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本學(xué)期政治教學(xué)計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的本學(xué)期政治教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期思想道德的主要任務(wù)是復(fù)習(xí),即準(zhǔn)備高考,沖刺高考,對于教學(xué)是做最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,為了使學(xué)校思想道德復(fù)習(xí)有針對性、有目的、科學(xué)合理、可行,真正對學(xué)生發(fā)揮指導(dǎo)作用,為高考制定計劃、實(shí)施教學(xué)、系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每個學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),在第二輪復(fù)習(xí)中,整合技能、方法和思想,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題的能力和創(chuàng)新意識。在第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生全面掌握知識,提高自信心。在第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)中,學(xué)生可以全面掌握知識,提高自信心。最后,做好指導(dǎo),確保20xx年高考思想道德取得良好成績。
二、學(xué)生分析
今年很多學(xué)生缺乏主動性,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生整體水平不高,學(xué)生合格率較高,但優(yōu)生人數(shù)較少。
2.、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),需要加強(qiáng)應(yīng)用多本書知識解決同一大題的能力。
3、學(xué)生全面看待思想品德材料分析問題的能力較差,不能用所學(xué)知識點(diǎn)完整全面地回答,得不到全分。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要密切關(guān)注高中入學(xué)考試的中心,注重知識的應(yīng)用、探究、綜合、教育和時代。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施應(yīng)充分反映新課程改革的精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在復(fù)習(xí)過程中面向全體學(xué)生,注重加強(qiáng)對學(xué)生問題綜合分析能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識體系教學(xué),努力通過課本知識的整理和指導(dǎo),鞏固和升華學(xué)生的知識,形成立體知識體系。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過程中,對不同層次的學(xué)生有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取大大提高合格率和優(yōu)秀率。
四、復(fù)習(xí)安排
通過學(xué)習(xí)其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合中考思想品德的實(shí)際情況,決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:
第一輪復(fù)習(xí):地毯復(fù)習(xí)法:地毯復(fù)習(xí)法
即將對所有知識點(diǎn)進(jìn)行全面、全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識,從而掌握理論知識,靈活地解決考場上的實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。必須對基礎(chǔ)知識進(jìn)行理解和記憶,使其系統(tǒng)化。(2)關(guān)閉基本方法。教學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,講練要有針對性;咀谥迹褐R系統(tǒng)化、實(shí)踐專題化、專題規(guī)律化。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)時間短,要提高課堂效率,引導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。把握重點(diǎn)知識點(diǎn),突出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要系統(tǒng)化知識,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主要部分,在復(fù)習(xí)過程中要突出。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材的內(nèi)部聯(lián)系,可以采用比較方法,將相關(guān)知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互差異和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用業(yè)余時間關(guān)注不同層次學(xué)生的問題和指導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以培訓(xùn)為主線”、“及時反饋矯正”、“因材施教、分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,關(guān)心上、中、差學(xué)生。通過提問,了解學(xué)生的知識記憶和不足,調(diào)動絕大多數(shù)學(xué)生的積極性,確保一節(jié)課至少有機(jī)會回答問題,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊的知識點(diǎn),進(jìn)行透徹的講解,幫助學(xué)生記憶。
第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。
即教學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)知識點(diǎn)緊密聯(lián)系起來,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。這部分時間主要是提高學(xué)生的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要教學(xué)生方法,包括分析材料、思考問題和解決問題的方法。選擇時政熱點(diǎn)培訓(xùn)。要及時掌握國內(nèi)外重大時事的思想品德,分類培訓(xùn),與課本相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系培訓(xùn),注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。
在最后的沖刺階段,通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己缺乏知識,抓緊時間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年高考試題,收集相關(guān)信息,匯編成高質(zhì)量試題。
應(yīng)注意的問題:
本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是培養(yǎng)知識綜合應(yīng)用能力,提高知識水平。本階段的主要環(huán)節(jié)是教師應(yīng)仔細(xì)選擇練習(xí),并定期進(jìn)行訓(xùn)練和評論。
首先,仔細(xì)設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,教師要全面、仔細(xì)地設(shè)計各種類型的試題。首先要選擇寫試題的基礎(chǔ),即通過多練習(xí),使基礎(chǔ)知識能夠自由、熟練、準(zhǔn)確地應(yīng)用于理解和應(yīng)用。
其次, 選擇薄弱環(huán)節(jié)的培訓(xùn)是加強(qiáng)對學(xué)生容易出現(xiàn)問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識的培訓(xùn)。如果他們練習(xí)得多,就會變得困難。選擇時政熱點(diǎn)培訓(xùn)。要及時掌握國內(nèi)外重大時事的思想品德,分類培訓(xùn),與課本相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系培訓(xùn),注意理論聯(lián)系實(shí)際。
最后, 選擇類型訓(xùn)練,讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中知識淵博,掌握各類問題的特點(diǎn)和解決方法,培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和解決問題的能力。
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