安排教學(xué)計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的安排教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
安排教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、基本情況:
通過復(fù)習(xí)七年級(jí)上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo):
教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
。、各大洲的`地形特征和氣候特征;
。病讉(gè)大國(guó)的人文特征;
3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題
五、教學(xué)措施:
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。
。病⑦M(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
。、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析,解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
4、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)心時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程:
1、二月份復(fù)習(xí)第六章、我們生活的大洲——亞洲
2、我們臨近的國(guó)家和地區(qū)
3、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它國(guó)家和地區(qū)
4、西半球的國(guó)家
5、極地地區(qū)
6、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題
7、六月份進(jìn)行考前訓(xùn)練
安排教學(xué)計(jì)劃2
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際,利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時(shí)間,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng),探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開放的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)科學(xué)的空間,使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息。活動(dòng)以室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、戶外觀察、家庭材料展示、知識(shí)交流的形式展開。
一、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)二室的計(jì)劃主要分三部分:
1、可操性實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。提供實(shí)驗(yàn)室器材,學(xué)生獨(dú)立完成由簡(jiǎn)到繁的實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué)。
2、科學(xué)知識(shí)普及。由學(xué)生提出感興趣的.領(lǐng)域的問題,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識(shí)、科學(xué)方法、戶外探險(xiǎn)生存知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、戶外科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)。接近自然,發(fā)現(xiàn)自然,關(guān)注生存狀況,通過周期較長(zhǎng)的觀察,把科學(xué)滲透到生活中,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成,鍛煉毅力。四、主題科普知識(shí)培訓(xùn)。
二、科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動(dòng)具體安排。
。ㄒ唬┑谝恢。
1、實(shí)驗(yàn)器材的認(rèn)識(shí)(實(shí)驗(yàn)室及儀器室)。
2、生活自救知識(shí)。
。ǘ┑诙。
1、玻璃實(shí)驗(yàn)器材的使用知識(shí)及操作(試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺(tái)組合使用方法)。
2、實(shí)驗(yàn)自救知識(shí)。
。ㄈ┑谌堋
1、水的沸騰實(shí)驗(yàn)(獨(dú)立選材、組裝、實(shí)驗(yàn))。
2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)(野外)。
。ㄋ模┑谒闹堋
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)(認(rèn)識(shí)集氣瓶、試管夾)。
2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)(城市旅游)。
(五)第五周。
1、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)(認(rèn)識(shí)水槽)。
2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)(識(shí)別危險(xiǎn)動(dòng)植物)。
(六)第六周。
1、顯微鏡的認(rèn)識(shí)和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。
2、地震自救。
(七)第七周。
1、給污染水質(zhì)過濾的實(shí)驗(yàn)(組裝鐵架臺(tái)、錐形漏斗、攪棒、燒杯)。
2、火災(zāi)自救。
。ò耍┑诎酥。
1、熱空氣實(shí)驗(yàn)(自制熱汽球、孔明燈)。
2、環(huán)保篇(廢舊材料再利用)。
。ň牛┑诰胖。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇:認(rèn)識(shí)植物基本構(gòu)造。
(十)第十周。
1、制氧實(shí)驗(yàn)(學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組裝)。
2、自然篇。
。ㄊ唬┑谑恢堋
1、制氧實(shí)驗(yàn)(獨(dú)立操作)。
2、機(jī)械與工具篇。
(十二)第十二周。
1、標(biāo)本的認(rèn)識(shí)(昆蟲、礦物、動(dòng)物、蠟制、泡制等)。
2、能源篇。
。ㄊ┑谑。
1、自制簡(jiǎn)單的標(biāo)本(植物、昆蟲等)。
2、動(dòng)物篇(動(dòng)物與環(huán)境)。
。ㄊ模┑谑闹。
1、植物篇(認(rèn)識(shí)校園植物)。
2、葉畫標(biāo)本。
。ㄊ澹┑谑逯堋
1、氣象單元(空氣)。
2、使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。
(十六)第十六周。
宇宙知識(shí)。
。ㄊ撸┑谑咧。
地球知識(shí)(地球儀)。
三、期末興趣組成績(jī)展示方法:
1、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片。
2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實(shí)驗(yàn)操作。
3、在展板上展出實(shí)驗(yàn)作品(如:葉畫、標(biāo)本、熱汽球等。)
在校園進(jìn)行戶外調(diào)查活動(dòng)。
安排教學(xué)計(jì)劃3
一、班級(jí)基本情況和目標(biāo):
整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班,各班級(jí)不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、指導(dǎo)思想:
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
三、教材分析:
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng),懂得用法律來保護(hù)自己。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。
五、具體措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的.教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
六、課時(shí)安排:
略
安排教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
二、學(xué)生情況分析:
學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對(duì)音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):了解幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)
2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)一定的'齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
四、教材分析:
本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
五、教學(xué)進(jìn)度表:
第一課: 2課時(shí)
第一課時(shí):學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)二部合唱。
第二課時(shí):活動(dòng)與練習(xí)
第二課:3課時(shí)
第一課時(shí):學(xué)習(xí)演唱,
第二課時(shí):欣賞
第三課時(shí):樂器學(xué)習(xí)
第三課:2課時(shí)
第一課時(shí):學(xué)習(xí)演唱、音樂知識(shí)
第二課時(shí):學(xué)習(xí)演唱
第四課:2課時(shí)
第一課時(shí):欣賞
第二課時(shí):學(xué)唱合唱
第五課:2課時(shí)
第一課時(shí):知識(shí)與活動(dòng)
第二課時(shí):學(xué)唱歌曲
第六課:2課時(shí)
第一課時(shí):學(xué)習(xí)演唱
第二課時(shí):學(xué)習(xí)歌曲、了解樂器
第七課:2課時(shí)
第一課時(shí):學(xué)生自學(xué)
第二課時(shí):自查學(xué)唱
安排教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
在現(xiàn)有條件下積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新課程的理念指導(dǎo)和改進(jìn)我們的教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造良好的探究學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);以我!吧鷳B(tài)課堂”為實(shí)施主陣地,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。
(二)、教材教學(xué)目標(biāo):
第11章:簡(jiǎn)單機(jī)械
1. 認(rèn)識(shí)力的作用效果。通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。
2. 結(jié)合功的實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。
3. 通過實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移和過程。
4. 結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。
5. 知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。
6. 理解機(jī)械效率。
7. 了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識(shí)機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
第12章:機(jī)械能和內(nèi)能
1.能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其它形式的能的轉(zhuǎn)化。
2.了解內(nèi)能的概念。能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。
3.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的.過程。
4.了解熱量的概念。
5.了解內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。
6.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。
7.能通過具體事例,說出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
第13章:電路初探
1、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。
2、能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
3、能說出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
4、會(huì)使用電流表和電壓表。
第14章:歐姆定律
1、初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn),了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。
2、初步了解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn),了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來的影響。
3、通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
三、薄弱梳理
物理是新設(shè)課程,學(xué)生重視程度不夠。還不能及時(shí)掌握學(xué)習(xí)物理的新方法和新思路,需要教師進(jìn)行一定的引導(dǎo)和輔導(dǎo),使他們能快速步入學(xué)習(xí)物理的車道上來。同時(shí)學(xué)生年齡普遍偏小,其他學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備不足,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷不足,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、審題和分析能力差:審題不細(xì)致,不準(zhǔn)確,不全面,不按要求答;不會(huì)通過分析題目信息抓出問題的關(guān)鍵。
2、理解能力差:對(duì)概念的理解膚淺,答題時(shí)憑著感覺答。
3、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ睿河绕涫菍?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有待提高。
4、數(shù)理結(jié)合意識(shí)差:不會(huì)用物理知識(shí)處理物理問題;簡(jiǎn)單運(yùn)算失誤太多。
5、表達(dá)能力差:思維邏輯性差,作圖不嚴(yán)格,解題無計(jì)劃,書寫太混亂,邏輯性差。 針對(duì)以上薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)對(duì)的措施和做法如下: 1、課堂教學(xué)和作業(yè)處理。
在物理課堂教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),在具體教學(xué)中要搞清物理要領(lǐng)的形成過程,講清物理概念的定義、含義及 特性等。
對(duì)物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,同時(shí)要講清物理規(guī)律的適用條件和范圍及物理規(guī)律中各 物理量之間的關(guān)系,必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學(xué)生對(duì)物 理概念規(guī)律的模糊感。
在習(xí)題講析中,要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,挖掘隱含條件,抽象物理情境,提出規(guī)律列式求解,做出結(jié)論 并加以討論等,做到解題過程步驟完整,推理嚴(yán)密。
2、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和結(jié)合生活實(shí)際。
物理課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,注重應(yīng)用,這既是物理學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中,應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),這樣可拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。此外,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,更要注意習(xí)題的實(shí)用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。 加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,挖掘生活實(shí)例中的物理原則,設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、保障措施
1.強(qiáng)化“六種意識(shí)”
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂,要提高課堂教學(xué)的效率,重點(diǎn)要強(qiáng)化以下六種意識(shí):即目標(biāo)意識(shí)、主體參與意識(shí)、探究意識(shí)、“情境構(gòu)建”意識(shí)、反饋矯正意識(shí)、當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測(cè)意識(shí)。強(qiáng)化了這六種意識(shí),課堂就會(huì)充滿生命活力,課堂教學(xué)的時(shí)效就會(huì)大大增強(qiáng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)就會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。
2.力求做到“七多七少”
課堂教學(xué)要給學(xué)生更多的提出問題的機(jī)會(huì)、同伴交流的機(jī)會(huì)、嘗試成功的機(jī)會(huì)、暴露錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。要“多一些設(shè)問,少一些直敘” “多一些“為什么,少一些是什么”“多一些自主,少一些灌輸”“多一些討論,少一些講解”“多一些辯論,少一些評(píng)判”“多一些開放,少一些封閉”“多一些簡(jiǎn)、易、新,少一些繁、難、舊”。
3.物理教學(xué)的兩條“鐵律”
以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以思維為中心,是物理教學(xué)的兩條鐵律。教學(xué)中要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用,以實(shí)驗(yàn)為載體引出問題,以問題為核心深入探究,做到實(shí)驗(yàn)與思維有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生始終處于積極參與的狀態(tài)。
4.“稀釋還原”藝術(shù)的運(yùn)用
知識(shí)需要溶入情景之中,才能顯示出活力和美感。鹽,對(duì)人而言,是非常重要的。人一旦缺少了它,就會(huì)變得面黃肌瘦、渾身乏力。然而,如果將你一天中起碼需要吸收的一小包鹽放在你的面前,恐怕無論如何你將難以下咽。但當(dāng)將這小包鹽放入一碗美味可口的湯中,你會(huì)在享用佳肴時(shí),早將這本難以下咽的鹽全部吸收了,這就是飲食中的“稀釋、還原”原理。
安排教學(xué)計(jì)劃6
一、各任課教師:
為貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”的順利開展,保證學(xué)生每天在校一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)我校實(shí)際情況,本學(xué)年各班的課外體育活動(dòng)時(shí)間特作以下安排,并建立體育活動(dòng)課的檢查制度,望各位任課教師認(rèn)真落實(shí)貫徹為盼!
1、各班每周兩節(jié)活動(dòng)課,除雨天外,一律到戶外參加活動(dòng)。(第二周開始)
2、星期一、星期三、為一、三、四年級(jí)
星期二、星期四、為二、五、六年級(jí)
以上各班的課外體育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)嚴(yán)格按體育室排定的'場(chǎng)地和內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。
3、每次輪到體育活動(dòng)的班級(jí),在活動(dòng)課鈴響前由體育委員負(fù)責(zé)到體育室領(lǐng)取活動(dòng)器材。在活動(dòng)課結(jié)束后,由體育委員負(fù)責(zé)檢查清點(diǎn)體育器材,并經(jīng)負(fù)責(zé)老師核實(shí)后,歸還到體育器材室,并安放整齊。
4、輪到活動(dòng)課的班級(jí),在上課鈴響后,教室里不能滯留任何學(xué)生(除傷殘同學(xué)外)。
5、如班級(jí)要自行安排練習(xí)內(nèi)容時(shí),請(qǐng)告知負(fù)責(zé)教師。
6、課外體育活動(dòng)課負(fù)責(zé)教師:柳巧平
各年級(jí)課外體育活動(dòng)課具體安排(略)
二、器材名稱及數(shù)量
1、籃球10只2、三毛球15付3、羽毛球15付4、籃球10只5、接力棒4根
6、長(zhǎng)繩4根7、飛盤10只8、排球10只9、橡皮筋8根10、足球8只
11、籃球10只12、羽毛球15付13、乒乓球5付
三、活動(dòng)場(chǎng)地安排
1、輪到接力棒的班級(jí)在直道上活動(dòng)。
2、籃球活動(dòng)場(chǎng)地:1在1幢行政樓前東邊籃球場(chǎng)4在1幢行政樓前西邊籃球場(chǎng)
11在操場(chǎng)邊的籃球場(chǎng)
3、輪到其他活動(dòng)的班級(jí)可自行在操場(chǎng)上選擇活動(dòng)場(chǎng)地。
安排教學(xué)計(jì)劃7
一、教材分析
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”,第二單元“體驗(yàn)多彩世界”,第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn):
1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看,五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的`具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
(一)教學(xué)內(nèi)容:
第一周:課堂常規(guī)教學(xué)
第二周:錯(cuò)別字無處藏身
第三周:感受千變?nèi)f化
第四周:體驗(yàn)繽紛色彩
第五周: 我們的作文集
第六周:我的E-mail
第七周:郵件傳祝福
第八周:分享成功
第九周:名片DIY
第十周:小小通迅錄
第十一周: 畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題
第十二周:圖文并茂贊西湖
第十三周:杭州美食知多少
第十四周:精益求精話美食
第十五周:因特網(wǎng)上游寶島
第十六周:寶島美景帶回家
第十七周:期末考試
(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:
學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)策略
在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng) 因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門。
2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。
3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
安排教學(xué)計(jì)劃8
學(xué)科:信息技術(shù)任課教師:高存波任教班級(jí):高二(14、16、23—26)
學(xué)生狀況分析:
高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》,掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作,迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
教學(xué)目標(biāo):
1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為20xx年12月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn),為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。
重點(diǎn)工作:
1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬訓(xùn)練
2、信息技術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)
教學(xué)策略:
1、突出上機(jī)操作,精講多練;
2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來;
3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念:合作與交流,不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的.信息輸入,還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;
4、作業(yè)布置適量,難易適中,有針對(duì)性,及時(shí)反饋,做好總結(jié)。
5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施,整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。
7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生,鼓勵(lì)參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽,通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長(zhǎng)學(xué)生參與活動(dòng)。
8、精選歷年考試內(nèi)容,做成網(wǎng)頁,讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
教學(xué)安排:
1、繼續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的模式;
2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;
3、堅(jiān)持考勤,做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
教學(xué)進(jìn)度:
周次——教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)安排——備注
1——文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專題復(fù)習(xí)一)
1課時(shí)——2——文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專題復(fù)習(xí)二)
1課時(shí)——2——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)一)
1課時(shí)——3——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)二)
1課時(shí)——3——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)三)
1課時(shí)——4——網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)一
1課時(shí)——4——網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)二
1課時(shí)——5——HTML、javascript、CSS樣式表等代碼設(shè)置
1課時(shí)——6——國(guó)慶假期——
1課時(shí)——7——網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測(cè)試
1課時(shí)——7——網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測(cè)試二
1課時(shí)——8——必修理論梳理
1課時(shí)——8——必修理論梳理二
1課時(shí)——9——選修理論梳理—
1課時(shí)——9——模擬練習(xí)一、講評(píng)
1課時(shí)——10——模擬練習(xí)二、講評(píng)
1課時(shí)——10——模擬練習(xí)三、講評(píng)
1課時(shí)——11——模擬練習(xí)四、講評(píng)
1課時(shí)——11——模擬練習(xí)五、講評(píng)
1課時(shí)——12——模擬練習(xí)六、講評(píng)
1課時(shí)——12——模擬練習(xí)七、講評(píng)
1課時(shí)——13——模擬練習(xí)八、講評(píng)
1課時(shí)——13——模擬練習(xí)九、講評(píng)
1課時(shí)——14——模擬練習(xí)十、講評(píng)
1課時(shí)——14——模擬練習(xí)十一、講評(píng)
1課時(shí)——15——模擬練習(xí)十二、講評(píng)
1課時(shí)——15——重點(diǎn)題型、易錯(cuò)題型評(píng)析;各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差
1課時(shí)——16——各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差練習(xí)
1課時(shí)——16——理論鞏固
1課時(shí)——17——學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試
安排教學(xué)計(jì)劃9
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5.把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
二、教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。大數(shù)的認(rèn)識(shí),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);因此,這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材共分八個(gè)單元:大數(shù)的認(rèn)識(shí);角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)廣角;總復(fù)習(xí)。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率(數(shù)學(xué)思想方法)用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會(huì)筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,知道它們的'區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。
5.認(rèn)識(shí)垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9.初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
安排教學(xué)計(jì)劃10
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并在活動(dòng)的過程中解決問題,特別是生活中他們關(guān)心的問題。
2、在科學(xué)趣味活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,在活動(dòng)的過程中使他們親近科學(xué),在日常生活中運(yùn)用科學(xué)。
3、在制作的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)進(jìn)度。
1、第一周:觀察植物的萌發(fā),對(duì)各種種子的認(rèn)識(shí)并了解一種自己感性趣的種子。
2、第二周:觀察春天的事物。土壤的采集、對(duì)不同土壤的認(rèn)識(shí),不同地區(qū)的土質(zhì)了解。
3、第三周:種植一株鳳仙花,用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長(zhǎng)過程或選擇掐掐花的種植。
4、第四周:葉綠素的提取,取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實(shí)驗(yàn),了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對(duì)葉子的影響。
5、第五、六周:制作小車。
(1)將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對(duì)比,找出小車的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。
。2)用自己準(zhǔn)備的'簡(jiǎn)易材料制作小車。
6、第六、七、八周:制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。
(1)用竹條等簡(jiǎn)單的材料做出骨架。
(2)用漂亮的綢布或薄紙做圖案。
(3)組裝。
7、第九、十周:
。1)自制小小降落傘并實(shí)驗(yàn)其降落速度。
。2)改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。
8、第十一、十二周:
。1)采集各種樹葉,觀察認(rèn)識(shí)不同的樹葉。
。2)用樹葉做自己喜歡的圖案。
9、第十三周:認(rèn)識(shí)茶葉,了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識(shí)常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。
10、第十四周:給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。
11、第十五、十六周:認(rèn)識(shí)水的浮力。
。1)觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。
。2)水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。
(3)課外閱讀“死!钡膬(nèi)容,了解更多的關(guān)于水的知識(shí)。
12、第十七周:和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象,實(shí)地開展調(diào)查活動(dòng)寫出調(diào)查報(bào)告。
13、第十八周:制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。
三、活動(dòng)展示。
展示形式:花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會(huì)。資料照片展示等。
安排教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)情況分析
學(xué)生剛接觸到英語,大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
二、教學(xué)目的任務(wù)
。、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母.
。、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。
。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
。、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
。怠⒛苎莩褜W(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教材重點(diǎn):
。、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。。
。病⑴囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
教材難點(diǎn):
能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
四、主要措施
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的.主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
。病⑼ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
。础⒃O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
附:教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周:Unit1
第二周:Unit1
第三周:Unit2
第四周:Unit2-3
第五周:Unit3
第六周:Unit4
第七周:Unit4-5
第八周:Unit5
第九周:Unit6
第十周:Unit7
第十一周:Unit7-8
第十二周:Unit8
第十三周:Unit9
第十四周:Unit9-10
第十五周:Unit10
第十六周:Unit11
第十七周:Unit11-12
第十八周:Unit12
第十九周:ReviewUnit1-Unit5
第二十周:ReviewUnit7-Unit11
第二十一周:Test
第二十二周:Examination
安排教學(xué)計(jì)劃12
一、 單元主題:自然奇觀
二、 教材分析;
本組教材是以“自然奇觀”為專題編寫的,選編的4篇課文以具體、形象的語言分別描寫了天下奇觀錢塘江大潮,世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷,南國(guó)風(fēng)光“鳥的天堂”,以及絢麗多變的火燒云。除了4篇課文以外,還安排了很多與專題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如,“資料袋”中有相關(guān)背景材料的介紹;“口語交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了解的自然奇觀展開交流;“日積月累”中,安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)。整組教材中安排的各種語文活動(dòng),可以使學(xué)生感受到,大自然真像一位神奇的魔術(shù)師,鬼斧神工,天機(jī)獨(dú)運(yùn),在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象,使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。
三、 教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)27個(gè)生字,會(huì)寫27個(gè)生字,正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、燦爛、白茫茫、規(guī)律”等22個(gè)詞語。積累文中佳句。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的段落和自己喜歡的部分。
3、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容,將自己的閱讀感受與他人交流。
4、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法,在閱讀中感受大自然的神奇,體會(huì)作者贊美自然景象的心境,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
5、引導(dǎo)學(xué)生手機(jī)有關(guān)自然奇觀的其他資料,通過相互交流,豐富見聞,提高口語表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上描寫一處自然景觀,注意寫出自然景觀的特點(diǎn),按一定順序?qū)憽?/p>
四、教學(xué)內(nèi)容:
《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《鳥的天堂》《火燒云》`語文園地一
五、教學(xué)重難點(diǎn):
1、積累課文中的精彩語段。重點(diǎn)背誦《觀潮》3、4自然段;《鳥的`天堂》第七、八、十二、十三自然段,其它部分熟讀;《語文園地》中的“日積月累”有關(guān)自然景觀的四副對(duì)聯(lián)。
2、學(xué)習(xí)并實(shí)踐“一邊讀課文,一邊想象畫面”的讀書方法;
3、學(xué)習(xí)課文,感受大自然的魅力,體會(huì)作者生動(dòng)地描寫
4、嘗試按一定順序,從幾方面來寫一處景物。
5、能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)文中詞句的含義。
六、課時(shí)安排;
1、觀潮 2課時(shí)
2*、雅魯藏布大峽谷 1課時(shí)
3、鳥的天堂 2課時(shí)
4*、火燒云 1課時(shí)
語文園地一 4課時(shí)
七、教學(xué)措施;
學(xué)習(xí)本組課文,要反復(fù)誦讀,聯(lián)系上下文理解詞句,體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用。還可以從課文中了解作者觀察的方法,積累文中優(yōu)美的句段。通過說、寫及課外了解、搜集的活動(dòng),擴(kuò)大對(duì)大自然景物的了解,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。
八、教學(xué)準(zhǔn)備:、學(xué)生收集自然奇觀的資料
安排教學(xué)計(jì)劃13
一、教學(xué)目標(biāo)
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:
知識(shí):
。1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識(shí)。
(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
能力:
。1)正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器,具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。
。2)進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
(3)利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
。4)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人
與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
(2)樂于探索生命的'奧秘,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
( 3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)要求:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動(dòng)的語言,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、突出學(xué)科特點(diǎn)。配齊儀器、標(biāo)本、掛圖、模型、等必要的生物教學(xué)用品,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
5、考試備考要做到:(1)注重基礎(chǔ)(2)聯(lián)系實(shí)際(3)重視實(shí)驗(yàn)(4)反映現(xiàn)代性(5)加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育。要加強(qiáng)考試題型訓(xùn)練。①單項(xiàng)選擇題②填充題③識(shí)圖作答題④簡(jiǎn)答題。實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中。
三、主要措施:
1、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
2、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。 打破課堂內(nèi)外的約束,有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等,充分利用多種教學(xué)資源,保證活動(dòng)的落實(shí),并引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
3、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。
4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
5、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
6、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育。
7、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
8、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,以問題研究為手段,以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式,使學(xué)生想聽并聽懂。
9、幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。
10、管好班級(jí)的紀(jì)律和秩序,營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。
四、學(xué)生情況分析:
七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞,固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。
安排教學(xué)計(jì)劃14
高三年級(jí)伊始,各學(xué)科轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,我所帶的歷史學(xué)科也是這樣。20xx年高考能否取得理想成績(jī),取決于全體師生齊心協(xié)力,同舟共濟(jì)。盡管我分擔(dān)學(xué)校部分行政工作,但我會(huì)竭盡全力地做好高三復(fù)習(xí)工作,為學(xué)校20xx年高考取得輝煌成績(jī)貢獻(xiàn)自己的力量。
一、學(xué)情分析
具體的教學(xué)(復(fù)習(xí))計(jì)劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),并服務(wù)于新課程下的高考。我所帶的高三208班、213班、215班,其中208、213班為特長(zhǎng)班,215班為文化班。這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊,而且一直不夠穩(wěn)定,其中有學(xué)生的原因,比如在是識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)方面不夠下功夫,鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足,等、靠、要的依賴思想比較嚴(yán)重;學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足,學(xué)生見的少,從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)識(shí);許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,再加之老師對(duì)檢查力度不強(qiáng),督促不及時(shí),對(duì)很多知識(shí)總是似是而非。
二、高考動(dòng)向分析
20xx年我省首次開始新課程的新高考。從20xx年新高考?xì)v史試卷來看有以下特點(diǎn):
(1)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的掌握,強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件過程的學(xué)習(xí),回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面。
(2)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史料的閱讀、表述能力,以及從不同角度剖析問題的能力,這是對(duì)歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求。
。3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力。
總之,對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的考察,盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點(diǎn),題的閱讀量很大,要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息,難度有所增加。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容,而其他版根本就未提及過,因此,參考別的版本的教材,也是非常必要的。
三、復(fù)習(xí)措施
。1)首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽不懂的內(nèi)容,因此只要大家用心學(xué),人人都會(huì)有收獲,讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們,考好成績(jī)不是設(shè)想,而是完全有這種可能。
。2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個(gè)方面:
講,給學(xué)生講清知識(shí)框架,講透前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,梳理經(jīng)濟(jì)、政治和文化之間的關(guān)系。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本,盡力彌補(bǔ)知識(shí)的疏漏點(diǎn)。
練,之前做好學(xué)生記憶的`鞏固,指導(dǎo)記憶方法。堅(jiān)持學(xué)生的做在前,教師的指導(dǎo)在后。針對(duì)選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法,用已知推導(dǎo)出未知,審題時(shí)注意表示時(shí)間限制、范圍限制的詞,按題目要求答題。對(duì)于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題,然后帶著疑問閱讀史料,從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義,并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
此外,指導(dǎo)學(xué)生用好手中的復(fù)習(xí)資料《備戰(zhàn)新課程高考·歷史通史復(fù)習(xí)新思維》,引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上,看課本看資料,堅(jiān)持自學(xué)鉆研,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(3)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異,在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,大同,大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐,能把講的內(nèi)容、習(xí)題弄懂弄透。小異,對(duì)于還有可能拔高的學(xué)生,就要提出更高的要求,鼓勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)有資料之外,練更多的題,多鉆研,長(zhǎng)見識(shí),不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
截止20xx年12月,完成選修三的學(xué)習(xí)和中國(guó)近代現(xiàn)代史的復(fù)習(xí)。
截止20xx年的3月,完成世界歷史的復(fù)習(xí)。
20xx年4月止5月底補(bǔ)缺補(bǔ)漏,有目標(biāo)有針對(duì)性的訓(xùn)練,迎接高考。
安排教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,越來越受到人們的關(guān)注和重視,對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):
德育:
1、喜歡集體生活,心情愉快。2、能用動(dòng)作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。4、在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進(jìn)行多次嘗試。
語言:
1、愿意與人交談,講話有禮貌。2、注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。3、能清楚的說清自己想說的事。4、自己聽故事,看圖書。5、能聽懂并會(huì)說普通話。
健康:
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有生活的基本能力。3、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
社會(huì):
1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。2、樂意與人交往,互相學(xué)習(xí),合作與分享,有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
科學(xué):
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的'重要和興趣。5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
數(shù)學(xué):
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,能不受物體大小與排列方式的影響,正確感知數(shù)量。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,會(huì)用第幾來表示。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,學(xué)習(xí)正確書寫方式。
藝術(shù):
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
三、 措施:
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排:
1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。4、做好家長(zhǎng)的工作,取得家長(zhǎng)的信任。5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
五、本學(xué)期月重要工作安排:
二月份:1、接待幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。2、固定家長(zhǎng)情緒,與家長(zhǎng)有良好的溝通。3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。4、做好保健衛(wèi)生工作。
評(píng)比活動(dòng):《誰的情緒最穩(wěn)定》
三月份:
節(jié)日活動(dòng):1.慶!叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,保護(hù)環(huán)境)
評(píng)比活動(dòng):體育《龜兔賽跑》
四月份:1.開展幼兒春游活動(dòng)。2.預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。3.感受春季的變化,愛護(hù)花草樹木。
評(píng)比活動(dòng):美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》(關(guān)注身邊的人和物,體驗(yàn)相互之間的愛)
五月份:
節(jié)日活動(dòng):
1.慶!案赣H節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂,要愛護(hù)父母親)2.慶!拔逡弧眲趧(dòng)節(jié)(知道五一節(jié)的由來,是人民勞動(dòng)的日子,在家多幫幫父母做事)
評(píng)比活動(dòng):音樂:《小青蛙》(感受歌曲活潑,歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來表現(xiàn)這種特點(diǎn))
六月份:
節(jié)日活動(dòng):
1.慶!傲弧眱和(jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)2.總結(jié)本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))3.準(zhǔn)備后緒工作,復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
評(píng)比活動(dòng):《蒙氏詩歌大朗誦》
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