- 相關(guān)推薦
中班我們的城市教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班我們的城市教案，歡迎大家分享。
中班我們的城市教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解我們城市的主要設(shè)施：交通、建筑等。
2、能用簡單的語言講述城市的變化。
3、萌發(fā)熱愛喜歡城市的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友，你們知道我們的城市叫什么嗎？你們喜歡我們的城市嗎？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解我們城市的變化
1、今天，老師給你們帶來了一些有關(guān)江陰城的.圖片，我們一起來看一看。
2、幼兒觀看圖片
3、交流：我們的城市有些什么變化？
4、教師小結(jié)：原來，我們江陰城發(fā)生了這么多的變化：交通方便了，建筑更多更高了等。
5、討論：你最喜歡我們城市的什么？
讓幼兒說說城市交通便利，購物場所豐富、旅游景點(diǎn)多……
6、討論：是誰把我們江陰城市變得這么美好的？
三、展開想象，說說城市的未來
1、我們的城市有這么美好的地方，你還想把城市的什么地方變得更美好呢？
2、幼兒討論交流。
中班我們的城市教案2
在主題活動(dòng)中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況以及興趣點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展更有意義。主題活動(dòng)的生成和發(fā)展對(duì)教師如何運(yùn)用有效的指導(dǎo)策略提出了更高的要求。就分享和展示的指導(dǎo)策略而言，隨著主題內(nèi)容的改變，分享和展示的內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)改變，但它們對(duì)主題活動(dòng)的作用沒變。
前段時(shí)間，我們進(jìn)行了主題活動(dòng)“我家和我家附近的”，期望通過談話和交流活動(dòng)了解幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，繼而進(jìn)行提升。我們注意到幼兒在介紹收集的資料時(shí)無一例外地提到了“東方明珠”“金茂大廈”等上海著名建筑，而對(duì)于周邊的一些環(huán)境設(shè)施興趣索然，這讓我們感到詫異。后來，我們通過分析發(fā)現(xiàn)外地幼兒和外籍幼兒占了班級(jí)人數(shù)的90％，而其余的本地幼兒是最近才搬遷至此的。盡管他們對(duì)于附近環(huán)境不熟悉，但是那些典型的海派建筑通過各種媒體給他們留下了深刻的印象。因此，我們嘗試拓寬主題范圍，通過讓幼兒了解居住的城市——上海，萌發(fā)他們親近上海、喜愛上海的情感，并從中學(xué)習(xí)一些社會(huì)規(guī)范�！拔覀兊某鞘小敝黝}由此拉開序幕。
活動(dòng)1親子旅游活動(dòng)：上海一日游
分享和展示的內(nèi)容
●有關(guān)旅游的照片(由家長提供，包括活動(dòng)照片和景點(diǎn)照片)
●幼兒的寫生作品
●幼兒的問題
●幼兒的采訪記錄
●調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
分享和展示的作用
●幼兒：回顧和整理旅途中的所見所聞，初步了解上海。
●教師：了解幼兒對(duì)上海的興趣點(diǎn)。
●家長：了解幼兒園正在進(jìn)行的主題活動(dòng)內(nèi)容，以便協(xié)助和配合。
活動(dòng)生長點(diǎn)
幼兒在分享活動(dòng)中非�；钴S和健談，他們有感而發(fā)，說了許多所見所聞，也提出了許多問題，如他們想知道——
1．為什么上海么長的一條江，它是怎么來的？
2．以前沒有大橋和隧道的時(shí)候，人們?cè)鯓訌慕@邊到江那邊去？
3．上海有多大？有多老？
4．上海還有哪些好玩的地方、好看的風(fēng)景？
5．上海人說話為什么我們聽不太懂，他們說的是什么話？
6．為什么南京路上的人那么多，商店那么多？
這些問題有助于我們了解幼兒想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促使我們思考如何讓幼兒更清晰地、更有條理地、更深入地認(rèn)識(shí)上海。
活動(dòng)2美麗的上海
分享和展示的內(nèi)容
●以教師繪制的特大上海地圖為背景，幼兒分別在地圖的不同位置貼上相應(yīng)的城市景點(diǎn)明信片。
分享和展示的作用
●幼兒：直觀地了解上海的地理特點(diǎn)和景點(diǎn)分布位置，建立方位感，進(jìn)一步了解上海。
●教師：了解幼兒在空間智能方面的發(fā)展水平。
●家長：可以利用接送的機(jī)會(huì)與孩子聊聊上海，使孩子親近上海，走近上海。
活動(dòng)生長點(diǎn)
在活動(dòng)中，孩子們一直在感嘆：“上海好大哦！”“上海的馬路好多哦！”他們聯(lián)想到在南京路步行街采訪路人時(shí)曾遇到許多外地游客，有個(gè)幼兒建議道：“我們來制作一份旅行手冊(cè)，那樣游客就不會(huì)迷路了，也能知道哪里有好吃的，哪里有好玩的了！”我們十分贊賞這一想法，并鼓勵(lì)他大膽嘗試。許多幼兒積極響應(yīng)。
活動(dòng)3評(píng)選“我最喜歡的上海景點(diǎn)”
分享和展示的內(nèi)容
●評(píng)選活動(dòng)的照片及文字說明
●大統(tǒng)計(jì)表
●選票箱
分享和展示的作用
●幼兒：在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)技能的同時(shí)了解不同的統(tǒng)計(jì)方法。
●教師：了解幼兒采用的不同的統(tǒng)計(jì)方法。
●家長：進(jìn)一步了解主題活動(dòng)的進(jìn)程。
活動(dòng)生長點(diǎn)
孩子們對(duì)于上海已經(jīng)有了初步的了解，有的幼兒表示：“我非常喜歡上海，因?yàn)樗任覀兗亦l(xiāng)干凈多了�！庇械挠變簠s說：“我媽媽說上海冬天太冷，她都不想住在這里了。還有，馬路上的車那么多，空氣也不是很好。”這樣的分享活動(dòng)說明孩子們對(duì)居住的城市產(chǎn)生了觀察的興趣，也有了初步分析問題的能力。如果創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們暢所欲言發(fā)表自己的看法，說說自己眼中的上海，一定非常有趣。
活動(dòng)4談話：說說上海分享和展示的內(nèi)容
●幼兒討論的實(shí)錄(教師根據(jù)內(nèi)容將其分類記錄在兩張不同形狀的紙上，分別記錄幼兒喜歡上海和不喜歡上海的理由)。
分享和展示的作用
●幼兒：整理和歸納對(duì)上海的認(rèn)識(shí)。
●教師：了解幼兒看待問題的不同方法。
●家長：了解孩子的想法，了解孩子眼中的上海。
活動(dòng)5寫給市長一封信
分享和展示的內(nèi)容
●幼兒和教師一起寫的一封信(一式兩份，大的用于展示，小的.發(fā)送至政府的網(wǎng)站)。
分享和展示的作用
●幼兒：了解書信的書寫格式，知道運(yùn)用文字和符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，學(xué)習(xí)與人溝通的各種方法。
●教師：了解幼兒不同的書寫水平以及書面語言的發(fā)展階段。
活動(dòng)6我出生的城市
分享和展示的內(nèi)容
●人手一份調(diào)查表(家長協(xié)助完成)。
●調(diào)查統(tǒng)計(jì)大表。
分享和展示的作用
●幼兒：了解自己和同伴的出生地，比較它們的異同，了解多元文化。
●教師：幫助幼兒梳理和比較城市間的異同。
●家長：參與和支持孩子們的調(diào)查。
活動(dòng)生長點(diǎn)
當(dāng)一個(gè)幼兒拿來和父母共同完成的有關(guān)“上海”的海報(bào)時(shí)，很多幼兒非常好奇，回家后也非常興奮地要求家長共同制作有關(guān)出生地的海報(bào)。于是，我們展示了各式各樣的海報(bào)，孩子們有了相互了解出生地的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)7游戲：猜一猜，它在哪座城市里
分享和展示的內(nèi)容
●教師從網(wǎng)上下載的一些城市的著名建筑圖片，并留下空白的說明標(biāo)簽，等待幼兒填寫。
分享和展示的作用
●幼兒：萌發(fā)調(diào)查的愿望，嘗試使用多種調(diào)查方法。
●教師：了解幼兒解決問題的方法。
●家長：幫助孩子學(xué)習(xí)查閱書本、網(wǎng)上查閱等多種調(diào)查方法。
活動(dòng)生長點(diǎn)
這雖然是一個(gè)非正式的活動(dòng)，但幼兒同樣充滿興趣。每天都有新的謎底被揭開，這讓他們非常滿足。
活動(dòng)8談話：什么是城市
分享和展示的內(nèi)容
●幼兒提供的有關(guān)城市的小插圖及教師的文字說明。
分享和展示的作用
●幼兒：整理和歸納對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。
●教師：了解幼兒學(xué)習(xí)后獲得的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)生長點(diǎn)
幼兒的談話(如下)很好地說明了他們所獲得的經(jīng)驗(yàn)。
1．每個(gè)城市都有一個(gè)標(biāo)志性建筑物。如上海有東方明珠塔，巴黎有埃菲爾鐵塔。
2．城市里有公園、超市，人們鍛煉身體、買東西很方便。
3．上海、重慶都是城市，那里有很多人、車。但是每個(gè)城市又是不同的，重慶是山城，上海沒有山。
4．城市里有時(shí)比較混亂，馬路上都是車，不過它們很聽警察和信號(hào)燈的指揮。
5．城市里的建筑又高又大。
6．城市里的空氣不是很好。
7．城市里有麥當(dāng)勞和肯德基。
剛開始，幼兒只用語言表達(dá)了對(duì)城市的認(rèn)識(shí)，我們期待他們有更多的表達(dá)和表征的方式。就在這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒越來越喜歡畫有關(guān)城市的圖畫，如汽車、行人、建筑物等。當(dāng)我們提議來布置“城市一角”時(shí)，孩子們積極向應(yīng)，這讓我們激動(dòng)不已。
活動(dòng)9美術(shù)展示活動(dòng)：城市一角
分享和展示的內(nèi)容
●幼兒的美術(shù)作品(繪畫、泥工、手工)。
分享和展示的作用
●幼兒：反思自己的學(xué)習(xí)過程。
●教師：了解幼兒學(xué)習(xí)后獲得的經(jīng)驗(yàn)，反思活動(dòng)得失。
●家長：了解孩子學(xué)習(xí)后獲得的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)生長點(diǎn)
孩子們用各自喜歡和熟悉的技能表征自己的感受，雖然作品比較幼稚和粗糙，但是他們表現(xiàn)出來的熱情讓我們非常感動(dòng)，這是一個(gè)成功的主題活動(dòng)帶給我們——幼兒、教師、家長的快樂。
分享和展示的指導(dǎo)策略可以靈活運(yùn)用在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并根據(jù)不同活動(dòng)內(nèi)容用不同表征方式加以呈現(xiàn)。值得一提的是，我們一定會(huì)呈現(xiàn)和保留第一個(gè)活動(dòng)的分享和展示內(nèi)容，因?yàn)樗涗浟擞變涸谶M(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)前的水平。而以后的分享和展示則呈現(xiàn)了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴收獲，是他們學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用已有技能的最好證明，這對(duì)他們來說是非常有價(jià)值的。
中班我們的城市教案3
一、主題背景分析：
大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會(huì)想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問：“金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時(shí)也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、主題實(shí)施時(shí)間：
20xx.11、12——20xx.12.7
三、內(nèi)容與要求：
◆老房子新建筑
1、有興趣的觀察周圍不同的`建筑，了解它們的特征
2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗
◆逛街
1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往
2、體會(huì)商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)
◆路邊新事
1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)收集新的信息
2、關(guān)心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興
◆暢通的道路
1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給人們帶來的方便
2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
墻面環(huán)境：教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認(rèn)識(shí)
美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻：《我家門前一條路》
幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中
美術(shù)互動(dòng)墻：幼兒將自己設(shè)計(jì)的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點(diǎn)圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面
紙藝活動(dòng)照片：
卷紙：可愛的房子
編紙：高樓大廈
剪紙：大輪船
五、家園共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景點(diǎn)和各條馬路。
2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施，以及各種交通工具。
3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。
5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。
6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。
7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。
六、實(shí)施方案：
活動(dòng)一：
計(jì)算：練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過游戲活動(dòng)幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“1—10”的數(shù)卡若干，兒歌
兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙育垼好總�(gè)幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個(gè)找單數(shù)，一個(gè)找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請(qǐng)一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找5 4可以找8）游戲反復(fù)進(jìn)行，隊(duì)伍越結(jié)越長，排成長龍。
�。ǘ┌缁ㄈ~：每個(gè)幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2
4 7）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹”先說“大的數(shù)”后說，如“4 4我來了我是3我是5 ”說對(duì)后三個(gè)幼兒模擬雙葉托花狀“定格”：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)二
美術(shù)：美麗的小區(qū)
內(nèi)容與要求：
1、把已經(jīng)學(xué)過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面，復(fù)習(xí)直線和曲線。
2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的小居民。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例一副；幼兒蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份
【中班我們的城市教案】相關(guān)文章：
中班教案我們是好朋友教案11-22
我們是中班的小朋友教案01-17
中班教案《我們的班級(jí)》反思12-17
中班社會(huì)《我們的祖國》教案04-30
《我們是中班的小朋友》音樂教案02-05
中班主題教案：我們的朋友03-16
我們都是好朋友中班教案03-19