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        新年的教案

        時(shí)間:2024-07-26 12:58:33 教案 我要投稿

        新年的教案

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的新年的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        新年的教案

        新年的教案1

          一、 教學(xué)內(nèi)容:歌曲《新年好》

          二、 教學(xué)目標(biāo):

          1、 用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

          2、 能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自

          主學(xué)習(xí)的能力。

          三、 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

          教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

          四、教學(xué)方法:情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

          五、教具準(zhǔn)備:鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

          六、教學(xué)過程:

          1、 組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,聽音樂進(jìn)教室。(放新年好的伴奏音樂)

          課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對(duì)聯(lián),布置成新年時(shí)候的場景。另外,準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙,作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生,以作課堂激勵(lì)。

         。◣煟和瑢W(xué)們,你們喜歡過新年嗎?為什么呢?¨¨

         。ㄉ合矚g過年。因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服,有壓歲錢,還有好吃的.......

         。◣煟撼诉@些以外,我們還可以用什么方式來慶祝新年呢?一起來看看。(引導(dǎo)學(xué)生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子)

          (師):老師也和大家一樣喜歡過年,瞧。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié),還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來放呢!誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢?

         。ㄉ涸囍7路疟夼诘穆曇。

          (師):讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧!

          (設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)過年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,這樣,就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中,在拍讀的過程中,不僅感受到了過年的'快樂,也對(duì)3/4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。)

          2、節(jié)奏練習(xí):

          3/4 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x ─│

          噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

         。◣煟菏痉杜淖x節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

         。◣煟簡l(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等

          (設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生活潑好動(dòng),過年的時(shí)候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏)

          3、 導(dǎo)入歌曲:

          剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過年時(shí)最開心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來了,他們唱的什么呢?一起來聽一聽。 (放《新年好》ppt)

          4、歌曲教學(xué):

          a生安靜的聽范唱;卮鸶枥锍耸裁矗浚◣熃翌}:新年好)

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:音樂是聽覺的藝術(shù),在聽的過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣,讓學(xué)生帶著問題聽,學(xué)會(huì)聆聽。)

          b聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

         。◣煟鹤屛覀儙е吲d的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧!

          (設(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。)

          c熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,依然是緊扣“過年”的主題,依然有過年時(shí)候的熱鬧的氛圍。)

          d熟悉歌詞,師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。 (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞,注重了音樂與語文學(xué)科的綜合,充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動(dòng),不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。)

          e隨琴唱歌詞1-2遍,注意糾正不準(zhǔn)確的音。

          f用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍) g鞏固歌曲,以各種形式唱。(師生接龍、男女生接龍等) h加入打擊樂器伴奏。

         。◣煶鍪锯徆摹!斑@是鈴鼓,大家想一想,我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄?”?/p>

          (師示范拍鈴鼓,后請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

          i歌曲表演。部分學(xué)生唱,少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓,其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生參與表演,用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。)

          j教學(xué)生用英語說新年好,并試著唱唱。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語說說唱唱,很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。)

          5、 創(chuàng)編拓展。

         。◣煟盒履昀铮覀兂擞行乱路,會(huì)收到親戚給的壓歲錢,還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂啊,收到祝福后,我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢?能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢?(老師示范創(chuàng)編)

         。ㄉ杂蓜(chuàng)編,老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱)

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長輩。)

          七、小結(jié)。

          今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開心嗎?開心就好。別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧。S伴奏音樂唱著歌出教室)

        新年的教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1 、讓幼兒在收禮物的游戲中學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。

          2 、分享節(jié)日的快樂,樂于表達(dá)表現(xiàn)。

          情境準(zhǔn)備:

          幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色、綠色)

          老師佩帶好大貓胸飾

          地上鋪好三座小橋(紅色、黃色、綠色)

          橋的對(duì)面有三座房子(紅色、黃色、綠色)

          材料準(zhǔn)備:

          小魚卡片(紅色、黃色、綠色)

          三個(gè)籃子(紅色、黃色、綠色)

          錄音機(jī)和磁帶(大貓和小貓、新年好)

          活動(dòng)過程:

          一 . 律動(dòng)入場(音樂)

          師: “ 我是一只大貓我的聲音很大。 喵喵喵喵喵 。 ” 幼: “ 我是一只小貓,我的聲音很小 喵喵喵喵 。 ” (重復(fù)多遍)

          二 . 創(chuàng)設(shè)情境

          師:我是大貓,我是你們的貓媽媽,你們是小貓,你們是我的貓寶寶。(貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答)我是你們的什么呀?(貓媽媽)你們是我的什么呢(貓寶寶)

          師:小貓咪先看看 自已 是什么顏色的小貓咪。ㄓ變赫f說顏色)你們是什么小貓咪呢?(紅顏色、綠顏色、黃顏色)

          師:出示小紅貓的掛飾,請(qǐng)紅顏色的小貓到小紅貓這來。出示小綠貓的掛飾,請(qǐng)紅顏色的小綠貓到這來。出示小黃貓的掛飾,請(qǐng)紅顏色的小黃貓到這來。我要來看看我的小貓咪都來了嗎?小貓咪耳朵都很靈的,認(rèn)真聽噢!

          師:小耳朵聽一聽,小 紅貓你的` 屁股扭起來!小耳朵聽一聽, 小黃貓你的 小手舉起來!小耳朵聽一聽,小 綠貓你的 小腳踏起來!哇小貓的耳朵真靈!都能聽聲音做動(dòng)作。

          師(師故作神秘): “ 小貓都到媽媽這來,過新年了你們開心嗎?(開心)媽媽也很開心,媽媽給你準(zhǔn)備了許多新年的禮物 你們想要嗎?(想)媽媽想對(duì)小貓咪說 “ 新年快樂 ” ,(我想對(duì)你們說什么呀? “ 新年快樂 ” )那你們也對(duì)媽媽說: “ 新年快樂 ” 好嗎? ( 寶寶很棒都會(huì)說好聽的話 “ 新年快樂 ”)

          師:一二三眼睛閉上去。三二一眼睛睜開。我的禮物呢?我的禮物不在媽媽這里,在另一個(gè)地方。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們?nèi)ト《Y物好嗎?

          三、小貓取禮物

          1 、小貓找路

          師: “ 小貓咪我們來看一看這里有幾座橋 ” (師和幼兒一起數(shù), 3 座)

          師: “ 它們是什么顏色的呢 ” (讓幼兒說說顏色并指出)

          師: “ 小貓要走過橋到對(duì)面才能取禮物,媽媽是綠顏色的,媽媽就站在綠顏色的小橋前面。你們想想看看 自已 是什么顏色的小貓走 哪座橋好呢 ?(幼兒發(fā)現(xiàn))

          為什么呢?

          師小結(jié):因?yàn)樾〖t貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的。

          2 、小貓過橋

          師:小貓咪我們過橋要注意安全排排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠。不然掉到河里可就不好了,到了橋那邊等等媽媽,讓媽媽看看有沒有少小貓咪。

          好我們過橋嘍!

          師:小紅貓?jiān)谀睦,小綠貓?jiān)谀睦,小黃貓?jiān)谀睦铩?/p>

          幼:我在這里。

          3 、小貓取禮物

          師:你們看看這有幾座房子呢?( 3 座)它們是什么顏色的房子呢?(紅顏色、綠顏色、黃顏色)我們就叫它們:紅房子、綠房子、黃房子。房子里有什么呀?(有小魚)小魚在哪里呀?紅顏色的小魚在哪里呀?(在紅色的房子)

          師:我是綠顏色的貓我到綠 房子拿綠顏色 的小魚,你們到哪拿呢?(幼兒 自已 拿小魚)

          師:小貓咪的 小插都舉起 來讓媽媽看看你們拿到小魚了嗎?你們的小魚顏色與 自已 身上的顏色一樣嗎?現(xiàn)在我們走剛才走的路回家嘍!出發(fā)!

          四、祝賀新年(音樂)

          師:媽媽送的禮物喜歡嗎?(喜歡)媽媽祝你們新年快樂!你們也對(duì)媽媽說新年快樂好嗎?(新年快樂)我們一起來吃小魚。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。

          師:聽這什么聲音,新年好的歌曲我們一起來跳舞好嗎?

          師:那我們把小魚放哪去呢?(幼兒找籃子)我這剛好有幾個(gè)籃子。小貓咪我們把吃剩的小魚 放回跟 小魚顏色一樣的小籃子好嗎?

          邊聽音樂邊跟著老師表達(dá)和表現(xiàn) 自已 的快樂的情感。

        新年的教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,隨著春節(jié)腳步的臨近,我們走在大街小巷,到處都聞到了“年味兒”,但是如今新時(shí)代的孩子們對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知逐漸減少, 為了讓幼兒深刻體會(huì)過年的喜悅,了解本地的地方風(fēng)俗,加深幼兒對(duì)于春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的理解與認(rèn)識(shí),知道在春節(jié)里我們應(yīng)該做些什么有意義的事,因而設(shè)計(jì)了這堂主題活動(dòng)。讓孩子們?cè)谠姼栌螒蛑畜w驗(yàn)春節(jié)的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解新年的地方風(fēng)俗。

          2. 理解兒歌的主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)新年到,新年到,掛燈籠,放鞭炮等詞匯與句式。

          3. 喜歡春節(jié)的熱鬧氣氛,愿意和伙伴一起表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          龍船、扇子、紅綢子、腰鼓、鞭炮、燈籠、PPT

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解更多的新年習(xí)俗,能根據(jù)圖譜完整的朗讀兒歌并表演。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          說出不同的新年祝福語,并能邊念兒歌邊表演。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入(動(dòng)態(tài)圖片,音樂)

          1.T:“小朋友們,今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們來仔細(xì)聽,我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)聽到這個(gè)音樂?嗯,過新年啦,人們都在用不同的方式來迎接新年,那小朋友們是怎么迎接新年的呢?”(師幼談話,了解過新年的習(xí)俗)

          二.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒完整的認(rèn)識(shí)兒歌內(nèi)容。

          “小朋友們看,這是什么?這是一個(gè)福字,祝福的福,把它倒過來表示福到了,新年到了,我們用它來表示新年到。老師把剛才我們見到的.這些新年里的趣事編成了一首好聽的兒歌,叫新年到!見到這個(gè)字我們要念什么?新年到。這又是什么?穿新衣戴新帽………”

          “小朋友們,喜歡這首新年的兒歌嗎?那我們?cè)囍鴣戆褍焊柰暾哪钜槐,還要加上我們的表演呃!小朋友們可真聰明,一看圖就知道怎么念了!

          三、出示教具,幼兒表演。

          “寶貝們,新年就要到了,老師給你們帶來了新年的禮物,看看都有什么?你們可以選一樣自己喜歡的東西,拿好了到老師這邊來排好隊(duì)?矗瑹狒[的龍船隊(duì)也來了,讓我們用好聽的兒歌和他們一起表演吧!扇子舞起來,燈籠也要掛起來,鞭炮想起來,扇子舞起來!”

          四、活動(dòng)結(jié)束

          “孩子們,新年就要到了,我們一起給所有的老師們拜年啦!面向所有的客人老師,跟他們說聲新年好,一年更比一年好!”

          新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友們哈哈笑!

          新年到,新年到,掛燈籠,放鞭炮,噼里啪啦嚇一跳!

          新年到,新年到,舞龍獅,劃龍船,大街小巷真熱鬧!

          新年到,新年到,見面都說新年好,一年更比一年好!

        新年的教案4

          課時(shí)目標(biāo):

          1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛,了解鑼鼓發(fā)出的聲音。

          2.輕松、愉快的演唱歌曲。

          3.能探索鑼鼓的不同演奏方法;同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力,能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛;

          教學(xué)重難點(diǎn):

          掌握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響,唱歌跳舞多歡暢”的節(jié)奏。

          教學(xué)用具:

          多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué):

          1、學(xué)生聽著鞭炮聲走進(jìn)教室:

          2、師生問好歌。

         。由顚W(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏感以及師生之間的默契感)

          二、新歌教學(xué):

          1、以鞭炮聲并說話導(dǎo)入:(播放鞭炮的聲音)

          師:小朋友們,大家好!老師在這里歡迎大家的到來,不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢?還是別的聲音呢?

          學(xué)生聽后回答:

          師:對(duì)了,就是鞭炮聲,小朋友們?cè)谶^什么節(jié)的時(shí)候才能放鞭炮呢?

          學(xué)生回答:

          2、布置教室:(播放《過新年》的音樂)

          師:說到過年呀,老師這里就有很多過年時(shí)收到的禮物,什么窗花呀、燈籠呀、對(duì)聯(lián)呀等等,我們一起動(dòng)手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧!

          師生隨音樂布置教室:

          3、節(jié)奏練習(xí);

          師:嗯!真漂亮,經(jīng)同學(xué)們這么一布置呀老師就有點(diǎn)想過年了,同學(xué)們呢?就讓我們一起在這里模仿一下過新年吧!首先請(qǐng)出鑼鼓隊(duì),先讓我們熱鬧熱鬧吧!同學(xué)們,誰知道鼓樂隊(duì)在表演的時(shí)候會(huì)用到那些樂器呢?

          生:(積極回答)

          師:它們分別能發(fā)出怎樣的聲音呢?(出示鑼、鼓)

          生:(分別聽鑼和鼓的聲音)

          師:小朋友們聽的真認(rèn)真,請(qǐng)大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢?

          生:學(xué)生模仿,鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手

         、佟⒗蠋煼肚茫

          師:呀!同學(xué)們真棒,找到了這么合適的部位來模仿,大家瞧瞧,老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經(jīng)表演一下吧!

          出示卡片:咚咚 咚咚 ︳鏘 0

          咚咚 咚咚 ︳鏘 0

          咚 鏘 | 咚咚 鏘

          咚 鏘 | 咚咚 鏘

          咚 鏘 ︳咚鏘 0 ︳咚 咚 ︳鏘 0

          ②、學(xué)生模仿:

          師:同學(xué)們,老師邀請(qǐng)大家跟我一起來有節(jié)奏的模仿一下鑼鼓隊(duì)的表演好嗎?

          生;有節(jié)奏的表演。

         、、有節(jié)奏的讀歌曲中的難點(diǎn)句。

          師:大家表演的真精彩,讓老師一下想到了還有一副對(duì)聯(lián)要送給大家。

         。ǔ鍪旧下(lián):鞭炮聲聲鑼鼓響,下聯(lián):唱歌跳舞多歡暢。 老師有節(jié)奏的教讀)

          生:有節(jié)奏的學(xué)讀。(注意:速度要快)

         、、引出課題:

          師;這里鞭炮有了,教室布置好了,鑼鼓隊(duì)出場了、對(duì)聯(lián)也有了,我們就快要過新年了,同學(xué)們高興嗎?可對(duì)聯(lián)中的橫批還空著呢!讓我們想想該寫成什么呢?

          學(xué)生根據(jù)所有的東西起名字。(出示課題《過新年》)

         。繕(biāo):讓學(xué)生在感觀上區(qū)分樂器的聲音以及樣子,在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)鑼鼓聲的節(jié)奏,為歌曲教學(xué)做鋪墊。)

          3、聆聽歌曲范唱:

         、佟⒊趼犱浺舴冻

          師、噓!快看,別的小朋友是怎么過年的。讓我們一起來倒記時(shí)5—4—3—2—1

         。úシ哦嗝襟w課件范唱)

          生:聽音樂,看圖片回答。 (隨音樂搖頭)

          ②、復(fù)聽音樂范唱:(出示歌譜卡片)

          師:很好,在歌中你們聽到最多的是什么聲音?

          提示:當(dāng)歌曲中出現(xiàn)鑼鼓聲的時(shí)候,請(qǐng)大家用咱們自己找的鑼鼓來模仿它們的聲音敲一敲。

         、邸⒗蠋煼冻

          師:看到大家這么高興,老師也想唱一唱了,請(qǐng)鑼鼓隊(duì)的`小朋友們聽聽老師唱的怎么樣好嗎?

          ④、師生合作:

          師:看到同學(xué)們聽得這么認(rèn)真,肯定也想唱一唱了吧,讓我們一起合作,鑼鼓隊(duì)的把你們的鑼鼓聲唱出起來吧,其余的交給老師。!

          學(xué)生唱鑼鼓聲的部分;

          4、學(xué)唱歌詞:

         、、師生分句唱;

          師:配合的真好,老師今天能和同學(xué)們?cè)谶@里合作真是太有緣分了,你們的友好讓老師感到無比的幸福,你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了.老師想加入鑼鼓隊(duì),和大家再次合作,咱們交換一下吧!

          交換,學(xué)生邊唱邊有節(jié)奏的拍手。(老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤)

         、、跟琴伴奏唱:

          師:從大家的表情中,可以看出你們很喜歡這支歌,現(xiàn)在就請(qǐng)鑼鼓隊(duì)暫時(shí)休息一下,將你們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲展現(xiàn)給老師吧.

          太棒了,同學(xué)們唱得真好,現(xiàn)在咱們把鑼鼓隊(duì)加進(jìn)來,讓我們的課堂更熱鬧吧.(學(xué)生邊唱邊做敲鑼鼓的動(dòng)作。)

          5、歌舞表演:

          ①、老師范跳秧歌舞:

          師:大家唱得真不錯(cuò),現(xiàn)在我們這里已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了,就差舞蹈隊(duì)的沒到了,就讓老師扮演舞蹈隊(duì)的成員為大家舞一段吧!

          學(xué)生邊看邊拍手。

          ②、師生共舞:

          師;好看嗎?同學(xué)們,老師邀請(qǐng)大家一起跳起來。

          學(xué)生跟老師一起跳。

         、、分組表演唱:

          師:同學(xué)們真是太能干了,即能布置好教室,又能扮演鑼鼓隊(duì),還能扮演歌舞隊(duì)。讓我們一起合作,個(gè)人扮演一個(gè)角色,現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧!

         。繕(biāo):讓學(xué)生在問題中有目的的、輕松而快樂的環(huán)境中學(xué)會(huì)歌詞,用讀對(duì)聯(lián)的方式解決歌詞中的難點(diǎn)。讓學(xué)生用姿體動(dòng)作來幫助自己記歌詞。)

          生:分角色表演唱。

          三,總結(jié):

          同學(xué)們,咱們今天在這里共同合作,過了一個(gè)幸福祥和而又熱鬧的新年,老師感到非常幸福和快樂.真心的謝謝每一位同學(xué),讓我們共同期待下一個(gè)新年的到來,請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下,讓我們一起唱著,跳著走出音樂室,開心的結(jié)束今天的音樂課.

        新年的教案5

          教學(xué)課題:新年真快樂

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過各種藝術(shù)活動(dòng)營造過年的氣氛,談?wù)勛约菏窃鯓舆^年的;

          2、說說過年時(shí)的情景,你了解哪些過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,講清要求,具有良好的秩序。

          教具準(zhǔn)備:

          1、小鑼、小鼓、小镲若干;

          2、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          1、走路;

          2、小手小腳。

          二、基本練習(xí):

          用樂器導(dǎo)入,簡單介紹樂器名稱,

          1、動(dòng)一動(dòng):讓學(xué)生隨意上來敲詐一敲,引起他們的興趣;

          2、給學(xué)生幾組節(jié)奏型,在老師的指導(dǎo)下打一打。

          ╳╳ ╳╳ │╳ O │

          ╳ ╳ │ ╳╳╳ │

          ╳ ╳│╳╳ O│╳ ╳ │╳ O│

          ╳╳ ╳╳│╳ O│

          3、聽到這些鑼鼓聲好象到了什么時(shí)候了?(過年了)

          老師念兒歌,師生一起敲鑼打鼓.

          三、說一說

          1、你是怎么過年的?讓學(xué)生談?wù)勥^年時(shí)的情景。

          2、我們中國各個(gè)地方過年的習(xí)慣都不太一樣,你知道哪些?

          (放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠,張燈結(jié)彩,打掃屋子,打扮房間,在干凈的環(huán)境里過個(gè)快樂的新年。

          四、聽一聽

          聽樂曲《春節(jié)序曲》,讓學(xué)生邊聽這想像過年時(shí)的情景,并在同伴間輕輕交談自己的感想。

          五、我們先來過過年:

          讓學(xué)生考慮我們?cè)鯓觼磉^年?

          在眾多過年的'風(fēng)俗中選擇一下,剪窗花、剪拉花。

          老師示范剪窗花,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。

          并將作品展示出來。

          六、將《過新年》的歌曲作為背景,在歡快的歌聲中結(jié)束一課。

          snowy

          授后小結(jié):

        新年的教案6

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂的`情緒。

          2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

          3、學(xué)生能積極的參與活動(dòng),感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          鼓、鈸、鞭炮的聲音。

          【活動(dòng)過程】

          1、練聲根據(jù)533|15|531|60|學(xué)生先聽,然后用“啦”來唱出來。

          2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

          教師:“過幾天我們將會(huì)過什么節(jié)日。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢?”

          新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)學(xué)生說出敲鼓、放鞭炮)教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓學(xué)生模仿聲音。

          教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽。俊保ń處熓痉锻暾腵唱一遍)教師:“你感覺老師唱的`哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(學(xué)生說)教師:“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐!這一遍你又聽到了什么?”(學(xué)生回答)教師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2―3遍教師帶領(lǐng)學(xué)生一起來唱歌。集體合唱。

          3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(學(xué)生說)教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的演唱一遍)

          【活動(dòng)總結(jié)】

          教師總結(jié)學(xué)生今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)生。讓學(xué)生在做音樂游戲的同時(shí),感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的學(xué)生,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

          【活動(dòng)延伸】

          教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲)

        新年的教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          感受過新年的快樂。

          知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

          通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

          感受到節(jié)日的快樂。

          讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          不同顏色的禮物盒。

          各種顏色的球。

          新年帽若干。

          音樂《新年好》。

          活動(dòng)過程

          1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。

          2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

          3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

          4、我們來拆開一個(gè)禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

          5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。

          6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

          7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說,做一做。

          8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

          9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

          10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

          7、小班活動(dòng)教案《慶元旦》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

          2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

          3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

          活動(dòng)過程

          (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

          師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

          引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

          師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

          2、新年倒計(jì)時(shí)。

          師:離“新年”還有幾天?

          小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

          (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

          (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

          (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

          1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

          一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

          師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼、快快樂樂地成長!“

          2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

          啟發(fā)幼兒說出周圍的'人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

          3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

          師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

          啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

          4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

          新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

          (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

          1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

          幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

          第一組:制作賀卡

          材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

          第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

          材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

          第三組:裝扮“新年愿望樹”。

          在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

          2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

          (四)活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

          教研組評(píng)析

          (一)選材

          豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

          (二)從組織實(shí)施來看

          1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

          2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,——然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。

          3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn),幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問富有啟發(fā)性,從“自然界中的花、草、樹”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了:“用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年!薄靶◆~跳上又跳下迎接新年!薄靶』ㄌ杞o新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影!薄靶‰u講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年!(上星期剛欣賞過的詩歌),“我想帶新年老人去吃肯德基!薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人!焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富,從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,幼兒的口語表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開朗、自信、敢想、敢說、敢做,良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng)。

          (三)從師幼關(guān)系看,

          小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

          設(shè)計(jì)思路

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

          小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉,但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會(huì)聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場掛著許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮。”“我媽媽帶我參加了(迎新年)聯(lián)歡會(huì),很熱鬧!薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑,我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),如:認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動(dòng),大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流,分享節(jié)日的快樂。

        新年的教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠清晰完整的表述自己的新年愿望。

          2、用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。

          3、專注的傾聽他人的講話,理解并運(yùn)用有效信息。

          活動(dòng)材料:

          制作出一個(gè)個(gè)心形,形態(tài)的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色,心形中心的空白處為幼兒留有發(fā)揮和補(bǔ)充的余地,每個(gè)心形中間有眼,可用絲線串聯(lián)起來形成大的心形。

          活動(dòng)打算:

          1、這一活動(dòng)應(yīng)以新年活動(dòng)為基礎(chǔ),在幼兒充分感知新年的到來對(duì)自己和別人的意義后開展。

          2、請(qǐng)家長參與這一活動(dòng),提前向家長說明這一活動(dòng)的內(nèi)容意義和目標(biāo),并請(qǐng)家長思索新年里對(duì)孩子的愿望,并用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的情感。

          3、每人一盒繪畫筆。

          活動(dòng)過程:

          一、一起朗誦《慶新年》兒歌,引起談話的愛好。

          老師:

          “新的一年來到了,每個(gè)人在新的一年里都會(huì)有許多愿望,現(xiàn)在就請(qǐng)你在心底把你的愿望說一說!

          二、和父母溝通心愿。

          老師:

          “請(qǐng)把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽” “聽聽爸爸媽媽有什么新年的`愿望?” 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)自己的情感。

          三、和父母制作“心愿卡” 老師:

          “將你的心愿畫或?qū)懺诳ㄆ囊幻妫职謰寢寣⑿脑府嫽驅(qū)懺诹硪幻妗?/p>

          四、將自己的心愿講給大家。 老師:

          “請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起,將你們的心愿將給大家! 激勵(lì)幼兒清晰完整的表達(dá)。

          老師小結(jié):讓我們串起這一個(gè)個(gè)美妙的心愿,祝愿它早日實(shí)現(xiàn)。

          相關(guān)閱歷:

          社會(huì):

          1、增進(jìn)幼兒與父母與同伴間的溝通。

          2、培育愛家人、關(guān)切同伴的情感。

          藝術(shù):

          提高運(yùn)用繪畫的方法表達(dá)自己情感的實(shí)力。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          幼兒的語言是否完整清晰,表達(dá)情感的用詞是否恰當(dāng)。

        新年的教案9

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)教學(xué)中去,充分感受節(jié)日的快樂,為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系

          二、教學(xué)對(duì)象:小班全體幼兒和參加教學(xué)的家長

          三、教學(xué)時(shí)間:年12月31日上午9:00

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

          2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

          3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

          4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

          五、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬、帶幼兒參觀已布置好的'園內(nèi)環(huán)境和教學(xué)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師:"小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?"幼兒:"快過年了!"教師:"你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖?

          幼兒自由回答。

         。ǘ⑽膴式虒W(xué)開始請(qǐng)來全班幼兒為家長演節(jié)目。

          1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

          2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng)。

          如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

          3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽:

          玩法:將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí),看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝,給與禮物鼓勵(lì)。

          注意:前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

          4、家長和幼兒一起做賀年片。

          5、幼兒與家長互贈(zèng)禮物,幼兒送給家長一張賀年卡,說一句祝福的話。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的`話都可以。

        新年的教案10

          活動(dòng)目的:

          在歡慶新年賀詞,互贈(zèng)新年禮物,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師,感謝父母,并感受新年的快樂,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布置教室

          2、 歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目活動(dòng)過程:

          一、開場白

          甲:親愛的老師,

          乙:親愛的同學(xué)們,

          合:大家好!

          甲:光陰似箭,

          乙:日月如梭,

          合:轉(zhuǎn)眼間,就到了20xx年的最后兩天!

          甲:在這辭舊迎新的時(shí)刻,

          乙:我們感到無比快樂!

          合:請(qǐng)聽歌曲《快樂的節(jié)日》。

          二、 金色童年篇

          甲:我們是快樂的天使,

          乙:我們是幸福的一代,

          甲:爸爸、媽媽用愛哺育我們成長,

          乙:老師用愛教育我們成長!

          甲:兩年多來,在老師的辛勤培育下,

          乙:我們學(xué)會(huì)了寫字、唱歌、畫畫等本領(lǐng)

          合:下面請(qǐng)聽朗誦《請(qǐng)不要》

          三、熱愛科學(xué)篇

          甲:開學(xué)以來,我們一(2)班的全體同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,刻苦學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。

          乙:大家比學(xué)習(xí),比進(jìn)步,一起快樂地學(xué)習(xí)生活。

          合:下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。

          四、 熱愛勞動(dòng)篇

          甲:我們?cè)谝惶焯扉L大

          乙:我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,

          甲:今天,我們努力學(xué)習(xí),

          乙:明天,我們將是祖國的棟梁!

          甲:建設(shè)祖國和家鄉(xiāng),我們也要出份力,

          乙:鎮(zhèn)小創(chuàng)文明,鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌,

          甲:是我們的.使命!是我們的心愿!

          乙:讓我們從自己做起,貢獻(xiàn)一份力量!

          合:下面請(qǐng)聽《勞動(dòng)最光榮》

          游戲:《誰洗的手帕最干凈》

          五、 結(jié)束篇

          甲:20xx年,新的一年又到來了!

          乙:美好的春天,就要到來了!

          合:愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮,昌盛!

          甲:請(qǐng)聽,《國旗、國旗,我愛你!》

          乙:最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉非谢ベ?zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。

          祝老師新年快樂,工作順利!

          祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂!

          合:歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

          師:明天,這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你們的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

          祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂!

        新年的教案11

          、活動(dòng)總目標(biāo)

          1、與同伴、老師和家長的共同慶新年活動(dòng),體驗(yàn)親情、友情和師生情。

          2 、感受過新年的

          3 、知道新年是我們的.傳統(tǒng)佳節(jié),過了年我們又長大了歲,體驗(yàn)成長的快樂。

          二、活動(dòng)內(nèi)容

          系列活動(dòng):紅紅火火才藝秀

          系列活動(dòng)二:甜甜蜜蜜送祝福

          系列活動(dòng)三:親親密密游戲樂

          系列活動(dòng)四:愛我你就抱抱我

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、召開相關(guān)會(huì)議,確定活動(dòng)方案

          2 、制定活動(dòng)詳細(xì)方案

          3 、布置活動(dòng)相關(guān)工作

          4 、審核班級(jí)活動(dòng)方案

          5 、事先貫穿家長準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。

          6、各類音樂帶子

          7 、各種動(dòng)物頭飾

          8 、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物:可愛的小包包

          四、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年12月31日上午8:30-10:30

          地點(diǎn):大班教室

          五、活動(dòng)提綱:

          系列活動(dòng):紅紅火火才藝秀展示幼兒學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示,包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。

          系列活動(dòng)二:親親密密游戲樂邀請(qǐng)爸爸媽媽起參與到游戲中,通過親自互動(dòng)游子,增進(jìn)親自情感。

          系列活動(dòng)三:猜猜我有多愛你讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛,也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達(dá)謝意,分三個(gè)環(huán)節(jié):

          第:小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物

          第二:小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡

          第三:爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四:老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物

          系列活動(dòng)四:愛我你就抱抱我教師抱抱孩子們,家長各自抱起自家的寶貝。

        新年的教案12

          活動(dòng)主題:

          “辭舊迎新,放飛夢想”

          活動(dòng)目的:

          通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感恩老師、父母、小伙伴的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt

          活動(dòng)過程:

          一、進(jìn)行出旗儀式。

          二、主持人宣布活動(dòng)開始。

          三、活動(dòng)過程:

          主持人:今天,是喜悅讓我們相聚在一起。今天,是共同的暢想讓我們相聚在一起。今天,是我們共同走過了一年的終點(diǎn),也是我們暢想新一年的開始。今天,讓我們邁著有力的步伐登上慶元旦的舞臺(tái)。

          主持人:我們的班級(jí),一個(gè)溫馨的班集體,一個(gè)充滿真誠的家園。五彩的光環(huán)圍繞在他的身旁,而他也期待我們有精彩的表演。

          主持人:首先給大家?guī)淼氖峭瑢W(xué)們歌曲展示節(jié)目

          小組展示。

          主持人:接下來我們進(jìn)行一個(gè)有趣的(猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎)活動(dòng),答對(duì)有獎(jiǎng)哦!請(qǐng)大家注意:只有聽到出題的同學(xué)說“搶答”,才可以舉手,如果同學(xué)們?cè)谙旅嬲f視為無效。

          主持人:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管,我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。

          主持人:下面請(qǐng)各小組代表帶來的節(jié)目,以此表達(dá)我們的感謝。

          主持人:親愛的'同學(xué)們,在這個(gè)辭舊迎新的日子里,讓我們寫下自己新年的愿望,為父母、老師和小伙伴們送去新年的祝福。(音樂ppt)請(qǐng)老師為我們獻(xiàn)上新年致辭和講話。齊唱《新年快樂》。

          主持人:同學(xué)們,努力吧!希望我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在新的一年里取得更加優(yōu)異的成績,更上一層樓!“辭舊迎新、放飛夢想”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

          四、進(jìn)行退旗儀式。

        新年的教案13

          新年,也是我們常說的春節(jié),是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來臨之際,家家戶戶除了會(huì)準(zhǔn)備各種年貨之外,也習(xí)慣性的為一家大小添上新衣。當(dāng)然了,對(duì)于孩子們來說,新年還有一個(gè)好處——收紅包。

          雖然如今的新年氣氛早已不如往年,但穿新衣、戴新帽、放鞭炮仍然是新年的“主打品”。本教案活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

          2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的'圖片,營造新年的氣氛。

          3、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

          【活動(dòng)過程】

          1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。

          2、與孩子交談,表揚(yáng)其進(jìn)步,提出新年的新愿望和新要求。

          3、請(qǐng)家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié),了解各國人民迎新年的風(fēng)俗

          4節(jié)日期間帶幼兒逛街,觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

          5、和幼兒一起制作燈籠,談?wù)動(dòng)變旱某砷L趣事

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          正月里

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。

          2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

          3、嘗試與他人合作制作花燭

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

          三、活動(dòng)過程

          1、觀看錄像,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

         。1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

          (2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如:除夕夜之前www.jy135.com家家戶戶張貼春聯(lián)、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

          2、談話活動(dòng),回憶自己過節(jié)的情況。

          (1)“孩子們,剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”

         。2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

          (3)"正月五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”

         。4)孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

         。5)欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。

         。6)討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導(dǎo),提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評(píng)論。

          四、活動(dòng)延伸

          將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上,供大家欣賞,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

        新年的教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

          2、與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂。

          3、通過活動(dòng)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布置場地

          2、聯(lián)歡會(huì)食品

          3、磁帶

          4、氣球

          5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

          6、新年禮物

          活動(dòng)過程:

          1、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年,但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會(huì)走》、《大貓小貓》

          2、親子游戲a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子,自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃b運(yùn)皮球家長與寶寶一起面對(duì)面,寶寶站在家長腳上,將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生,運(yùn)到父母那兒,點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾;ㄉ鷇趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒,將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)e救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈,到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物,原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時(shí)請(qǐng)出十位家長和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。吹氣球比賽家長吹氣球,看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球,高度隨時(shí)調(diào)節(jié),讓寶寶伸手跳起來拍球

          3、幼兒邀請(qǐng)家長表演唱《新年好》。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

          2、知道過了新年,又長大了一歲。

          3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

          2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

          3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

          提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

          二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

          1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

          2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

          提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

          3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

          提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的.想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

          4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

          三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

          1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長大了一歲。

          2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

          四、延伸活動(dòng):

          引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

        新年的教案15

          小班活動(dòng):新年趣事

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能夠大膽回憶表達(dá),較完整地表述新年趣事。

          2.在談話中分享快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:反應(yīng)新年內(nèi)容的照片

          活動(dòng)預(yù)設(shè)過程:

          一、 歌表演導(dǎo)入

          ――小朋友,你們的春節(jié)過得開不開心?

          歌表演《歡歡喜喜過新年》

          二、說說新年趣事

          1.說說自己的趣事

          ――看來大家的新年過得非常的快樂,有哪些有趣的事講給大家聽。

          引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。

          小結(jié):原來大家都有許許多多不同的`趣事,看來你們的新年過得很充實(shí)。

          2.說說照片上的趣事

          v1w分組觀察討論

          ――新年的時(shí)候老師也拍了一些照片,看看照片上是有什么高興事?

          出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。

          ――請(qǐng)大家四人一組選一張你們喜歡的照片,來看看說說照片上有什么高興事兒。

          可選擇的照片內(nèi)容:放煙花,放鞭炮,吃團(tuán)圓飯,拜年……

          v2w說說照片上的事

          ――你們的照片上有什么開心事?每組請(qǐng)一位小朋友來代表大家說一說。

          小結(jié):把開心的事講給大家聽,大家也能感受到你的開心!

          三、畫畫新年趣事

          ――我們把自己的新年趣事畫下來吧,讓更多的人分享我們的快樂。

          分析調(diào)整

          價(jià)值分析:

          ――利用照片等媒體,幫助幼兒回憶新年的情境,利于孩子們講述新年趣事。

          調(diào)整:

          由于帶照片來的朋友不多,因此在請(qǐng)這些孩子講過之后,教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,如:放煙花、放鞭炮,吃年夜飯,收紅包等的照片。

          價(jià)值分析:

          ――在分組的基礎(chǔ)上,幼兒通過觀察比較,講述照片中的事物。

          調(diào)整:

          幼兒分組的時(shí)候,教師有意識(shí)的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里,使得孩子們?cè)谥v述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來,也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果。

          借助張吉舟帶來的畫,正好介紹了她的畫,通過她的介紹,孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來,還可以畫下來。

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