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        一年級音樂教學(xué)工作計劃

        時間:2024-10-19 14:40:52 教學(xué)計劃 我要投稿

        一年級音樂教學(xué)工作計劃集合六篇

          日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的一年級音樂教學(xué)工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        一年級音樂教學(xué)工作計劃集合六篇

        一年級音樂教學(xué)工作計劃 篇1

          教材分析

          1、強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。

          2、認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題,不僅是以學(xué)生為本,還要強調(diào)其個性發(fā)展。

          3、教材特點:本冊強調(diào)以審美為中心,以音樂文化為基點,加強實踐與創(chuàng)作,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終。

          學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

          本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主,注重學(xué)生對音樂的感知和體驗,強調(diào)參與性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛,加深學(xué)生對音樂的認(rèn)識;學(xué)會聆聽欣賞音樂,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣;通過平時的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,在學(xué)生的心里種下“我最棒!我能行!”的自我肯定感,增強學(xué)生自信心,鍛煉學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)力;通過一系列的小組活動,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與交流意識,使學(xué)生學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí),自主探究的方法;在活動中,改變學(xué)生過于主觀的評價方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和表揚他人;在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的'同時,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展。

          教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          學(xué)期教學(xué)進度安排

          周次

          教學(xué)內(nèi)容安排

          主備人

          1

          課堂常規(guī)教學(xué)

          王延美

          2

          第一課《好朋友》(總課時:2課時)認(rèn)識基本的音階并演唱(1)

          1、表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進行曲》、創(chuàng)編與活動(1)

          王延美

          3

          3、表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》(1)

          王延美

          4

          第二課《快樂的一天》(總課時:3課時)

          1、聆聽《快樂的一天》(1)

          2、表演表演歌曲《其多列》(1)

          王延美

          5

          3、表演《跳繩》、復(fù)習(xí)《其多列》(1)

          第三課《祖國您好》(總課時:3課時)

          1、聆聽《中華人民共和國國歌》、表演《國旗國旗真美麗》(1)

          王延美

          6

          2、表演《同唱一首歌》(1)

          王延美

          7

          3、復(fù)習(xí)并背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活(1)

          第四課《可愛的動物》(總課時:3課時)

          1、表演《動物說話》(1)

          王延美

          8

          2、表演《我有一只小羊羔》(1)

          3、聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》(1)

          王延美

          9

          第五課《愛勞動》(總課時:3課時)

          1、欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》(1)

          2、表演《大家來勞動》,編創(chuàng)與活動(1)

          王延美

          10

          期中復(fù)習(xí)

          王延美

          11

          3、聆聽《三個和尚》、復(fù)習(xí)《洗手絹》、《大家來勞動》(1)

          第六課《小精靈》(總課時:3課時)

          1、聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》(1)

          王延美

          12

          2、聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》(1)

          3、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動(1)

          王延美

          13

          第七課《小小音樂家》(總課時:3課時)

          1、表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》(1)

          2、聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》(1)

          王延美

          14

          3、表演《布娃娃彈琴》(1)

          第八課《過新年》(總課時:2課時)

          1、聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創(chuàng)編與活動(1)

          王延美

          15

          2、聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創(chuàng)與活動(1)

          第九課《農(nóng)家樂》(總課時:3課時)

          1、演唱《黃豆歌》(1)

          王延美

          16

          2、演唱《打花拍》(1)

          3、聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》(1)

          王延美

          17

          游戲?qū)m(總課時:2課時)

          王延美

          18

          歡樂谷(總課時:2課時)

          王延美

          19

          復(fù)習(xí)

          王延美

          20

          復(fù)習(xí)

          王延美

          21

          期末測評(2)

          王延美

        一年級音樂教學(xué)工作計劃 篇2

          一、學(xué)情分析

          小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著必須的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

          1、總情景:本學(xué)期我擔(dān)任的是一至四班的音樂教學(xué),學(xué)生啥樣還真的不明白呢。大部分以6周歲為主,但不足齡的也會有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動的美。

          2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點:學(xué)生入學(xué),活剛剛?cè)雽W(xué)。天生活潑好動、爛漫天真,每個人的思想,品德都不成熟,處于構(gòu)成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中團體主義觀念還未構(gòu)成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情景預(yù)計不均衡,情景參差不齊。所以,對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

          二、教材分析

          小學(xué)一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

          1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,從教材資料與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

          2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

          3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

          4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。

          本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要應(yīng)對全體學(xué)生,注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

          一年級上冊共編成8個主題單元,《好朋友》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。基本資料包括:欣賞、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

          三、教學(xué)重點難點

          重點:1、學(xué)習(xí)歌唱的知識,訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn),節(jié)奏。

          2、學(xué)會聆聽音樂,感受音樂形象等。

          3、學(xué)習(xí)樂理知識,能初步理解樂曲。

          難點:1、以音樂的美感來感染學(xué)生。

          2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

          3、重視學(xué)生的參與和實踐。

          4、重視學(xué)生感受,體驗,表現(xiàn)音樂的情感。

          5、重視學(xué)生鑒賞音樂的美。

          6、使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,每學(xué)年能背唱4~6首

          2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自我的聲音或打擊樂器進行模仿。

          3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

          4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠經(jīng)過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

          5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

          6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

          五、教學(xué)資料和要求

          1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自我的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。

          2、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

          3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

          4、能夠參與綜合性藝術(shù)活動,配合歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作,進行律動、團體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

          六、教學(xué)措施

          1、聆聽樂曲時,注意初聽的`完整性,給學(xué)生完整的印象,使學(xué)生對樂曲有良好的感受,并能哼出自我喜歡的旋律。

          2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽辨本事、記憶本事。

          3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的進取性,使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的歡樂。

          4、歌曲教學(xué)時,要重視范唱,并經(jīng)過手勢、表情的提示,隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢,提醒學(xué)生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到簡便、自然、愉快地歌唱。

          5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動,在教學(xué)中,注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學(xué)生平時注意觀察,養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

          6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨,說出自我對樂曲所描繪的資料及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

          7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)資料之中,構(gòu)成教學(xué)的整體。

          8、評價可采用多種方式,評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。能夠?qū)W生間互評、自評、小組評等多種方式。

          9、學(xué)期末測試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調(diào)動學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化,重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶本事。

          七、教學(xué)進度

         。裕

        一年級音樂教學(xué)工作計劃 篇3

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng);

          2、通過一學(xué)期的訓(xùn)練,知道演唱的演唱姿勢,能用自然的聲音,輕聲演唱歌曲;本學(xué)期能夠背唱歌曲2—3首;

          3、認(rèn)識木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器,知道正確的演奏姿勢;

          4、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,如:四分音符、二八音符、二分音符等;

          5、能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒;

          6、感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。

          二、教材分析

          本年級使用的是湖南文藝出版社出版的音樂教材。 本教材在貫徹落實新課程改革的`精神上,是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,“面向?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展”。本教材共分八個單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編創(chuàng)活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品,在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個性發(fā)展,潛移默化地對學(xué)生進行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

          三、學(xué)期教改研究專題教學(xué)重點

          1、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣,讓學(xué)生喜歡音樂、感受藝術(shù);

          2、探索自然界及生活中的音響元素,能夠發(fā)現(xiàn)與模仿;

          3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的演唱水平,對所學(xué)歌曲能夠要求背唱;

          4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動。

          四、教學(xué)措施

          1、抓好并鞏固課堂常規(guī),有明確的目標(biāo)。

          2、扎實的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(樂理知識等)

          3、充分運用音樂課自身的特點,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

          4、充分落實每課的重點,教師要注意引導(dǎo),盡量讓學(xué)生更好的掌握,不能知識走過場。

          5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),并按實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

          五、教學(xué)進度安排

          第一單元 我們來唱歌 4課時

          第二單元 祖國祖國多美麗 4課時

          第三單元 我們從小愛學(xué)習(xí) 4課時

          第四單元 可愛的家 4課時

          第五單元 我唉我的小動物 4課時

          第六單元 小小足球 4課時

          第七單元 花兒朵朵 4課時

          第八單元 新年好 4課時

        一年級音樂教學(xué)工作計劃 篇4

          一、教材使用:

          今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。本冊教材分為八個主題單元,即第一單元“有趣的聲音世界”;第二單元“我愛家鄉(xiāng),我愛祖國”;第三單元“我們都是好朋友”;第四單元“音樂中的動物”;第五單元“動畫城”;第六單元“迎新春”;每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

          二、學(xué)生分析:

          一年級有三個班,每班40人左右,學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點:1、愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。2、藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          (一)發(fā)聲訓(xùn)練部分:培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

          (二)視唱、知識、練耳部分:1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

          3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。

         。ㄈ┭莩糠郑貉莩枨切W(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí),應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進行。引導(dǎo)學(xué)生參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。注意變聲期的嗓音保護,避免喊唱。要重視和加強合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。合唱教學(xué)可從輪唱開始,逐步過渡到多聲部合唱。唱歌教學(xué)要注意調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)演唱的自信心,使他們在歌唱表現(xiàn)中享受到美的`愉悅,受到美的熏陶。

         。ㄋ模┬蕾p部分:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

          四、教學(xué)重點

          1、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

          2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

          3、通過音樂活動,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神和對音樂的興趣。

          五、教學(xué)難點

          1、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

          2、進一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

          六、教學(xué)措施

          1、用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

          2、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,采用多種教學(xué)形式進行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          3、因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。

          4、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

          5、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作。

          七、教學(xué)進度安排

        一年級音樂教學(xué)工作計劃 篇5

          小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

          一、教材分析

          “以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

          降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,讓學(xué)生到生活中尋找、比較,如:利用烏龜和小兔子的特點,讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

          通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

          2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

          通過各種有效途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

          3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

          通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的.審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

          4、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

          尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

          三、教學(xué)措施

          1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

          2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

          3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

        一年級音樂教學(xué)工作計劃 篇6

          一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

          一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生,在今后的學(xué)習(xí)中,老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力,使學(xué)生具備基本的'音樂能力。

          二、教學(xué)目的任務(wù):

          1、通過音樂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

          2、進一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

          3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

          4、陶冶情操,進行愛國主義和集體主義教育。

          三、教材重點、難點:

          1、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生音樂能力等。

          四、個人教研專題:

          學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。

          五、主要措施:

          1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

          2、運用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

          3、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。

          六、教學(xué)進度安排:

          第1周《我們一起來唱歌》

          第2周《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》

          第3周欣賞《玩具兵進行曲》、音樂游戲

          第4周《動物說話》

          第5周《你聽,什么敲響了》

          第6周欣賞《聽!誰在唱歌》

          第7周《你早》、《上學(xué)歌》

          第8周聽《嘎嘎小鴨子》、《跳繩》、《可愛的家》

          第9周我的創(chuàng)造

          第10周《國旗國旗真美麗》、《娃哈哈》

          第11周欣賞《中華人民共和國國歌》、《草原就是我的家》

          第12周集體舞

          第13周《小樹葉》、《紅葉》

          第14周《猜一猜》、《小猴子》

          第15周《小鼓響咚咚》

          第16周欣賞《京劇鑼鼓》、《小花鼓》

          第17周《堆雪人》、《藍(lán)鳥》

          第18周欣賞《雪花飛舞》、《放鞭炮》

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