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        我愛我的小動物教案

        時間:2024-11-04 13:23:18 教案 我要投稿

        我愛我的小動物教案

          作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的我愛我的小動物教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我愛我的小動物教案

        我愛我的小動物教案1

          活動目標(biāo)

          1、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。

          2、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          《綱要》中提出:給予孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會、鼓勵幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn);樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動物,喜歡模仿各種小動物的叫聲。《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

          首先,我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

          其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到"寓教于樂"的目的.。

          另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

          如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

          反思:

          在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn):

          1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高,音準(zhǔn)方面要加強(qiáng)。

          2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。

        我愛我的小動物教案2

          活動目標(biāo):

          1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          2、萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體

          活動過程:

          一、 導(dǎo)入

          今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場,里面有很多小動物,你喜歡什么小動物?

         。ㄐ」罚┬」吩鯓咏?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動物,方法同上。

          二、學(xué)唱歌曲

          1、張老師很也很喜歡這些小動物,常常跟農(nóng)場里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動物的圖片),張老師還會唱好聽的`歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

          2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會唱小貓的歌?小狗,同理

          3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學(xué)一學(xué)。(借助多媒體)

          4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)

          5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

          三、音樂游戲(接唱)

          交代游戲要求。

          小動物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓?jiān)谀睦?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動物可不能出聲哦!

          四、歌曲創(chuàng)編

          小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物,那你會怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

          五、結(jié)束

          談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關(guān)愛小動物吧!

        我愛我的小動物教案3

          活動目標(biāo):

          1、初步能用自然的聲音,跟著老師學(xué)唱歌曲。并能歌曲內(nèi)容,隨意做小動物的模仿動作。

          2、能根據(jù)老師出示的不同動物形象,學(xué)習(xí)用遷移的方法仿編歌曲。

          3、在活動過程中,萌發(fā)幼兒愛小動物有情感。

          活動準(zhǔn)備:

          動物小玩具

          相關(guān)動物頭飾若干、動物圖片。

          活動過程:

          一、在《我愛我的小動物》音樂伴奏下,教師按歌詞的順序,變換不同的動物角色,引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊按節(jié)拍走動,邊學(xué)不同小動物的叫聲進(jìn)入活動室。

          二、模唱練習(xí)小動物叫聲:幼兒根據(jù)老師唱出的.內(nèi)容,用相應(yīng)的叫聲唱。

          1 3 5 - | 5 3 1 -||

          (師)小 羊 叫(幼)咩 咩 咩

          小 貓 叫 喵 喵 喵

          三、學(xué)唱歌曲。

          1、老師按歌詞順序出示小動物玩具,彈奏歌曲音樂,介紹歌曲名稱。

          “小朋友,看誰來了?”“這些小動物真可愛。《我愛我的小動物》”(幼兒學(xué)說)

          2、老師手抱動物玩具,邊唱邊表演,幼兒完整感受歌曲。

          “聽聽老師都唱了哪些小動物?它們是怎么叫的?”幼兒回答后,老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動物圖片,并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。

          3、老師邊指小動物圖片邊唱,幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。

          4、老師指圖片,按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度,用夸大的口型清楚地念歌詞,幼兒輕聲跟讀,在跟讀的過程中,引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動物的名稱。

          5、老師戴頭飾扮演動物媽媽,引導(dǎo)“動物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞,跟唱第二句叫聲。

          6、在老師的帶領(lǐng)下,幼兒輕聲地跟唱歌曲。(兩遍)

          7、師生對唱,一問一答,有情趣地演唱三遍(坐著唱——站起唱——到黑板前看圖片唱)。

          四、學(xué)做模仿動作。

          1、“小動物們和媽媽一起去草地上玩。”幼兒離開座位,在歌曲伴奏下四散地跟著動物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動物的模仿動作。

          2、請幼兒戴上喜愛的小動物頭飾。跟著音樂邊唱邊做模仿動作。(兩遍)

          3、交換頭飾,再次演唱和做表演動作。

          五、用遷移的方法看著小動物學(xué)唱歌曲。

          1、汪汪汪汪,出示小狗玩具,幼兒學(xué)叫小狗的叫聲。引導(dǎo)幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進(jìn)《我愛我的小動物》的歌曲中;再音樂伴奏下,老師與幼兒對念小狗歌詞,然后對唱。

          2、出示青蛙玩具。老師:“這是誰呀?”“它是怎么叫的?”(呱呱)幼兒學(xué)青蛙叫聲。在音樂伴奏下,老師與幼兒對念歌詞,輕聲跟唱。

          3、跟著音樂,再老師的帶領(lǐng)下,把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來唱出。

          六、復(fù)習(xí)游戲《聽音樂找玩具》。

          1、在低音區(qū)的音樂伴奏下,幼兒閉眼老師藏玩具小動物,在高音區(qū)彈出音樂時,幼兒找出小動物。

        我愛我的小動物教案4

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

          2.能用對唱的方式進(jìn)行歌唱活動,體驗(yàn)對唱活動的樂趣。

          3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          4.有感情地學(xué)唱歌曲。

          活動準(zhǔn)備:

          1.課件《我愛我的小動物》。

          2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯,你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進(jìn)行曲》)

          二、學(xué)唱歌曲的后半段。

          看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

          1.小羊:

          看!第一個出場的是誰呀?(小羊)

          誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

          小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

          聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

          小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

          2.小貓:

          小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚(yáng)我們了。

          看!第二個出場的是誰呀?(小貓)

          他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

          我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)

          小貓要開始表演咯,仔細(xì)聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

          你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

          3.小雞:

          4.小鴨:

          5.完整唱后半段。

          (1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

          (2)小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊(duì)呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?

          (3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

          三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

          1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?

          2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲?;本文那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!

          3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!

          四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

          五、創(chuàng)編歌詞。

          動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?

          那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進(jìn)行曲》)

          教學(xué)反思

          《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

          首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

          其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的'活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

          另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

          如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

        我愛我的小動物教案5

          我愛我的小動物

          活動設(shè)計(jì)思路:

          小班孩子在音樂活動的學(xué)習(xí)中,我感覺培養(yǎng)孩子對音樂的興趣是很重要的,他們的自我抑制能力差,做什么事情都是從興趣出發(fā),教師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果,而有時當(dāng)一段音樂響起,孩子們會拍起手,跟著手舞足蹈,所以選擇孩子感興趣的音樂素材是很重要的,那么怎樣的素材幼兒感興趣,我想首先是幼兒熟悉的形象,而小動物是幼兒感興趣的,他們的叫聲又是孩子所熟悉的,所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí),讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。

          目標(biāo):

          1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的'叫聲。

          2、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

          3、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

          準(zhǔn)備:

          音樂歌詞中的動物玩具每種一個,人手一個頭飾。

          過程:

          1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。(邊走邊唱《不要媽媽抱》)

          師:寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起去動物園好嗎?要不要媽媽抱著去。浚ú灰

          孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

          2、找個小動物做朋友

          師:啊呀,動物園里動物那么多,我們一起找一個動物朋友好嗎?

          幼兒唱歌《我的朋友在哪里》

          師:有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友,想一想,繼續(xù)找,好嗎?再唱一遍歌曲。

          3、幼兒將動物頭飾帶在頭上,并模仿小動物叫聲

          提問:你的動物朋友是誰。克窃趺唇械?

          大家共同練習(xí)小動物叫聲。

          老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲,幼兒跟唱。

          4、教師一邊摸著小動物頭,一邊范唱歌曲,幼兒欣賞。

          5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍,亦可用問答式練習(xí)唱歌。

          要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

          6、幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。

          延伸活動:

          在表演區(qū)提供音樂,頭飾,供幼兒表演。

        我愛我的小動物教案6

          活動設(shè)計(jì)背景

          由于我們小班剛?cè)雸@的幼兒,對音樂的節(jié)奏掌握不是很好,所以我選擇節(jié)奏是音型為四二拍的《我愛我的小動物。這首歌曲節(jié)奏輕快明了、歌詞簡單易記,歌詞大部分以小動物的叫聲為主,所以小班的幼兒因該會對這個活動很感興趣。

          活動目標(biāo)

          1、 幼兒通過學(xué)一學(xué),能夠記住歌曲中五個小動物的叫聲。

          2、 幼兒愿意跟隨音樂作簡單的律動。

          3、 幼兒能對活動內(nèi)容感興趣,并積極的參與到活動之中。

          4、 培養(yǎng)幼兒的`觀察力和動手操作能力。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲中小動物的叫聲。

          難道:能夠清楚的分辨歌曲中不同小動物的叫聲。

          活動準(zhǔn)備

          小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動:教師躲在琴后面學(xué)小動物叫,吸引幼兒注意力。

          二、基本活動:

          1、發(fā)聲練習(xí):學(xué)習(xí)小貓叫。

          2、教師逐一出示動物圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          3、教師逐一教幼兒學(xué)習(xí)圖片上小動物的叫聲。

          4、教師示范唱歌曲兩遍,幼兒認(rèn)真傾聽。

          5、教師逐句教幼兒念歌詞。

          6、教師一邊彈琴,一邊帶幼兒唱歌。(唱到大部分幼兒都會了為止)

          7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。

          8、教師帶幼兒邊唱歌曲,邊做律動。

          三、結(jié)束活動:教師讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨走路,如廁解便。

          四、延伸活動:下次可學(xué)習(xí)其他小動物的叫聲,或者學(xué)習(xí)與此類似的歌曲。

          教學(xué)反思

          在備課時,我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園,部分可能都還不會跟唱。在教學(xué)中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學(xué)習(xí)中逐改善。

          在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題,就是這首歌曲歌詞重復(fù)率比較高,對個別年齡大一點(diǎn)的幼兒來說,學(xué)習(xí)起來就比較簡單,少了一些挑戰(zhàn)性,所以在以后選活動中,我應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。

        我愛我的小動物教案7

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

          2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

          3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          活動準(zhǔn)備

          1.《我愛我的小動物》音樂CD。

          2.各種動物頭飾。

          活動過程

          1.出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的`興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

          (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

          (2)教師示范唱一遍歌曲,。請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

          2.熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

          (1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

          (2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

          3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

          (1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

          (2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗(yàn)表演的樂趣。

          (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

          教學(xué)反思:

          活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運(yùn)用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲;顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

        我愛我的小動物教案8

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

          2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。

          3、愿意與人對唱歌曲,在與同伴接唱活動中體驗(yàn)共同活動的快樂。

          4、有感情地學(xué)唱歌曲。

          5、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節(jié)奏圖譜

          活動重點(diǎn):

          初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

          活動難點(diǎn):

          能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          師:今天,顏老師要帶小朋友們?nèi)游飯@啦!(出示動物園背景圖)你們想不想去?(想。﹦游飯@有哪些小動物呢?你們來看一看吧。

          二、學(xué)習(xí)歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

          1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)小動物叫的節(jié)奏

          師出示小羊,師:這是誰。浚ㄐ⊙颍├蠋熀芟矚g小羊,我要對它說一句話:‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎?你們也來說這句話給它聽吧。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪兀浚ㄓ祝哼氵氵,咩咩咩)

          師:小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢!它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的,你們看。ǔ鍪竟(jié)奏型圖譜)怎么唱的呢?你們聽。◣煼冻⊙蚪新暎

          師:一個叉叉就表示小羊叫一聲,我們來試試看,看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲!(教師用體態(tài)動作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏)

          2、師:老師很喜歡小羊,我要為它唱首歌,你們的小耳朵聽一聽,老師唱了什么?(師完整清唱歌曲)

          老師很喜歡小羊,我是怎么唱的呢?(我愛我的小羊)

          3、師:我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候,把背挺的直直的,唱的時候嘴巴要張的圓圓的,還要用甜甜的聲音來唱,我們來試一試好嗎?

          4、師:小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了,它說:你們唱的很好聽,可是啊,要是加上小羊我好看的動作就更好了!

          師:小羊的頭上有什么呀?誰會做呢?(引導(dǎo)幼兒做一做)這一次我們不僅要唱的好聽,還要加上小羊的動作了!你們準(zhǔn)備好了嗎?開始啦!

          三、對唱的游戲形式演唱歌曲

          1、小貓聽到小羊在唱歌,它覺得自己比它唱的好聽呢,那是不是這樣呢,我們來聽聽看啊。◣熓痉锻暾某∝埗危

          師:你們覺得好聽嗎?小貓?jiān)趺唇械?誰能把它的叫聲唱出來呀?我們也來學(xué)一學(xué)吧。(師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱)

          師:你們喜歡小貓嗎?小貓?jiān)趺醋龅陌?(引?dǎo)做一下)那我們連起來唱一唱,告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了。ㄍ暾

          2、師:小貓和小羊想要一起來唱歌了,小朋友們想好小羊和小貓?jiān)趺唇械模瑴?zhǔn)備好,不要忘記它們好看的'動作哦!開始啦!

          3、這一次,老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了,請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲(示范下)老師來唱前面一句,問到小羊和小貓?jiān)趺唇袝r,你們再唱。(師運(yùn)用手勢提示幼兒)

          4、師:有的小朋友真聰明,他看到老師這個手勢就知道自己要唱了,前面的不唱,聽到老師問道怎么叫時再唱!好,那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了!

          四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲

          1、師:其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲,他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊,它們的叫聲是什么樣的呢?(幼:小狗 幼:小雞 幼:小鴨)

          2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱動物的叫聲。

          3、師:老師也喜歡小狗,我來唱前面的,你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦!

          師幼對唱小狗一次。

          4、師:誰喜歡小雞的呢?請個小朋友來唱前面的問句,其他小朋友唱小動物的叫聲。(請幼兒試一試)誰喜歡小鴨呢?請他來唱前面的問句了。

          五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

          師:小動物們要來開音樂會啦!請小朋友們來當(dāng)小動物唱一唱!但是,小眼睛要看好了,老師來請小動物,我的手指到誰,你們就要唱誰的叫聲哦!唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢!

          師邊唱前段,邊指小動物圖片,用動作來提示幼兒。

          師:這個音樂會可真棒。⌒游飩円舱f小朋友們唱的真不錯!我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己!下一次,老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會,好不好啊?

          活動反思:

          活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運(yùn)用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

        我愛我的小動物教案9

          教學(xué)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。

          2.初步認(rèn)識漢字:ji、鴨、貓、羊和叫。

          3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音,理解字意。

          4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.字卡:“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫!备枨骸拔覑畚业男游铩。

          2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動物頭飾若干,字卡若干。

          3.已做好的擲骰仔玩具一個。

          教學(xué)過程:

          1.教師組織幼兒坐好,引出課題,告訴幼兒,今天我請小朋友欣賞一首歌曲,歌曲的名稱是“我愛我的小動物!薄罢堄變鹤屑(xì)聽歌曲里唱了那些動物?”當(dāng)幼兒回答后,老師出示相應(yīng)的圖片和字卡,并指讀。

          2.教師再提問:“歌曲里面的小動物在干什么?”出示字卡(叫)。

          3.教師放音樂,邊指字卡邊唱,幼兒輕聲跟唱。

          4.請一個幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。

          5.玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來,輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求,如:擲到是什么動物在上面的`動物圖案就找那只動物的字卡,找對了,請幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。

          6.教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

          7.教師作神秘的說:“動物園里來了很多小動物,它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎?”教師向幼兒講解玩游戲的方法,并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物,另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動物找朋友,找到了手拉手成為好朋友。全找到了,請幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯朋友的幼兒。

          8.幼兒聽音樂,做律動

          9.結(jié)束。

        我愛我的小動物教案10

          活動目標(biāo):

          1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動物們。

          2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。

          活動重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。

          活動難點(diǎn):

          在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動物們。

          活動準(zhǔn)備:教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動。

          二、教師出示范畫例,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒興趣。

          1、教師:今天,老師為班里帶來了幾個小客人,小朋友們想知道它們是誰嗎?

          (教師出示畫面,讓幼兒欣賞。)

          2、教師:小朋友們,下雨啦,這些小動物們都沒有雨傘,要怎么回家呢?

          3、教師:我們一起來設(shè)計(jì)漂亮的雨傘,送給這些小動物們,好嗎?

          三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。

          1、教師:小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?

          2、教師:這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?

          3、教師:這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?

          4、教師小結(jié):傘的形狀和顏色都是各種各樣的,傘面的形狀都各自不相同,有的是圓形的傘面,有的是方形的傘面,還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多,有的是三角形的,有一條一條的,還有的上面畫了好看的花和可愛的小動物;傘的顏色也有很多,搭配得也很漂亮。

          四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘。

          1、教師:那你們想設(shè)計(jì)一把什么樣的雨傘送給我們的小動物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外,又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?

          2、教師出示各種形狀和線條的`范例,幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計(jì)雨傘的思路。

          3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面,讓幼兒自己設(shè)計(jì)雨傘。

          4、教師:看看誰設(shè)計(jì)的雨傘最有特點(diǎn),和別人的不一樣哦!

          5、教師提醒幼兒將設(shè)計(jì)好的雨傘送給自己喜愛的小動物,并對小動物說一句好聽的話。

          五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的雨傘,展示幼兒的作品。

          1、教師:你們設(shè)計(jì)了一把什么樣的雨傘呢?

          2、教師:你覺得你設(shè)計(jì)的雨傘和別人有什么不一樣的地方?

          3、教師:不一樣的地方又在哪里呢?

        我愛我的小動物教案11

          活動目標(biāo):

          1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

          2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

          活動過程:

          1、教師出示小狗的頭飾

          提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

          引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪 |汪

          2、游戲:我猜你說,我說你猜。

         。1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學(xué)該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

         。2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“xx x,|xx x,|xx xx|x-”的節(jié)奏說。

          3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的'頭飾,師幼用歌聲互動。

          教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

          4、幼兒分組演唱。

          幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

          活動延伸:

          1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

          2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

          戶外活動:

          1、體育游戲:信號燈 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p12。

          2、分組活動:(見周計(jì)劃表)

        我愛我的小動物教案12

          活動設(shè)計(jì)背景

          提起小動物,所有的孩子都會非常喜歡。把它的樣子畫出來,甚至模仿不同小動物的動作、聲音,還會繪聲繪色的給你描述小動物……這些都說明孩子們喜歡和小動物做朋友。

          利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半,加上幼兒對音樂活動有著濃厚的興趣,歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡單而富有情趣,貼近幼兒生活,節(jié)奏規(guī)整,整節(jié)課我始終以游戲的形式貫穿始終,通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》,運(yùn)用正確演唱方法,嘗試邊唱歌邊做模仿動作。

          2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動物,愿意與小動物做朋友的情感。

          3、大膽仿編歌曲,體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。

          4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、邊唱歌去邊做動作。

          2、掌握節(jié)奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||

          活動準(zhǔn)備

          1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干

          2、音樂——《我愛我的小動物》

          活動過程

          一、情境導(dǎo)入

          師:今天的天氣真好,動物王國的.國王要請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌,讓我們行動起來吧。(放音樂)做小動物的模仿操。(太陽瞇瞇笑,夸我起的早,先學(xué)小鳥飛一飛,再學(xué)小馬跑一跑,學(xué)學(xué)小魚水中游,學(xué)學(xué)小兔跳一跳。)

          二、新授

          師:聽,是誰唱歌?

          生:是小羊

          師:他是怎么唱的?

          生:咩咩咩

          共同模仿,并用動作表現(xiàn)出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚,不要喊叫。

          師:還有誰在唱?

          生:小貓、小雞和小鴨

          師:他們又是怎么唱的呢?

          生:小貓——喵喵喵

          小雞——嘰嘰嘰

          小鴨——呷呷呷

          分別模仿

          師:看,國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來,給我們唱了一首歌,名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜歡他們嗎?你最喜歡誰,它是怎樣唱歌的?分別學(xué)唱動物叫。

          引導(dǎo)幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞模仿小動物叫聲,按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓勵幼兒大膽和老師一起說:“我愛我的小羊小羊怎樣叫,咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。

          小朋友們在音樂的伴奏和老師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演,鼓勵幼兒大膽表演。

          三、游戲

          孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾,走進(jìn)舞臺,和動物王國的小動物一起

          邊唱邊跳《我愛我的小動物》。

          四、拓展延伸

          師:“嗚嗚嗚”聽是誰在哭?哦!原來是小狗,他說小朋友沒有與它做朋友,

          它很傷心,你們愿意幫助它媽?

          師生共唱:我愛我的小狗,小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪-

          五、結(jié)束

          孩子們,我們今天結(jié)交了這么多的好朋友,回去以后把我們認(rèn)識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧!

          附歌詞:

          我愛我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-

          我愛我的小貓,小貓?jiān)趺唇?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵?

          我愛我的小雞,小雞怎么叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-

          我愛我的小鴨,小鴨怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷-

          教學(xué)反思

          《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

          首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

          其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

          另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

          如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

        我愛我的小動物教案13

          目標(biāo):

          1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

          2、在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

          3、通過自主創(chuàng)編活動,體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          鋼琴,PPT,小動物胸貼仿編歌詞:

          小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

          小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

          青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

          小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

          小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

          小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

          老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

          蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

          過程:(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          ——瞧!我們來到了哪里?(森林王國)——他們在干什么呢?(在唱歌)——原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄墒沁@個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

          ——你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)——(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)——是哪個小動物呀?(小貓)

         。ǘ┰跁枨幕A(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

          ——咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)——誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體

          (三)在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

          ——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)——誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

          ——大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5—6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的`歌曲。(同上)——請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

          ——請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

          ——請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

         。ㄋ模┰谧灾鲃(chuàng)編活動中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。

          ——森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

          ——今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨,你們高興嗎?(高興)

          結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

          教學(xué)反思

          《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

          首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

          其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

          另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

          如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

        我愛我的小動物教案14

          活動目標(biāo):

          1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

          5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          活動重點(diǎn):

          熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

          活動難點(diǎn):

          掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

          活動準(zhǔn)備:

          課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

          1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

          2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

          3、孩子們,老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的'節(jié)奏拍手。

          4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

          5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

          (二)聲音引入課程:

          1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

          2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

          3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

          4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

          5、提問:

          (1)歌曲的名字叫什么?

          (2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

          (3)小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)

          (4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

          (5)分組請幼兒表演唱。

          (6)和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

          (三)游戲活動激發(fā)興趣

          1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

          2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

          七、延伸活動

          1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

          2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?

          附歌曲:

          我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

          我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>

          我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

          我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

          設(shè)計(jì)思路:

          歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

          小百科:科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類?茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物,蛇、蜥蜴等爬行類動物,青蛙、娃娃魚等兩棲類動物,鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

        我愛我的小動物教案15

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲;

          2.在圖片的提示下,正確的唱出小動物的叫聲;

          3.體驗(yàn)與教師對唱帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小動物圖片

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些常見的小動物的叫聲

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓小貓》

          要求:大貓的聲音大一些,小貓的聲音小一些,聽琴聲唱

          二、新授部分。

          1.導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒興趣。

          師:“今天我們班上來了幾個小動物,有一首好聽的.歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事,我們一起來聽一聽!

          2.教師范唱歌曲,初步熟悉節(jié)奏(清唱+伴奏,兩遍)

          師:“你從歌曲里聽到了什么哪些小動物?它是怎么叫的?”師幼一起有節(jié)奏地說一說小動物的叫聲。

          3.師幼共同隨音樂按節(jié)奏念歌詞

          師:“我們一起跟著琴聲把這個故事說一說。”

          4.學(xué)唱歌曲

          師:“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌。”(2遍)

          5.師幼嘗試對唱歌曲。

          師:“這一次,老師唱前面的部分,寶寶們來唱小動物的叫聲!睅熡讎L試對唱歌曲。

          6.初步嘗試替換小動物仿編歌曲。

          師:“寶寶們還知道哪些小動物啊?”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。

          三、結(jié)束部分。

          師:“小動物們要跟著寶寶們一起出去散步了!甭蓜印缎∨笥焉⒉健方Y(jié)束活動。

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