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小班語言《春天來了》優(yōu)秀教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班語言《春天來了》優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班語言《春天來了》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)仿編簡單的詩歌,感受春天的美麗景色,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
2、在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽想象,發(fā)展語言表達(dá)能力,體驗(yàn)與同伴合作的愉快心情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、人手4—5種顏色的油畫棒,背景圖3張
2、背景音樂。
3、知道小動(dòng)物冬天要冬眠,春天到了會(huì)蘇醒。
教學(xué)難重點(diǎn):
創(chuàng)編簡單的詩歌
教學(xué)過程:
一、開始部分
春天到了,春姑娘想找她的朋友們出來玩,可是找來找去卻發(fā)現(xiàn)朋友們都還在冬眠,怎么辦呢?(把他們叫醒)于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒,讓她的小泡泡去叫醒她的朋友們。小朋友看,春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢?(讓幼兒分辨各色的油畫棒)
二、基本部分
1、示范并激發(fā)幼兒的.興趣。
教師邊念兒歌邊示范(春姑娘來到草地上,讓小泡泡去叫醒朋友們。紅泡泡把xx叫醒了,黃色泡泡把xx叫醒了……)咦~~~一個(gè)小泡泡叫不醒xx,怎么辦呢(指導(dǎo)幼兒把幾個(gè)泡泡放在一起)
。1)請2名幼兒上來一起把小動(dòng)物叫醒,并引導(dǎo)幼兒用語言描述。
。2)啊呀,還有好多的朋友沒有醒來,你們能幫助我一起來叫醒他們么?
2、分組幼兒作畫,重點(diǎn)要求幼兒邊畫邊用詩歌的形式表達(dá)。
3、請幼兒上來說說,都叫醒了那些朋友。
根據(jù)幼兒表達(dá)的,教師幫助幼兒組合成詩歌。
春姑娘來到藍(lán)天里
讓小泡泡叫醒朋友
紅色泡泡把xx叫醒了
黃色泡泡和藍(lán)色泡泡把xx叫醒了
……
朋友都醒了么?他們醒來以后會(huì)說什么呢?———“朋友們都醒來了,哦,春天到了!”
4、春姑娘說這首詩歌真好聽,我們把它錄下來,送給春姑娘好么?
再次集體朗誦詩歌,并錄制、播放。
三、結(jié)束部分
放音樂,春姑娘已經(jīng)叫醒了她的朋友們,我們一起來跳舞慶祝吧!
小班語言《春天來了》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)仿編簡單的詩歌,感受春天的美麗景色,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
2、在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽想象,發(fā)展語言表達(dá)能力,體驗(yàn)與同伴合作的愉快心情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 人手4-5種顏色的油畫棒,背景圖3張
2. 背景音樂。
3. 知道小動(dòng)物冬天要冬眠,春天到了會(huì)蘇醒。
教學(xué)難重點(diǎn):創(chuàng)編簡單的.詩歌
教學(xué)過程:
一、 開始部分
春天到了,春姑娘想找她的朋友們出來玩,可是找來找去卻發(fā)現(xiàn)朋友們都還在冬眠,怎么辦呢?(把他們叫醒)于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒,讓她的小泡泡去叫醒她的朋友們。小朋友看,春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢?(讓幼兒分辨各色的油畫棒)
二、基本部分
1. 示范并激發(fā)幼兒的興趣。
教師邊念兒歌邊示范(春姑娘來到草地上,讓小泡泡去叫醒朋友們。紅泡泡把**叫醒了,*泡泡把*叫醒了……)咦~~~一個(gè)小泡泡叫不醒**,怎么辦呢(指導(dǎo)幼兒把幾個(gè)泡泡放在一起)
2)請2名幼兒上來一起把小動(dòng)物叫醒,并引導(dǎo)幼兒用語言描述。
3)啊呀,還有好多的朋友沒有醒來,你們能幫助我一起來叫醒他們么?
2. 分組幼兒作畫,重點(diǎn)要求幼兒邊畫邊用詩歌的形式表達(dá)。
3. 請幼兒上來說說,都叫醒了那些朋友。
根據(jù)幼兒表達(dá)的,教師幫助幼兒組合成詩歌。
春姑娘來到藍(lán)天里
讓小泡泡叫醒朋友
*泡泡把*叫醒了
*泡泡和*泡泡把*叫醒了
……
朋友都醒了么?他們醒來以后會(huì)說什么呢?------“朋友們都醒來了,
哦,春天到了!”
4. 春姑娘說這首詩歌真好聽,我們把它錄下來,送給春姑娘好么?
再次集體朗誦詩歌 ,并錄制、播放。
三、結(jié)束部分
放音樂,春姑娘已經(jīng)叫醒了她的朋友們,我們一起來跳舞慶祝吧!
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