（精選）小學美術教案15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小學美術教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學美術教案 1
認知目標：觀察樹木的生長姿態(tài)，了解樹木的結構特征。
操作目標：運用剪、撕、貼、折等方法制作立體的樹木。
情感目標：激發(fā)學生熱愛大自然，保護樹木的情感。
教學重點：了解樹木的不同特征，學習制作方法。
教學難點：樹枝的制作，樹枝與樹干的連接方法。
教學準備：cai課件、彩紙、剪刀、膠水、制作的樹木作品等。
教學過程：
一、導入：感知與體驗
1、請同學們閉上眼睛，欣賞一段音樂，問：“你們聽到了什么？”（小鳥的叫聲）
“同學們想象一下小鳥在什么地方鳴叫呢？”（樹林里）
現(xiàn)在，讓我們一起到樹林里看一看。
2、課件欣賞美麗的樹林：
你看到了哪些樹木？高大挺拔的樹干，郁郁蔥蔥的樹葉，小鳥在林中歡叫，各種各樣的小動物都在快樂地生活，多么和諧的畫面！
植樹節(jié)是哪一天？你知道樹木有什么作用？
假如世界上沒有了樹木會怎么樣？（環(huán)保教育）
洪水泛濫、沙塵暴、空氣不新鮮了、世界缺少了綠色不美了……
樹木是空氣的清新器，它用綠色把地球家園打扮得非常美麗，我們不能亂砍伐樹木，要愛護樹木。
教師出示制作的樹木，今天我們就來給小鳥建造一個美麗的樹林家園。
板書課題：我愛樹木
二、新授課：
1、樹木主要由哪幾部分組成的？
樹干、樹枝、樹葉、樹根。
2、你了解哪些有關樹木的知識？
（1）生長在我國的。銀杏、水杉、柏樹等是地球上最古老的樹種，它們和恐龍同時代。
�。�2）紅杉樹又叫“世界爺”，長得非常高，樹干粗得和房子一樣，樹齡也很長。
�。�3）樹干為什么都是圓的？
樹干圓柱形是自身生長繁衍的需要，圓柱形具有的支撐力，也能防止外來傷害。樹木的生長靠樹皮來輸送養(yǎng)料和水分。
（4）為什么種樹要在秋天或春天？
冬天溫度低，樹木處于休眠期，需要養(yǎng)料少，到了春天，氣溫上升，解除休眠，樹木開始生根發(fā)芽，進入一年中最為旺盛的生長階段，春天種樹，樹木有利于長根成活�；居袃蓚�生長期，夏天高溫休眠后，秋天進入另一個生長期，秋天種樹也易成活，但不如春季好。
3、樹木的制作方法：（教師示范）
�。�1）想：制作什么樹木？柳樹、桃樹、楓樹、松樹……
�。�2）制作樹干：采用卷的方法做成圓柱，把樹干底部剪開，粘貼在底版上。
（3）制作樹枝：樹枝可以卷成細小的圓柱，也可以直接剪成樹枝形狀。樹干與樹枝的連接可運用插接、粘貼等方法制作。
�。�4）制作樹葉：做哪種樹就做這種樹的樹葉，比如楓樹、銀杏樹、柳樹等，也可以任意想象，帶有裝飾趣味的樹。
�。�5）添加環(huán)境：樹木完成以后，可以添加樹木周圍的環(huán)境，如花草、籬笆、樹上的`小鳥的房子等。
4、欣賞學生做的優(yōu)秀作品。
瞧，他們做的小樹多漂亮，我相信同學們一定能做出更美的小樹來。
三、布置作業(yè)：
運用剪、撕、貼、折等方法制作一棵漂亮的立體的樹木，幫小鳥建造美麗的家。
四、學生作業(yè)，教師巡視輔導。（配樂）
五、展評作品：
老師把這些小樹放在一起組成了一個茂密的樹林，成為小鳥快樂的家園。
請同學們評議自己喜歡的樹木作品，你覺得哪棵樹制作得最有創(chuàng)意？教師從設計、制作、色彩等方面進行評價。
總結：愛護樹木就是保護我們自己，多植樹造林，我們的地球家園將會變得更加美麗！
小學美術教案 2
一、教學理念：
剪紙藝術最早源于我國，有著悠久的歷史。而本課的內容恰反映了我們繼承與學習傳統(tǒng)剪紙的方法與技能。從古至今，剪紙藝術廣泛運用于日常生活當以及風俗習慣當中。由此可見，剪紙藝術早已是我國各民主喜聞樂見的一種明間藝術。學習色紙疊剪、色彩對折剪、連續(xù)花邊、拼色與套色剪紙、主題性剪紙等技法，感受剪紙藝術的魅力，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。本課以“人與自然環(huán)境”為取向，引導學生認識美術與自然環(huán)境的密切關系，并以“克隆動物”為題材進行剪紙創(chuàng)作，增強環(huán)境意識，懂得愛護動物，注意保護生態(tài)環(huán)境，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
二、教材分析：
本課在學生以往學習的簡單對折剪法的基礎上延續(xù)學習剪紙技法，引導學生提高剪紙創(chuàng)作中的藝術造型能力及畫面構圖能力。本課以孩子門喜愛的動物園為創(chuàng)作內容，以目前世界上最熱點的話題“克隆”為切入點，巧妙地誘發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)作欲望。
教材以有趣的學生剪紙作品欣賞導入，讓學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們的共同處與不同點，并從中感知重復的形式美。通過學習多層這折剪、疊剪紙技巧，使學生在表達對綠色大自然的熱愛和感受其美感的情境中，逐步培育心靈手巧的優(yōu)秀品質與能力，這是本課的設計意圖。
三、教學目標：
1。知識與技能：學習用對折、疊剪法，剪出多個重復動物形象并進行畫面構圖的藝術處理。
2。過程與方法：在欣賞中，體驗多個重復形象所構成的形式美和情趣美。再嘗試中，體驗剪紙藝術技法的巧妙與剪紙紋飾的特點在展示中，體驗合作與創(chuàng)造的.樂趣。
3。情感、態(tài)度、價值觀：在學習活動中感受剪紙藝術的美和動物的形態(tài)美，激發(fā)學生對生活的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)。
四、教學難點重點：
1。重點：正確掌握對折剪、疊剪法，剪出多個重復動物形象并進行畫面構圖的藝術處理。
2。難點：抓準動物特征，大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。
3。興趣點：一次折剪、疊剪出多個重復花樣的方法；“克隆”出多個動物構成畫面。
五、教學課時：
1課時
六、教學準備：
1。收集動物圖片資料，了解動物形態(tài)特征，2。能一次折剪出兩個或者多個重復的圖樣，所選擇的紙材要以薄、韌為佳。
七、教學過程：
一、活動一：觀察與交流
播放影片“地球”導入：
教師：播放《地球》視頻片段，初步了解非洲大自然中壯觀的生物及環(huán)境，感受生命的偉大。激發(fā)學生對生活的熱愛和對動物的保護、環(huán)保意識的培養(yǎng)。
教師問：我們生活環(huán)境在漸漸地惡化，你夢知道有哪一些嗎？
學生答：有全球溫室效應大氣污染、水污染、土地污染、森林面積減少等等，導致了許許多多動物及其他物種正在瀕臨滅絕。
鋪設，老師問學生：假如現(xiàn)在面臨這這樣的緊急情況（生物滅亡），并且現(xiàn)在你是一位熱愛生物的生物學家或者是科學家，現(xiàn)在全球在采取緊急計劃，叫做”拯救與克隆”。你會怎么做？
學生答：運用我的的繪畫克隆出各種動物。
二、活動二：嘗試與探索
老師問：那么作為一名參與此計劃的拯救者，首先必須了解事態(tài)的嚴重性，并且能學會運用“克隆”技術。
欣賞與學習，觀看教師播放的ppt，利用動物資料圖片，引導學生進行形體觀察分析，找出動物的基本特征。
老師問：大象有什么特征？應該突出哪些地方？
學生答：鼻子。
學生甲：耳朵
學生乙：身體
老師問：斑馬有什么特征？
學生問：黑白相間
老師：展示制作的剪紙作品，問：這幾張作品表現(xiàn)了什么內容？
學生答：小鳥斗小貓，小貓保護小白兔。
學生答甲：一群豬仔。
學生答乙：一群野牛。
老師問：美在哪里？
學生答：疏密排列特別。
學生答甲：色彩對比很鮮艷，圖案很豐富
學生乙：突出了動物的特點，造型夸張。
參考教材兩種剪法范例，想一想是怎樣剪出來的？引導學生自主嘗試、探索“克隆”多個動物的剪法和擺放方法。剪法一：多張疊剪（多個重復），剪法二：折剪（相互對稱）
三、活動三：動動手
以小組的方式進行合作，巧妙利用紙材，進行”克隆動物園”主題的剪紙創(chuàng)作。
四、教師巡視輔導。
五、分享與評價
1。組織學生以動物園的形式粘貼各個同學的作品，并懂得運用涂畫的形式來裝飾背景，使之更加有層次感，更豐富。
2。提出評價目標：“克隆”的動物和裝飾紋樣美不美？畫面內容是否生動有趣、切題？
3。展示學生個人創(chuàng)作優(yōu)秀作品成果，共同分享成功的樂趣。
小學美術教案 3
教學類別：標本寫生
課時建議：二課時
教學目標
體驗與發(fā)現(xiàn)：了解動物外形特征，我給動物畫個像發(fā)現(xiàn)有趣的細節(jié)
實踐與創(chuàng)造：運用自己的繪畫語言表現(xiàn)我給動物畫個像
欣賞與評議：能生動有趣的表現(xiàn)動物，賦予美感
教學準備：水彩筆、鉛筆、鋼筆、油畫棒、動物標本
教學重點：引導學生學會觀察的方法我給動物畫個像
教學難點：用自己的手法盡量表現(xiàn)動物的特點
第一課時
教學內容：抓住動物外形特征，勾畫動物標本輪廓
教學過程
一、引入
1、我們常見的動物有哪些？它們與人類的關系怎樣？
2、觀看片段、小結動物是人類的好朋友。
3、揭題：我給動物畫個像
二、指導觀察
1、出示動物“雞、鴨”的標本，他們具有哪些特征？
共同點：頭頸長、羽毛漂亮、有光芒
不同點：腳趾不同
2、抽生上臺摸一摸，看一看，談談進一步的感受。
羽毛：粗糙的、堅硬的、柔軟的
3、思考討論：可以用什么樣的方法表現(xiàn)具有這些特點的羽毛？
4、小結：用彩色筆畫毛茸茸的羽毛
用油畫棒畫粗糙的質感
用肯定的線條畫堅硬的.部位
用多種色彩涂抹羽毛的光芒
5、作品欣賞：畫面中運用了哪些表現(xiàn)方法？（線條、色塊、筆觸）
6、教師示范：寫生步驟
�。�1）找特征，發(fā)現(xiàn)有趣的情節(jié)夸張、變形
�。�2）整體勾出大輪廓（用鉛筆輕請勾畫）
�。�3）添畫觀察到的細節(jié)
三、學生寫生：動物標本
要求抓住特征，勾畫輪廓
第二課時
教學內容：用多種表現(xiàn)方法添畫細節(jié)
教學過程
一、作業(yè)初評
1、是否抓住動物標本外形特征
2、修改
3、復習作品的寫生手法，出示作品提供參考
二、添畫細節(jié)：師巡回輔導，及時表揚、鼓勵有創(chuàng)意的作品
三、交流展評
1、誰畫得很生動
2、談談寫生的體會，為什么會這樣去表現(xiàn)
3、小結：生活中要養(yǎng)成仔細觀察的好習慣文章
小學美術教案 4
一、教材分析：
（一）綜合分析
本課是第11冊的第5課，是“造型表現(xiàn)”學習領域的教學。這個單元同時也是本教材構成和圖案一條線上的內容，本課是此單元的第1課，主要利用線材合理選擇自己的工具和方法，在彎彎曲曲的牽連中，融欣賞、評述、交流、制作于一體，挖掘構成中質材所能體現(xiàn)的美感，培養(yǎng)學生的動手能力及實踐操作能力。此課也為下一課《立紙浮雕》作好了鋪墊，使學生從淺浮雕的線條造型逐步向浮雕的線條造型作好過渡。根據(jù)六年級學生的年齡特征以及要堅持以人為本的原則可以讓學生通過預習進行研究性學習，主動地去了解線材所表現(xiàn)的形式美，在合作交流中掌握創(chuàng)作的方法，傳遞自己的情感，提高美化生活的能力。
這課還可以將制作好的作品來裝飾學生自己的房間，美化生活，展現(xiàn)自我，舒展個性。在教學的延伸上可以通過服飾上的、家居生活中的`立線浮雕來進行欣賞，了解它在生活中的運用。
（二）教學目標
觀察繩線造型的方法，了解平面裝飾的構成。利用繩線或其他線材初步掌握立線浮雕的制作方法并加以表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)作能力，在作品中傳遞自己的情感，提高美化生活的能力。
二、教學過程設計：
（一）課前準備
教具：范作、鉛絲、彩色的廢舊電線等。
學具：各色繩線、膠水、毛筆、色卡紙、剪刀等。
課時：1課時。
（二）設計
●教學導入：用帶來的各種線材（如彩色繩線、麻繩、鉛絲等）彎曲成不同效果：單線造型、色塊等，請同學們做出更多的效果。
●教學新授：
�。�1）欣賞范作與同學進一步研究、交流繩線的造型表現(xiàn)方法。
�。�2）可以通過課前預習先畫好一張造型簡潔、構圖飽滿的鉛筆稿，課上用準備好的繩線進行組合搭配，粘貼成畫。
●布置作業(yè)：
可以采取兩人合作一張作業(yè)的形式。
●作業(yè)展示：
可以辦一個小型的展覽，由合作者來表述自己的創(chuàng)作意圖，其余學生發(fā)表自己的見解，提出更好的修改建議。
三、學習建議：
●是否初步認識到線型材料的特殊造型效果？
●是否嘗試運用繩線等線材組合成畫。
●是否大膽地用立線浮雕的方式來表達個人的愛好和情感。
小學美術教案 5
教學內容與目標：
顯性內容與目標：應知：熟悉工具，認識顏色
應會：不同風格線色的表現(xiàn)
隱性內容與目標：創(chuàng)新精神，集體合作意識。
教學重點與難點：
重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。
學具準備：
水彩筆或油畫棒
教具準備：
圖片、課件
教學過程：
一、介紹“我”的最愛
1、老師先熱情地向小朋友介紹
2、四人小組內介紹：自己的繪畫工具及自己最喜愛的一種顏色。
3、小結：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎?他們畫出的畫可漂亮啦，不信?你們來看!
二、欣賞美麗的圖畫
1、展示兩幅兒童畫，讓學生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的?(學生作品——投影)
2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮艷。
三、“我們”也來試一試
1、讓我們用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹吧!
2、學生分別用油畫棒擺涂，水彩筆平涂的方法畫彩虹。
(1)“擺涂”：先在畫面的左下方往右上方輕輕畫一條彎彎的.拱形弧線，然后依線從左往右，從右往左來回擺動地涂畫。
(2)“平涂”："挨著涂"就是一定要一筆一筆的顏色都挨在一起，既不重疊，又不留下空隙。
3、同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。
想一想：
(1)分別是什么顏色的?
(2)水彩筆和油畫棒有什么不同?
四、學學大師的畫
1、從這幅畫中你看到什么?(學生讀畫)……
2、這是西班牙畫家米羅的作品。
3、小朋友!讓我們一起合作，用水彩筆和油畫棒來學著畫畫。
四人小組用四開的大畫紙合作畫。
五、看看“我們”的畫
1、展示各組的畫。
2、請學生進行自評和互評：
(1)我們組畫的是……?
(2)我用了……顏色?
(3) “我”最喜歡的是……?
小學美術教案 6
教學目標
1.引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。
2.引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3.通過制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和保護環(huán)境的意識。
課時1-2課時
教學實施
一、課前準備
1.啟發(fā)學生觀察身邊的事物，并能對各種物體的`外形，顏色等特征進行簡單的描述。
2.師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。
二、課堂教學
1.引導階段
引導學生在上節(jié)課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。
可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現(xiàn)法。
2.發(fā)展階段
“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。
“情感升華階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。
3.收拾與
作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。
三、課后拓展
1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。
2.在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。
小學美術教案 7
教學目標：
1、 引導學生通過簡單的.策劃、采訪、編輯和展示活動，感受美術記者工作樂趣和成功的喜悅。
2、 培養(yǎng)團結協(xié)作精神和良好的交際能力。
教學重難點：組織學生進行采訪活動并制作采訪結果。
教學準備：相機、話筒、鋼筆彩筆、紙、報紙等。
教學過程
一、 導入：帶上相機、畫筆，小記者們上路吧！
二、 組織采訪活動：
1、 師強調活動中應該注意的問題：文明、團結。
2、 各組按原計劃進行采訪活動。
三、 指導學生整理采訪結果：
1、 用文字形式表達。
2、 照片（待沖洗）。
3、 用繪畫或綜合方法。
四、 引導欣賞報紙，簡要指導編輯報紙。
五、 展示采訪結果，引導學生互相觀摩交流做小記者的感受。
六、 匯總編輯成一張大報紙。
小學美術教案 8
教學目標：
1、知識與技能：認識噴繪手法，知道噴灑不同顏色的彩點可以產(chǎn)生新的色彩，嘗試用牙刷、毛刷、噴筆噴灑彩點，或用廢棄的蠟筆屑粘貼成一幅色彩斑斕的點彩畫。
2、過程與方法：在噴色實驗中感受色彩的變化，在欣賞同齡人點彩畫的作品中，拓寬創(chuàng)作的思路。
3、情感與態(tài)度：學習采用多種方法制作色彩斑斕的彩點畫，體會噴灑彩點或蠟筆屑粘貼成畫所帶來的創(chuàng)作樂趣。
教學重點與難點：
重點：認識點能成畫的原理。
難點：彩點畫的設計與制作。
教學準備建議：
教具：多媒體課件、實物投影儀、噴筆、畫紙、剪刀、范例、膠水、記號筆、蠟筆、卷筆刀。
學具：噴筆、畫紙、剪刀、膠水、記號筆、小紙碟、蠟筆屑。
教學過程：
一、導入：
1、欣賞一些教師準備的學生噴繪作品，問：這些畫有什么特別的地方？通過欣賞同齡人的作品，激發(fā)學生學習的興趣。
2、指導欣賞兩幅世界名畫，仔細觀察兩者之間的區(qū)別：其中一幅為彩點畫作品，一幅為水粉畫作品。讓學生感受彩點畫的特點及其和其他常見作畫方法的根本區(qū)別。
3、問：除了可以用噴筆噴繪的方法，還有什么方法？欣賞范例：用棉花棒點畫的，用水彩筆點畫的，用廢棄蠟筆屑粘帖的……無論方法如何變化，它們都是由細微的點組合而成的彩點畫作品。
4、揭示課題：
二、授課：
學生在教師指導下，學會調配水分適宜的顏料，一般水分偏少，這樣噴出的顏色顆粒細膩、色深；教師通過實物投影儀演示：如何用噴筆噴繪出較理想的畫面效果。（用牙刷噴色時牙刷要朝前推刮，顏料就朝外噴，圖案邊緣要噴的顏色深一點，噴色時要細而均勻）
2、用蠟筆屑粘貼成畫的制作方法：
（1）用水筆勾出圖案的輪廓。
（2）卷出各種顏色的蠟筆屑。
（3）上膠水，膠水不能涂的太多，把膠水均勻的涂在紙上，這時的畫紙就相當于粘紙，各種顏色的蠟筆屑就成了彩色的沙礫。
�。�4）根據(jù)自己的想法選擇不同顏色的蠟筆屑，撒在畫面不同的位置上，在填色時不能把線條遮住，同時可以適當?shù)慕M合顏色。
�。�5）用手輕輕的按一下，使蠟筆屑與畫面粘貼牢固。
3、學習剪刻圖案覆蓋在底紙上噴色：
先剪刻出自己喜歡的圖案覆蓋在底紙上，然后噴色，再揭去圖案，留出圖案的`原形。
4、在噴好顏色的底子上剪出圖案：
圖案可以是人物，也可以是動物，底色是噴灑的色彩，圖案是白色的人物或動物。
三、課堂作業(yè)：
1、選擇一個自己喜歡的創(chuàng)作方式，創(chuàng)作一幅彩點畫。（根據(jù)學生能力水平，自主選擇個人獨立、小組成員2 至3人合作完成作業(yè)）。
2、教師巡視指導，強調：背景的添加可根據(jù)圖案的線條、色彩來決定�？梢岳渖渑蛘邫M線條陪豎線條等，要使畫面主次分明，更加鮮明。
四、評價：
1、分類布展：
按制作方法的不同，展示學生的蠟筆屑彩點畫、噴繪鏤版陰陽噴繪彩點畫等。
2、學生互相交流制作的感受和小竅門。
3、教師小結學生的作品情況，師生共同作課后小結。
小學美術教案《有趣的點彩畫》
小學美術教案 9
教學目標：
知識與技能：知道繪畫的表現(xiàn)形式是多種多樣的，用水筆、水粉色、剪貼等方法都可以表現(xiàn)美妙的海洋世界，嘗試主題創(chuàng)作畫。
過程與方法：欣賞有關海底世界的圖片和同齡人的作品，通過多媒體演示、教師示范、學生討論，嘗試運用水彩色對折印、剪貼、線描、水粉等方法描繪或制作海洋世界。
情感、態(tài)度與價值觀：通過對海底世界的描繪，感受美術創(chuàng)作活動的樂趣。
教學重點難點：
重點：用畫畫、剪剪、貼貼的方法表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。
難點：啟發(fā)想象，組織畫面，嘗試運用水彩色對折印、剪貼、線描、水粉等方法來描繪海洋世界。
教學準備建議：
教具：多媒體課件、范例、水粉畫工具等。
學具：剪刀、畫紙、水筆、水粉顏料等。
教學過程
一、導入
1．創(chuàng)設情境。運用多媒體出示海底世界。
師述：小美人魚邀請大家去她家做客。海底生活的各種動植物。有美麗的珊瑚、神奇的大海龜、各種各樣的魚……真是奇妙無比。
2．出示課題：美妙的海洋世界
二、新授
1、了解海洋世界，觀察動植物的外形。
出示一些常用的基本形，請學生概括并組合出海洋動物外形。
2、學生欣賞關于海洋世界的剪貼畫作品。
提問：這些作品有什么特點？采用什么方法？表現(xiàn)內容？
3、教師演示并介紹制作方法。
�。�1）做背景�？捎盟垲伭险{配畫出海水的顏色或者剪貼背景。
�。�2）畫出海水的顏色，對印拉出水的肌理效果。
�。�3）貼上水草和魚、蝦等海洋的動物。
注意：第一，剪魚形要選擇色澤鮮艷及光亮的彩紙，要避免與海水相近似的色彩和明度。第二，貼魚群，可先把剪好的'魚形放在海水畫面上作適當?shù)陌才�，然后再用膠水固定。也可讓學生參與拼圖游戲，嘗試組織畫面。
�。�4）示范人物的畫法。如：海里的潛水員、潛水艇中的游客、美人魚。充實畫面內容。
三、學生作業(yè)，教師巡視指導
作業(yè)要求：用畫、剪、貼等綜合方法繪制一幅海底世界的想象作品。
突出主題。
四、展評小結
1．自評。從內容上評價，看誰表現(xiàn)的海洋世界最生動有趣。學生通過互相交流，介紹自己的作品。
2．互評。可從畫面內容、動物動態(tài)的表現(xiàn)，色彩的運用等方面引導學生評價。
3、小結。拓展建議：利用紙盒、掛歷紙等廢舊材料來制作立體的海洋世界，做個小舞臺，讓海洋動物在上面盡情表演。
小學美術教案 10
教學目的
1：運用所學知識，裝飾美化節(jié)日的教室
2：讓學生感受和體驗到美的真正魅力來自于自己的親手創(chuàng)造。
重點難點：
重點：發(fā)揮各自的特長，團結合作
難點：制作，把握整體效果
教學準備：
課件、各種繪畫工具和手工材料等。
教學過程
一：師生談話，整體規(guī)劃
1：同學們，一年一度的'元旦就快到來了，大家有什么美好的心愿和祝福呢？（學生討論）
2：怎樣來美化我們的教室呢？老師想聽聽大家的意見
�。ㄗ寣W生各抒己見，并引導學生討論怎么樣才能更完美的效果，看誰的主意好）
我們學了美術字，可在黑板上寫上漂亮的節(jié)日標語，我們學過剪紙，窗戶上可貼上美麗的窗花，我們學過彩練、紙花，可在教室中間向四周拉彩練，，掛上好看的紙花，有書法和美術特長的同學可在教室貼上自己的大作。。。。
3：誰來完成每一項工作呢？看哪些同學自告奮勇地上？
�。ㄌ嵝褜W生根據(jù)自己特長，可獨立制作，也可以組為單位。注意不要冷落任何一個學生。）
二：提出要求，大膽創(chuàng)作
1：分組拿出一個美化和計劃，把具體任務和內容落實到每一個人，再分頭創(chuàng)作。
2：在創(chuàng)作和制作過程中，有分工又要有合作，充分發(fā)揮各自的特長，把握整體效果，取長補短，共同提高。
3：學生分頭行動，播放歡快的音樂，制作氣氛。
4：教師參與到各個小組的制作中，與學生同樂，并適時提出一些問題，肯定和鼓勵學生。
三：觀摩，分享成功喜悅
共同觀摩大家的勞動成果，一起來說說各自的特色，教師引導學生評議、肯定和鼓勵。然后教師點評。
同學們，今天我們用自己的雙手和智慧美化了教室，創(chuàng)造了美。美的生活、美的世界哪里來？靠的就是我們的知識，我們的雙手！讓我們一起來把生活裝點得更加絢麗多彩！
小學美術教案 11
一、教學目標：
1、學習用泥塑的方法進行點心的立體造型。
2、運用色彩搭配、花紋裝飾等知識美化點心。
3、培養(yǎng)學生從生活中細心觀察的能力；培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力；培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的精神。
二、教學重點
1、花點心的制作步驟與方法。
2、用漂亮的花紋裝飾點心，突出“花”。
三、教學難點
1、突出“花”，注意形與紋色彩搭配要協(xié)調美觀。
2、學生對點心的造型大膽有創(chuàng)新。
四、教學方法
讓學生在欣賞議論、合作交流、自主參與中發(fā)現(xiàn)點心的“花”，學習花點心的立體造型。完成作品。
五、教學準備：
師：《花點心》課件、彩色膠泥和工具等課程資源。
生：彩色膠泥和工具。
六、教學過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境
師：小朋友們， 猜猜今天老師帶來了什么禮物?
生：蛋糕
師：今天，老師就和小朋友們一起用彩泥做一份《花點心》（揭示課題：花點心）
點心師傅做的'點心。
師：蛋糕又叫點心，你們吃過哪些點心呢？
師：（圖片欣賞）你知道它們是什么節(jié)日或活動特有的點心嗎？
1、中式點心
壽桃是祝福老人長壽健康的。粽子，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品，由粽葉包裹糯米蒸制而成。傳說是為紀念屈原而流傳的，是中國歷史上文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品，深受人們的喜愛。月餅，漢族傳統(tǒng)小吃，深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日特色美食，月餅的形狀圓又圓，又是合家分吃，所以它象征著團圓和睦，是在中秋節(jié)這一天的必食之品。
2、西式糕點
從外國傳入中國的糕點的統(tǒng)稱,具有西方民族風格和特色。過生日，必吃的點心。
師：不管中式還是西式點心，既是美食也是一種文化，代表我們對親人，朋友的點點愛意。
師：仔細觀察圖中的點心它是什么形狀的？
生：圓形，方形，三角形，愛心形，花朵形，松樹外形。
�。ǘ┨骄奎c心的各種形狀及泥塑方法
1、小游戲
請兩位小朋友上講臺，怎樣把彩泥變成圓球，長條，圓餅，五角形。
展示學生做的形狀，并請學生說說是用什么方法做的。引出揉、搓、壓、捏等方法。
2、探究點心的色彩搭配及各種造型裝飾
師：圖片欣賞，說一說那個蛋糕顏色和裝飾花紋好看？
生：顏色鮮艷，用了多種色彩的搭配。
師：多種裝飾方法，彩色的點，多彩的線，還有花朵，草莓。櫻桃，可愛的動物圖案都可以裝飾蛋糕，讓蛋糕穿上漂亮的花衣服。
（三）教師示范
教師示范用花朵的裝飾制作步驟
1、拿出你喜歡的彩泥搓成長條
2、把長條壓平
3從外往里卷，整理好花朵的外形。
�。ㄋ模⿲W生制作，教師巡視指導。
�。ㄎ澹┱故驹u價
師：選出優(yōu)秀的學生作品，學生上臺展示說一說把點心送給誰？
�。┬〗Y與課外拓展
師：今天小點心師們設計的點心作品真棒，我想爸爸媽媽收到你們親手做的小點心，一定會非常感動的。今天老師還帶來了點心，看，這是什么？花饃，逢年過節(jié)，生日滿月，婚喪嫁娶，家家戶戶，都要用最佳精粉，按照當?shù)氐膫鹘y(tǒng)習俗制作種種面塑，表達自己美好的祝愿。
小學美術教案 12
課時：一課時
目標：
１、觀察老人和兒童的不同外形、動作、神態(tài)特征。
�。�、用黏土表現(xiàn)老人和兒童的方法。老人和兒童
３、感受用黏土表現(xiàn)老人和兒童與畫面表現(xiàn)的人物之間不同的美。
�。�、讓學生從中感受成功的喜悅。老人和兒童
重點：學會用黏土表現(xiàn)人物的方法。
難點：做出別具風格的作品。江蘇版美術
準備：教師：黏土、范作、墊板
學生：準備好各種制作工具老人和兒童
過程：
一、組織教學
二、欣賞、討論
�。�、欣賞黏土作品。
�。病⒂懻摚耗阕钕矚g哪件作品？為什么？
三、討論、示范
1、泥片的做法？泥條的做法？
2、如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？
3、具體做一簡單的`形象，體現(xiàn)上述技法和制作。
四、學生作業(yè)
１、努力表現(xiàn)老人和兒童的不同外形、動作、神態(tài)特征。
２、老人滿臉是歲月的刻痕，兒童像幼芽一樣的稚嫩。
�。�、做出他們在一起的有趣情景。
五、巡回指導
�。�、具體介紹黏土的特性和制作。
�。�、具體指導部分學生的搓、捏、壓、卷等方法。
�。场⒐膭顚W生制作的作品大膽，有趣味。
�。�、學生互助，２～３人合作完成。
六、小結
�。�、展評作品。
２、作品放于教室一角，布置教室。
小學美術教案 13
教學目標：
1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。
2、培養(yǎng)學生學習美術的興趣，通過畫線、涂色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。
教學重難點：
在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學生的`學習興趣。
教學準備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形
各種畫筆、涂色工具（學生）
教學過程：
一、組織教學：
師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）
二、導入新課：
檢察學具。（學生帶了許多不同種類的美術工具，把它們找出來，展示給全班同學看看，并說出名字。）
三、講授新課：
1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學猜）
SORRY，此處圖片無法上傳。
2、與學生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學生的錯誤握筆）
3、添畫游戲：學生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉，音樂停，學生就坐在面前的座位上，將其他同學的作業(yè)進行添畫。（教師可先作示范）
4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。
5、教學：
A、展評學生作業(yè)。（由一個小組的學生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）
B、本課的學習的內容。
小學美術教案 14
一、基礎內容
課題：《小紙船的夢》
年級：四年級
課型：新授課
課時：一課時
教具：多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒
二、教學目標：
情感態(tài)度與價值觀目標：
學生用圓潤柔美的聲音，和諧統(tǒng)一的音色來表現(xiàn)對未來的憧憬，感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態(tài)度，進一步樹立學生終身學習的愿望。
知識與技能目標：
能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲，并能準確唱出八分休止符，感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美。
過程與方法目標：
聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》，通過演唱理解歌詞的情感內涵。初步感受合唱曲中的和聲效果，通過二聲部合唱表達出主人公向往成長的.夢想。通過探究合作的方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。
三、教學重點、難點
教學重點：
學唱歌曲，并能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲，達到背唱效果。
教學難點：
掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表達的情感內涵，唱好曲子的副歌部分。
四、教學過程：
組織教學，激趣導入
1、師生問好
2、談話導入
教師出示課前準備好的小紙船和彩紙。
師：同學們，你們發(fā)現(xiàn)老師桌上多了什么東西呢？
生：小紙船和彩紙
師：對，是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想，小紙船的夢想就是有個美麗的家
園，同學們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想，老師想知道我們同學心中的夢想是什么？誰能說一下？舉手告訴老師。
生：略。
師：同學們的想法都非常棒！
那今天我們就一起來聽聽小紙船是怎樣帶著我們的實現(xiàn)夢想的。打開課本《小紙船的夢》。
新課教學，學習歌曲
1、欣賞歌曲
播放歌曲《小紙船的夢》，學生認真聆聽。
師：同學們，這是一首三拍子的、帶有二聲部的歌曲，初聽歌曲，你們覺的這首歌曲的
主人公都向往著什么呢？
生A：他想快點長大。
生B：他想當船長�！�
課件出示關于船的圖片。
師：同學們的回答非常好，非常正確。主人公有自己的理想因為他想當船長，
所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了。我們也帶著自己的夢想隨小紙船飄向遠方吧。
2、朗讀歌詞
課件出示歌詞，教師敲擊雙響筒，帶領學生有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。
3、學唱歌曲旋律
�。�1）課件出示正歌部分，用u來跟琴模唱主旋律，達到練聲效。
�。�2）師生合作，進行旋律對唱。
�。�3）在旋律線上出示歌詞，學生初步嘗試唱詞。
�。�4）學唱副歌部分。
a、學唱高聲部
b、引導學生自學低音聲部
c、學生分組練習并配合演唱兩聲部，充分感受合唱的感覺，感受它的和諧統(tǒng)一。
4、完整演唱歌曲，教師指導、糾正
師：真好聽。我們把這首歌曲唱完了，也充分感受全曲中的合唱部分的音響效果。
那么這首歌曲的旋律線條走向是怎樣的？
生：是向上的
師：對，它的旋律走向是向上的，體現(xiàn)出來我們對夢想的向往，對未來的向往和憧憬。
創(chuàng)編旋律，動手實踐
1、請同學們也用向上的旋律線條創(chuàng)編一條簡短的4小節(jié)的旋律來表現(xiàn)你的夢想。
2、學生創(chuàng)編旋律，并把自己創(chuàng)編的旋律唱出來和大家一起分享。
3、用課前準備好的彩紙折小紙船，看誰折的又快又好。
4、引導學生進行自評、互評，教師總結，鼓勵學生。
課堂小結
師：今天咱們一起愉快的學習了《小紙船的夢》，在學習中大家樹立了遠大的理想，但夢想歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，所以，老師希望同學們能夠用實際行動，通過努力，達成自己心中的夢想，最后，請同學們拿出一張小紙條寫上自己的夢想，折好紙條放進船里，讓我們駕著滿載理想的船，揚起希望的帆，乘風破浪，繼續(xù)前進吧！
播放放音樂，學生唱著歌曲，晃蕩著小紙船走出教室，去尋找自己的理想。
小學美術教案 15
活動目的：
1、了解太陽有哪些表現(xiàn)形式。
2、學會畫太陽，并上色。
3、體會自己畫美麗的太陽的樂趣。
活動準備：
畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。
活動重難點：
畫出太陽的特征——圓圓的.，光。細致的上色。
活動過程：
一、歌曲導入。
小朋友們，我們來到了幼兒園，還記得有那首《上幼兒園》的歌嗎？我們拍著小手唱起來吧。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，做個好寶寶。
二、引入太陽。
那小朋友們，今天上幼兒園的路上，有發(fā)現(xiàn)了些什么呢？
恩，今天出太陽啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽嗎？
恩，那么，今天老師就來教大家畫太陽吧。
三、畫自己心中的太陽。
在小朋友們畫太陽之前呢，老師先來畫一畫老師心中的太陽。
在黑板上畫簡單的圓形和直線光太陽，還有復雜的老爺爺太陽。
好啦，小朋友們也在你們的紙上畫一個大大的太陽吧。記得，太陽是圓形的喲，還有光別忘啦。太陽畫好之后，用你們的彩色筆，給太陽穿上漂亮的衣服。
四、評價總結。
恩，老師來看看小朋友們畫的太陽怎么樣啦？真漂亮呀，把太陽交給老師，隔幾天老師選出漂亮的貼出來，讓大家都看看。
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