從宣傳“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。
3、通過在、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手〞。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動主題
我勞動，我榮耀;我自理，我能干
活動內(nèi)容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最榮耀
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學(xué)唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動榮耀〞的歌曲。
2、周五班隊活動課，以為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動〞的個人演唱比賽。
活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個階段的活動讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄。
勞動課教案10
1、教學(xué)目標(biāo)
��？（1）、讓學(xué)生掌握剪指甲的方法和注意事項（2）、使學(xué)生知道剪指甲是保持個人衛(wèi)生的好辦法，了解剪指甲的意義（3）、是學(xué)生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點(diǎn)
剪指甲的方法和步驟
3、課前準(zhǔn)備指甲剪
4、教學(xué)過程
（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
一起朗誦兒歌，指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
師：同學(xué)們，看一下自己的小手，上面圓圓的`東西是什么？看看指甲里藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲呢？（2）新授課
1）同學(xué)們，我們來到博奧學(xué)校，離開自己的父母，開始了自立的生活和學(xué)習(xí)，我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎？
2）你們自己會剪指甲嗎？知道怎么剪指甲嗎？來說一說。（學(xué)生交流探討并作回答）3）來看看老師是怎么樣來剪指甲的？（邊示范邊講解）
A、剪左手指甲，首先，將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置，再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次，左手心向下，五指自然彎曲。再次，左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干凈。
4）同學(xué)們，你自己會剪指甲了嗎？來試一試吧？
5、小結(jié)
強(qiáng)調(diào)剪指甲的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。
1、教學(xué)目標(biāo)（1）、了解并學(xué)會洗衣服的基本方法和步驟
�。�2）、學(xué)生通過洗衣服，養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點(diǎn)
洗毛巾的步驟和方法
3、課前準(zhǔn)備
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教學(xué)過程
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見到大家，來到博奧，就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護(hù)和幫助，所以，我們就要自強(qiáng)自立，料理好我們自己的生活，這節(jié)課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí)，也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。
�。�2）新授課。
師：你們在家洗過自己的衣服嗎？師：誰來說一說你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動的快樂。（學(xué)生討論交流并回答）
師：同學(xué)們，讓我們一起到室外，看著老師的示范，跟老師一起做吧�。ㄟ吺痉哆呏v解）
1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它
2）把毛巾撈出來，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸
3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘
4）把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液
大約一兩次即可
5、小結(jié)
強(qiáng)調(diào)洗衣服的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。
勞動課教案11
一、主題活動背景
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)，完善教學(xué)活動過程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。
伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。
二、主題活動內(nèi)容
當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
三、主要活動內(nèi)容
教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。
四、活動年級
xx小學(xué)五年級。
五、活動目標(biāo)
1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學(xué)會種地，種好地的農(nóng)民。
2、通過綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐，掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民
3、通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，積極參加勞動實(shí)踐活動，提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
8、在綜合實(shí)踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。
六、活動重點(diǎn)
通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
七、活動難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。
八、活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備照相機(jī)，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。
2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員，使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
九、活動時間安排
每星期四下午綜合實(shí)踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因?yàn)�，植物生長的環(huán)境(地方)不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。
十、活動用具和場地安排
活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動的不同階段
1、準(zhǔn)備階段;
2、實(shí)施階段;
3、總結(jié)與交流階段;
4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。
十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段
(一)準(zhǔn)備階段：
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的'花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動，在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
(二)實(shí)施階段：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。
(1)按組分配任務(wù)。第一組，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組，種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。
(2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);
(3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。
(4)讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。
(5)教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。
十四、選擇實(shí)踐方式
教師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。
十五、確定成果展示
到了秋天，教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)
1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
2、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。
4、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。
十七、活動組織后記
小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門開發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要，開展各項活動，這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
勞動課教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法
2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作
3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的`樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法
教學(xué)難點(diǎn)：
是對胚子的雕刻
教學(xué)準(zhǔn)備：
黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱
教學(xué)過程：
一.引入課題
陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺
二.設(shè)計制作方案
1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案
2.以小組為單位，記錄制作方案及分工
三.學(xué)學(xué)做做
1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）
2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
�。ㄗ⒁猓侯^要大一些才可愛）
3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋
4.將彩童曬干后，涂上顏色
�。〞窀赡嗯咭欢ㄒ皆陉帥鎏帲荒苤苯釉陉柟庀卤⿻�，否則容易裂開）
四.作品展示
1.學(xué)生作品展示，評價交流
2.請個別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹
五.課外擴(kuò)展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物
勞動課教案13
活動目標(biāo)：
1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入，健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂，學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?
2、分段練習(xí)，熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動作
師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。
結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。
活動反思：
本次活動音樂分成三段，讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應(yīng)，強(qiáng)化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作，學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學(xué)生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導(dǎo)，并注意個別學(xué)生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合，兩個學(xué)生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。
學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的`發(fā)展，也可以促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動學(xué)生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。
勞動課教案14
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)幾種常見食品質(zhì)量的'鑒別常識和方法。
材料準(zhǔn)備：新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊。
教學(xué)過程：
一、 學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一些鑒別食品的方法。
鑒別食品質(zhì)量的主要方法是：
1、 眼看 2、手摸 3、鼻聞 4、切開觀察
二、 出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學(xué)生鑒別。
1、 請學(xué)生選出代表到教壇來鑒別。
2、 請某一小組來鑒別。
3、 要求講出鑒別依據(jù)。
三、 讓學(xué)生交流鑒別食物質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。
四、 分組進(jìn)行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動。
五、 總結(jié)
板書設(shè)計：
幾種常見食品的質(zhì)量鑒別
方法：眼看
手摸
鼻聞
切開觀察
勞動課教案15
活動目標(biāo)：
1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事情。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
重點(diǎn)：
知道五一勞動節(jié)的含義。
難點(diǎn)：
體驗(yàn)勞動是件快樂又辛苦的事情。
活動準(zhǔn)備：
各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
活動過程：
一、開始部分：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”
二、基本部分：
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”
2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”
3、觀看課件，認(rèn)識勞動人民，說一說身邊的`勞動者。
“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”
“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”
4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”
三、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動，進(jìn)一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”
2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
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