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        《炒黃豆》教案

        時(shí)間:2024-07-27 13:36:04 教案 我要投稿
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        《炒黃豆》教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的《炒黃豆》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《炒黃豆》教案

        《炒黃豆》教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

          2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。

          3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大沙包若干,小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等),大螞蟻頭飾一個(gè),音樂(lè)磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》 。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分。

          ——教師:“今天天氣真好,小螞蟻跟媽 媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!”幼兒聽(tīng)音樂(lè)做韻律活動(dòng)。

          2、基本部分。

          ——引出話題:“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”“我們一起去嘗一嘗吧!

          ——老師:“告訴你們吧,黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的,我們一起來(lái)炒黃豆吧!”

          ——幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆,教師注意觀察。

          ——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆,炒蠶豆,咕嚕咕嚕翻跟頭!边呁娉炊苟褂螒。

          ——幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。

          ——引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。

          3、結(jié)束部分。

          ——教師:“小螞蟻真能干,把黃豆炒得香香的,我們一起把豆豆搬回去,過(guò)冬時(shí)再吃,好嗎?”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。

          活動(dòng)反思:

          原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來(lái),幼兒比較感興趣,使 活動(dòng)更加生動(dòng),幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的.想象空間,也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

        《炒黃豆》教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

          2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          大沙包若干,小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等),大螞蟻頭飾一個(gè),音樂(lè)磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分。

          師:“今天天氣真好,小螞蟻跟媽媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!”幼兒聽(tīng)音樂(lè)做韻律活動(dòng)。

          二、基本部分。

          引出話題:“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”“我們一起去嘗一嘗吧!

          師:“告訴你們吧,黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的,我們一起來(lái)炒黃豆吧!”

          幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆,教師注意觀察。

          教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆,炒蠶豆,咕嚕咕嚕翻跟頭!边呁娉炊苟褂螒颉

          幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。

          引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。

          三、結(jié)束部分。

          師:“小螞蟻真能干,把黃豆炒得香香的',我們一起把豆豆搬回去,過(guò)冬時(shí)再吃,好嗎?”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。

        《炒黃豆》教案3

          游戲目的:

          培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

          游戲方法:

          兩人一組,手拉手相對(duì)站立,邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手,念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

          游戲規(guī)則:

          兩手拉緊不能松開(kāi)。

          建議:

          1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度,背對(duì)背站立,準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度,面對(duì)面站立,這樣繼續(xù)進(jìn)行。

          2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

          3.此兒歌用上海方言念,趣味更濃。

          附兒歌

          炒炒炒,炒黃豆,噼嚦啪啦翻跟斗。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的`興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        《炒黃豆》教案4

          游戲目的:

          培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的'玩法。

          通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          游戲方法:

          兩人一組,手拉手相對(duì)站立,念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手,念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

          游戲規(guī)則:

          兩手拉緊不能松開(kāi)。

          建議:

          1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度,背對(duì)背站立,準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度,面對(duì)面站立,這樣繼續(xù)進(jìn)行。

          2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

          3.此兒歌用上海方言念,趣味更濃。

          附兒歌炒炒炒,炒黃豆,噼嚦啪啦翻跟斗。

          活動(dòng)反思:

          原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來(lái),幼兒比較感興趣,使 活動(dòng)更加生動(dòng),幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

        《炒黃豆》教案5

          【設(shè)計(jì)意圖】

          民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng),《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,動(dòng)作簡(jiǎn)單,配上朗朗上口的兒歌,節(jié)奏感極強(qiáng),有著濃厚的趣味性,關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作技巧,增強(qiáng)幼兒的自信心,促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此,特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作,掌握側(cè)身翻的.技巧,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

          2、平整的戶外場(chǎng)地。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分:

          熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

          二、基本部分:

          第一個(gè)環(huán)節(jié):先引導(dǎo)幼兒討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣)

          第二個(gè)環(huán)節(jié):向幼兒介紹游戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對(duì)面手拉手站好,然后一邊說(shuō)兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,兒歌結(jié)束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

          第三個(gè)環(huán)節(jié),背對(duì)背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作,這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

          第四個(gè)環(huán)節(jié):待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

          【注意事項(xiàng)】

          在游戲過(guò)程中,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,不斷加快側(cè)身翻的速度。

          【活動(dòng)反思】

          這個(gè)民間游戲,看似很簡(jiǎn)單,但對(duì)于從未接觸過(guò)的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的,開(kāi)始只有少數(shù)幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧,還有多數(shù)幼兒對(duì)動(dòng)作比較生疏,常常是做完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么,或者是頭不知道該往哪里鉆,有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去,而另一個(gè)就不鉆了,直接轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。

          針對(duì)這種情況,我及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),利用“再把另外的小手升起來(lái)”,“頭兒朝里鉆”等兒歌進(jìn)行練習(xí)。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導(dǎo),慢慢地,孩子們能翻過(guò)一個(gè)、兩個(gè),能力強(qiáng)的幼兒還能連續(xù)翻幾個(gè)了,孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開(kāi)心。

          最后為了增加游戲的興趣,我還引導(dǎo)幼兒延伸到炒別的食物,互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動(dòng)交往的機(jī)會(huì)和空間,對(duì)幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用,使幼兒真正體驗(yàn)到了游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

        《炒黃豆》教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的`樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、活動(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

          2、平整的戶外場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

          熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

         。ǘ┗静糠

          1、先引導(dǎo)幼兒討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?

          幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣。

          2、向幼兒介紹玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對(duì)面手拉手站好,然后一邊說(shuō)兒歌“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗”,一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,兒歌結(jié)束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

          3、背對(duì)背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作,這樣反復(fù)進(jìn)行。;這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

          4、待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

          教學(xué)反思:

          原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來(lái),幼兒比較感興趣,使活動(dòng)更加生動(dòng),幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

        《炒黃豆》教案7

          目的:

          通過(guò)游戲,豐富幼兒的詞匯,讓幼兒學(xué)會(huì)使用同類詞替換。

          喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

          鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

          準(zhǔn)備:

          已學(xué)過(guò)的兒歌"炒黃豆"

          附兒歌:

          炒黃豆炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆,翻跟頭游戲

          規(guī)則:

          1、兩個(gè)幼兒手拉手,邊擺動(dòng)邊唱兒歌。當(dāng)念到"翻跟頭"時(shí),兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身,背對(duì)背,手牽手繼續(xù)擺動(dòng)念兒歌。

          2、兩個(gè)幼兒可以用蠶豆、綠豆、紅豆、花生豆等同類的`詞來(lái)替代黃豆,看誰(shuí)想的快,講的多。既有運(yùn)動(dòng)有練習(xí)語(yǔ)言,是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        《炒黃豆》教案8

          游戲目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          游戲方法:兩人一組,手拉手相對(duì)站立,邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手,念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

          游戲規(guī)則:兩手拉緊不能松開(kāi)。

          建議:

          1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度,背對(duì)背站立,準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度,面對(duì)面站立,這樣繼續(xù)進(jìn)行。

          2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

          3.此兒歌用上海方言念,趣味更濃。

          附兒歌炒炒炒,炒黃豆,噼嚦啪啦翻跟斗。

          活動(dòng)反思:

          原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來(lái),幼兒比較感興趣,使活動(dòng)更加生動(dòng),幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的'想象空間,也更愿意參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

        《炒黃豆》教案9

          游戲名稱:翻餅(炒黃豆)

          目標(biāo)

          1、練習(xí)幼兒鉆的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性;

          2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作。

          準(zhǔn)備:悉游戲規(guī)則及玩法(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

          游戲規(guī)則及玩法:

          兩個(gè)幼兒相對(duì)站立手拉手,左右搖動(dòng),同時(shí)念兒歌:“翻餅、烙餅、油炸餡餅!被蚰睿骸俺、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!蹦钔炅⒓锤吲e一手,兩人的頭向里鉆,同時(shí)轉(zhuǎn)體360度(轉(zhuǎn)體時(shí)要鉆過(guò)舉起的手,相背時(shí)兩手高低交換)。

          注意事項(xiàng):兒歌內(nèi)容可根據(jù)當(dāng)?shù)亓?xí)慣自選自編。

          小結(jié):

          活動(dòng)結(jié)束后我覺(jué)得幼兒的游戲興趣不是很高,我反思了很久,覺(jué)得在下次游戲中為了不讓幼兒覺(jué)得枯燥乏問(wèn),念完兒歌可以嘗嘗黃豆的味道,比如:“你黃豆炒的真棒,很好吃!”“黃豆沒(méi)炒熟,繼續(xù)炒!”這樣增強(qiáng)了游戲的.趣味性,相信小朋友在這樣的啟發(fā)引導(dǎo)下會(huì)有強(qiáng)烈的游戲欲望。

        《炒黃豆》教案10

          說(shuō)教材分析

          黃豆作業(yè)豆類的一種,在我們生活中經(jīng)常可見(jiàn)。由黃豆制作的各類豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富,它含有豐富的蛋白質(zhì),對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著不可低估的作用,同時(shí)也是我們餐桌上的美食。因而,在幼兒園的食譜上也常常會(huì)出現(xiàn)豆類食品,如早點(diǎn)中的豆?jié){,中餐中的香干、油豆腐、豆腐湯等等。但是,孩子們并不喜歡吃這些豆制食品,特別是剛?cè)雸@的小班孩子更是如此,任憑老師怎么哄,不吃就是不吃。為了讓孩子們?cè)敢獠⑾矚g吃豆制品,我選擇了認(rèn)識(shí)黃豆作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,并取名為“黃豆寶寶”,旨在讓小班的孩子在看看,摸摸,玩玩,嘗嘗的活動(dòng)中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”,喜歡“黃豆寶寶”,初步了解“黃豆寶寶”所制成的常見(jiàn)的幾種豆制品。期間,在認(rèn)識(shí)黃豆----喜歡黃豆----喜歡吃豆制品的過(guò)程中,使孩子們知道豆制品有營(yíng)養(yǎng),吃了會(huì)使自己的身體變的強(qiáng)壯,少生病。

          說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

          1、活動(dòng)目標(biāo)

         。1)讓幼兒在看一看、摸一摸、玩一玩、嘗一嘗等活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”,并初步認(rèn)識(shí)幾種豆制品,喜歡吃豆制品。

         。2)幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          (3)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          分析:本次活動(dòng)是針對(duì)剛?cè)雸@的孩子有挑食的不良習(xí)慣而設(shè)計(jì)的,目標(biāo)旨在讓幼兒在活動(dòng)中從認(rèn)識(shí)----初步了解---品嘗的過(guò)程中養(yǎng)成克服挑食的不良習(xí)慣。

          2、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)各種感官,認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”,喜歡“黃豆寶寶”,并愿意吃豆制品。

          3、活動(dòng)難點(diǎn):初步了解豆制品與我們的`關(guān)系。

          說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          (1)讓幼兒在家長(zhǎng)的陪同下到超市尋找較為熟悉的幾種豆制品。

          (2)環(huán)境中的“黃豆寶寶”之家展覽會(huì)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:生黃豆、泡過(guò)水的黃豆、炒黃豆、煮黃豆、各種豆制品(香干、豆腐、豆腐皮、千層、腐竹、豆?jié){)紅、黃、綠顏料,豆制聽(tīng)音筒、調(diào)羹等。

          說(shuō)活動(dòng)流程

          活動(dòng)環(huán)節(jié)

          環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”

          活動(dòng)策略:

          1、教師準(zhǔn)備兩種黃豆:水泡過(guò)的黃豆、干黃豆。

          2、請(qǐng)小朋友來(lái)玩一玩“黃豆寶寶”,用手去摸一摸、捏一捏黃豆寶寶。

          3、討論:都是“黃豆寶寶”,他們長(zhǎng)的一樣嗎?摸上去感覺(jué)怎么樣?

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)幼兒用手觸摸干黃豆和水泡黃豆,知道黃豆浸水后會(huì)變軟、變大。為下一個(gè)磨制豆?jié){活動(dòng)作好鋪墊。

          環(huán)節(jié)二:了解豆制品

          活動(dòng)策略:

          1、磨豆?jié){、品嘗豆?jié){。

          2、參觀豆制品展覽會(huì)。

          3、品嘗豆制品。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道這些豆?jié){喝豆制品都是由浸水后的“黃豆寶寶”制成的。

          2、讓幼兒在參觀中感受到“黃豆寶寶”的本領(lǐng)很大,我們要喜歡“黃豆寶寶”

          3、在品嘗豆制品的過(guò)程中了解豆制品很好吃,有營(yíng)養(yǎng),吃了會(huì)長(zhǎng)大、長(zhǎng)胖、身體好。

          4、結(jié)合實(shí)際幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的飲食好習(xí)慣。

          環(huán)節(jié)三:與“黃豆寶寶”一起玩

          活動(dòng)策略

          1、提供浸過(guò)紅、黃、綠三種顏料的黃豆,放在白紙上,用手輕輕搖動(dòng)白紙,進(jìn)行滾畫(huà)活動(dòng)。

          2、可以自選一種顏色,也可以幾種交叉滾動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在滾畫(huà)游戲中,讓幼兒了解“黃豆寶寶”不僅能吃,還能做成各種豆制品,更有趣的是還能玩畫(huà)畫(huà)游戲。知道“黃豆寶寶”是個(gè)寶,我們愛(ài)吃,我們更愛(ài)和它一起玩。

          2、衛(wèi)生要求:玩過(guò)的“黃豆寶寶”是不能吃的。

          說(shuō)活動(dòng)特色

          1、活動(dòng)過(guò)程游戲化

          本次活動(dòng)針對(duì)小班第一學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,讓孩子們和“黃豆寶寶”做游戲來(lái)完成整個(gè)活動(dòng),使幼兒在輕松、愉快的氛圍中參與活動(dòng),并讓幼兒通過(guò)各種感官游戲,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,幫助幼兒養(yǎng)成不挑食,喜歡吃豆?jié){喝豆制品的好習(xí)慣。

          2、教育過(guò)程整合化

          本次活動(dòng)為綜合活動(dòng),不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了“黃豆寶寶”及其豆制品,還讓幼兒了解了豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富,吃豆制品能夠使身體健康,少生病的健康教育,并把此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容再延伸于活動(dòng)區(qū),滲透于各領(lǐng)域,使教育內(nèi)容自然整合,教育思想滲透整合。

        《炒黃豆》教案11

          體育活動(dòng):炒黃豆

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1。能邊念兒歌邊做動(dòng)作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2。樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1;顒(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

          2。平整的戶外場(chǎng)地。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

          熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

          (二)基本部分

          1。先引導(dǎo)討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?

          幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣。

          2。向幼兒介紹玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對(duì)面手拉手站好,然后一邊說(shuō)兒歌“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗”,一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,兒歌結(jié)束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

          3。背對(duì)背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作,這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

          4。待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

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