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        幼兒園小班健康教學(xué)反思

        時間:2024-10-18 07:03:08 教學(xué)反思 我要投稿

        幼兒園小班健康教學(xué)反思

          身為一名剛到崗的教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班健康教學(xué)反思

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇1

          活動目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

          2、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅持到底的意志。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紙箱、墊子若干、果園門一個

          2、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干

          3、音樂活動過程:活動熱身

          師:秋天來了,果園里的果子成熟了,我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,看哪個寶寶最勇敢,趕快排好隊,我們出發(fā)啦!(《跑跑卡丁車》音樂)途經(jīng)山坡(高抬腿及快速跑動作)、山洞(鉆、蹲動作)、河流(游泳動作)活動導(dǎo)入。

          教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒對活動興趣。

          師:哇!果園到了,好多水果啊,摘水果嘍!

          師:看誰來了?(出示小刺猬)

          師:小刺猬來干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧。úシ判〈题彻右曨l)練習(xí)

          師:小刺猬一家來干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范。游戲要領(lǐng)(滾動時下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,同時強調(diào)游戲時注意事項。師:看看林老師學(xué)的像不像,首先雙手抱住肩膀,低頭,躺下、小腳伸直開始翻。(教師示范)幼兒嘗試練習(xí)。

          師:下面請你像我這樣做,雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下,小腳伸直。(幼兒輪流練習(xí)動作)運紙箱

          師:小刺猬背那么多果子,用什么來盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動腦,揭示主題:運紙箱)每個寶寶一個紙箱,紙箱分紅藍兩種顏色,為后面分組比賽做準(zhǔn)備,提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳,要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動激發(fā)幼兒的競賽精神。

          師:現(xiàn)在小朋友很厲害了,都能幫小刺猬運紙箱了,下面我們玩一個游戲叫:小刺猬運紙箱,運紅色紙箱的小刺猬站在這邊,運藍色紙箱的小刺猬站在這邊,(出示顏色牌),把紙箱像剛才那樣運給小刺猬,就完成任務(wù)了,完成任務(wù)的.小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始,小刺猬們加油。úシ乓魳罚杭佑停氊悾。┩瓿扇蝿(wù)的寶寶獎勵貼紙。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害,每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運紙箱了;顒友由

          教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避;回家和家長一起玩游戲,分享游戲帶來的快樂;顒臃潘

          師:小刺猬說謝謝我們,送給我們一袋水果,現(xiàn)在我們回家吃水果吧!

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇2

          《打怪獸》是小班健康領(lǐng)域的活動,以情境游戲的方式,讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)正面投擲的動作,發(fā)展孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調(diào)性。并且能在活動中積極參與體育活動,感受情境活動的樂趣。

          活動前,我創(chuàng)設(shè)了這樣了以司令員練兵的情境,讓孩子們扮演小士兵的角色。因為村子里經(jīng)常有怪獸出現(xiàn),欺負小動物們,使得整個村莊都不安寧。小士兵們將要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),用石頭去打敗小怪獸。通過這種方式,激發(fā)幼兒的活動興趣,讓他們在情境游戲中,學(xué)習(xí)投擲的本領(lǐng)。然后,我將場地分別布置成“小兵熱身區(qū)、小兵訓(xùn)練區(qū)和小兵實戰(zhàn)區(qū)。亮點是在小兵實戰(zhàn)區(qū)放置了墊子和呼啦圈,擺放了柵欄和怪獸的形象。在投擲活動中,不單單是上肢的鍛煉,也要鍛煉孩子的其他身體部位,所以創(chuàng)設(shè)了穿過叢林和跨過小河的情境,一方面使活動更加具有趣味性,另一方面對孩子來說也是一個挑戰(zhàn)。

          活動開展后,孩子們還是相當(dāng)投入的。但由于在活動中,自己心急,所以時間沒有掌控好。孩子們貌似沒有很盡興。在訓(xùn)練區(qū)的時候,可以讓孩子們多練習(xí)幾遍。將投擲的動作再仔細講解下,或是可以將投擲較好的.幼兒請出來,做下示范;而在實戰(zhàn)區(qū),由于過度重視投擲的技能,所以在匍匐前進和雙腳跳障礙的時候,只讓孩子進行了一次。其實可以讓孩子們多次進行。最后打怪獸環(huán)節(jié),如果更生動形象的話,下一次吸取經(jīng)驗,可以放怪獸來了的聲效。

          總體來說孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮,因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手,激發(fā)孩子的潛能,引起了孩子們的極大興趣,整個活動幼兒的參與性積極性都非常高,也基本達到了本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo),若是能注意細節(jié),好好掌握時間,在活動中讓孩子們練習(xí)多一些,我想效果會更好。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇3

          春天來了,由于氣候的原因又到了疾病傳播的高發(fā)期,我們班有些孩子抵抗力比較差,再加上天氣變化無常,孩子們活動量一天天增大,又缺乏自我保護意識,所以很容易生病。近段時間,班上服藥的孩子明顯增多了,到了中午,我們請帶藥的寶寶倒水喝藥,有的小朋友就會說:“我?guī)幍,我(guī)幍摹!甭牭米屓烁杏X自己帶要來了還有點沾沾自喜。有些小朋友甚至不到幼兒園來了。小朋友們總是會跑過來問老師:今天XXX怎么沒有來幼兒園呀?面對這種種現(xiàn)象和問題,我們開展了健康活動《寶寶生病了》。引導(dǎo)幼兒了解一些流感時可能會出現(xiàn)的各種癥狀,以及預(yù)防流感的簡單知識。

          在活動的第一環(huán)節(jié),我本來的設(shè)計意圖是借助身邊的有效資源:最近總是有小朋友缺席不上幼兒園,來讓幼兒探討為什么這些小朋友沒有來幼兒園,讓幼兒進行大膽猜想可能的原因(家中有事,生病了),但非常湊巧的是今天全班幼兒都到齊了,沒有人缺席,所以我只好隨即將教案改成前兩天有小朋友沒有來上幼兒園,你們知道是為什么嗎?

          第二環(huán)節(jié):針對小朋友說出的原因:感冒生病了,我隨即提出了一系列問題,感冒了會出現(xiàn)哪些癥狀呢?得了感冒該怎么辦呢?我們怎樣預(yù)防感冒呢?幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗,都會說出其中的一二,針對幼兒的回答,我會出示相應(yīng)的圖片,讓幼兒有一個直觀的認識。對于感冒了怎么辦?小朋友都知道可以打針吃藥,但他們對“藥是為了治病而喝,不能隨便吃藥!边@一概念的理解不夠清楚。吃藥是為了讓病好得更快,但卻不能多吃,吃多了反而會影響身體健康。對于如何預(yù)防感冒?小朋友們知道熱了要脫衣,冷了要穿衣服,但對“多做運動有益健康,可以使身體更強壯!钡恼J識卻比較淺,他們想不出來。另外我還設(shè)置了“對生病的.同伴說說關(guān)心話”這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒關(guān)心生病的小朋友,培養(yǎng)幼兒從小擁有一顆愛心。

          第三環(huán)節(jié):拓展春季其他傳染病知識,幫助幼兒認識一些常見的春季傳染病以及這些傳染病的體征,會出現(xiàn)的癥狀等。另外,針對最近附近幼兒園出現(xiàn)水痘、手足口病爆發(fā)的事件,告知幼兒盡量少在小區(qū)內(nèi)玩耍,如果在小區(qū)內(nèi)的滑滑梯等場所玩過,回家之后一定要記得用肥皂洗手,清楚病菌。

          不足:師幼互動不多,教師講得比較多,幼兒說得少。課堂氣氛不活躍。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇4

          一、目標(biāo)

          1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

          2、知道笑和哭是表達情感的一種方式。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          二、準(zhǔn)備

          錄音機,笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

          三、過程

          1、請幼兒聽錄音,進行聯(lián)想。

          (1) 這是什么聲音?""(笑聲)

          (2) 猜猜看,他為什么會笑?

          2、觀察笑的表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗。

          (1) 人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣子的?

          (2) 你什么時候會高興地笑?

          3、聽錄音機播放哭發(fā)聲音,觀察哭的'表情,體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)

          4、出示表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

          四、反思

          我們每個人都會笑和哭,高興、快樂的事會讓我們笑,難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭一會兒的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇5

          我講授了小班主題三的一節(jié)健康科學(xué)活動《氣味真正多》。

          本次活動的目標(biāo)是能夠辨別不同的氣味,并嘗試講述自己的感受。了解簡單的保護鼻子的方法。活動的第一個環(huán)節(jié)是引出自己的鼻子,我用手指指出了自己的鼻子,然后引導(dǎo)幼兒們也指出認識了鼻子的結(jié)構(gòu),鼻梁 鼻尖 鼻孔。第二個環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)鼻子的特殊功能,在這一環(huán)節(jié)中我先很神秘的運用橘子來引出鼻子的功能,然后又出示了五個小杯子,醋 酒 香油 蒜泥 花露水 。分別請幼兒們來用自己的小鼻子聞一聞是什么,在聞味道的過程中告訴了幼兒怎樣去聞。第三個環(huán)節(jié)是教育幼兒保護鼻子,先讓幼兒們欣賞了故事《翹鼻子魯魯》,然后發(fā)現(xiàn)問題:魯魯做的對嗎?為什么?接著又引出了思考:我們應(yīng)該怎樣保護鼻子?通過看動畫視頻讓幼兒去判斷對錯,教育了幼兒以后怎樣去保護自己的鼻子不受到傷害。

          活動結(jié)束后,我反思到這節(jié)課有著不足的地方,魏老師的點評更是讓我茅塞頓開,這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(放開讓孩子說)多做 多練(說完讓孩子練習(xí)體驗),老師不要限制包辦,在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,我就應(yīng)該顧及到每個孩子,讓他們都聞一聞 說一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎,讓孩子們(nèi)フf一說結(jié)果?茖W(xué)是比較嚴(yán)謹?shù),一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個更大的.提升。

          我應(yīng)結(jié)合工作實際,努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變,盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功,讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇6

          本次活動設(shè)計思路清晰,生動有趣的游戲情景,使幼兒在積極主動的狀態(tài)下,全身心的投入到活動中,掌握了背、拋、爬等基本動作;顒痈鳝h(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,適合小班幼兒的.學(xué)習(xí)特點,充分調(diào)動了幼兒參與的積極性?傊,在此次活動中,幼兒參與的積極性很高,教育目標(biāo)完成較好。

          為了提高教學(xué)活動質(zhì)量,我將做出以下調(diào)整:

          1、幼兒自由探索環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法(如頂、拋)時,引導(dǎo)全體幼兒做頂、拋等動作。

          2、游戲開火車、爬山洞,可分成兩組進行,可增加幼兒參與次數(shù)。

          3、改變“放松活動”方式:由坐在靠墊上放松改為自然結(jié)束活動。

          4、選擇適合幼兒大小的靠墊,不宜過大。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇7

          教學(xué)過程中,我充分考慮了幼兒的認知水平和興趣特點,采用了多種教學(xué)方法,包括講解、展示、游戲、問答等等,以吸引和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時,我還根據(jù)幼兒的'不同特點和需求,進行個別化教學(xué),盡量讓每個幼兒都能夠參與進來,積極參與學(xué)習(xí)。

          在教學(xué)過程中,我也積極傾聽和關(guān)注幼兒的反饋和意見,及時調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容,以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。同時,我還鼓勵幼兒積極參與課堂活動,不斷加強自身的健康意識和行為習(xí)慣。

          總體來說,我的小班健康教案反思得分較高,但仍然存在一些問題需要改進,比如在教學(xué)過程中,需要更多地關(guān)注幼兒的情感需求,加強情感教育方面的培養(yǎng);同時,還需要更加注重外部環(huán)境對幼兒健康的影響,引導(dǎo)幼兒建立良好的環(huán)保和衛(wèi)生習(xí)慣。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇8

          活動目標(biāo):

          教育幼兒了解缺水的危害,知道要多喝水。

          鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          活動準(zhǔn)備:

          干了的水果娃娃、新鮮的水果(兩種水果的品種是一樣的)、干落葉、濕落葉。

          活動過程:

          一、比較:

          1、比較干落葉與濕落葉的不同 。

          2、比較干水果娃娃與新鮮水果的不同。

          二、討論:

          同樣的東西為什么會有這么大的不同?

          三、通過討論知道自己以后要多喝水:

          1、落葉缺水了就干了,水果缺水了就皺了、爛了,小朋友缺水了會怎么樣?

          2、為了不讓自己缺水我們以后應(yīng)該怎么做?

          活動反思:

          活動時我請幼兒通過摸、看、說,去感知干落葉與濕落葉的不同、干水果與新鮮水果的不同,討論時旭說:“干落葉脆,手一捏就會碎,而濕落葉濕手捏時不會碎”,笑笑說:“干落葉干得裂了口子,濕落葉沒有”……心說“水果娃娃里的桔子不能吃壞了,而(新鮮的桔子)另一個可以吃是好的”,瑄說“水果娃娃不好看了太丑,而另一個好看”……比較時我請幼兒學(xué)一學(xué)干水果的樣子,小朋友不約而同的都把臉皺起來,在學(xué)新鮮水果時,大家都舒展小臉笑了起來。在充分感知了它們的`不同后,我才把造成這個結(jié)果的原因告訴了幼兒,告訴幼兒干落葉干水果娃娃是因為缺水了才變成現(xiàn)在這個樣子的,還滲透了秋天有的樹落葉就是大樹媽媽為了保存水份的簡單知識。在討論小朋友缺水會怎樣時,幼兒明白了自己缺水時會大便干燥;嘴會裂口;尿會黃等,活動后我請幼兒喝水吃水果,結(jié)果幼兒都爭著喝兩杯水,吃水果時班上還剩了一個桔子,我把它分給大家吃時,連平時最不愛吃桔子的琪琪、笑笑都爭著吃。

          活動后我把這個活動布置到了墻面上,隨時教育強化幼兒要多喝水,同時調(diào)整自然角,把干裂腐爛的水果及水果娃娃換掉,換上了新鮮的水果及水果娃娃。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇9

          活動設(shè)計背景

          幼兒進入大班后,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少,特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學(xué)會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。

          活動目標(biāo)

          1、認知目標(biāo):認識身體中的常用關(guān)節(jié)。

          2、情感目標(biāo):知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。

          3、技能目標(biāo):學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。

          4、知道檢查身體的重要性。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          教學(xué)重點、難點

          認識身體中的常用關(guān)節(jié),學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法

          活動準(zhǔn)備

          紙筒若干,機器人兩個,幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。

          活動過程

          基本環(huán)節(jié):音樂:小毛驢進場

          基本環(huán)節(jié):一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機器人進來。

         。1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;

          (2)引出機器人和我們的不同,

         。3)請工程師把機器人改造得更靈活。

          二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

         。1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

          (2)請小朋友找老師身上的'關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標(biāo)記。

          三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

          (1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。

         。2)請一個教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。

         。3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

         。4)請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

          通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護好關(guān)節(jié)。

          (5)保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。

         。6)改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點,機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。

          教學(xué)反思

          通過這個直觀的情景表演活動,幼兒興趣濃厚,師幼互動好,讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節(jié),而且學(xué)會了不但要保護自己的關(guān)節(jié),還要向父母宣傳,保護關(guān)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行“玩中體驗,玩中交流,玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的興趣。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇10

          活動目標(biāo)

          1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

          2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

          4.學(xué)習(xí)在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

          5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          6.幼兒能積極的.回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          教學(xué)重點、難點

          1.了解牙齒的作用。

          2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

          3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識。

          活動準(zhǔn)備

          活動準(zhǔn)備:1.用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

          2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

          活動過程

          一、好吃的大嘴怪

          1.出示,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          2.請幼兒自由給喂食。

          二、的煩惱

          1.引導(dǎo)幼兒分析突然牙痛的原因。

          (幼兒自由表達牙疼的原因。)

          2.請幼兒想辦法幫解決問題。

          (幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納、小結(jié)。)

          三、學(xué)本領(lǐng)

          1.討論刷牙的方法。

          (幼兒討論交流,邊聽邊做各種刷牙的動作。)

          2.創(chuàng)編刷牙歌。

          (師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

          3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

          4.與再見。

          四、幫小動物刷牙

          復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

          活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

          教學(xué)反思

          教學(xué)反思:方案設(shè)計的教刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,但活動結(jié)束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇11

          在幼兒園小班的健康教學(xué)活動中,我們注意到了以下問題:

          1. 活動的內(nèi)容和形式缺少趣味性和互動性,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)興趣不高,容易失去耐心和興趣。

          2. 活動中的教育方式過于單一,缺乏多樣性和靈活性,難以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需要和興趣。

          3. 對于幼兒健康教育的目標(biāo)和要求理解不足,導(dǎo)致活動的效果和意義無法充分體現(xiàn)。

          為了改進這些問題,我們將采取以下措施:

          1. 在活動的設(shè)計中加入趣味性、互動性和參與性,通過游戲、角色扮演、藝術(shù)創(chuàng)作等方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

          2. 多樣化和靈活性的教育方式,包括講解、觀察、體驗、問答、討論等多種形式,根據(jù)幼兒的認知能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格進行相應(yīng)的調(diào)整。

          3. 確立明確的'教育目標(biāo)和要求,進行有效的評估和反饋,不斷完善和優(yōu)化活動的內(nèi)容和形式,提高幼兒的健康意識和行為習(xí)慣。

          通過以上措施,我們相信可以提高健康教育活動的效果和意義,培養(yǎng)出健康、快樂、積極向上的幼兒。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇12

          在小班健康活動中,我們有以下的反思與評價:

          1. 活動設(shè)計:為了激發(fā)幼兒的興趣和主動性,我們設(shè)計了富有趣味性和互動性的活動內(nèi)容。例如,在“健康小廚房”環(huán)節(jié)中,幼兒通過親手制作健康、營養(yǎng)的小食品,不僅能夠培養(yǎng)其動手能力和協(xié)作意識,還可以讓他們在玩中學(xué)習(xí),增強對健康的認識和重視。

          2. 師生互動:在活動中,我們盡量做到師生互動,打破傳統(tǒng)的講授式教學(xué),讓教師與幼兒進行面對面的交流。通過與幼兒溝通,了解他們的想法和需求,也可以更好地促進教學(xué)效果。

          3. 效果評估:在活動結(jié)束后,我們對活動效果進行了評估,通過觀察幼兒的參與程度和反饋,了解到活動的優(yōu)缺點。同時,我們也關(guān)注著幼兒在健康方面的改變,例如意識、習(xí)慣等方面的改變。

          在幼兒園小班健康教學(xué)中,我們認為還有以下可以改進的地方:

          1. 知識難度適應(yīng)性不夠:有些教育內(nèi)容可能對小班幼兒來說難度太高了。我們需要針對幼兒的認知水平,提供更加容易接受、有效的教育內(nèi)容。

          2. 教育效果難以量化:由于小班幼兒的年齡較小,教育效果不易直接量化。我們需要綜合運用觀察、問卷調(diào)查等方法,更好地評估教育效果。

          3. 教育資源的不均衡:在幼兒園小班,由于幼兒的.認知差異,教育資源的分配不夠均衡。我們需要加強資源整合,讓每個幼兒都能夠獲得有效的教育資源。

          幼兒園小班健康教育是一個需要不斷完善的過程。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,加強教育內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,提高教育效果。

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇13

          設(shè)計意圖:

          牙齒重要性不言而喻,尤其是對小孩來說,有一口好牙才能吃得好,吃好了才能吸收足夠的營養(yǎng)來幫助孩子成長。幼兒期是最容易出現(xiàn)蛀牙的時候,多部分孩子知道要刷牙,但是意識不強,且刷牙方法不正確,作為小班孩子,已經(jīng)很有必要掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,讓孩子們擁有健康美麗的牙齒。

          活動目標(biāo):

          1.知道要經(jīng)常刷牙,保護牙齒。

          2.學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

          3.養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動重難點:學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          牙齒的模型一副、課件。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引入牙齒主題。

          師:寶寶們微笑一下,老師看看誰的牙齒白白的。

          幼兒微笑,老師看幼兒牙齒,并肯定(白白的牙齒、整齊的牙齒、健康的牙齒......寶寶們都長一口美麗的牙齒。)

          二、觀察討論,找到保護方法。

          1.出示圖片(一位哥哥牙疼的表情圖),請幼兒說說看到了什么?(哥哥牙疼很痛苦。)

          哥哥為什么會牙疼的這么厲害呢?(吃零食、不刷牙......)幼兒大膽猜測后出示蛀牙圖。

          引導(dǎo)幼兒說說哥哥為什么得牙病?相繼出示糖果圖。

          2.怎樣保護牙齒呢?請幼兒分享保護牙齒的方法。

          早晚刷牙、飯后漱口、不咬硬東西、不吃零食......

          三、示范刷牙,兒歌中學(xué)習(xí)刷牙。

          1.出示刷牙五步法,模具示范演示刷牙。

          提醒幼兒注意:刷牙的方法如果不對啊,也對牙齒不好,正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷,里里外外都要刷,在同一部位反復(fù)刷幾次,力度要適當(dāng),太輕了刷不干凈,太重了會損害保護膜,科學(xué)的刷牙時間是2分鐘。

          2.播放兒歌,引導(dǎo)邊聽讀兒歌邊模擬刷牙,教師隨機指導(dǎo)。

          四、傾聽總結(jié),養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

          牙齒有很多用處,我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃零食的好習(xí)慣,牙齒才會不發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病,讓我們的牙齒一直是白白的、人人愛,好看又健康。

          活動延伸:

          21天家園攜手曬堅持。好習(xí)慣不是一蹴而就的`,需要家園攜手,每天監(jiān)督堅持,方可在一段時日后養(yǎng)成。

          小班健康《潔白的牙齒人人愛》教學(xué)反思?由于幼兒的思維還是形象思維為主,在本節(jié)活動前,我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型刷牙視頻、圖示及幼兒學(xué)習(xí)刷牙視頻。活動開始后,循序漸進啟發(fā)誘導(dǎo)地提問,充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí),讓幼兒觀察小猴子牙疼的表情,說出小猴子牙疼的原因,認識到牙齒健康的重要性。這樣,注重了學(xué)習(xí)過程?,孩子能主動探索,主動學(xué)習(xí),更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整節(jié)活動中中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進行操作,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣,達到了本節(jié)活動的活動目標(biāo)?紤]到衛(wèi)生的原因,在活動中我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整活動中幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準(zhǔn)確的回答我的問題。利用手做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同,我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷,還要前后左右、上下都要刷。)

          幼兒園小班健康教學(xué)反思 篇14

          活動目標(biāo):

          1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

          2、掌握正確的漱口方法。

          活動準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

          活動流程:請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結(jié)、學(xué)習(xí)正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干凈

          重點難點:讓幼兒掌握正確漱口的方法

          活動過程:

          1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

          2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的`?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

          3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

          4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

          5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

         。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

         。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

          6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

          7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

          “三浴”小熊嬉球

          一、活動目標(biāo)

          1、通過玩球活動,逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。

          2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

          二、設(shè)計思路

          根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛煉幼兒肌體,增強身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神,我們開展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,采用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒主動活動,讓幼兒在玩中鍛煉身體。

          根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動的設(shè)計中,力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動中,設(shè)置不同的場景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習(xí)。調(diào)整控制活動量,在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

          三、重點與難點

          在不同的場景中,鼓勵幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。

          四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

          2、花球若干、小樹、小橋等。

          五、活動過程

          a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球(活動量:小—活動量:中)

          集體活動——放松活動(活動量:大—活動量:中)

         。ㄒ唬(zhǔn)備活動:

          兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動作有力,精神飽滿。

         。ǘ┳杂煞稚⒒顒樱

          1、幼兒在場地中自由玩球

         。1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒有多種玩法;

         。2)對不同層次幼兒進行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。

          2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球:

         。1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球;

          (2)調(diào)節(jié)幼兒活動量,提醒幫助幼兒擦汗。

         。ㄈ┘w活動:

          幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動量。

         。ㄋ模┓潘苫顒樱

          “爬山”:聽信號進行前進,后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

         。ㄒ唬┯變号靡路,跟老師小跑進沖淋室。

         。ǘ┰跊鏊厮獩鏊薪惶嫔眢w的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

         。ㄈ┐┖靡路亟淌疑宰餍菹、喝水。

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