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        中班語言教案:三只小豬造房子

        時間:2024-09-29 11:16:22 教案 我要投稿
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        中班語言教案:三只小豬造房子

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班語言教案:三只小豬造房子,歡迎閱讀與收藏。

        中班語言教案:三只小豬造房子

        中班語言教案:三只小豬造房子1

          教學意圖

          綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通過故事孩子們能更好的理解故事,充分感受故事中三只小豬的可愛,并知道造房子是要付出辛勤勞動的。

          活動目標

          1、理解故事內容,感受三只小豬的可愛形象,懂得造房子要付出辛勤的勞動。

          2、能根據故事內容大膽表演故事情節(jié)。

          重點難點

          理解故事,明白造房子要付出辛勤的勞動。

          能大膽的進行表演。

          教具準備

          1、掛圖20號;《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機。

          2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

          活動流程:

          一、回憶故事教師請幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事,說說故事內容。

          二、出示掛圖講述故事

          (一)教師講述故事。

          提問:三只小豬分別造了什么房子?誰的房子結實?

          呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?

          大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅固、建造認真)呼呼和嚕嚕很慚愧,決心要向嘟嘟學習什么?

          (二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖,邊聽故事錄音。

          提問:呼呼的'草房子被吹散了,呼呼跑到了哪里?

          嚕嚕的木房子被吹散了,它們怎么辦?

          嘟嘟是怎么對付大灰狼的?

          三、幼兒跟錄音邊看掛圖,邊學講故事

          (一)表演。

          用草房子、木房子、磚房子圖片布置場景,教師扮演大灰狼,幼兒扮演豬媽媽與小豬,表演故事。

          (二)幼兒討論提問:你喜歡哪知小豬?如果是你,你會造什么樣的房子?為什么?

          教學反思:

          故事的內容及圖片很吸引小朋友,幼兒很感興趣,特別是當大灰狼來到小花豬房子前,幼兒聽得很投入,很認真。

        中班語言教案:三只小豬造房子2

          活動目標:

          1、理解故事內容,感受三只小豬的可愛形象,懂得造房子要付出辛勤的勞動。

          2、能用比較完整的語言回答問題。

          活動準備:

          1、掛圖20號;《小朋友的書·勤勞的人們》。

          2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

          3、豬媽媽、小豬和大灰狼的頭飾。

          活動過程:

          1、引出話題教師出示掛圖進行講述:有三種房子:一是草房子、二是木房子、三是磚房子,你認為哪種房子最結實?為什么?你們覺得哪種房子最結實呢?我請小朋友們開動小腦筋,想一想為什么你覺得這種房子最結實,我要請手舉得很端、很漂亮的小朋友,嗯,我請???回答~~ 接下來請???他們都有自己的想法,都很積極的開動小腦筋(——————)

          現(xiàn)在,瑤瑤老師的故事里就有這三種房子,我們來聽一聽故事里,哪種房子最結實。你們可要仔細聽嘍,故事里會不會和你想的一樣?

          2、引出故事豬媽媽有三個孩子,呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天,豬媽媽說:孩子們,你們都長大了,每個人出去造一間房子,看看你們誰的本領大。小豬們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》。教師第一遍講述故事:以大概整體陳述為主,暫不出圖片加掛圖,讓孩子有一個想象的緩沖期)

          提問:三只小豬分別造了什么房子?誰的房子結實?看孩子們第一遍聽的效果來決定是否緊接著問問題呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅固、建造認真)呼呼和嚕嚕很慚愧,決心要向嘟嘟學習什么?(是的呀,我們造房子是要付出辛勤的勞動的呀,其實我們做任何事情都要付出辛勤的勞動的,我相信所有小朋友們都應該懂得這個道理的哦)教師第二遍講述故事:以最完整、形象的姿態(tài)講演故事(為孩子們做故事表演做鋪墊),并根據孩子們的反應及時調節(jié)

          提問:呼呼的`草房子被吹散了,呼呼跑到了哪里?嚕嚕的木房子被吹散了,它們怎么辦?嘟嘟是怎么對付大灰狼的?

          3、幼兒聽故事邊看掛圖,邊學講故事。接下來我再仔細地講述一遍故事,聽完故事我請能干的小朋友自己來給我們講一講故事,你們可要用心聽哦

          4、游戲“三只小豬造房子”。用草房子、木房子、磚房子圖片布置場景,教師扮演大灰狼,幼兒扮演豬媽媽和小豬,邊學講故事邊游戲。聽完故事,我們一起來玩一下這個故事里的游戲,我要請表現(xiàn)好的小朋友扮演豬媽媽和小豬,我來表演豬媽媽,看誰的手舉得端正又漂亮?那我們先來試一遍。

          這是草房子、這是木房子、這是磚房子……豬媽媽有三個孩子,呼呼、嚕嚕和嘟嘟……

          5、幼兒討論

          那么現(xiàn)在我要給大家發(fā)這本書看一看這整一個故事,小朋友們先自己看,看完后有什么想問的,請你提出來,我們一起來討論;還有你最喜歡哪只小豬?如果是你,你會造什么樣的房子,請你們自己想象,還有告訴大家為什么你會造這樣的房子(小朋友自己閱讀自己的書)

          提問:你最喜歡哪只小豬?如果是你,你會造什么樣的房子?為什么?哇,講得真棒,只有我們辛勤勞動了,我們才能像嘟嘟一樣造出堅固的房子。那我希望小朋友們都能用自己勤勞的雙手給自己建造出世界上最堅固的房子。你們相信自己嗎?我們?yōu)樽约簩硪焓澜缟献顖怨痰姆孔佣墓恼瓢蓗~~

          活動結束

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