思政課教案（精選6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的思政課教案，歡迎閱讀與收藏。
思政課教案 1
教學目標：
1、通過欣賞《我的祖國》，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
2、欣賞好《我的祖國》，簡要地分析歌曲的情緒、速度、演唱形式。A、B兩部分的對比。
重、難點：
學生對樂曲結構的聆聽與分辨以及學唱歌曲的A部分，注意情緒、速度。
教師準備：
多媒體課件、舞扇
教學過程:
一、全體學生有感情演唱《彩色的中國》。
二、
1、師：剛才我們演唱的這首歌曲叫做《彩色的中國》。我們的祖國幅員遼闊，山川秀麗;我們的人民勤勞智慧，勇敢堅定。下面我們來聆聽一首經典歌曲，半個世紀以來，以其特有的魅力影響著一代又一代的共和國年輕人，讓我們也來感受一下它的魅力吧!
2、初聽全曲(師1、3段加扇舞)。
3、師：你們感受到了什么?
生：略。
4、師：你們想知道這首樂曲的創(chuàng)作背景嗎?
師：這是一部描寫我國志愿軍戰(zhàn)士跨過鴨綠江，奔赴朝鮮支援朝鮮人民打擊美帝國主義的侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當時我志愿軍戰(zhàn)士與敵人進行著殊死的戰(zhàn)斗，打退了敵人一次次的反攻，堅守著陣地，缺水、斷糧、忍著傷痛，在女衛(wèi)生員的帶領下，唱起了這首優(yōu)美的，蕩氣回腸的《我的祖國》。
5、師：下面我們再次聆聽第一段，請同學們利用身邊的扇子，把你對這段音樂的感受表現(xiàn)出來。
6、聽完，請做得好的學生代表上臺示范，談感受。
生：略。
7、師：樂曲分為A、B兩部分(點擊課件出示A：優(yōu)美抒情)，除了情緒，A部分的演唱形式、速度又是怎樣呢?
師有感情彈唱A部分。
生談感受。師點擊課件顯示結果(稍慢、領唱).(師補充：開頭之處加了一段童聲的村托)。
8、師：下面我們一起來學唱優(yōu)美的A部分。出示A部分曲譜，生跟琴先用;啊;輕聲唱旋律。
9、師清唱A部分的四個樂句的`譜子，并畫出旋律線，讓學生說出幾個樂句，找出樂句與樂句之間的特點。
生：略。
10、師總結：這四個樂句旋律舒展、寬廣，句與句之間連接緊湊，旋律美妙、動聽。
11、生跟師清唱譜，并用手劃出旋律線。
12、生跟琴唱譜。
13、隨伴奏有感情朗讀歌詞。
14、唱詞(輕唱).
15、(讓學生自己找出不足之處)再唱。
16、師：A部分的旋律適合男生還是女生唱呢?
17、女生唱一段，男生用;啊;伴唱，第二段交換，三段全班唱，師;啊;伴唱。
18、師：A部分是那么的優(yōu)美抒情，讓人久久不能忘懷，B部分又是怎樣一種氣勢呢?
聆聽B部分。
生：略。師點擊課件出示結果(雄壯、有力;稍快;合唱)。
19、師：B部分的旋律與A部分形成了鮮明的對比。(讓生感受)如果你用動作來表現(xiàn)這段旋律，應該怎樣表現(xiàn)?
全班再次聆聽并表演。
20、師：下面再一次聆聽全曲，把你對音樂的感受、理解用你的歌聲、動作表現(xiàn)出來。
生表演。
三、 拓展
1、師：我們欣賞的師、是領唱與合唱的《我的祖國》，那同學們自己用豎笛吹奏的《我的祖國》又是怎樣一種韻味呢?我們也來感受一下。
播放豎笛曲《我的祖國》。
生:略。
師總結：豎笛吹奏的這首樂曲又多了一份歡樂，預示著少年兒童生活在祖國的懷抱里幸福快樂。
2、師：想不想再感受一下在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上出現(xiàn)的這首優(yōu)美的、蕩氣回腸的《我的祖國》呀?
播放電影《上甘嶺》片段插曲。
3、師：看了這個片段，老師也想和你們共同來演唱一下這首歌曲，你們做小編導來安排一下，怎樣設計才能更好地表現(xiàn)這首歌曲呢?
4、師生共同表演。
四、結語
師：通過聽、唱、演《我的祖國》，這節(jié)課你們收獲到了什么?
生：略。
師：我們把對祖國無限熱愛之情融入到了音樂之中，在我們祖國這片溫暖的土地上，到處充滿和平的陽光，我們和祖國永遠緊密相連。
播放《我和我的祖國》歌曲，全班哼唱結束。
思政課教案 2
一、教育目的：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發(fā)同學們的愛國熱情。
2、正視當前現(xiàn)實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發(fā)的堅定信念。
3、培養(yǎng)學生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學們的愛國守法觀念。
4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發(fā)展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國。
二、程序：
1、學習相關材料，了解中國發(fā)展的歷史。
2、學生發(fā)言討論“我們小學生應該怎樣去愛國?”
3、總結，并溫習社會主義核心價值觀24字。
4、合唱《我和我的祖國》。
三、具體步驟：
1、學生通過讀材料學習和了解中國發(fā)展的歷史。
2、提問:什么是愛國？我們小學生應該怎樣去愛國?
A:愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。
B:我們應該學習革命前輩的精神。為了祖國和人民的利益，貢獻出自己的`青春甚至是生命。同時明白了落后就要挨打的道理，所以我國現(xiàn)在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
C:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛�！�
3、總結:愛國主義教育是今天我們教育的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因。
小學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。
4、齊背社會主義核心價值觀24字。
5、共唱歌曲《我和我的祖國》。
思政課教案 3
一、活動主題:
欣賞自己，欣賞他人，走向成功
二、活動目的：
1、通過學生對自己特長的小結和肯定，以及通過同伴的積極評價，加強學生的自我認識，培養(yǎng)和增強學生的自信心。
2、通過同伴的積極評價、學會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂。
三、活動方法：
討論，交流，學生自我欣賞和互相欣賞。
四、活動過程：
1、請幾位學生準備一小段“表現(xiàn)自我”的現(xiàn)場演示(至少用十句話贊揚自己的長處)
2、投影機，幻燈片，錄音機(多媒體)
輔導時間：
1課時。
輔導過程
1、引入課題
師：
�、俳榻B名人軼事(打幻燈片)
索菲亞羅蘭初入影視業(yè)時，幾次試鏡，化妝師說她的鼻子太長，身體某些部位不太理想，勸她做適當整形。但她拒絕改變自己的容貌。雖落了幾次榜，但終于靠她自身的演技贏得了眾人的青睞，以自己特有的面目獲得演出成功，成為名演員。
�、诿嗣�(幻燈片)
不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。——托爾斯泰
你應該慶幸自己是世上獨一無二的，應該把自己的稟賦發(fā)揮出來。經驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地，無論是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦�！突�
引出主題
自信是成就大事最重要的條件�！鰪泝赫采�
在當今社會發(fā)展日新月異競爭日益激烈中，沒有自信心就等于自己放棄自己，要想獲得成功，自信心相當重要。
自信心來源于兩個方面：
�、賹ψ晕业目隙ê托蕾p。
�、谒藢ψ约旱目隙ê托蕾p。
引出“欣賞自己，欣賞他人”活動。
2、欣賞自己活動
①幾位同學“表現(xiàn)自我”，特別請有特長的學生演示自己的特長愛好，其他同學對其作肯定評議。
目的：樹立榜樣，拋磚引玉。
�、诠膭罡鱾�同學爭先恐后表現(xiàn)自己(各人說出贊美自己的5-10句話)
(打幻燈片)
自信和希望是青年的特權�！笾亳R
只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！郀柣�
啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己的長處，如下表，填出自己的長處進行自我欣賞。
活動注意事項：
�、倏煞纸M進行欣賞自己的活動，多鼓勵學生參加。
�、谥笇W生實事求是的欣賞自己，不能名不符實，或夸大其詞。
師：同學們進行了“欣賞自己”的.活動，大家積極參加，態(tài)度認真，很好。我們不僅會自我欣賞，還要學會欣賞他人。贊揚——是一種美德表現(xiàn)。
3、欣賞他人活動
�、賹W生將自我欣賞公布于眾，讓同學傾聽及評價，盡量帶肯定、欣賞、高興，與人為善的神情，多表揚，贊美他(她)。
目的：同學們在積極評價中，學會欣賞他人，也感受到被同學欣賞的快樂，并學會與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，學習他人優(yōu)點的技巧。
�、诮處熤笇W生評價要具體、明確、用詞要適當，多用褒義詞，如下表：(打幻燈片)
精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強、遵守紀律、善于思考、細心、大度、爽朗、謹慎、想象力豐富、獨立、隨機應變、誠實、樂于助人、擁有多方面的才能、父母關心體貼、擁有自己珍愛的物品，喜歡音樂、美麗、藝術等。(可展示)
班會反饋
同學們在積極評價中，學會欣賞他人，也感受到被同學欣賞的快樂，并學會與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，學習他人優(yōu)點的技巧。
思政課教案 4
一、教學目標
知識目標：知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則。
能力目標：能夠繪制自己的人際關系樹輪圖，并能夠據此分析、概括自己的人際關系狀況，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠對教材中提供的交友案例提出適當?shù)慕鉀Q方法，能夠運用友誼的原則指導自己與同學的交往，能夠恰當?shù)?解決自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。
情感態(tài)度和價值觀目標：愿意和同學交往，不封閉自我。在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。
二、教學重點和難點
1、教學重點：懂得在同學交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質。
2、教學難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。
三、課前準備
搜集一些班級中同學交往的典型案例，調查班級同學對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。
四、板書設計
1、我的人際圈
（1）了解自己的人際關系。
�。�2）受歡迎的同學具有的品質。
2、與友同行
�。�1）什么是友誼。
（2）友誼的作用。
（3）怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼。
五、教學設計
活動一：創(chuàng)設情境課堂導入
播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關系嗎。
活動二：填寫“人際關系樹輪圖”
請同學們一起填寫“人際關系樹輪圖”，了解有多少人進入你的人際圈，并在組內進行交流。
自我分析：你對自己的人際關系狀況滿意嗎？
活動三：采訪同學，傳授交友秘方
每小組評出一個“朋友最多的同學”，并讓其他同學采訪他（她）：“你是怎樣去跟同學打交道的？怎樣去交朋友的？”
�。ㄐ〗Y）交朋友應該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負責任等品德會使我們在與同學交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
活動四：案例討論理解朋友的涵義
什么是真正的朋友，請你用“朋友是......可以......”的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學相互贈送自己編寫的“贈言”，傳遞朋友間真誠的友情。
活動五：講故事，談友情
講述自己與朋友相處的故事，談談自己的友情。在故事會后，讓學生歸納建立和呵護同學友誼的原則。
活動六：齊唱歌曲升華友情
齊唱歌曲《朋友》。結束上課。
思政課教案 5
課程主題：
愛國情懷與時代擔當
教學目標：
使學生理解愛國情懷的內涵及其在不同歷史時期的表現(xiàn)。
培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感，激發(fā)其時代擔當精神。
引導學生思考如何將個人理想融入國家發(fā)展大局中。
教學內容：
一、導入新課（5分鐘）
通過播放一段關于國家發(fā)展歷程的短視頻，激發(fā)學生的愛國情感，引出本節(jié)課的主題。
二、愛國情懷的內涵與歷史表現(xiàn)（15分鐘）
講解：愛國情懷是指個人對祖國深厚的感情和忠誠，表現(xiàn)為對國家的熱愛、尊重和奉獻。
討論：分組討論歷史上著名的愛國人物及其事跡，如岳飛、文天祥、錢學森等，分析他們的愛國情懷如何體現(xiàn)在具體行動中。
三、當代愛國情懷的體現(xiàn)與時代擔當（20分鐘）
案例分析：選取近年來在科技、教育、醫(yī)療等領域為國家做出突出貢獻的人物，如鐘南山、屠呦呦等，分析他們的愛國情懷和時代擔當。
小組討論：學生分組討論，思考在當前時代背景下，作為青年學生應如何體現(xiàn)愛國情懷和時代擔當，如參與志愿服務、科技創(chuàng)新、文化傳承等。
四、個人理想與國家發(fā)展的融合（15分鐘）
引導思考：通過提問引導學生思考個人理想與國家發(fā)展之間的關系，如“我的專業(yè)如何服務于國家發(fā)展？”“我能為國家做些什么？”
分享交流：鼓勵學生分享自己的.想法和計劃，教師給予積極反饋和指導。
五、總結與作業(yè)（5分鐘）
總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調愛國情懷與時代擔當?shù)闹匾浴?/p>
作業(yè)：撰寫一篇題為《我的愛國情懷與時代擔當》的小論文，要求結合個人實際，闡述對愛國情懷的理解及如何在日常生活中體現(xiàn)時代擔當。
思政課教案 6
課程主題：
社會主義核心價值觀與個人品德修養(yǎng)
教學目標：
使學生理解社會主義核心價值觀的基本內容及其重要意義。
培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀認同感，提升個人品德修養(yǎng)。
引導學生將社會主義核心價值觀融入日常生活，形成良好的行為習慣。
教學內容：
一、導入新課（5分鐘）
通過講述一個關于社會主義核心價值觀的小故事，引出本節(jié)課的主題。
二、社會主義核心價值觀的基本內容（10分鐘）
講解：介紹社會主義核心價值觀的24個字，即富強、民主、文明、和諧（國家層面），自由、平等、公正、法治（社會層面），愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面）。
討論：分組討論每個價值觀的`含義及其在現(xiàn)實生活中的應用。
三、社會主義核心價值觀與個人品德修養(yǎng)的關系（15分鐘）
案例分析：選取一些體現(xiàn)社會主義核心價值觀的正面典型，如誠實守信的商人、敬業(yè)奉獻的教師等，分析他們的行為如何體現(xiàn)了社會主義核心價值觀，并提升了個人品德修養(yǎng)。
小組討論：學生分組討論，思考如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，提升個人品德修養(yǎng)。
四、實踐環(huán)節(jié)：制定個人品德修養(yǎng)計劃（20分鐘）
引導：教師引導學生思考自己在哪些方面需要提升品德修養(yǎng)，如誠實守信、尊重他人、樂于助人等。
制定計劃：學生制定個人品德修養(yǎng)計劃，明確目標、措施和時間表。
分享交流：鼓勵學生分享自己的計劃，教師給予指導和建議。
五、總結與作業(yè)（5分鐘）
總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調社會主義核心價值觀與個人品德修養(yǎng)的重要性。
作業(yè)：要求學生將個人品德修養(yǎng)計劃付諸實踐，并撰寫一篇心得體會，記錄自己在實踐過程中的收獲和感悟。
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