四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃四篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
2、認(rèn)識音符及常用音樂術(shù)語,運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的'樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動,能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價。
4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,常常練習(xí)吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。
二、現(xiàn)狀分析
四年級任教1—3班,這三個班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴展,體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強,對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,但似乎不花很多時間練習(xí),所以學(xué)習(xí)效率比較慢,本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,使他們熱愛上口琴吹奏。
三、教學(xué)措施。
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進行,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。
2、建立平等互動的師生關(guān)系,因地制宜,面向全體學(xué)生因材施教。
3、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學(xué)生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。
4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)活動豐富有趣。
5、培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看、積極參與、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法,促使對教學(xué)案例進行及時的復(fù)備和課后反思,針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,以促進教學(xué)效果。
四、教學(xué)安排
略
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)情分析
1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但還有的后進生—五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉"樂盲"的帽子。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學(xué)生的作品多看優(yōu)點,少說缺點,更不要批評,先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器",提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的'奮斗精神。
5。在教學(xué)中滲透法制教育。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。
2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇3
四年級的學(xué)習(xí)很重要。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識全面的發(fā)展、自由的發(fā)展。而這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
一、學(xué)情分析:
四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,接受能力較強。在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。
二、教材分析:
本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共6個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。
本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣!
2.通過開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生對音樂的.好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
3.啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想像;保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。
4.充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
通過音樂課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。在教學(xué)過程中,滲透音樂教育的審美價值、情感價值、智能價值和文化價值,提高學(xué)生的審美能力、音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的感受力、鑒賞力和表現(xiàn)力,發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生的閃光點。發(fā)揮音樂教育的特點和功能,陶冶學(xué)生的情操,使他們的身心得到健康全面地發(fā)展,形成良好的道德品質(zhì)。
三、教學(xué)措施:
1.嚴(yán)格根據(jù)《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》進行備課、上課、課后反思、聽評課等教學(xué)活動。
2.注意因材施教,對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生能充分主動地發(fā)展。
3.注重課堂形式設(shè)計充滿多樣性、知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們學(xué)到知識,掌握技能,培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,從而提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
4.教學(xué)生學(xué)好歌、唱好歌,并多教一些健康向上的歌曲,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的審美能力,讓音樂課成為學(xué)生增長知識和接受教育的“樂園”。
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇4
一、教材內(nèi)容分析:
四年級的學(xué)習(xí)很重要,起著承上啟下的作用。這學(xué)期學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué),這學(xué)期所學(xué)為接下來的兩年打下堅實的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂理上的難度,比如一個升調(diào),升調(diào),還原音,理解3/8,6/8拍的含義,知道六拍的強弱,學(xué)習(xí)它的指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;識別速度標(biāo)志;懂得保持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首,每首都有自己的特點和具體意義。
二,教學(xué)目標(biāo)
知識和技能:
1.知道變調(diào)標(biāo)記:凸起標(biāo)記和還原標(biāo)記,知道它們的作用。
2.學(xué)一個升調(diào),熟悉G自然大調(diào)每個音在高音譜表和鍵盤上的位置(不需要調(diào)式和音階的概念)。
3.理解3/8和6/8次簽名的含義。了解六拍強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)他們的指揮圖式。
4.學(xué)習(xí)三和弦和切分音;識別速度標(biāo)志;知道提示音標(biāo)記。
5.在氣息的控制下,逐漸擴大高音。
6.用不同的力度、速度、音色來表達歌曲的情感。
7.唱抱調(diào)的時候聲音要飽滿。
8.學(xué)習(xí)兩聲部合唱,注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。
流程和方法:
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的`獨特見解。
2.從音樂的基本要素出發(fā),通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表達和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
情感態(tài)度和價值觀:
1.通過音樂學(xué)習(xí),學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進而形成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。
2.在親身參與音樂活動的過程中,熱愛音樂,掌握音樂的基礎(chǔ)知識和初步技能,逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。
3.通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,培養(yǎng)音樂欣賞和評價能力,使學(xué)生受到高尚情操的培養(yǎng)。
4.在音樂作品中歌頌祖國的山川、人民、歷史、文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
5.通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
流程和方法:
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨特見解。
2.從音樂的基本要素出發(fā),通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表達和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
三.重點和難點:
焦點:
1.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,提高音樂欣賞能力。
2.了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員。
3.能夠選擇正確的演唱方式來表達音樂劇中指定的場景。
困難:
1.瓦特小時
四、學(xué)生情況分析:
由于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點,四年級學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該運用各種手段,采用各種方法和策略,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。
1.聲樂:可以通過緩慢緩慢的呼吸,用自然的聲音唱歌。
2.器樂:掌握所學(xué)樂器的名稱、外觀、特點、演奏姿勢、音色。
3.欣賞:根據(jù)音樂的基本要素,了解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。
4.視唱練耳和節(jié)奏練習(xí):基本掌握知識。
5.表現(xiàn):能根據(jù)要求安排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。
6.有問題:
(1)語調(diào)不夠正確。
(2)視唱能力有待加強。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《大綱》和教材,掌握樂理、聽力、歌唱練習(xí)三者之間的關(guān)系,使三者緊密配合。
2.分析孩子的實際情況,因材施教。
3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析進一步了解歌曲的感受。
4.運用多種方法,隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事介紹、活潑的歌唱、音樂游戲、舞蹈,激發(fā)他們的榮譽感和競爭意識。
5.組織各種興趣小組,有計劃地開展活動。
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