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《奧林匹克精神》教案教案及反思
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《奧林匹克精神》教案教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《奧林匹克精神》教案教案及反思1
教學目標
1、了解并體會奧林匹克精神的內涵與價值
2、通過“傾聽”活動，引導學生學會“善于傾聽”，篩選提取信息。
3、感受演講精品的魅力，并組織學生能針對文本進行有效的演講訓練，提高演講能力
教學重點與難點
1、學生傾聽能力的培養(yǎng)，在傾聽中抓主要信息
2、學生演講活動的參與，并對其演講實踐進行有針對性的有效指導，提高其演講能力。
教學過程
一、導入
多媒體播放“我和你心連心，同住地球村，為夢想千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你心連心，永遠一家人……”，同學們，當熟悉的旋律再次響起，北京2008奧運畫面依舊宛若眼前，從這首歌中，你能聽出什么？
學生回答，教師小結。
是的，聽出夢想，聽出呼喚，聽出感動，聽出溫馨，其實都是聽出一種精神力量的感召。這種精神，就是“奧林匹克之父”顧拜旦提倡的“奧林匹克精神”。這節(jié)課就讓我們一起走進瑞士的洛桑金色演講廳，走進現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦先生和他的《奧林匹克精神》。
二、學會傾聽
演講要應該用心去聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息，在傾聽中準確把握聲音的內容。推選一位同學，以恰當?shù)恼Z氣、語調朗讀《奧林匹克精神》的第1—2段，其他同學對照ppt上顯示的問題，傾聽并作答。
作答題目：
第1—2段，①“五年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件？②顧拜旦這里“詳細闡述”的“不同之處”具體指什么？
學生回答�；诔趼牐偌由下牪坏梅�，往往要點難以明確。聽不是隨意的聽，傾聽要用心。教師遂明確傾聽要求以強化提升：靜心傾聽，提取關鍵信息，作必要記錄。而后教師示范性誦讀，學生再次聽這兩段，明確作答。
問題③：在開頭兩段的演講中，為了闡明觀點，加深印象，顧拜旦先生用了一個怎樣的短語來詮釋奧林匹克精神？
�。ㄒ粋�嶄新的重要角色）
三、整體把握
“一個嶄新的重要角色”我們首先可以從“奧林匹克精神與純粹的競技精神的不同之處”可以感受得到，那么，這個角色的嶄新和重要我們還可以從演講詞中哪些地方感受到？聽三位同學誦讀課文的3—5段落，再次檢驗“學會傾聽”。
通過體育競賽來教育青年大眾參與
完整、民主的奧林匹克精神——和平、公平性、教育性
學生討論回答，整體把握，理解奧林匹克精神的內涵，感受顧拜旦先生的偉大。
在回答的同時要求進入文本，能以恰當?shù)恼Z氣、語調朗讀相關句子，為后面的演講做好表達鋪墊。
你能從自己的記憶庫中捕捉到洋溢奧林匹克精神的感人畫面嗎？要求學生用熱烈、贊頌的語氣來表達，其他同學做好傾聽記錄。
結合ppt，再現(xiàn)奧運會的若干精彩瞬間，或劉翔的飛馳瞬間或冬奧會上張丹張昊的摔倒等等，幫助學生加深理解奧林匹克精神的內涵與價值，為后面的演講實踐做情感體驗輔助。
教師小結：促進和平，促進公平，促進教育，1200多篇著作和演說所堆砌起來的顧拜旦，不單是一個四肢發(fā)達的運動健將，更是一個思想家，不過是把他關注世界的目光聚焦在了火熱的.賽場；更是一個行動家，不過把他為人類福祉而努力的支點安放在了體育身上。“奧林匹克之父”之稱號，他當之無愧。
四、體驗演講
顧拜旦用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內涵與價值，現(xiàn)代奧運走過百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化，奧林匹克精神不僅僅在體育競技場上閃耀著光芒，它也照亮著人類世界生活的各個角落。一次成功的演講就是一次成功的教育，為了宣揚美好傳播陽光，讓我們都走進這金色的演講大廳，參與演講，享受演講。
Ppt打出第一段文字，要求全班同學看著ppt練習本段演講。而后一學生示范演講。其他同學注意聽注意看，而后討論：除了演講詞的表達要求外，一次成功的演講還要注意什么？
執(zhí)著、自信——演講者的精神境界與自我狀態(tài)
站姿、目光、手勢——重視體態(tài)語言
演講就是得體地運用聲音（語氣、語調、節(jié)奏）、表情和手勢——古羅馬雄辯家西塞羅
同學們再次練習，前面示范演講第一段的同學再次示范，增強演講的感染力。
Ppt打出第二段文字中“現(xiàn)在，讓我們設想一下另一種情況……凝聚在一起”，組織演講活動，再次嘗試體驗演講。此部分特殊句式體現(xiàn)了顧拜旦詩歌般的語言藝術。學生在演講時要講出必要的語調語氣，排比句式“為陽光所……為音樂所……為帶……”語氣可以逐漸加強，語速逐漸加快，表現(xiàn)出一種熱烈贊美的情感氣勢。后面一句“該是怎樣的情景呢？”是感嘆式的疑問語氣，要表現(xiàn)出激動的前景令人憧憬，令人向往。
五、結束
演講活動是勇敢者的活動，也是優(yōu)秀者的活動，同學們的積極參與正是把奧林匹克精神銘刻在心田。難以忘懷顧拜旦先生穿越時空的聲音，就讓我們用我們的激情我們的聲音向顧拜旦致敬。
齊讀最后一段。一起暢想奧林匹克美好前景。音樂情境，北京奧運會主題曲《我和你》。
集體演講最后一段，將課堂活動效果推向高潮。
六、作業(yè)
奧林匹克精神的內涵是豐富的，現(xiàn)代奧運走過百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化。國際奧委會主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強。在新世紀來臨的時候，或許對體育來講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團結�！薄叭敝姓垞衿湟粚懸谎葜v短篇，并嘗試在課堂做演講。