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大班心臟教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班心臟教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班心臟教案1
設(shè)計(jì)思路:
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。還指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象,他們對(duì)一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官,對(duì)孩子來講既熟悉又陌生,充滿著神秘感。本次教學(xué)活動(dòng)通過讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、人體內(nèi)臟模型。
3、課件。
4、心臟動(dòng)畫。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)引入
今天,老師要和小朋友一起來找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官,它是什么呢?老師先不告訴你們,我們先來聽一段錄音。
師:這是什么聲音?
幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說:心跳聲)
師:沒錯(cuò),這聲音聽起來確實(shí)很像打鼓、敲門的聲音,但是小朋友聽清楚老師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來的,所以它會(huì)是什么呢?
大部分幼兒回答:心跳聲!
(析:這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過來,同時(shí)可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的能力。)
二、感知心臟
(一)感知心臟的`位置。
師:我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,你們知道心臟在哪嗎?
那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口,然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?
(大部分幼兒能找到心臟,也能感覺到心臟的跳動(dòng),但是有部分幼兒沒有找到。)
(二)感知心臟的跳動(dòng)。
師:剛才有的小朋友說感覺到了心跳,有的說沒有感覺到,那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?
幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……
(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,在回答這個(gè)問題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?梢,在運(yùn)動(dòng)方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)
師:老師也想了一個(gè)辦法,你們想知道嗎?如果我們來跳一跳,我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來試試吧!(跟隨音樂一起跳“健康歌”。)
師:現(xiàn)在我們?cè)賮砻幻覀兊男呐K寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?
幼兒:不一樣,快起來了。
師:它是怎么跳動(dòng)的?
幼兒:咚咚咚、撲通撲通。
師:為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動(dòng)了?
幼兒:因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>
師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密,原來運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。
(析:讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案,這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)
(三)感知心臟的形狀。
師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng),那么心臟到底是什么樣子的呢?
幼兒:像一個(gè)愛心。
師:老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,我們來看一看心臟寶寶到底
是什么樣子的。
幼兒:像草莓,像鎖,像愛心,像桃子……
師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。
(四)感知心臟的功能。
師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大,這么小的一個(gè)心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動(dòng)畫。
師:小朋友看到什么了?
幼兒:心臟。
師:繼續(xù)往下看,說說你又看到了什么?
幼兒:很多管子(有的幼兒能說出“血管”)
師:你看見心臟在怎樣呢?
幼兒:在跳動(dòng)。
師:心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語言和手勢(shì),感受心臟的一張一縮)
師:原來心臟跳動(dòng),其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng),當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,你看到什么?
幼兒:有血液流出來。
師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,血液通過動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動(dòng),人的生命就結(jié)束了。
(析:通過播放動(dòng)畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)
三、保護(hù)心臟
1、師:心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說的:小小心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會(huì)變得更強(qiáng)壯。
2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。
3、師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。睡覺時(shí)姿勢(shì)要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。
四、活動(dòng)延伸
1、提供聽診器,讓幼兒互相聽聽心跳。
2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳,聽聽看和自己的心跳有什么不一樣。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我一改往常保健課的純說教形式,而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣,通過聽一聽、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探索。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,健康、語言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,在不經(jīng)意間,讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí),從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟,真正做到了“教師教得有心,孩子學(xué)得無意”!
大班心臟教案2
活動(dòng)背景:
一次戶外活動(dòng)后,周旋小朋友著急地對(duì)我說:“吳老師,我生病了,你摸摸我這兒跳得很厲害!蔽乙豢,他正摸著自己的心臟。因此,為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)心臟,揭開自己身體里的秘密,我開展了這次“我們的心臟”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解心臟的重要功能和保護(hù)方法。
2、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí),會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
3、通過認(rèn)識(shí)活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
心臟掛圖、心臟模型、聽診器、時(shí)鐘、記錄卡、筆
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
昨天下午戶外活動(dòng)后,周旋小朋友告訴我說:“吳老師,我生病了,你摸吧,我這兒跳得很厲害。”小朋友知道這是什么位置嗎?我想很多小朋友都想認(rèn)識(shí)心臟吧!乾F(xiàn)在我們就分頭去找找自己的心臟,測(cè)一測(cè)我們的心跳,好不好?
2、幼兒自主活動(dòng)—————找心臟、測(cè)心跳
老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽診器、記錄卡、時(shí)鐘、筆,小朋友自由結(jié)伴選擇活動(dòng)場(chǎng)所,讓小朋友們通過聽一聽、摸一摸、測(cè)一測(cè)、記一記來感受心臟的位置和心臟的跳動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒戶外活動(dòng),感受活動(dòng)前和活動(dòng)后心臟跳動(dòng)的變化
好,小朋友都到老師這邊來。剛才我們都去找了找自己的心臟,有些小朋友也測(cè)了測(cè)自己的心跳。那現(xiàn)在呢,我們到戶外去活動(dòng)一下,小朋友可以比較一下活動(dòng)前和活動(dòng)后自己的心跳有什么不同?(教師和幼兒一起戶外活動(dòng),活動(dòng)后回活動(dòng)室自選活動(dòng)場(chǎng)所,測(cè)一測(cè)活動(dòng)后自己的心跳和活動(dòng)前有什么不同?)
4、組織幼兒認(rèn)識(shí)心臟,了解心臟的功能
好了,現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的.知識(shí),好不好?(結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。)
5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法
幼兒自由討論得出結(jié)論:保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,多休息、多做體育鍛煉等。
6、結(jié)束活動(dòng)。
大班心臟教案3
設(shè)計(jì)意圖
人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng),了解簡(jiǎn)單的關(guān)于心臟的常識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。
2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、心臟掛圖。
2、心臟模型。
活動(dòng)過程
1、聽一聽,幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽心跳的聲音。
2、認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型?匆豢矗呐K在身體上的位置(胸腔左側(cè)),說一說,心臟是什么形狀的,教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
4、看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。
5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)
6、心臟的保護(hù):心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)小朋友說出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。
活動(dòng)延伸
1、提供聽診器,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸脈搏的跳動(dòng)。
2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。
活動(dòng)反思
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的'描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位。
大班心臟教案4
1、班健康礁跳動(dòng)的心臟思
設(shè)計(jì)意圖:
人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng),了解簡(jiǎn)單的關(guān)于心臟的常識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。
2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、心臟掛圖。
2、心臟模型。
過程建議:
1、聽一聽,幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽心跳的聲音。
2、認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型。看一看,心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè)),說一說,心臟是什么形狀的,教師助幼兒指出自己心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
4、看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的`是動(dòng)脈。
5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)
6、心臟的保護(hù):心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)小朋友說出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。
延伸提示:
1、提供聽診器,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸脈搏的跳動(dòng)。
2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。
教學(xué)思:
活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
大班心臟教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、心臟圖片;
2、聽診器。
活動(dòng)過程
一、感知心臟的特征
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動(dòng)。
二、讓幼兒了解心臟的功能。
心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
三、看一看,摸一摸
讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的`是動(dòng)脈。
四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:
教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。
。ㄐ奶兛欤}搏也快,而且比剛才更有力。)
五、心臟的保護(hù):
心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。
六、啟發(fā)小朋友說出:
鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。
發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。
大班心臟教案6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。
2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
3初步了解健康的小常識(shí)。
4初步了解預(yù)防疾病的方法。
5了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道怎樣保護(hù)我們的心臟
活動(dòng)準(zhǔn)備
心臟圖片 心臟模型
活動(dòng)過程
1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的.聲音。
2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),
5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。
6結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸:提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn):1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。
2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。
3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案
4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。
大班心臟教案7
設(shè)計(jì)思路:
大班的孩子對(duì)自己的身體的興趣,以及對(duì)自己生命的信心開始萌芽,而且我班的孩子探索的欲望比較強(qiáng)烈,在主題“我自己”的探索活動(dòng)中,孩子對(duì)身體里心臟跳動(dòng)產(chǎn)生了興趣和探究欲望。我覺得,孩子可以通過心跳的聲音,感受到生命的存在,這是有意義有價(jià)值的。所以本著“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我選擇了《幼兒科學(xué)繪本》中的“心臟”一書,本書從孩子的視角看這個(gè)神奇的世界,并用有趣、形象、生動(dòng)的插圖來揭示科學(xué)的奧妙,于是我創(chuàng)設(shè)一系列的環(huán)境和材料,在各種積極的互動(dòng)中,讓孩子探索心跳的秘密,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣。
繪本中關(guān)于心臟的知識(shí)點(diǎn)比較多,如:心臟只有一個(gè),心臟不停的跳動(dòng)、心臟的作用、心臟是不受控制的、動(dòng)脈靜脈、心跳的次數(shù)、脈搏、心跳的次數(shù)、心跳加速等,分析解讀教材,分析大班幼兒的年齡特點(diǎn),有目的地選擇適宜幼兒的內(nèi)容點(diǎn),可能進(jìn)行的內(nèi)容點(diǎn)是:心臟為什么會(huì)跳動(dòng)?心臟跳動(dòng)的次數(shù)?心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié):借助繪本直接導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。
第二環(huán)節(jié):通過小組閱讀的方式,讓孩子發(fā)現(xiàn)繪本中的已知與未知,觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)以及模糊點(diǎn)(已知與未知之間),知道他們最想了解什么,引發(fā)問題。
第三環(huán)節(jié):合作探索,解決問題,以兩兩合作的形式,你聽聽我的心跳,我聽聽你的心跳,通過探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)后心跳會(huì)加速的秘密,這是認(rèn)知的挑戰(zhàn);探究的過程以及合作交流的樂趣是活動(dòng)的能力的挑戰(zhàn)。以上挑戰(zhàn)點(diǎn)符合大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平與最近發(fā)展區(qū)。
另外心跳的聲音是細(xì)微的,不像外部動(dòng)作那么直觀,為了讓孩子能較清晰地感受到心跳的感覺,在材料上我提供了聽診器,讓幼兒通過直接體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、感受、學(xué)習(xí)。
第四環(huán)節(jié):遷移回歸生活?茖W(xué)探索活動(dòng)很容易只關(guān)注科學(xué)概念,而忽視了它對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)意義,所以在最后環(huán)節(jié)中遷移回歸孩子的生活,使活動(dòng)更貼近孩子的原本需要。讓孩子知道心臟也會(huì)生病,如何保護(hù)心臟,知道適宜的運(yùn)動(dòng),舒暢的心情能讓心臟得到放松。
最后的環(huán)節(jié):留疑,因?yàn)楹⒆拥奶剿魇怯幸粋(gè)過程的,通過今天的一個(gè)集體活動(dòng)孩子們對(duì)自己心臟的探索不可能是完整的,而是激發(fā)孩子對(duì)自己身體進(jìn)一步的探索興趣;顒(dòng)的最后將繪本中較難理解與發(fā)現(xiàn)的問題:“那除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?為什么這些地方也會(huì)跳動(dòng)呢?”也就是關(guān)于脈搏的秘密留給孩子繼續(xù)探索。
活動(dòng)的`內(nèi)容、組織形式等重在吸引孩子的積極參與,有效引起思維的碰撞,讓孩子獲得認(rèn)知、情感、能力等方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、有興趣地閱讀繪本,引發(fā)對(duì)心臟的好奇,能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、了解心臟的重要性,知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、ppt、圖書、聽診器等。
活動(dòng)過程:
一、繪本導(dǎo)入、引起好奇
1、孩子們,今天孫老師給你們帶來了一本非常有趣的書,看是什么?
2、心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?
看來我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的,那這本書會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?
二、小組閱讀,發(fā)現(xiàn)問題
1、要求:3人一組,安靜閱讀,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)問題。
2、小組閱讀,教師觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。
3、交流發(fā)現(xiàn),引發(fā)問題
問題一:心臟為什么要跳動(dòng)呢?
問題二:心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎?
問題三:心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?
三、合作探索、解決問題
1、心臟“看看看”,解決問題一(難點(diǎn))
我們先來看第一個(gè)問題:心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫面討論)
小結(jié):我們的心臟通過跳動(dòng),將血液送到身體的各個(gè)地方!
2、心跳“猜猜猜”,解決問題二(興趣點(diǎn))
大象每分鐘跳……20次,小老鼠每分鐘跳……300次,人類呢?(60次)是我們成年人哦,那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。
3、心跳“聽聽聽”,解決問題三(重點(diǎn))
人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來聽一聽。
聽到過心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(互相聽,用聽診器)
要求:
1、找一個(gè)朋友。
2、互相聽聽安靜時(shí)的心跳(音樂輕柔)。
3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂)互相聽聽運(yùn)動(dòng)后的心跳。
交流:發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?
小結(jié):運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲,原來,運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。
四、遷移生活
1、可是有時(shí)候沒有運(yùn)動(dòng),心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng),你有過這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)
2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服,會(huì)生病哦。那有沒有辦法讓心臟健康舒服呢?
小結(jié):如果我們保持舒暢的心情,可以讓心臟得到放松。
五、留疑
關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦,比如,除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里,我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。
大班心臟教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。
2、通過聽和觸摸,感知心臟和脈搏的跳動(dòng),以及運(yùn)動(dòng)后的變化,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
心臟掛圖、心臟模型。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽?zhēng)У绞裁绰曇。(“咚咚”的聲音,這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)
2、出示掛圖、模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))說一說心臟是什么形狀的'?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官,它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部,看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管,腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后,讓幼兒相互傾聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。(心跳、脈搏變快,而且比剛才更有力。)
6、心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡,所以,我們要很好的保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快,因此不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,多鍛煉身體。睡覺時(shí)不趴著睡,以免壓迫心臟,培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)結(jié)束:
提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳,摸摸脈搏的跳動(dòng)。
教學(xué)反思:
活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
大班心臟教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官,知道心臟的位置及功能。
2.通過幼兒主動(dòng)探索,了解心跳快慢的規(guī)律。
3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、健康心標(biāo)、聽診器
三、活動(dòng)過程:
(一)玩游戲(熱身運(yùn)動(dòng)),引出內(nèi)臟器官——心臟
師:孩子們,讓我們一起來玩一個(gè)“我說你做”的游戲吧!看誰聽得最認(rèn)真。◣熡滓黄鹜嬗螒颍
師:剛剛我們玩的游戲里有眼睛、鼻子嘴等,它們都有一個(gè)共同的名字,叫器官。那么你知道我們的身上還有哪些器官嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽說)
師:有些器官,它在我們身上,但是我們卻看不見,猜猜它們?cè)谀?(肚子里?/p>
在小朋友的肚子里,你們想不想看看它們都長(zhǎng)什么樣?(出示ppt課件,幼兒觀看人體內(nèi)臟器官。)
師:這些都是人體內(nèi)臟器官,我們先來認(rèn)識(shí)誰呢?還是先來認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官中最重要的一個(gè)器官——心臟吧)
。ǘ┱J(rèn)識(shí)心臟,了解心臟的位置及功能
師:哪一個(gè)是心臟呢?心臟長(zhǎng)的什么樣子呢?心臟的位置在哪呢?請(qǐng)小朋友指出來。(教師說出心臟的位置,鼓勵(lì)幼兒伸出右手,摸自己胸的左邊向下部位,握拳了解心臟就跟自己的拳頭大小差不多。)問小朋友有什么感覺?
師:你的心臟在跳嗎?怎樣能聽到心臟跳動(dòng)的聲音?(請(qǐng)幼兒說一說,最后出示聽診器,請(qǐng)幼兒傾聽) 我們?cè)傧胂肫渌苈牭叫奶霓k法?(鼓勵(lì)幼兒兩個(gè)人將頭貼到對(duì)方的.心臟部位傾聽。)心臟跳動(dòng)的聲音是什么樣子的?(和幼兒一起聽ppt播放的心臟跳動(dòng)的聲音)
師:我們的全身布滿血管,心臟連接我們的血管,它不停地跳動(dòng),使我們身體里的血液不停的循環(huán),流動(dòng)。心臟的跳動(dòng)把血液通過血管送到全身各個(gè)地方,使我們的身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,我們的身體才會(huì)保持健康。(播放ppt)
(三)播放快節(jié)奏音樂,感受心臟不同的跳躍速度
師:心臟無論在何時(shí),它的跳躍速度都是一樣的嗎?(播放快節(jié)奏的音樂,讓幼兒跟隨快節(jié)奏音樂跳動(dòng),感受到運(yùn)動(dòng)后,心跳速度加快了。
師:心臟跳動(dòng)的快慢與什么有關(guān)系呢?(人的情緒、活動(dòng)量有關(guān))
師:人在休息或者安靜的時(shí)候,心臟跳動(dòng)會(huì)比較緩慢。我們來玩一個(gè)好玩的心跳游戲吧!讓我們來檢驗(yàn)一下,心臟是不是健康的。(請(qǐng)小朋友做老師的心臟,隨著老師不同的動(dòng)作,加快或者減慢速度,健康的心臟就發(fā)一顆健康心標(biāo))
。ㄋ模┯懻撊绾伪Wo(hù)心臟
師:孩子們,你們想一想,心臟有沒有停止跳動(dòng)的時(shí)候?如果心臟停止跳動(dòng)我們會(huì)怎樣?我們應(yīng)怎樣保護(hù)心臟?(多吃有益于心臟健康的食物,比如西紅柿、植物油、燕麥、毛豆、菠菜等,同時(shí)要注意情緒不要激動(dòng),不能老發(fā)脾氣,大喊大叫,還不能劇烈的超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng),每天都要保持心平氣和,心情愉快,我們的心臟一定會(huì)更健康)
(五)學(xué)做護(hù)心操,活動(dòng)結(jié)束
師:孩子們,讓我們一起跟著音樂,做護(hù)心操吧!
大班心臟教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道怎樣保護(hù)我們的心臟
活動(dòng)準(zhǔn)備
心臟圖片心臟模型
活動(dòng)過程
1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。
2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),
5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。
6結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸:
提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的`聲音。選擇易懂的碟片
讓幼兒觀看。
教學(xué)反思:
優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。
2、在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。
3、給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案
4、從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
缺點(diǎn):
在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。
大班心臟教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護(hù)心臟的`正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備心臟模型、圖片、音像資料等。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等,學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。感知心臟的特征及功能。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動(dòng)。
3、游戲《聽一聽》
(1)用聽診器或漏斗與橡皮管連接在一起聽同伴的心跳聲。
(2)用踏腳或沙漏、計(jì)時(shí)器等計(jì)數(shù)心臟跳動(dòng)的節(jié)奏、次數(shù),看看誰的心臟跳得快、慢或正常。
(3)請(qǐng)幼兒觀看《快樂巧連智》--人體的心臟介紹。
大班心臟教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、閱讀繪本,引發(fā)對(duì)心臟的好奇,能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、了解心臟的重要性,知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、ppt、圖書、聽診器等。
活動(dòng)過程:
一、繪本導(dǎo)入、引起好奇。
1、孩子們,今天老師給你們帶來了一本非常有趣的'書,猜是什么?
2、提問:心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?
看來我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的,那這本書會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?
二、小組閱讀,發(fā)現(xiàn)問題。
1、要求:3人一組,安靜閱讀,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)問題。
2、小組閱讀,教師觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。
3、交流發(fā)現(xiàn),引發(fā)問題
問題一:心臟為什么要跳動(dòng)呢?
問題二:心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎?
問題三:心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?
三、合作探索、解決問題。
1、心臟“看看看”,解決問題一(難點(diǎn))
我們先來看第一個(gè)問題:心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫面討論)
小結(jié):我們的心臟通過跳動(dòng),將血液送到身體的各個(gè)地方!
2、心跳“猜猜猜”,解決問題二(興趣點(diǎn))
大象每分鐘跳……20次,小老鼠每分鐘跳……300次,人類呢?(60次)是我們成年人哦,那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。
3、心跳“聽聽聽”,解決問題三(重點(diǎn))
人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來聽一聽。
聽到過心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(互相聽,用聽診器)
要求:
1、找一個(gè)朋友。
2、互相聽聽安靜時(shí)的心跳(音樂輕柔)。
3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂)互相聽聽運(yùn)動(dòng)后的心跳。
交流:發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?
小結(jié):運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲,原來,運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。
四、遷移生活。
1、可是有時(shí)候沒有運(yùn)動(dòng),心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng),你有過這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)
2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服,會(huì)生病哦。那有沒有辦法讓心臟健康舒服呢?
小結(jié):如果我們保持舒暢的心情,可以讓心臟得到放松。
活動(dòng)探索:
關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦,比如,除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里,我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。
大班心臟教案13
目標(biāo):
1、使幼兒初步知道心臟的位置和主要功能。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
準(zhǔn)備:
人體模型、聽診器若干、1只裝紅色液體的氣球、吸管、廣口瓶或面盆。
進(jìn)行:
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑樓梯
提問:
〈1〉現(xiàn)在你們有什么感覺?
〈2〉你是怎么知道心跳得很快的?
<3〉還有什么辦法可以知道心跳得快?(用聽診器)
2、幼兒用聽診器聽
1)聽到了什么?(咚咚咚的心跳聲)
2)心跳的聲音是從什么地方發(fā)出來的?(請(qǐng)幼兒觸摸心跳的地方。
3、出示模型
1)心臟像什么?
2)上面還有什么?(血管。)
3)小結(jié):心臟的外形特征和位置。
4)介紹:血液在人體里,從心臟流出,又回到心臟。
5)提問:你們知道心臟休息嗎?(請(qǐng)幼兒猜測(cè)、討論。)
6)小結(jié):心臟一直在跳,是永不休息的'寶貝。
4、觀察用氣球連著吸管所做的模擬血液循環(huán),感知心臟的主要功能
氣球代表心臟,吸管代表血管。教師和幼兒按捏氣球,觀察從吸管中流出的紅色液體(模擬血液)。
(1)“讓心臟跳起來,會(huì)出現(xiàn)什么?”(血流出來了)。
(2)“心臟里的血真的會(huì)流光嗎?”(幼兒討論、猜測(cè))。
延伸:
如何保護(hù)心臟?
大班心臟教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
5、知道人體需要各種不同的'營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道怎樣保護(hù)我們的心臟
活動(dòng)準(zhǔn)備
心臟圖片 心臟模型
活動(dòng)過程
1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。
6、結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸:
提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
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