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        中班教案

        時間:2024-08-13 10:30:26 教案 我要投稿

        中班教案7篇[優(yōu)選]

          在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

        中班教案7篇[優(yōu)選]

        中班教案 篇1

          【活動設(shè)計】

          在剛進入主題活動《春天來了》時,我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說:“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談論起來。當春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者?吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點,設(shè)計了此活動《春天小使者》。

          【活動目標】

          1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

          2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語言表達能力以及表現(xiàn)力。

          3、在活動中,通過多種形式的表現(xiàn),讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

          【教學重點、難點】

          重點:了解春天的'基本特征,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

          難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

          【活動準備】

          1、燕子北歸的大圖片。

          2、圖畫紙、蠟筆。

          3、兒歌磁帶。

          【活動過程】

          一、兒歌引入《小燕子》。

          二、師提問:兒歌里面提到小燕子,你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?

          三、

          1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

          2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

          四、

          1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。

          2、教師講解要求,如:保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。

          3、幼兒創(chuàng)作時,教師巡回指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

          4、完成創(chuàng)作后,請幼兒介紹自己的作品。

          5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

          6、活動結(jié)束。

        中班教案 篇2

          設(shè)計意圖

          正值秋天收獲之際,我班結(jié)合區(qū)級課題"引領(lǐng)孩子學會生活的策略研究",開展了以生活教育為系列教育的主題活動《秋的畫報》;顒又,我把生活帶進課堂,引導孩子們通過觀察、體驗、描繪、品嘗等一系列活動,讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié),還是一個豐收的季節(jié),尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充滿著誘惑和陶醉,因此,預設(shè)生成活動《水果接龍》這一活動課題便自然產(chǎn)生了。

          活動過程中,我始終堅持以"在生活里找教育"的教學理念,大膽嘗試了數(shù)學生活化的情景教學。整個活動以游戲貫穿始終,首先由談話導入,激發(fā)了幼兒的學習興趣,接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學習的樂趣,從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律,然后我又設(shè)計了集體活動這一簡單教學環(huán)節(jié),通過活動,基本上解決了幼兒按復雜規(guī)律進行排序的難點,最后,我又創(chuàng)設(shè)了"開火車"的游戲活動,這樣既可以提高幼兒的活動能力,又鞏固了學習按規(guī)律排序的知識,還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。

          活動目標

          1.能找到物體比較復雜的排列規(guī)律,接著往下排序。

          2.愿意用語言表達自己的操作過程或結(jié)果。

          3.共同分享秋天豐收的喜悅,激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動準備

          1.各種水果、蔬菜若干,有關(guān)水果卡片若干。

          2.操作材料人手一份。

          3."火車"兩列。

          重點:能按一定順序接著往下排。

          難點:能找到比較復雜的排序規(guī)則。

          活動過程

          一、談話,引入活動。

          小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天里有哪些水果豐收了呢?(蘋果、梨子、橘子......)是的!秋天,是收獲的季節(jié)......出示各種水果

          大家看,這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2今天這些水果寶寶都來了,他們想和小朋友一起玩游戲呢。

          二、學習按照比較復雜的規(guī)律排序。

          (一)情景游戲--水果接龍(蘋果---梨子---橘子---蘋果----梨子----橘子六位水果寶寶排著隊上場。)

          幼:大家好,我是蘋果寶寶,想和小朋友一起玩游戲;我是梨子寶寶,也想和小朋友一起玩游戲......(下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來)

          師:水果寶寶他們排著整齊的的隊伍一個接這一個地來了,小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢?"提問:

          1.大家看看,有哪些水果寶寶來了?(蘋果、梨子、橘子)

          2.排在第一個的是哪個水果寶寶?第二個又是誰呢?第三個呢?

          (蘋果寶寶的后面是梨子寶寶,梨子寶寶的后面是橘子寶寶......)

          3.那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢?(蘋果寶寶......)

          4.現(xiàn)在,水果寶寶想請小朋友一起做游戲,誰愿意?

          (指名幼兒上來挑選自己喜歡的水果寶寶,一邊接龍一邊用語言表述接龍過程:蘋果寶寶的后面是梨子寶寶,梨子寶寶的.后面是橘子寶寶,橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶......)

          :水果接龍游戲好玩嗎?現(xiàn)在水果寶寶想回家了,我們送他們回家吧!

          (二)集體活動

          剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時候,西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕,也在一邊玩了?墒牵袔讉寶寶找不到位置了,小朋友能不能他們找到他們的位置呢?

          出示接龍卡

          活動:

          (1)展示操作結(jié)果,同時貼在主題墻上接成長龍。

          (2)鼓勵并表揚做得好的小朋友。

         。航裉煨∨笥讯己馨,都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實生活中有好多事物也存在著一定的規(guī)律。2如,我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭;大自然中每天有日出、日落、黑夜等等,只要我們用心去觀察,都能發(fā)現(xiàn)它們是有著一定規(guī)律的。

          三、游戲活動--開火車播放開火車音樂

          "嗚......咔嚓咔嚓......咔嚓咔嚓......"

          師:聽,這是什么聲音?

          幼:火車來啦!

          師:小朋友!我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車,給四川災區(qū)的小朋友送去,好嗎?

          1.請小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。

          2.師幼一起開火車,載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅,帶著小朋友的一片愛心開往四川地震災區(qū)。

          活動延伸:

          引導幼兒利用做做玩玩的的時間,用橡皮泥來做出各種不同的自己喜歡的水果造型,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

        中班教案 篇3

          教學目標:

           1.引導幼兒掌握好歌曲中的節(jié)奏,并初步感受湖北民歌的特點。

          2.學習用看圖譜的方法理解記憶歌詞,并連貫地演唱歌曲。

          3.在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。

          教學準備:

          圖譜 音樂

          活動過程:

          一、練聲

          二、談話導入

          師:你們有沒有去過菜場呀?你跟誰一起去的?在菜場里你都看見了哪些菜呢?

          小結(jié):菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。今天,有個小朋友他也要和奶奶一起去買菜,我們來聽聽他都買了哪些菜。

          三、學唱歌曲,重點學習說唱部分。

         。. 師范唱。

          師:誰來說說,歌曲里唱了哪些菜呢?

          2.重點學習“雞蛋……蠶豆、毛豆、小豌豆。”

         、艑W習“雞蛋…魚兒水里游!

          提問:

          雞蛋長得什么樣?青菜什么顏色的?母雞會怎么樣。眶~兒呢?(幼兒學習:模仿動作練習;看圖譜練習。)

         、茖W習“蘿卜、黃瓜、西紅柿,蠶豆、毛豆、小豌豆!

          師:又買了哪些菜?

          蘿卜、黃瓜、西紅柿,蠶豆、毛豆、小豌豆。(幼兒學習:看圖譜練習;拍節(jié)奏練習。)

         、浅醪搅私庹f唱的形式,兩段連起來完整練習。

          師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌有的部分是唱的,有的是……說的,跟著節(jié)奏把歌詞說出來這種方法就叫說唱。

          四、完整學唱

          1.學唱歌曲。

          師:師整體范唱并將圖譜補充完整。

          2.看圖譜學唱歌曲。

          3.用愉快的聲音唱歌曲。

          4.用多種形式演唱。

         。1)師幼輪流接唱

          (2)男女輪流接唱

         。3)交換輪流接唱

          ( 4 )表演唱

          五、游戲——買菜

          1.介紹游戲玩法。

          師:老師扮演奶奶,小朋友當菜寶寶。老師點到誰,誰就變成一顆菜并模仿那棵菜的動作。

          2.師生共同游戲。

          教學反思:

          《買菜》是一節(jié)貼近幼兒生活情趣的音樂活動;顒右婚_始,我用談話引起幼兒興趣,提出問題引出歌曲的說唱部分,然后讓幼兒多種形式地完整學唱歌曲,最后通過玩游戲來增強幼兒表現(xiàn)的欲望,進一步鞏固歌曲的內(nèi)容,讓幼兒在玩中學、學中玩,從而達成了教學目標;顒又形艺J為有這樣幾個地方是較成功:

          1.中班幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。圖譜能幫助幼兒理解、熟悉、記憶歌詞。本次活動,我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計形象的`圖片,通過提問引發(fā)幼兒回憶歌曲中歌詞,并利用可活動的圖片將圖譜填充完整。幼兒看著圖譜學唱歌曲,在輕松的環(huán)境中能很快理解歌詞內(nèi)容,大大提高了幼兒學習的興趣。

          2.在這次的教學環(huán)節(jié)中,采用了難點前置的方法;顒又兄攸c定位在理解歌曲內(nèi)容,借助圖譜初步學習清唱歌詞。難點則定位在對歌曲中說唱部分感興趣,讓幼兒初步感受湖北民歌的特點。將歌曲中說唱部分放在開始部分學習,既先解決了活動中的難點,又使幼兒能反復感受說唱的歡快節(jié)奏,為后面的完整學唱、多種形式的演唱作了很好的鋪墊,提高了活動的成效性。

        中班教案 篇4

          有益的學習經(jīng)驗:

          1.感受樂曲歡快的情緒,熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào),會用歡快的.情緒演唱。

          2.學習四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型,并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動作。

          3.增強身體的協(xié)調(diào)性,學習踏點步、跑跳步、橫跨步。

          4.在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作,并鞏固節(jié)奏感。

          準備:

          課前帶幼兒練習踏點步、跑跳步、橫跨步。

          活動與指導:

          1.聽音樂《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂室,要求動作優(yōu)美,腳步輕快。

          2.節(jié)奏練習,四分、八分、十六分混合節(jié)奏。

        中班教案 篇5

          活動目標:

          1、理解故事內(nèi)容,學說角色對話

          2、懂得同伴間要互相幫助

          活動準備:

          視頻 課件

          活動過程:

          一、導入激趣

          師:今天老師給大家請來一位小客人,快來看這是誰?

         。ǔ鍪拘∥浵亪D片一)快來看小螞蟻怎么了?

         。ǔ鍪緢D片二)圖上畫得是什么?

         。ㄖ鹨挥^察圖片,分析圖片內(nèi)容,幼兒大膽猜想)

          接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細聽聽,看和你們想到的一樣嗎?

          二、幼兒觀看視頻動畫,初步理解故事內(nèi)容

          師:

          1、小螞蟻遇到什么困難了?為什么?是誰救了小螞蟻?怎么救的?

          2、幾天后,小螞蟻散步時聽到了一陣"沙沙"聲是誰的?

          鴿子遇到什么困難了?這時,是誰救了鴿子?怎么救的?

          師:鴿子得救了嗎?我們再來仔細聽一次,聽聽小螞蟻和鴿子說了些什么?他們是怎么說的?

          三、幼兒再次觀看視頻動畫,學說故事中的角色對話

          師:當小螞蟻掉入水中時,著急的說什么?誰來學一學?(對學得很形象逼真的給予表揚鼓勵)鴿子又說了什么話?誰來學一學?我們也來學說吧!小螞蟻得救了感激的對鴿子說了什么話?我們一起來聽聽

          師:當鴿子遇難了時,小螞蟻也著急的`大喊什么?誰聽出來了?我們一起說說?鴿子飛回來感激的對小螞蟻說了什么?我們一起來聽聽

         。ㄟ吇貞涍厡W說對話邊傾聽驗證)

          師:這么熱心的一對好朋友,在對方遇到困難時,都上前去幫助對方你們喜歡他們嗎?平時我們應怎樣做 ?

          現(xiàn)在老師要交給你們一件很重要的任務,挑戰(zhàn)一下自己,看誰能把這幾幅圖片上的內(nèi)容變成自己的話講出來,講給你旁邊的小朋友。(兩人一組互相講述)看誰講的好?

          四、幼兒自由講述,教師巡回指導

          師:誰愿意給大家試著講講?(指名倆個幼兒講述)他們講的好嗎?哪里好?(幼兒評價學習)

        中班教案 篇6

          【 活動目標】

          1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

          【活動準備】

          1、棉花、香煙、瓶子。

          2、自制多媒體電腦教學軟件。

          3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

          【活動過程】

          1、了解空氣遭受污染的情況

          (1)我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

          (2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。鏡頭一:滿天飛揚的塵土;鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭五:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。

         。3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?

          2、感知不潔空氣對人體的危害

         。1)現(xiàn)在我們來做實驗,方法是現(xiàn)在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

         。2)在等待實驗結(jié)果的.過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

         。3)討論:剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程,請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣,會有什么影響?

         。4)向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

         。5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

         。6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們身體危害很大。

          3、鼓勵幼兒學做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

         。1)鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

         。2)幼兒操作鼠標,在自制多媒體電腦教學軟件上找出污染空氣的行為。

         。3)引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)

          【活動延伸】

          鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。

        中班教案 篇7

          散文詩 《大樹媽媽》

          活動目標

          1.學習散文詩中的對話,感知詩中優(yōu)美的句式,并能進行簡單的仿編.

          2.體驗散文詩中娃娃對媽媽的關(guān)心,了解媽媽與娃娃的依偎情感。

          活動準備

          1.ppt課件:大樹媽媽

          2.課件-照片:大樹

          幼兒園課件

          活動過程

          一、導入

          課件-照片:大樹

          1.小朋友,你們看看這棵茂盛的大樹,你們知道誰是大樹媽媽的娃娃嗎?

         。ㄒ龑в變赫f出樹葉)

          2.大樹媽媽非常喜歡娃娃,你們知道誰還想當大樹媽媽的娃娃嗎?

         。ㄗ層變汉椭車幕锇榛フf)

          二、展開

          1.通過課件演示,理解散文詩

          課件1

          (1)看!誰來當大樹媽媽的娃娃了? (小鳥)

         。2)小鳥會干什么?它會對大樹媽媽說什么?

         。ㄓ變河懻,發(fā)言)

          小結(jié): 小鳥說:“我來當你娃娃,給你唱歌。”

         。3)大樹媽媽會高興的怎么說呢?

          (幼兒互說)

          小結(jié):大樹媽媽說:“好哇,好哇”

          (4)師幼一起說小鳥和大樹媽媽的對話。

          小鳥說:“我來當你娃娃,給你唱歌。”

          大樹媽媽說:“好哇,好哇”

          課件2

          (1)還有一個小動物想當大樹媽媽的娃娃,看看是誰?

         。ㄐ∷墒螅

          (2)小松鼠怎么對大樹媽媽說呢?

         。▎l(fā)幼兒想想小松鼠會干什么)

          小結(jié):松鼠說:“ 我來當你娃娃,給你跳舞!

          (3)引導幼兒一起學說小松鼠和大樹媽媽的對話。

          課件3

         。1)除了小動物愿意當大樹媽媽的`娃娃?纯催有誰想當大樹媽媽的娃娃呢?

          (2)小星星又會對大樹媽媽說什么呢?大樹媽媽會怎么說?

          小星星說:“我來當你娃娃,晚上陪你說說話!

          大樹媽媽說:“好啊,好啊”

          2.完整欣賞散文詩

          (1)教師完整朗誦一遍散文詩。

         。2)幼兒跟老師一起朗誦一遍。

          3.你覺得這篇散文詩美嗎?我們來表演一下好嗎?

         。1)教師當大樹媽媽,小朋友演娃娃。

          教師帶領(lǐng)幼兒邊練習散文對話邊表演。

         。2)幼兒自由選擇角色表演

          教師適當旁白

          4.感受散文詩中表現(xiàn)的內(nèi)在情感,產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。

         。1)為什么小鳥、松鼠,小星星都愿意當大樹媽媽的娃娃呢?

         。2)你們喜歡大樹媽媽嗎?還有許多小動物想當大樹媽媽的娃娃呢。

          三、結(jié)束

          課件4

          (1)看看這些小動物是誰?

          (小狗,鴿子,袋鼠)

         。2)想一想他們會對大樹媽媽說什么?

          啟發(fā)幼兒幼兒自由仿編散文詩。

          3.幼兒兩人一組互說自己創(chuàng)編的散文詩。

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