戶外游戲教案
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的戶外游戲教案,希望對大家有所幫助。
戶外游戲教案1
設計意圖:
大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的.體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
活動準備:
籃球若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,
第一種玩法
把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法
把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項
在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,
3、開始游戲
幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。
兩個游戲可以輪流嘗試進行
4、活動結束,
對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時
活動反思
傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
戶外游戲教案2
活動內容:有趣的報紙游戲
活動目標:
1、探索報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作,發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調性。
3、感受游戲的快樂。
活動準備:廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。
活動過程:
一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。
二1、情境創(chuàng)設。
2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的'玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。
1.幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。
2.集體游戲:穿紙衣跑。
四、投球游戲。
1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進兩個空紙箱中,哪個組投進的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。
2.幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導。
3.幼兒分組進行游戲。
五、運球游戲。
1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運送一個報紙球,在規(guī)定的時間內,哪組地上的球先運送完為勝。
2、老師示范運球,幼兒觀看。
3、幼兒分組進行游戲。
六、做放松運動,教師小結。
戶外游戲教案3
一、設計思路:戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
二、活動目標:
①、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
、、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
、、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
三、活動準備:
、、泡泡水
②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。
四、活動流程:
、、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
、凇⒒A部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的.準確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
、邸⒔Y束部分:
引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
戶外游戲教案4
活動目標:
1、能用肢體語言表現花的姿態(tài),體驗合作游戲的快樂。
2、遵守游戲規(guī)則,對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應。
3、進一步提高幼兒的語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
活動準備:
用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂
活動過程:
一:活動身體:
聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
二、游戲《馬蘭花開》:
讓幼兒先在繩內圍城一個圈,教師在圈中講述游戲玩法:
1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。
3、當念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應,相應數量的幼兒抱在一起。
4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目,游戲重新開始。
集體游戲:馬蘭花開
師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:
在玩游戲的過程中,教師可以先說兒歌,三遍后師幼一起說兒歌,等幼兒能夠熟練說兒歌后,讓幼兒自己說兒歌,
互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。
三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,( )在說話,請你馬上就開花。
活動反思:
通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特征,孩子們對此游戲十分的感興趣,個別幼兒參與不積極,是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了,失去了游戲的興趣性。
戶外游戲教案5
活動準備:手腳協(xié)調腳踏車、滑板車。
活動目標:
1.熟悉各類車的的基本玩法。
2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調能力,控制和靈活能力。
3.增進孩子的動作協(xié)調與發(fā)展,加強平衡感的鍛煉。
4.讓腿部肌肉更加結實有力。
5.促進全身血液循環(huán),增強體質,提高幼兒免疫力。
第一階段:
幼兒玩手腳協(xié)調腳踏車,能通過手腳的共同合作來騎小車,并在車上保持平衡,通過對腳踏車的熟悉,逐步鍛煉幼兒的'控制和靈活能力。
聽指令做動作:
幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作,如:向前進、后退、快、慢等的訓練
看誰騎得快:
分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰騎的又快又好,先到終點者獲勝。
分組競賽形式
游戲以接力形式進行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開始,幼兒騎腳踏車,從起點騎到終點再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。
第二階段:玩滑板車(學習滑板車的基本操作方法)
第三階段:設障礙物,增加滑板車玩法的難度。
戶外游戲教案6
目標:鍛煉幼兒的反映能力和耐力。
玩法:
1、一起叫口令:我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!
2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者,暫停一次游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
戶外游戲教案7
活動背景
入園初期,大多數小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語,也能夠將自己的需要直接告訴老師,但在表達的過程中經常出現只會說簡單的詞、不能用語句完整表達的現象。因此,在戶外體育游戲中,我們也經常會有意識地滲透對幼兒語言的指導策略!按箫L和樹葉”就是這樣一個游戲。
活動目標
1.練習走跑交替,能聽信號做動作。
2.在游戲中練習說完整話“我是××顏色的小樹葉”。
活動準備
紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。
活動過程
1.帶領幼兒說兒歌,活動身體各部分。
戶外活動前,請每個幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙,教師幫他們貼在胸前。
師:今天你們都是什么?小樹葉像什么?那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧!
教師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
師:秋風起了,小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了,它們想到操場上來玩游戲。
教師帶領幼兒一起做游戲“長高了,變矮了”。
反思
與以往的戶外活動有所區(qū)別的是,先讓幼兒說說樹葉像什么,再用兒歌引入活動,既能回憶關于秋天的原有生活經驗,又能創(chuàng)設寬松的氛圍,使幼兒很快融入到活動中來。
2.第一遍游戲“大風和樹葉”,在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話——“我是××顏色的小樹葉”。
、儆螒颍捍箫L和樹葉
師:今天樹葉媽媽要帶小樹葉做一個游戲,我們一起聽一聽,風爺爺在說什么?
教師當風爺爺,帶小朋友玩游戲:“風大了,小樹葉就快快跑;風小了,小樹葉就慢慢走;風停了,小樹葉就蹲下來!
反思
第一個提問設計改變了以往教師直接交代游戲規(guī)則的'做法,而是以游戲中風爺爺的口吻,加一些擬人化的語氣交待活動規(guī)則,使幼兒感覺很親切,也很容易接受。
、诳偨Y角色
幼兒說出自己在游戲中扮演的角色。
師:你是什么顏色的小樹葉?
小結:教師提示幼兒把話說完整,重點鼓勵說完整話的幼兒。
反思
通常在體育游戲后不需要安排這個提問的環(huán)節(jié),這里針對小班幼兒不會說完整話的現象,特意增加了此環(huán)節(jié),引導幼兒回憶自己在游戲中的角色,練習把話說完整。
3.第二遍游戲,鼓勵幼兒對自己的“樹葉媽媽”說出“我是××顏色的小樹葉”。
班內老師扮演三種不同顏色的樹葉媽媽,請幼兒玩完游戲后找跟自己相同顏色的樹葉媽媽,說一說自己是什么顏色的樹葉。
師:我是××顏色的樹葉媽媽,誰是和我一樣顏色的樹葉寶寶啊?你是什么顏色的小樹葉啊?
反思
設計幼兒感興趣的情節(jié)“找樹葉媽媽”,激發(fā)幼兒再次說出自己是××顏色的小樹葉,鞏固練習說完整話。在與不同顏色的樹葉媽媽進行交流的過程中,鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往,喜歡應答。
4.第三遍游戲,引導幼兒說一說“我飄落在××地方”。
師:風爺爺剛才刮了這么大的風,把小樹葉吹到了好多地方,小樹葉都飄落到什么地方了?
玩完游戲,教師詢問每個幼兒,請他們說一說“我飄落在草地或滑梯前”等。
反思
在前兩次練習說完整話的基礎上,引導幼兒大膽說出“我飄落在……”對前兩次的提問有所提升,給幼兒更多的新挑戰(zhàn),萌發(fā)幼兒想說、愛說的愿望,使幼兒在充分發(fā)揮想像力的同時,學會如何說完整話。
5.自然結束。
教師再次扮演風爺爺,把小樹葉“吹”回活動室。
反思
整個活動都是在“大風和樹葉”的情境中完成的,最后擬人化的設計使整個活動顯得更加完整。
戶外游戲教案8
設計意圖:
幼兒對飛機充滿了向往,也非常喜歡疊紙飛機,根據幼兒的喜好,我設計了本次活動,為幼兒創(chuàng)造了一次動手的機會,提供了一個愉悅、輕松的學習環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受快樂,引導幼兒學會合作
,大膽表達,暢所欲言,共享成功。拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時讓幼兒體驗成功的快樂。
活動目標:
1、嘗試學看折紙步驟圖折紙飛機,了解飛機的折疊方法。
2、培養(yǎng)幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。
活動準備:幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機制作方法示意圖。 范例一個紙飛機。
活動過程:
一、出示范例引導幼兒關注紙飛機,激發(fā)折紙的興趣。
1、師:這是什么?
2、紙飛機是怎么折出來的呢?
二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖,了解其折疊方法。
1、紙飛機是用什么形狀的紙折的?打開范例讓幼兒觀察。(長方形)
2、出示步驟圖,引導幼兒學習看折疊步驟圖,紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
折疊步驟:
1、將長方形的長邊對折,打開后從頂上折一個角到中間,同樣把另一個角也折向中間。
2、把折好的這個角向中間折一次。
3、把另一面向中間折一次,紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一起,然后折上下部的兩條邊,作飛機的兩個機翼。
三、幼兒看折紙步驟圖折飛機,教師指導。
1、教師交代折紙內容。
2、幼兒折紙,教師輔導能力弱的幼兒完成作業(yè)。
四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的游戲。
游戲開始大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完兒歌,幼兒任意走向周圍的.航線,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說:“飛機降落!庇變鹤呋貦C場蹲下,同時手臂放下。游戲結束。
教學反思: 今天的教學活動“紙飛機”,有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習慣,提高了幼兒精細的動手能力,進一步激發(fā)了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時,都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動作的協(xié)調平衡能力。
戶外游戲教案9
一、活動目標:
1、練習走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
二、活動準備:
人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設,小松鼠的家;用報紙制作的小紙球若干。
三、活動過程:
(一)、游戲《開汽車》
教師:今天,我們一起玩飛碟,你們想把它當成什么呢?
1、教師和幼兒人手一個飛碟,把它當成汽車的方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。
。ǘ、游戲《運果子》
教師:這里有那么多的果子,我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢?
1、請幼兒想想辦法,怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家,指導能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的.任務。
。ㄈ、游戲《好玩的飛碟》
教師:神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運了果子,你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢?
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動:
教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟?讓幼兒帶著飛碟回教室,下次再玩玩這些飛碟。
戶外游戲教案10
1.提問:你們喜歡跳嗎?喜歡怎樣跳?
2看看老師為你們準備了什么?請幼兒們一起說一說。
3.這些東西可以怎樣跳?請個別幼兒來示范一下
4.教師小結:(1)呼啦圈:可以把呼啦圈一個一個擺起來跳,或者是嘗試難度一個兩個擺放進行單、雙腳跳。
(2)梅花樁:可以一個一個有間隔的擺放,或者嘗試增加難度2個梅花樁疊起來跳。
。3)布包:可以夾在兩腿中間兩兩幼兒進行比賽誰跳的快,或者兩兩幼兒進行迎面接力。 www.smtxjs.com
二、幼兒自主活動,教師觀察并個別指導
1.提出要求:今天老師投放了3種器械,你們可以自主的選擇你們喜歡的材料進行跳躍的練習。
2.可以多嘗試幾種跳躍的方法,和伙伴們交換玩這三種器械。
3我們比一比誰跳躍的方法最多,增加難度:(1)呼啦圈:嘗試一個兩個擺放進行單、雙腳跳。
(2)梅花樁:嘗試增加難度2個梅花樁疊起來跳。
。3)布包:嘗試兩兩幼兒進行迎面接力。
4提醒孩子玩時注意安全,教師觀察并個別指導。
三、幼兒整理活動,教師講評
1.你們喜歡這樣跳嗎?說說你是怎么玩的。
2.讓我們下一次再來想想還有什么更好玩的.方法吧,整理器械。
向幼兒介紹投放的器材,激發(fā)孩子自主游戲的樂趣。
讓孩子明白活動的規(guī)則。孩子可以根據自己的能力和興趣進行游戲。
在活動過后,請幼兒分享自己的挑戰(zhàn)項目,并說說感受。
戶外游戲教案11
活動目標:
1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能,重點練習手膝著地爬,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。
3、體驗情景游戲的樂趣,提高對體育活動興趣。
活動準備:音樂、樹葉、人手一個布袋。
活動過程:
一、熱身運動
寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟著老師一起出去玩?
記得帶上我們的布袋喲!走,出發(fā)啦!
(歌曲《郊游》,帶幼兒進入場地。)
1、設置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇,打雷了,快下雨了。(慢走)
沙沙的小雨聲――下小雨啦,快找個地方躲雨吧。(慢跑)
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦,趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)
沙沙的小雨聲――雨變小了,小心路滑別摔跤喲的。吲埽
雨停了――哎,雨終于停了,讓我們休息一下吧!(停止走跑)
哇!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,布袋也淋濕了,來,讓它晾一晾吧!(放下布袋)
2、跟隨音樂進行熱身運動
來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的雨水,還有手上的,腳上的,檢查一下身上還有雨水嗎?
二、探索布袋,感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝,看看我們的布袋干了沒有?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,想一想,它還可以變成什么?我們來試試吧。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化,老師及時觀察指導,請發(fā)現新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,并讓大家來模仿布袋的變化。)
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝,好能干!發(fā)現了布袋這么多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。
變成小球(拋一拋),變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨木橋橋(兩臂側舉直線走)
三、游戲:
1、布袋變變變(練習袋鼠跳,手膝著地向前爬)
小朋友們真棒,發(fā)現了布袋的這么多玩兒法,其實套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鉆進去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)
2、游戲:爬來爬去的毛毛蟲
(1)引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬,注意指導幼兒爬的動作要領,鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
。2)幼兒熟悉動作后,引導幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。
3、游戲:袋鼠跳
(1)套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?
。2)引導“袋鼠”練習雙腳跳,注意動作要領及安全。
4、師配樂創(chuàng)設情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧。ㄒ龑в變簭膱龅氐囊贿吪、滾、跳向另一邊,先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油!)。
四、放松運動
葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放松放松。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。
活動反思:
小班幼兒活潑好動,摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協(xié)調靈活的發(fā)展,爬是幼兒體育活動中的六大動作之一,也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點是練習套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調性。由于小班孩子對爬的'動作技能有一定的基礎,在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一,興趣不持久的特點,進行套袋手膝著地爬,豐富了爬的趣味性,又對練習手膝著地爬加深了難度,進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調性和靈活性,提高對體育活動的興趣。
活動設計由于小班孩子剛入園才,很多孩子剛適應幼兒園生活,在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍,以音樂貫穿整個游戲,使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學內容游戲化,這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感,再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性;顒娱_始我用下雨了的情境導入,把布袋當作傘,練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身,即進行了熱身,又能將孩子帶入玩布袋的活動中,產生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,我引導孩子進行布袋的多種玩法,變成小球,練習上拋;變成地毯練習爬;變成蹦蹦床,練習雙腳跳;變成小橋練習平衡。變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放松,最后有以擁抱獎勵的方式,讓孩子體驗到成功的喜悅!
戶外游戲教案12
活動目標:
訓練幼兒的反應敏捷程度,和對數字的敏感程度。
2.培養(yǎng)幼兒間的團結合作精神,通過大家的組合,讓小朋友之間更加親密。
活動過程:
1.前奏:先給小朋友們講解如何玩游戲,教他們首先來數數字,從一到十,從十到二十等等。
2.游戲主體:老師作為主導,每個小朋友是一根棒棒糖,當老師說兩根棒棒糖黏在一起,每兩個小朋友就必須在最短時間內為一組拉緊小手在一起,老師說三個或者其他數字,小朋友們就要以此類推,按數字多少組合在一起。如果小朋友的人數何老師說的數字不符合,就要被吃掉,被吃掉的小朋友就必須退出比賽。直到所有小朋友都被吃掉游戲結束。
3.示范:老師在游戲前給幼兒做示范,盡量讓每個小朋友都理解游戲的含義。另外,配班老師可以在游戲過程中協(xié)助小朋友們組合。游戲結束:可重復進行游戲,直到小朋友失去興趣,之后再分散活動。
自我反思:游戲需要有情景性,可以在游戲開始前設置一個特定的情景,比如大灰狼來吃小朋友,所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作。語言簡練,清晰。玩游戲的過程中可以加大夸張性的動作和語言,讓小朋友覺得更加有趣更加能參與到游戲中來。
問題:在游戲中怎樣處理好小朋友的.情緒,比如當有些小朋友被抓到會表現出很不情愿和不開心的表情,這是我們該怎么辦呢?可以請做得比較好的小朋友上來總結一下自己的經驗。等等。
戶外游戲教案13
拯救小動物
【活動目標】
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
【活動準備】
小動物若干:大筐(大紙箱)1個。
【活動過程】
一、準備活動(游戲:不倒翁)
。1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。
。2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導:以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
二、嘗試救小動物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的`小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠,由不掉到桌子下。
三、游戲:拯救小動物
每組由第一個幼兒開始拯救小動物,每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐(紙箱子)
里,回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求:
。1)手不準碰地
。2)幼兒救完小動物要能回到桌子上,如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導:這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點,我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。
活動延伸:做放松活動
(1)躺地舉腿,蹬車動作
(2)閉目靜立
活動反思:
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標,在拯救小動物這一緩解,我對幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動的時候,我一定會加強安全教育!
活動評析:
教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動中,教師能因材施教,分類指導;教師語言富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境;活動中,教師還具有較強的保育意識,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
戶外游戲教案14
活動設計
針對中班幼兒的走步技能進行訓練,鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣,培養(yǎng)兒童的心里意志品質。 活動目標:
1.鞏固幼兒的走步技能,如聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度走步,在物與物之間走等,提高動作的靈敏性和協(xié)調性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。
活動準備:
經驗準備:通過走步的訓練,初步學會聽信號進行走步。
物質準備:大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。
活動過程:
(一)準備活動:熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面的活動做鋪墊。 活動一開始,我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,在這之前,讓我們先一起來熱熱身”導入,創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下,幼兒跟著老師一起進行熱身運動。
教師引導語:“現在我們來到了大森林里,小朋友要穿過山洞,越過石頭陣,走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡。”幼兒在路線中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中,教師巡回觀察與指導,要特別注意幼兒的.安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避免相撞。
。ㄈ┗顒佣和ㄟ^游戲《闖關取寶》鞏固已有的走步動作經驗,達到鍛煉的目的。
在這一環(huán)節(jié)中,我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動作技法,并利用所學的動作方法完成一定的目標,進一步提高鍛煉身心的效果。
游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則:“在大森林里會有大灰狼出沒,當大灰狼出
現時,老師會吹響哨子,提醒小朋友們加快腳步,不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中,小朋友要注意安全,從同一方向行進,不能推擠別的小朋友。
在尋寶過程中共有穿山洞,石頭陣,過獨木橋三關。幼兒成功穿越后,我會發(fā)給幼兒一張貼片,代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后,逐漸增加難度,比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重復進行兩次游戲。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況,適當進行鼓勵和幫助。
。ㄋ模┙Y束部分:舒展身心,放松精神,教師點評,結束活動。
在這一環(huán)節(jié)我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲,最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,結束活動。
戶外游戲教案15
活動目標:
1.學習圈的多種玩法,能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。
2.體驗玩圈的樂趣。
活動重點:學習圈的多種玩法,能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。
活動難點:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒在戶外活動中自由玩過圈,初步積累了一定的玩圈的經驗。
2物質準備:幼兒人手一個圈
活動過程:
一.教師帶領幼兒做熱身運動。
我們來到了池塘邊,今天天氣真好呀!我們一起來做做運動吧!
二.鼓勵幼兒自由探索圈的不同的玩法,體驗玩圈的樂趣。
(一)幼兒第一次探索圈的各種不同的玩法。
1.游戲規(guī)則:
(1)找一個寬松的`地方,分散玩圈(滾圈、套圈、跳圈、鉆圈、轉圈、開汽車)
(2)動腦筋想各種玩法,都試一試;
(3)注意安全,別讓圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒分散玩圈,自由探索圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3.集中展示,相互交流各自探索的各種玩法。
師:請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?
(二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規(guī)則:
(1)找一個寬松的地方,再次分散玩圈;
(2)嘗試同伴想出來的各種玩法,或再次探索圈的不同玩法。
(3)繼續(xù)注意安全,別讓圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒再次分散玩圈,繼續(xù)自由探索圈的不同玩法,教師有意識的引導幼兒利用其他材料輔助圈來玩,也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。
3.集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。
師:你是怎么玩的?你和誰一起玩,你們是怎么玩的?
(三)師幼共同利用圈玩游戲。
1、請女孩子每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
A:聽哨音我們一排一排的,快速跑到對面的紅線再跑回來。
B:第一排準備……(一排一排的聽哨音練習)
2.游戲捕魚
A、1/2人當魚,1/2人當魚網
·剛才我們跑的都不錯,這次我們來用圈玩?zhèn)捕魚的游戲。
·怎么玩呢?這次男孩子當小魚到池塘里游來游去,女孩子快速與旁邊的朋友拉圈做魚,請男孩子把圈放回筐里。
·聽到哨音一響,魚網就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。
·小魚怎樣才算被捕到了呢?只要做魚網的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。
·預備(吹哨音)
B、交換角色
·剛才有幾張魚網捕到了好幾條大魚,魚網怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢?
(兩人的速度、兩人協(xié)調、兩人看準同一條小魚、朝魚多的地方捕)
·那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉身快、小魚不能擠在一起)
·好,這次請第3、4組的小朋友當小魚,1、2組的小朋友兩人拉圈做魚網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
·我們魚網、小魚就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕魚的游戲。
·請第3、4組的小魚到池塘里準備。
3、增加難度
A、三人拉兩環(huán)做魚網捕魚
·剛才我們小魚、魚網都很厲害,現在我們來織張大網變成三人拉兩圈捕魚。有沒有信心捕到魚?
·請第2、4組的小魚到池塘里準備。
·1、3組的小朋友三人拉兩圈做魚網。沒有圈的請到圈筐里去拿。
B、全體幼兒當魚網,請客人老師做小魚
·我們魚網太厲害了,這次我們請所有的客人老師當大魚,小朋友都當魚網來捕魚,看哪些魚網能捕到大魚。
四.收拾整理,放松活動。
1、引導幼兒收拾擺放好圈。
2、聽音樂《小魚游》,幼兒跟隨教師一起做放松動作。今天我們都
玩累了,小魚回家休息吧。
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