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        中班安全教案

        時(shí)間:2024-08-18 08:25:52 教案 我要投稿

        (熱)中班安全教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班安全教案,歡迎大家分享。

        (熱)中班安全教案

          中班安全教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo)1.初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

          2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

          二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

          重點(diǎn):使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。

          說(shuō)明:幼兒年幼無(wú)知,缺乏安全意識(shí),只有“動(dòng)之以情,曉之以理”,才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī),才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。

          難點(diǎn):使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

          說(shuō)明:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,很難預(yù)見自己各種行為的后果,也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此,應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。

          中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn),對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

          三、活動(dòng)流程

          感知討論——操作實(shí)踐——強(qiáng)化鞏固

          1.引導(dǎo)幼兒感知討論

          建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

          例一:在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi),增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊(cè)和錄音帶,供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問(wèn),引導(dǎo)幼兒討論。如:朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢?它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了?朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90頁(yè))

          例二:帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉,讓幼兒找找哪些是安全行為,哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織幼兒討論:“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩,該怎么做?”等

          2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐,教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

          四、教學(xué)反思

          中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的'特點(diǎn),對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

          從幼兒的實(shí)際情況看,他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在前幾年的生活中,有意無(wú)意,或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對(duì)安全的“警覺“,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

          首先,從設(shè)計(jì)多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注,讓他們?cè)诳纯础⒙犅、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,為以后的教育作好鋪墊。

          其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作,怎樣做才是安全行為,通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作,以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。

          中班安全教案 篇2

          一、 活動(dòng)目標(biāo)

          1、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性,初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆。

          2、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

          3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件:《可怕的地震》、《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)視頻《地震的前兆》、《地震中如何逃生》,地震發(fā)生時(shí)的視頻一小段

          三、 活動(dòng)過(guò)程

          1、 活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí)。

         。1)教師播放一小段地震的視頻

          師:“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情?”“發(fā)生地震時(shí),會(huì)有什么樣的感覺和現(xiàn)象?”

         。2)教師出示地震的圖片,引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性

          師:“這些圖片上都有什么?”“里面的人、房子、橋怎么了”

          教師小結(jié)

         。3)播放課件《可怕的地震》,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因

          師:“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的。”

          2、 觀看動(dòng)畫視頻《地震的前兆》,引導(dǎo)幼兒討論

          師:剛才動(dòng)畫里面有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎?

          小螞蟻怎么了?(上樹)

          小青蛙和小魚怎么了?(跳上岸)

          小鳥怎么了?(不回巢、四處亂飛)

          為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?

          3、 引導(dǎo)幼兒討論地震的逃生和自救方法。

          (1)師幼共同討論

          師:發(fā)生地震時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?如果我們?cè)诮淌依镌趺崔k?如果在操場(chǎng)上怎么辦?如果在家里怎么辦?

          教師引導(dǎo)幼兒自由討論

          (2)幼兒集體觀看視頻《地震中如何逃生》,引導(dǎo)幼兒了解地震中的逃生技能

          (3)教師小結(jié):

          4、地震逃生游戲

          引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏,在躲藏的過(guò)程中注意安全,找空的地方躲藏,不要碰撞到別人。

          中班安全教案:地震來(lái)了怎么辦

          一、 活動(dòng)目標(biāo)

          1、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性,初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆。

          2、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

          3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件:《可怕的地震》、《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)視頻《地震的前兆》、《地震中如何逃生》,地震發(fā)生時(shí)的視頻一小段

          三、 活動(dòng)過(guò)程

          1、 活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí)。

         。1)教師播放一小段地震的視頻

          師:“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情?”“發(fā)生地震時(shí),會(huì)有什么樣的感覺和現(xiàn)象?”

          (2)教師出示地震的`圖片,引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性

          師:“這些圖片上都有什么?”“里面的人、房子、橋怎么了”

          教師小結(jié)

         。3)播放課件《可怕的地震》,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因

          師:“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的!

          2、 觀看動(dòng)畫視頻《地震的前兆》,引導(dǎo)幼兒討論

          師:剛才動(dòng)畫里面有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎?

          小螞蟻怎么了?(上樹)

          小青蛙和小魚怎么了?(跳上岸)

          小鳥怎么了?(不回巢、四處亂飛)

          為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?

          3、 引導(dǎo)幼兒討論地震的逃生和自救方法。

          (1)師幼共同討論

          師:發(fā)生地震時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?如果我們?cè)诮淌依镌趺崔k?如果在操場(chǎng)上怎么辦?如果在家里怎么辦?

          教師引導(dǎo)幼兒自由討論

          (2)幼兒集體觀看視頻《地震中如何逃生》,引導(dǎo)幼兒了解地震中的逃生技能

          (3)教師小結(jié):

          4、地震逃生游戲

          引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏,在躲藏的過(guò)程中注意安全,找空的地方躲藏,不要碰撞到別人。

          中班安全教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

          2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:故事內(nèi)容圖片,活動(dòng)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入。

          師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

          師:我們一起聽聽它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)

          二、分段講述。

          (一)幼兒觀看故事前半部分。

          師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

          師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨耍?/p>

          師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?

          幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

         。ǘ┯^看故事后半部分。

          師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?

          幼:找到了。

          師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

         。ㄓ變海?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)、教師與幼兒角色扮演。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的`,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

          四、活動(dòng)延伸

          今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

          中班安全教案 篇4

          活動(dòng)目的:讓孩子了解馬路上不同的車子,并掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。讓孩子了解、使用觀察和收集資料等解決問(wèn)題的方法。[教學(xué)總體目標(biāo)即實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡闹贫。]

          活動(dòng)預(yù)設(shè):來(lái)來(lái)往往的車;有車廂的車與無(wú)車廂的車;兩輪車、三輪車和四輪車;汽車的聲音;交通警等活動(dòng)。[為實(shí)現(xiàn)教學(xué)總體目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了各階段具體的教學(xué)目標(biāo),實(shí)驗(yàn)的假設(shè)的提出。] 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、前一周要求孩子下周每人都帶一個(gè)汽車的玩具。2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個(gè)十字路口。3、教師選擇與汽車、交通有關(guān)的教材,如兒歌、歌曲、美工、故事等。[教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)條件。]

          意大利瑞吉?dú)W的.教育者認(rèn)為,如果教師有1000個(gè)假設(shè),那么他就容易接受來(lái)自孩子的第1001個(gè)或20xx個(gè)不同的反應(yīng)。教師只有在自己設(shè)想足夠多的可能性時(shí),才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)教師對(duì)總體教學(xué)目標(biāo)的理解,以及對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)、能力水平的了解和對(duì)孩子潛在水平、興趣的預(yù)測(cè)所提出的,它融合了教師的理論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教師對(duì)孩子已有的觀察和認(rèn)識(shí)。同時(shí),教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準(zhǔn)備,也就是創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件,幫助目標(biāo)的實(shí)施與達(dá)成。而這些教學(xué)分目標(biāo)是否可行,則應(yīng)在教學(xué)實(shí)施階段得到驗(yàn)證,從而做出調(diào)整。 教學(xué)實(shí)施的過(guò)程則是對(duì)預(yù)先制定的各階段教學(xué)目標(biāo)的探索、驗(yàn)證和創(chuàng)新的過(guò)程。教學(xué)的實(shí)施不僅僅依靠活動(dòng)初期教師提出的假設(shè),而且要依靠孩子們的反應(yīng)。教師作為實(shí)驗(yàn)的研究者,依據(jù)自己對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,對(duì)原有的假設(shè)進(jìn)行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。此時(shí),教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)物質(zhì)條件是實(shí)驗(yàn)中的自變量,教師通過(guò)干預(yù)、控制這一自變量,從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實(shí)驗(yàn)中的因變量,他一方面促使研究者采取一定的變革措施,另一方面也因自變量,也就是在一定的實(shí)驗(yàn)條件下而發(fā)生改變。

          中班安全教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

          2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護(hù)生命

          3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè),

          教學(xué)重點(diǎn):

          讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線,知道有關(guān)交通常識(shí),懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

          教學(xué)難點(diǎn):

          加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)

          教學(xué)過(guò)程:

          講解交通安全事故案例

          一、導(dǎo)入:

          通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們

          二、交通法規(guī)法律條文

          法規(guī)篇:

          1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào) 5、看圖識(shí)標(biāo)志

          常識(shí)篇:

          1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

          2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

          3、沒有劃設(shè)人行橫道的'馬路應(yīng)該注意哪些?

          4、為什么不能翻越護(hù)欄?

          5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

          6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

          7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

          8、乘汽車時(shí)要注意什么?

          9、遇到交通事故怎么辦?

          警示篇:

          1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

          3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡

          三、觀看小品--《爸媽,對(duì)不起》

          情景一:

          一個(gè)孩子要出去上學(xué),他的爸媽一個(gè)勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦

          情景二:

          一次來(lái)學(xué)校,他因在路在耽擱了一些時(shí)間,快遲到了,在橫過(guò)學(xué)校門口的的馬路時(shí),他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí),悲劇上演了,就在他橫沖時(shí),一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊里。

          情景三:

          因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來(lái)了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過(guò)的淚水。

          老師提問(wèn):看完小品后,有什么感受?同時(shí)你覺得我們應(yīng)該怎么做,才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論,說(shuō)出感受

          本課小結(jié)

          同學(xué)們,我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。

          四、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)

          1、 行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí),怎樣走才最安全?()

          a、一直向右看 b 、一直向左看

          c 、先向左看,再向右看

          2 、行人在沒有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)?( )

          a 、跑步快速通過(guò) b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過(guò)

          c 、確認(rèn)安全后直行通過(guò)

          3 、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示( )

          a 、有危險(xiǎn),車輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)

          b 、車輛、行人須注意觀望,確認(rèn)安全后通過(guò)

          c 、車輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)

          4 、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,它表示的是什么含義?( )

          a 、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準(zhǔn)備

          b 、清理路口,不準(zhǔn)通行

          c 、道路通暢,快速通過(guò)

          5 、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí),除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?( ) a 、前排乘車人 b 、后排乘車人 c、全部乘車人

          六、課后作業(yè)

          1 、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí),你可以( )

          a 、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘 b、站在路口攔乘

          c 、站在人行道上攔乘

          2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?( )

          a 、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車 b 、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車

          c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側(cè)上下車都可以

          3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí),應(yīng)該站在( ),依次排隊(duì)

          a.機(jī)動(dòng)車道上 b.站臺(tái)或指定位置

          c.非機(jī)動(dòng)車道上 d.人行道上

          4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口,他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該( )

          a.快速跨越鐵軌 b.進(jìn)入到口,觀察后通過(guò)

          c.一停,二看,三通過(guò)

          d.在 欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)

          5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車,燈光非常耀眼,為了

          安全明明應(yīng)該( )

          a.用手遮擋風(fēng)光 b.閉目緩慢形式

          c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛

          七、應(yīng)采取的措施

          1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)

          2、知道交通安全有些行為是不安全的

          3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀

          4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)

          5、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理

          總結(jié):

          通過(guò)此次安全教育,希望對(duì)同學(xué)們有所啟示,了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),正確面對(duì)自己所碰到的困難,選擇正確的解決問(wèn)題的方法,建立正確的認(rèn)知,樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。

          中班安全教案 篇6

          活動(dòng)時(shí)間:

          10月30日

          活動(dòng)地點(diǎn):

          初三(4)班教室

          活動(dòng)對(duì)象:

          初三(4)班全體學(xué)生及班主任

          活動(dòng)主題:

          健康飲食,快樂(lè)成長(zhǎng)

          活動(dòng)目的

          1、加強(qiáng)飲食安全教育,增加學(xué)生飲食安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

          2、引導(dǎo)學(xué)生理解和關(guān)注食品衛(wèi)生、飲食營(yíng)養(yǎng)和飲食心理,學(xué)會(huì)如何安全選購(gòu)食物,合理搭配營(yíng)養(yǎng),能夠適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食心理,進(jìn)行健康飲食。

          3、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、學(xué)生排練小品《愛吃零食的他》。

          2、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,做好競(jìng)賽準(zhǔn)備。

          3、學(xué)生生活小調(diào)查:生活中的衛(wèi)生隱患。

          4、教師收集有關(guān)飲食方面的資料。

          活動(dòng)內(nèi)容

          1、開場(chǎng)導(dǎo)入

          主持人甲:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。今天就讓我們從飲食衛(wèi)生的角度來(lái)開一次主題班會(huì)。

          主持人乙:飲食安全的確是最容易引發(fā)事故的。喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時(shí),卻忘記要看看食品是否過(guò)期,是否變質(zhì),因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí),一定記住要當(dāng)心“病從口入”!

          主持人(合):“健康飲食,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

          2、飲食安全知識(shí)競(jìng)賽。

          主持人甲:下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。大家按小組進(jìn)行各輪比賽,第一、二組為蘋果組,第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題,每道題目都有4個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目,答對(duì)加一分,答錯(cuò)不扣分。

         。ㄒ唬┍卮痤}

          ①綠色食品指什么食品?(C)

          A、蔬菜和水果

          B、綠顏色的食品

          C、安全無(wú)污染食品

          D有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

          ②哪些食物不能一起吃?(A)

          A、豆腐和菠菜

          B、葡萄和蘋果

          C、面包和牛奶

          D、饅頭和豆?jié){

          主持人乙:好了,第一回合的比賽就到此結(jié)束,看來(lái)戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。蘋果組暫時(shí)領(lǐng)先!

         。ǘ⿹尨痤}

          主持人甲:下面要進(jìn)行第二輪的比賽,同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后,就可以回答。

          ①發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

         、谟驼ǖ氖澄锸遣皇强梢猿3?(不是)

         、鄯奖忝媸遣皇强梢宰鳛橹魇?(不是)

          ④我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

         、菽芸崭购扰D虇幔浚ú荒埽

         。ㄈ┺q論題

          主持人乙:下面同學(xué)們小組討論,并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分,第二名加2分。

          主持人甲:餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

          答:利:衛(wèi)生,不易傳染各種疾病。

          弊:塑料餐具不易處理,造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材,長(zhǎng)此以往,將會(huì)破壞森林,破壞生態(tài)環(huán)境。

          結(jié)論:弊大于利、應(yīng)停止使用。

          主持人乙:好啦,比賽到這里結(jié)束了,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看各組的積分。恭喜荔枝組勝出!

          3、飲食隱患調(diào)查

          主持人甲:接下來(lái)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤、超市進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。讓我們近距離看清生活中的飲食隱患!

          分組匯報(bào):主要是市場(chǎng)、超市、商場(chǎng)、飯店、街邊小攤

          (學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面:

         、倏狙蛉獯、烤腸的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅,有沾滿了灰塵。

         、谥泼藁ㄌ堑臋C(jī)器都是污垢,還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去,賣主自身也很臟,根本不講衛(wèi)生。

         、鄞b食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過(guò)保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。

          4、小品表演《愛吃零食的他》

          主持人乙:大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來(lái)看小品《愛吃零食的他》。

          主要內(nèi)容:上課時(shí),一個(gè)男生突然肚子痛,送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

          全班討論:①這位男生得的是什么?

          ②他為什么會(huì)生。

         。ㄍ瑢W(xué)們熱烈討論,踴躍舉手發(fā)言)

          主持人甲:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地去買,不聽老師的勸告,剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。

          學(xué)生比較并且討論:安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

          主持人乙:看來(lái),在超市里買的食品有安全標(biāo)識(shí)就是安全食品,在小攤上買的食品沒有安全標(biāo)識(shí)是不安全的食品。相信大家懂得了如何去選購(gòu)安全的食品,因?yàn)椴话踩氖称窌?huì)影響我們的.身體健康。

          5、做小飲食家

         。ㄒ唬╋嬍持R(shí)

          主持人甲:同學(xué)們知曉了加強(qiáng)飲食安全意識(shí)的重要性,那么接下來(lái)我們請(qǐng)班主任老師為我們講述如何踐行飲食安全,做個(gè)小飲食家!

          班主任發(fā)言:

         、兕A(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,正確洗手,是飲食安全第一步。人人飯前便后不忘做,病菌不入口。

         、谧龅"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

         、垡獜氖称窐(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

          希望同學(xué)們牢牢記住這幾條注意事項(xiàng)并嚴(yán)格遵守,做個(gè)小小飲食家!

          (二)飲食營(yíng)養(yǎng)

          主持人乙:生活中我們不但要安全飲食,也要關(guān)注飲食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。實(shí)際上,許多安全食品卻屬于垃圾食品,我們來(lái)看看有哪“十大垃圾食品”。

          課件出示:十大垃圾食品

          油炸類、腌制類、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸)、餅干類、汽水、可樂(lè)類、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕)、燒烤類

          為什么叫這些食品為垃圾食品呢?(課件展示:通常把僅僅提供一些熱量、沒有別的營(yíng)養(yǎng)素的食物,或是營(yíng)養(yǎng)成分超出人體需求量并最終在人體內(nèi)變成多余成分的食品稱為垃圾食品。)即使是垃圾食品也并非不能吃,關(guān)鍵是要懂得平衡自己的營(yíng)養(yǎng)與熱量,懂得均衡調(diào)配飲食,就可以減輕或避免垃圾食品對(duì)您的危害。要多吃蔬菜、水果、豆類、奶類等健康的、衛(wèi)生的食品,要保證飲食多樣化。

          設(shè)計(jì)食譜:根據(jù)自身的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一日三餐,每餐葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)均衡。

          (學(xué)生寫食譜,寫好后交給主持人)

         。ㄖ鞒秩颂暨x太胖、太瘦或搭配比較好的各一個(gè)進(jìn)行交流,課堂氣氛活躍)

          6、《食品衛(wèi)生安全童謠》

          主持人甲:接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起朗誦《食品衛(wèi)生安全童謠》!

          大家齊聲念道:

          良好習(xí)慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意。

          “三無(wú)”食品莫食用,有害物質(zhì)在其中。

          小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。

          過(guò)期食品切注意,吃了危害大又大。

          變質(zhì)食品切分清,中毒機(jī)率高又高。

          油炸腌制要少吃,健康危害正面臨。

          飲料冷飲要節(jié)制,損害牙齒的健康。

          主持人乙:大家讀得很大聲!也希望大家能把飲食安全牢記心間!

          7、班主任總結(jié)

          班主任:同學(xué)們,我們今天以生動(dòng)有趣的班會(huì)形式開展了“健康飲食,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)。通過(guò)今天的班會(huì)和交流,我們知道了健康飲食,要求做到安全飲食、合理搭配營(yíng)養(yǎng),還要適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食心理,只有唱好這三部曲,才能使自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師希望同學(xué)們,今后關(guān)注飲食健康問(wèn)題,少吃垃圾食品,回家后,向父母或親戚朋友宣傳今天學(xué)到的健康飲食知識(shí),在家里擔(dān)當(dāng)起家庭質(zhì)檢員的重任。

         。ㄖ鞒秩诵贾黝}班會(huì)結(jié)束)

          活動(dòng)小結(jié)

          通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。通過(guò)討論,大家知道了如何去選購(gòu)安全的食品,并學(xué)習(xí)了飲食安全知識(shí),樹立了飲食安全意識(shí)。每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,從而使身體更健康、大腦更聰明,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

          中班安全教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的符號(hào),并說(shuō)說(shuō)符號(hào)的作用。

          2、養(yǎng)成自覺按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

          3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,緊急出口、禁止吸煙注意信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片,安全標(biāo)志掛圖兩張,錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)教師以手式“安靜”“停止”情緒,激發(fā)幼兒興趣。

          師做動(dòng)作并提問(wèn):剛才老師沒說(shuō)話小朋友怎么知道要安靜呢?

          (二)出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題:

          1、幼兒帶問(wèn)題觀察:今天老師帶來(lái)一張圖片,請(qǐng)小朋友看看圖片上畫什么,在哪里見過(guò)?表示什么?

          2、幼兒各抒己見。

          3、引出主題:――“會(huì)說(shuō)話的符號(hào)”。

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述1、提要求:認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?

          2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

          3、出示標(biāo)志圖討論:

          (1)與同伴說(shuō)說(shuō)自己找到的標(biāo)志?

         。2)標(biāo)志代表什么意思?

          4、幼兒講述,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用?

         。ㄋ模┙處熀(jiǎn)單小結(jié)標(biāo)志圖中的`所有符號(hào)及意義。

         。ㄎ澹┮龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,認(rèn)識(shí)禁止符號(hào)。

         。┢返陆逃⑿〗Y(jié)。

          (七)以帶幼兒“旅游”尋找會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)本次主題活動(dòng),安全知識(shí)會(huì)在孩子們幼小的心靈里扎下根子,其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高。使幼兒真正地感受到了標(biāo)志與規(guī)則在我們生活中的重要性;顒(dòng)中提供了幼兒充分地自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),展示自己的特長(zhǎng),促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。

          中班安全教案 篇8

          安全教育是幼兒園工作的重中之重,認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的安全管理理念、進(jìn)行安全排查安全知識(shí)教育培訓(xùn);幫助幼兒樹立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力,使其健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)。

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒一年一度的寒假生活又將開始,為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期,我們今天對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.注意通行安全。

          (1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

          (2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

          2.注意用電安全。

          認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

          3.注意燃放煙花、爆竹安全。

          不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的'游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時(shí),站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

          4.注意飲食衛(wèi)生。

          不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

          安全愉快過(guò)寒假中班安全的教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火。

          2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、大膽說(shuō)出自己的理解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、滅火器圖片

          2、火災(zāi)自救圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入。

          教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

          教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過(guò)年,小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎?

          教師:那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?

          引導(dǎo)幼兒回答

          教師小結(jié):

          原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

          二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

          教師:小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?

          引導(dǎo)幼兒回答(著火)

          教師:那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

          教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。

          三、火災(zāi)的自救方法。

          教師:如果著火了怎么辦呀?

          教師:在屋里著火了要怎么做呢?

          教師:我們?cè)谖堇镏鹆说脑,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

          教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

          教師出示滅火器圖片:還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

          教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

          教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

          教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

          教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

          四、結(jié)束部分。

          教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

          中班安全教案 篇9

          幼兒園班安全礁:

          認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記

          活動(dòng)目的:

          1.認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。

          2.通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

          (1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

          幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。

          (2)防觸電標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

          出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的`圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

          (3)防火標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

          2、游戲:報(bào)火警

          玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。

          游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

          3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

          師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很。家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

          現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?

          教學(xué)思:

          安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

          中班安全教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。

          3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師分別出示掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

          二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.

          教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

          三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

          四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

          1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

          2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

          五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

          六、安全游戲

          1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

          2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

          活動(dòng)延伸:

          家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

          2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

          3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

          4、中班安全活動(dòng)教案:保護(hù)自己有一套教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮,不做危險(xiǎn)的事。

          3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。

          4、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的'具體情況,具備初步的自救意識(shí)。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春游時(shí)的錄像:孩子們是怎樣坐車的,怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人,拐騙孩子的場(chǎng)景。

          2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          教師:春天來(lái)了,幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游,高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢,你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師:外出春游和在幼兒園可不一樣,需要小朋友們注意一些事情,你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。

          二、觀看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

          (1)第一片段:外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí),不要把頭、手伸到窗外,不能打開車窗,坐在車座上身子做穩(wěn),背靠車座,上下車時(shí)不要擁擠,互相謙讓。

          (2)第二片段:外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師,不離開老師所指定的范圍,有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō),不做危險(xiǎn)的事情。

          (3)第三片段:陌生人和你說(shuō)話,請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走,一切聽指揮。

          教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答:衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋,背包帶子要檢查等。

          三、討論:外出游玩要帶什么?

          提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

          四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

          教師出示寫有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

          教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

          依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

          五、游戲"怎么辦,做什么"。

          教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

          幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

          中班安全教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道和爸爸媽媽出門應(yīng)該怎樣做才是安全的。

          2、知道如果自己走失了,應(yīng)該怎樣做。

          3、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、歌曲〈〈逛公園〉〉的錄音磁帶。

          2、在活動(dòng)室布置公園的場(chǎng)景。

          3、準(zhǔn)備一位扮演和媽媽走散的小女孩。

          活動(dòng)過(guò)程

          導(dǎo)入: 教師:“今天天氣真好,我們一起去公園逛逛吧”。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨〈〈逛公園〉〉的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

          一.通過(guò)談話,引出課題。

          1. 教師:“公園里人真多,小朋友可別亂跑,千萬(wàn)注意可別走丟了”。

          2. 老師和幼兒一起欣賞“公園”的.風(fēng)景。

          二、 出現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。

          1. 突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)和媽媽走失,正在哭的小女孩紅紅,激發(fā)幼兒幫助別人的欲望。(小朋友都好奇的圍上去,關(guān)心的問(wèn)她怎么了?紅紅回答,說(shuō):“我和媽媽走散了,找不到媽媽了。)

          2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想一想,說(shuō)一說(shuō),應(yīng)該怎樣幫助紅紅呢?并請(qǐng)幼兒集體分析方法每個(gè)方法的可行性。

         。1)打110找警察?尚小

         。2)在公園里四處亂跑找媽媽。不可行。

         。3)站在原地等媽媽?尚小

         。4)請(qǐng)叔叔阿姨給媽媽打電話。可行。

          (5)跟隨不認(rèn)識(shí)的人去找媽媽。不可行。

         。6)找公園里的工作人員和保安?尚。

          3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)和爸爸媽媽外出的時(shí)候應(yīng)該注意什么。

         。1)跟著爸爸媽媽要聽話,不到處亂跑。

          (2)不上危險(xiǎn)的地方去玩。

         。3)如果和爸爸媽媽走散了要想辦法、千萬(wàn)別慌張。

          三、學(xué)習(xí)兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          1. 教師朗誦兒歌請(qǐng)幼兒欣賞,要求聽清楚兒歌內(nèi)容。

          2. 幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)兒歌。

          四、給紅紅媽媽打電話,一起送紅紅回家。

          活動(dòng)結(jié)束

          1、教師組織幼兒在活動(dòng)室一起布置一面“安全主題墻”。

          2、 回家把學(xué)習(xí)的兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉背誦給爸爸媽媽聽。

          附兒歌:跟著爸媽別走散

          星期天,逛公園, 跟著爸媽別走散。

          如真走散先別哭,要在公園找保安。

          "廣播找人"最最快, 千萬(wàn)不能亂跑開。

          中班安全教案 篇12

          設(shè)計(jì)意圖:

          藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩,也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時(shí)也拿一些藥來(lái)吃,針對(duì)這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

          幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

          2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

          3、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

          2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入

          ——教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

          二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

          1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

          2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

          答:不能,因?yàn)?/p>

         。1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

          (2)因?yàn)椴∏椴灰粯,上次是感冒,這次是肚子不舒服

         。3)吃下去會(huì)中毒的。

          小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

          3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?

         。1)打電話給爸爸媽媽。

          (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

         。3)打120。

          三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

          1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

          2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

          四、制作小藥箱

          1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

          2、與幼兒一起制作小藥箱。

          中班安全教案 篇13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

          2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

          2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

          (1)兩手扶把手從滑梯的.階梯登上平臺(tái),坐在梯口。

          (2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

          (3)中途必要時(shí),用兩腳來(lái)控制速度。

          3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái),教師注意提醒和保護(hù),并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

          4、表演故事“布娃娃受傷了”。

          (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

          (2)討論:布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

          5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):

          (1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

          (2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

          (3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

          反思:活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

          小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。

          幼兒園孩子經(jīng)常玩耍,玩耍當(dāng)中推推搡搡容易出安全事故,如果讓幼兒自覺意識(shí)到安全問(wèn)題?

          中班安全教案 篇14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

          2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、樂(lè)于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

          2、歌曲《滑滑梯》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話活動(dòng):

          教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

          二、欣賞歌曲

          教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

          三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

          歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

          四、討論:小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

          教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

          教師小結(jié):家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的`活動(dòng),之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

          滲透方式:

          在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

          家長(zhǎng)工作:

          請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓,如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng);顒(dòng)中,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并進(jìn)行膽交流,本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較的教育價(jià)值;顒(dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整,需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

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