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        大班手工優(yōu)秀教案

        時間:2024-05-25 21:27:41 教案 我要投稿

        大班手工優(yōu)秀教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的大班手工優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

        大班手工優(yōu)秀教案

        大班手工優(yōu)秀教案1

          活動目標(biāo):

          1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

          2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結(jié)、窗花等。

          多媒體課件“中國紅”。

          傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

          剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

          活動過程:

          一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

          1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

          2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

          3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

          最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)

          提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

         。ɡ蠋熞獙@些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的`東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

          二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩

          1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

          提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

          2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

         。ń處熜〗Y(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

          三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

          在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

        大班手工優(yōu)秀教案2

          設(shè)計意圖

          幼兒對顏色有較高的興趣,先讓幼兒以三原色為基礎(chǔ)進(jìn)行玩色。

          活動目標(biāo)

          1、通過觀察感受花兒的美麗與色彩,能夠愉快大膽的作畫。

          2、能夠使用蔬菜水果等自然材料沾上顏料拓印。

          3、體驗印畫的快樂,并對顏色產(chǎn)生濃厚的興趣。

          重點難點

          1、通過運用自然材料,培養(yǎng)幼兒對顏色的探索。

          2、培養(yǎng)幼兒對顏色的運用。

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備:鮮花、果蔬、紙團、剪好的小葉子、顏料、紙盤、膠棒、紙張若干、小抹布。

          幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:有粗淺的繪畫經(jīng)驗。

          活動過程

          一、開始部分(完成目標(biāo)一)

          1、觀察花兒

          運用多種感官觀察感受花兒的特征。如看看摸摸聞聞。

          2、通過提問,引出活動。

          師:小朋友們,天氣越來越暖了,公園的花兒也越來越多,老師想請小朋友們來畫一些漂亮的花兒來裝飾幼兒園,我們畫畫需要用什么工具呢?

          教師小結(jié):繪畫需要各式各樣的筆。

          師:如果我們不用這些畫筆進(jìn)行畫畫,你們能想到用什么材料畫畫呢?

          二、基本部分(完成目標(biāo)二、三)

          1、神奇的畫筆

          小朋友們都認(rèn)真動腦思考了,原來,我們不用畫筆也會有這么多的.材料代替畫筆,老師準(zhǔn)備了一些材料,我們來看看該如何使用吧?

          小手拿穩(wěn),輕輕沾顏料。

          印在畫紙上,默念咒語123。(允許幼兒創(chuàng)意)

          畫紙上留白,花兒在中間。

          幼兒玩色教師巡回指導(dǎo)。(提示幼兒如果有顏料占到手上可以用小毛巾擦一擦)

          2、為美麗的花兒添葉子

          注意膠棒的使用方法。

          深色葉子和淺色葉子交替粘貼。

          三、結(jié)束部分

          1、請小朋友們把創(chuàng)作好的作品放到展示臺,幼兒圍觀討論。

          2、欣賞幼兒作品給予表揚。個別問題,教師與幼兒一起討論。

          活動延伸:

          1、還知道哪些好玩的創(chuàng)意畫?我們一起創(chuàng)作。

          2、展示自己的新作品并教老師和小朋友用新的方式方法創(chuàng)作。

          活動反思

          利用顏料進(jìn)行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動,活動又請小朋友體驗了各式各樣的“畫筆”。雖然教師提出要求了,但個別幼兒還是會把顏色混在一起,結(jié)束部分也讓幼兒相互觀察欣賞一下混色的效果,引發(fā)幼兒想玩混色的欲望。

        大班手工優(yōu)秀教案3

          活動目標(biāo):

          1.欣賞各種扎染作品。

          2.了解扎染的基本過程,感受扎染的奇妙。

          3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          典型經(jīng)驗:

          美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

          玩具準(zhǔn)備:

          棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

          游戲玩法:

          1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

          2.根據(jù)染法和活動人數(shù),提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

          3.方巾染色過程:(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

          4.T恤染色過程:(1)準(zhǔn)備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起,旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

          指導(dǎo)建議:

          1.扎染的`面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

          2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

          3.粉末里添加固定色劑,無需再調(diào)配顏色。

          活動反思:

          美術(shù)課的課前準(zhǔn)備相對其他課來說準(zhǔn)備的工具材料稍多,課前準(zhǔn)備,調(diào)色盤(裝顏料用)、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的制作步驟教師并沒有詳細(xì)講解,而是通過自主觀察,各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學(xué)生的心,激起了學(xué)生的興趣,自主嘗試之后總結(jié)出制作方法,學(xué)生看到我演示后,很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的并不是很多,更多的是讓學(xué)生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個問題是我始料未及的,就是之前我們準(zhǔn)備的那些濕巾,它不像棉料那么吸水,整個作品染出來雖然漂亮,但是作品比較濕,這都是課前準(zhǔn)備不充分造成的。? 我認(rèn)為在美術(shù)課中,注重學(xué)生個性的張揚美術(shù)課具有實踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點,對培養(yǎng)學(xué)生興趣、開拓學(xué)生視野、健全和發(fā)展學(xué)生個性都不可缺少。在學(xué)生具備一定的自學(xué)能力后,放手讓學(xué)生自己去探索新知識,以利于開拓學(xué)生的思路,這樣的效果我想應(yīng)該會更好一點。

        大班手工優(yōu)秀教案4

          設(shè)計意圖:

          隨著社會的發(fā)展,各種各樣的包包出現(xiàn)了,與其相對應(yīng)的功能也越來越多了。包也是孩子們經(jīng)常用到,但是孩子卻從未自己設(shè)計過,這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點,讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設(shè)計一下自己喜歡的包,本活動讓幼兒貼近生活,認(rèn)識各種各樣的包包,了解其功能并進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計;顒觾(nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣;活動的設(shè)計注重情景性和實物引導(dǎo),符合大班幼兒的年齡特點;活動結(jié)構(gòu)多樣,有圍繞重點了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu),也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性結(jié)構(gòu)。同時,在活動過程中也充分考慮到了設(shè)計的趣味性、層次性等,相信本課會對大班幼兒認(rèn)識能力、設(shè)計能力的發(fā)展有較好的促進(jìn)作用。我想孩子的興趣肯定很大。

          實施策略:

          1、主動參與教學(xué)策略,我引導(dǎo)幼兒,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒積極參與教學(xué)活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。

          2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略,幼兒以小組為單位相互交流與合作,欣賞作品,體驗分享的樂趣。

          3、聯(lián)系生活教學(xué)策略,通過教學(xué)活動了解各種包的樣式、顏色和功能,通過讓幼兒隨音樂做小模特展示各種包包對生活的模擬以實現(xiàn)幼兒知識技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展的策略。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解各種包的樣式、顏色和功能。

          2、能創(chuàng)造性地設(shè)計包,會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

          3、學(xué)會交流與合作,體驗分享的樂趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備各種樣式的包。

          2、放置包的展示桌。

          3、教學(xué)課件。

          4、畫紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。

          教學(xué)重點:

          了解各種包的樣式、顏色和功能。

          教學(xué)難點:

          能創(chuàng)造性地設(shè)計包,會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入音樂,引起興趣

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

          師:暑假快到了,小熊一家準(zhǔn)備出去旅游,他們準(zhǔn)備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請小朋友幫小熊想個辦法。http://www。

          (二)看看、玩玩

          各式各樣的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。

          1.幼兒看看玩玩,感知各類包的外部特征。

          師:等會兒,我們一起到包的專賣店里幫小熊選包,好嗎?包包專賣店里有各種各樣的包,請你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣?看一看包上有什么顏色花紋?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          2.集中講述各自的操作結(jié)果。

          (1)師:你看到的包包大小形狀一樣嗎?

          (2)有沒有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包?哪里很漂亮?

          這個包上因為有了花的裝飾,顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?

          這許多好看的線可以用一個詞來說:“流蘇”。

          師小結(jié):豐富的色彩、巧妙的裝飾會讓包包更漂亮、更吸引人。

         。3)除了包上的這些顏色和裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          拉鏈有什么用呢?除了拉鏈可以使包合起來,你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來?

          這個包上還有鎖,這是為什么呀?

          師小結(jié):包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。

         。4)那除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的?

          除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          (5)那你知道包上為什么要裝輪子?

          你觀察得可真仔細(xì),那有誰知道這桿子有什么用嗎?

          (三)了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途

          1.觀察操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。

          2.集中講述:

          看看你的包里面有什么特別的地方?

          猜猜里面可以放些什么?

          這個包會是誰用的?

          3.小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲贰?/p>

          (四)放音樂

          欣賞歌曲《小二郎》,表演動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引出課題。讓幼兒帶著自己的包進(jìn)入活動室,展示自己的包,介紹包的名稱、樣式、顏色和用途。

          師:小朋友,剛才老師聽很多小朋友說帶來了自己喜歡的包,老師很想看看你們帶來的包是什么樣子的?

          幼:是這個樣子的……

          師:好漂亮的包呀!這么多的樣式我一時之間也看不過來,要不這樣吧!你們帶著自己的包一個一個的走上前來,展示給我們大家看看,并給我們介紹介紹你的包叫什么名字,有什么用途?讓我們一起長長見識!現(xiàn)在就請我們的王老師給我們放上音樂!

          幼:好!

         。ㄓ變汉芨吲d這樣做,配班老師放音樂,幼兒自由上臺展示包包,在展示的過程中介紹包包)

          二、新授,介紹包包,了解名稱、樣式、顏色和用途。

          1、向幼兒展示各種包包,激發(fā)設(shè)計興趣,拓寬設(shè)計思路。

         。1)欣賞老師帶來的各種樣式的包,說出包的樣式、顏色和功能。

         。2)欣賞課件中各種樣式的包進(jìn)一步了解包的樣式、顏色和功能。

         。3)幼兒隨音樂做小模特展示各種包包,展示完后將包放到展示桌上。

         。4)教師在幼兒展示完自己的包包后,請他們介紹自己包的名稱和用途。

          師:看到有這么多漂亮包包,我們心里真高興!可是我們還不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢!我們請他們介紹一下好不好?

          幼:好!

         。ń處熣堈故景挠變褐鹨恢v述包的名稱、用途)

          幼:我這個包是錢包,紫色的,是用來盛放錢的。

          幼:我這個包叫書包,是綠色的,是盛放(圖書、本子、鉛筆盒、)等學(xué)習(xí)用品的。

          幼:我這個包叫手提包,顏色是褐色的,是用來盛放生活用品的。

          幼:這是個化妝包,是紅色的,能盛放化妝品的。

          幼:這是多口袋腰包,紅色的,很好幾個口袋,做生意的人喜歡戴著這個裝錢。

          幼:這是單肩斜挎包,是紫顏色的,是用來盛放生活用品的,背在身上很漂亮!

          幼:這是休閑包,用來盛放生活用品,背在身上也很漂亮。

          幼:這是帆布的'手提包,顏色是褐色的,爺爺奶奶喜歡用它來盛放東西用的。

          幼:這是鑰匙包,黑色的,這里有很多鐵圈可以掛上鑰匙。

          幼:這是雙肩挎包,黑色的,可以盛放很多生活用品。

          幼:這是手機包,粉紅色的,用來盛放手機的。

          幼:這是女士手提包,是白色和紅色的……

          小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲。www。

          師:小朋友們,你們介紹的真可真仔細(xì),非常感謝你們讓我們知道了這么多漂亮實用的包包,讓我們用掌聲歡迎他們回到自己的座位上吧!請你們把包包放到這邊,讓我們大家多欣賞欣賞好不好?XjlEt。Com

          (引導(dǎo)幼兒結(jié)合實物講述包的名稱和用途,采用鼓勵的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上。)

          小結(jié):包的樣式和功能各不同,有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等,人們使用起來非常方便。

          2、請幼兒做小小設(shè)計師,用繪畫的方式設(shè)計包。

          (1)以小組為單位討論還可以設(shè)計什么款式和功能的包。

         。2)幼兒根據(jù)自己的想象,能創(chuàng)造性地設(shè)計包,會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

          3、幼兒相互交流與合作,欣賞作品。

          三、欣賞圖片,提升知識

          師:小朋友們,剛才我們欣賞了很多的包包,其實在我們的生活中,除了有這些漂亮實用的包包以外,還有很多種包包呢!今天老師也帶來了幾種包包,你們想不想認(rèn)識呢?

          幼:想!

          師:現(xiàn)在就請你們看一看,老師帶來的這些包包吧!

          教師出示包包的圖片,請幼兒逐一欣賞,教師講解:男士公文包,是黑色的,有拉鏈和裝飾物,它可以盛放辦公用的一些文件;電腦包,也叫電腦專用包,有的是用真皮做成的,有的是用布做成的,有的是用皮革做成的,是用來盛放電腦、和他所使用的配件的包;工具包,有的是黑色的,有的是紅色的,上面有很多個小口袋,可以盛放用來做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具;旅行包,是用來盛放旅行用品的;醫(yī)藥包,一般是紅色的,上面帶著一個白十字標(biāo)記,是用來盛放藥品的,比如你要出門的時候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品;攝影包,是黑色的,是攝影機專用的一種包;保溫包,也叫餐具包,有很多種顏色,紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色都有,是用來攜帶午餐的一種包包,具有保溫、保鮮的功能;拉桿箱,是一種多用途包,有很多種顏色,紅色、黑色、藍(lán)色、白色等,可以盛放衣服、圖書、或者是旅行用品等很多的東西呢!

          師:小朋友,我們剛才又欣賞了這么多不同款式的、不同用途的包包,我想請問你們,有沒有自己心里喜歡的呢?誰能說一說你喜歡的包包是什么款式的?它什么顏色的?有什么用途嗎?網(wǎng)

          幼:我喜歡錢包……

          幼:我喜歡書包……

          幼:喜歡電腦包……

          師小結(jié):你們都有自己的喜歡包包,每個人喜歡的都不一樣。因為這些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的,有紅色、藍(lán)色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的,有用布做成的,有用真皮做成的,還用用皮革做成的,還有的是用毛線織成的呢!這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用,人們使用起來很方便。除了這些以外,漂亮的包包上面還有很多裝飾品,比如:拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標(biāo)志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等,有了這些可愛的裝飾物,包包才會變得更加漂亮了呀!我們的生活中,正是因為有了這么多不同的包包才會適合于各種人呀!你看,象有些女孩子喜歡背著休閑包,媽媽呀阿姨啊喜歡帶著手提包,爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包,做工的人喜歡拿著工具包,攝影工作人員背著攝影包,辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包,旅游的人喜歡帶著旅游包,我們小朋友喜歡背著書包。今天呀!咱們小朋友一定覺得收獲特別得大,因為我們今天認(rèn)識解了這么多的包包,你們想不想讓自己也擁有一個漂亮的實用的包包呢?這樣的話題主要是引導(dǎo)幼兒想要自己設(shè)計裝飾的欲望。

          四、自由設(shè)計裝飾:我能行

          師:那么老師現(xiàn)在有個建議,你們聽聽看,新年快要到了,在新年的時候當(dāng)我們都換上新衣服出門,走親訪友的時候,如果背上一個漂亮的、實用的包包,那就會更加漂亮了!今天我們就來當(dāng)小小設(shè)計師,設(shè)計一個漂亮的、實用的包包,可以自己背,也可以送給你們喜歡的人!老師要看看咱們小朋友當(dāng)中,誰是最有創(chuàng)意的小設(shè)計師,能設(shè)計出多功能的漂亮的包包!www。

          (教師發(fā)放設(shè)計制作的材料,在音樂聲中自由設(shè)計制作包包,教師巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo),關(guān)注個體差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。)幼兒教育網(wǎng)

          師:設(shè)計制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。

         。ㄓ變夯ハ嘟榻B自己的作品)

          師:你設(shè)計的是什么包包?有什么用途呢?

          幼:我設(shè)計的是多功能書包,有很多拉鏈和小包包,可以盛放很多圖書、本子的。

          幼:我設(shè)計的是玩具包,可以盛放玩具。

          幼:我設(shè)計的是……

         。ü膭钣變喊炎约旱脑O(shè)計表達(dá)清楚,圖案、樣式是怎么設(shè)計的等)

          五、展示作品,體驗快樂

          引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到展示板上,在音樂聲中一起布置展示版面,欣賞作品。

          師:小朋友們,把你制作好的包包放到展示板上,你們要互相介紹一下作品呀!

         。◣ьI(lǐng)幼兒走出活動室。)

          六、活動延伸

          回家后把自己設(shè)計的包拿給爸爸媽媽看,與爸爸媽媽一起用布或紙,把包制作出來,下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。

          七、總結(jié)

          活動反思:

          “科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,從身邊的事入手! 本次活動選取幼兒非常熟悉的包為活動載體,建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗之上,幼兒易于接受。先進(jìn)理念為指導(dǎo)!白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神,它蘊含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達(dá)與交流”為基本活動流程,從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

          遵循幼兒年齡特點。

         。1)活動一開始就創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài),引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。

          (2)豐富的可操作的材料為每個幼兒運用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),問題從孩子中來,由孩子來解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。

          不足之處:

          (1)教師提問是促進(jìn)師幼互動的手段,教學(xué)活動應(yīng)該是以師幼對話、幼幼對話的交互性學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。但是,在本次活動中,我的提問存在許多不足。比如:提問常局限于活動內(nèi)容本身,提問目的單一,往往只是為了誘導(dǎo)幼兒說出內(nèi)容;提問的條理與層次不清晰;給幼兒思考時間少,急于追求正確答案;對問題可能出現(xiàn)的答案估計不足,提問后缺乏有效的現(xiàn)場回應(yīng),對于幼兒的回答沒有進(jìn)行有效的歸納和追問。

         。2)各環(huán)節(jié)時間的把握不恰當(dāng),活動中沒有細(xì)致地突出重難點。

          站溫馨提示:手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧,主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。所以當(dāng)孩子拿回作品給家長欣賞時,家長要多鼓勵,多贊美,切莫亂加差評。這樣才能讓孩子更有信心不斷進(jìn)取。

          希望以上內(nèi)容能給您帶來幫助,轉(zhuǎn)載需注明

          >>大班藝術(shù)活動:包包展示會

        大班手工優(yōu)秀教案5

          活動流程:

          【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評價】

          活動過程:

          一、欣賞激發(fā):

          1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

          你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

          2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?

          二、討論制作:

          1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?

          2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

          3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

          三、嘗試制作:

          幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

          2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

          3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

          四、欣賞評價:

          1、展示與欣賞

          (1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?

         。2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?

         。3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。

          2、延伸:

          回家再去尋找使自己涼快的辦法。

          活動要求:

          1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

          2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)

          2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

          3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

          活動重點:

          引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,體驗成功的`快樂。

          活動難點:

          嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

          設(shè)計思路:

          夏天到了,怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題,好象并不覺得為難,不一會兒就出了好多注意,而且還把這些都一一畫出來,如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天,有位小朋友帶來了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來了扇子,而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇,于是,我讓幼兒收集扇子,并將帶來的扇子展示在墻面,漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣,于是,我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。

          為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?紤]到年齡的特點與個體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。

        大班手工優(yōu)秀教案6

          【活動目標(biāo)】

          1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

          2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

          3、提高手工制作的興趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

          【活動過程】

          一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

          1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

          2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

          3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

          二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

          1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

          3、請成功的小朋友來介紹自己的.方法。

          4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。

          三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

          1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

          2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

          四、幼兒操作活動,教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

          2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

          五、評價活動。

          1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

          2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

          3、出示小房子、小樹延伸活動,引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

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