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老山界教案 《老山界》教案優(yōu)秀
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的老山界教案 《老山界》教案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)和掌握按時間順序、地點轉(zhuǎn)移記敘事件、安排結(jié)構(gòu)的方法。
2、以及用生動的描述,貼切的比喻表達中心的寫作手法
2、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。
教學(xué)重難點:
1、按時間順序、地點轉(zhuǎn)移記敘事情的方法
2、用生動的描述,貼切的比喻表達中心的寫作手法
課時安排:2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入
1、長征PPT
毛澤東
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橫橋鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
2、簡介長征:PPT
3、二萬五千里長征,歷時一年,震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難,越過了萬水千山,勝利到達陜北。同學(xué)們,你們知道紅軍翻過的第一座難走的山是哪一座嗎?那就是老山界。這座山高三十里,懸崖峭壁,十分險峻,可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過去了。大家想聽聽這段故事嗎?那就請親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍給我們講述吧。
4、作者簡介:陸定一,生于1906年,江蘇無錫人。1925年加入中國共產(chǎn)主義青年團。同年加入中國共產(chǎn)黨。1926年畢業(yè)于上海南洋大學(xué)電機科。曾任共青團中央宣傳部部長、共青團駐少共國際代表。1934年參加長征。長征時,在紅軍第一方面“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。后任八路軍野戰(zhàn)總政治部宣傳部部長、總政治部副主任。
二、自主學(xué)習(xí)展示
1、字詞
驚惶jīnɡhuánɡ欺侮wǔ嗚咽yè咀嚼jǔjué酣然入夢hān
矗立chù蜷quán陡dǒu落得很遠là苛捐雜稅kē綴zhuì、
2、合作交流
三、學(xué)生通讀全文
1.分析文章結(jié)構(gòu):
第一部分(1)點題,概括介紹老山界。
第二部分(2—32)敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過。
第三部分(33)指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。
2.閱讀這篇課文,注意課文的記事順序,劃出描述山勢險峻和表現(xiàn)作者在山上過夜的細膩感受的一些生動句子,想想文章為什么這樣寫、并注意學(xué)習(xí)紅軍的革命英雄主義精神。
四、學(xué)習(xí)課文,合作探究(解決難點)
1、文末一句話“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”,那么,紅軍在翻越老山界時遇到的許多艱難險阻,可以分為哪幾個方面?是怎樣對待的?
。1)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述紅軍翻越老山界的經(jīng)過并說說他們遇到了哪些困難。
(走路難、睡覺難、吃飯難、處境難)PPT
。2)面對這般重重困難,我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對待的呢?
打趣逗笑、奮勇登山。
酣然入夢、觀賞夜景。
鼓著勇氣、繼續(xù)前進。
毫不畏懼、嘲笑敵機PPT
。3)這些描述表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格?
頑強的意志、樂觀的精神 PPT
2、本文把紅軍戰(zhàn)士的頑強意志和樂觀刻畫得具體形象,靠的是什么?生動的描寫。作者是從哪些方面描寫的?行動、語言、場面、景物
(1)、揣摩行動描寫行動描寫貫穿全篇,只要求學(xué)生抓住幾個典型細節(jié)加以領(lǐng)會。
(2)、揣摩語言描寫細讀文中的語言描寫,表現(xiàn)了紅軍的什么精神?
如“別掉隊、做烏龜、頂著天、哈哈笑”等,表現(xiàn)了相互鼓勵,豪邁樂觀。
(3)、揣摩場面描寫
、耪页鲎畹湫偷膱雒婷鑼。 “之”字奇觀12 18
、谱髡呤窃鯓用枥L這一奇觀的?
著重于觀察的立足點和角度的理解,想象場面的雄奇壯觀。
第12、18節(jié),思考:奇觀奇在哪里寫出山路,山勢的什么特點表達作者何種精神
答案:這兩段星夜爬山的場面描寫得有聲有色,十分生動,把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人,使人深深地感到紅軍確實是一支無高不可攀的英雄部隊。
作者從多方面描寫景物來表達中心意思。從不同的視角方位,描繪出老山界山勢的特點。如:寫“之”字路上的火把,先寫從山下向山上望的情景,寫出山的曲折;寫到只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星,突出了山的險峻;再寫走到“之”字拐的路上向下看的情景,“簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下”,以俯視再現(xiàn)山的陡峭。
、沁@樣描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神?烘托出紅軍英勇豪邁的英雄氣魄。
(4)揣摩景物描寫
⑴找出最精彩的一段。半夜醒來觀賞夜景(所見所聞)
⑵“見”主要寫了哪些景物?以什么為序?用了
(3)所“見”景象給人什么感受?“聞”突出了什么特點?莊嚴(yán)、奇?zhèn)。寂靜⑷可作者描寫的卻是各種“聲響”,這不是自相矛盾嗎?
不矛盾。以動寫靜,角度巧,效果好。(進一步要求學(xué)生談?wù)勛陨砀惺埽?/p>
⑸這些聲音有何特點?采用什么方法寫出?遠、近、大、細;比喻、擬人(山泉嗚咽)⑹這段景物描寫對表現(xiàn)中心意思有何作用?寒氣逼人、刺入肌骨,渾身打顫,而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細聽耳邊聲,可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂觀主義的形象刻畫。
五、小結(jié)
本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。
3、描寫景物要注意觀察景物的立足點和角度。課文第一次寫火把,立足點在—觀察角度是仰視;第二次寫火把,立足點在,——觀察角度是既有()視,又有()視。找出你最喜歡的一張照片,說說攝影者是站在什么位置,從什么角度照的。
4、聯(lián)系上下文理解下列語句,回答問題。
。1)她的房子和籬笆都是枯竹編成的,我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點,就寫了幾條標(biāo)語,用米湯貼在外面顯眼的地方,告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。
。ㄈ绻选吧隆备某伞芭隆保选安粶(zhǔn)”改成“不要”,行嗎?為什么?)
。2)遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息,大概是在嘆息自己的命運:為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?
(飛機會“嘆息”嗎?這里為什么用“嘆息”?)
。3)難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。
。ā氨恐亍痹谶@里是什么意思?)
。4)我們完成了任務(wù),把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。
。ㄟ@“意志”指什么?)
。5)男人大概是因為聽到過隊伍,照著習(xí)慣,到什么地方去躲起來了。
(刪去“照著習(xí)慣”行不行?為什么?)
六、總結(jié)
板書設(shè)計:
老山界陸定一
決定翻山
時走路難
間翻山經(jīng)過睡覺難不怕困難的堅強意志順吃飯難革命樂觀主義精神
序處境難
翻山以后
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