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        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        時間:2024-08-31 13:54:28 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

          時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

          又到了一個新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合,每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。

          孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近一周的觀察,我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

          一、情況分析:

          1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。

          2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。

          3、在語言活動方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,個別孩子語言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

          4、在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。

          5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

          二、我根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的`教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃

          1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:

          (1) 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

          (2) 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

          (3) 能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

          (4) 通過實(shí)際操作活動,明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

          2.社會教育領(lǐng)域:

          (1) 喜歡認(rèn)識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。

          (2) 愛勞動,愛惜勞動成果。

          (3) 能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

          (4) 主動參加各種活動,大膽表達(dá)自己的見解。

          (5) 遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務(wù)。

          3.科學(xué)教育領(lǐng)域:

          (1) 能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。

          (2) 有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

          (3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

          (4) 經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流

          4.藝術(shù)教育領(lǐng)域:

          (1) 音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

          (2) 感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

          (3) 體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

          (4) 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

          (5) 認(rèn)識各種打擊樂器,并能說出其名稱。

          (6) 自制小樂器,體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

          新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識、技能等方面的發(fā)展。透過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和潛力傾向。用母親般的愛溫暖、護(hù)每個孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

          一、班級狀況透過上學(xué)期的觀察,我們班孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知*,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提高許多,樂于幫忙他人,學(xué)會了分享,喜歡運(yùn)動。十分喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿*服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計(jì)可施,那么職責(zé)在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師能夠讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。

          二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和潛力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)

          的語言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言潛力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

         。ㄒ唬⑸畛R(guī)的培養(yǎng):

          1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

          2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護(hù)方法,會處理可能遇到的簡單危險。

          3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

          4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

          5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

          6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識。

          7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

          8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

          9、明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

         。ǘ、教育教學(xué)常規(guī):

          1、用心參加早鍛煉活動,增強(qiáng)體質(zhì)。

          2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

          3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿ΑE囵B(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

          4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。",引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

          5、用心參加戶外體育活動,玩運(yùn)動器械時不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

          6、游戲活動中能按自己的意愿選取游戲,和同伴友好、協(xié)商一齊玩。

          7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法,明白愛護(hù)圖書,學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

          8、愛祖國、愛國旗,明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,不做損害班級的事情。

          9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

          10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

          11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

         。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

          1、認(rèn)讀1--20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1--200的唱數(shù);2、認(rèn)識1--10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1--20;3、學(xué)習(xí)模式排序,鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快;4、了解常見的數(shù)、量、形,能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;5、認(rèn)識星期,明白一周有七天及排列順序,并與這天、明天、昨日時間概念建立;6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的`加減;7、操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想;8、用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

          措施:

          1、編制各類游戲,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          編制游戲,務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求,選取、設(shè)計(jì)貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn),他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)"學(xué)習(xí)分類"活動中,我設(shè)計(jì)了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景游戲,最后透過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,在簡單愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。

          2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)"比較多少"時,我讓幼兒玩"蓋蓋子"的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子,有時杯子多,有時茶杯多,怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,幼兒能透過游戲?qū)嵺`獲得"比較多少"的方法的數(shù)學(xué)知識。

          3、為幼兒帶給有好處的操作材料。

          帶給豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索帶給活動的條件。在進(jìn)行"認(rèn)識數(shù)字4、5"的教學(xué)時,為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過游戲"給數(shù)卡排隊(duì)"、"看數(shù)字做紙球",很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

          4、使科學(xué)教育生活化。

          我們能夠從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),在現(xiàn)實(shí)的情景中透過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題,增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如:在玩"找座位"的游戲中,我讓幼兒自己選取座位,能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中,讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、用心性。

          5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

          兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會,教師要善于利用這些教育資料,引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比如:生活中的圖形,孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,椅子面是梯形的,門是長方形的,氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,幫忙老師整理圖書、玩具等。

          三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

          2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

          3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

          總之,我期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

          本學(xué)期,我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃.在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動,活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          教育教學(xué)工作方面:

          根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料:

          分級閱讀:

         。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習(xí)書面語言的興趣,懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。

         。ǘB(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,掌握早期閱讀的有關(guān)技能。

          (三)掌握閱讀圖書的基本方法,能集中注意閱讀圖書,傾聽理解圖書資料。

          (四)能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。

         。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認(rèn)識60個漢字。

          語言:

         。ㄒ唬┠苤鲃、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。

          (二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。

          (三)能用較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中。

          (四)能用較完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會運(yùn)用新詞。

          (五)喜歡看書,能看懂每幅畫的大意。

          (六)明白每本書都有封面和書名,會按頁碼順序一頁一頁翻看,并持續(xù)正確的閱讀姿勢。

          (七)愛護(hù)圖書,能按必須規(guī)則整理疊放圖書。

          社會:

         。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜(xiàng)活動,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

         。ǘ┝私庾约旱呐d趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

         。ㄈ╆P(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。

          (四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

          (五)初步構(gòu)成誠實(shí)、助人等良好品行。

         。⿶鄹改搁L輩、老師、同伴并能尊重他們的'勞動成果,愛群眾、愛家鄉(xiāng)。

         。ㄆ撸┟靼孜覈氖锥贾饕幕瘋鹘y(tǒng)及節(jié)日。

          健康:

          (一)喜歡幼兒園的群眾生活,樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。

         。ǘB(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理潛力。

          (三)愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫忙下能持續(xù)個人衛(wèi)生,愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。

          (四)明白并喜歡自己的性別,具有初步的健康的性別意識。

         。ㄎ澹┰鰪(qiáng)自我保護(hù)的觀念,學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。

          (六)能堅(jiān)持做自己喜歡并有必須難度的事情。

          (七)在大人的幫忙下,不怕困難和失敗,愿意進(jìn)行多次嘗試。

          美術(shù)

         。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

         。ǘ⿲W(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有必須的獨(dú)創(chuàng)性。

         。ㄈ┱J(rèn)識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積涂色。

         。ㄋ模┠苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。

         。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美,并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受。能用心關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

         。﹨⑴c創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

          一、班況分析:

          1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒32名,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

          2、幼兒情況:

          ①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強(qiáng),在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。

         、谂f生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大進(jìn)步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

          3、存在問題:在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計(jì)劃,爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

          二、班級經(jīng)營:

          經(jīng)營目標(biāo):

          ①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

         、跒橛變禾峁┱鎸(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

         、蹘椭议L形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

          經(jīng)營特色:

          ①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等大集體。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

         、谥匾暪(jié)奏感的訓(xùn)練,以打擊樂器為練習(xí)為主,并將兩件樂器合作演奏。

          三、教育教學(xué)目標(biāo):

          身體發(fā)展

          大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

          小肌肉動作:學(xué)會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

          自我保護(hù):懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

          生活能力:學(xué)會折疊整理自己被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

          認(rèn)知發(fā)展

          智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

          數(shù)概念:會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。

          自然概念:學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

          語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

          社會性發(fā)展

          品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

          交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

          個性:能完成成人交給任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。

          四、保教內(nèi)容及措施:

         。ㄒ唬┍Sぷ

          幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

          1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):

         、僖浴盃幃(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級衛(wèi)生

          ②要求幼兒懂得愛惜玩具,學(xué)會自覺整理

          ③在幼兒用點(diǎn)心時,能較有序、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

         、荛_始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

          ⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的'情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

         、拗辣9茏约旱膶W(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點(diǎn)。

          2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

          ①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價

         、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋。

         、垩埍=±蠋熯M(jìn)課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防。

          3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

          ①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

         、诮(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

         、壅J(rèn)真觀察幼兒活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

          ④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

          ⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

          4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

          5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關(guān)。

          (二)教育工作

          1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

         。1)預(yù)設(shè)主題:成長快樂(二月份),種子的秘密(三月份),交通工具博覽會(四月份),奇妙的蛋(五月份),頑皮一夏(六月份)。

          (2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

         。3)主題指導(dǎo)要點(diǎn):※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動!h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話!鶆(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容!浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终、合作者。

          2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足。

          (1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

         。2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

         。3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

          3、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會及自己解決處理問題機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

          三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

          四月份:開展“植樹節(jié)”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

          五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動成果。

          六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,感受節(jié)日的歡愉。

          5、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。

          五、家長工作

          1、每學(xué)期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

          2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,每月一次家園欄地宣傳。

          3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

          4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

          5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹《綱要》精神。加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。不斷更新教育觀念。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境。樹立“一切為了孩子。為了孩子一切”的教育思想。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃。讓幼兒在不同水平上得到提高、

          二、情況分析

          我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活。孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步、我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):

         。ㄒ唬﹥(yōu)勢表現(xiàn):

          1、個性發(fā)展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。能主動與人交往。也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感、

          2、好奇心強(qiáng)。樂于表現(xiàn)、在科學(xué)活動中。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、

          3、活躍、好動。喜愛參與體育活動、我班幼兒精力充沛。喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活、幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高、

          4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善、進(jìn)入中班。我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見?刂谱约旱'行為。遵守班級常規(guī)、

         。ǘ┤鮿菀蛩胤治觯

          1、我班有部分幼兒。他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出。需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育、

          2、與操作活動中的活躍氣氛相比。我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高、如。區(qū)角活動中。主動參與圖書閱讀的幼兒不多、同時。圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重。一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣、日復(fù)一日。年復(fù)一年。冬去春來。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

          一、班況分析

          新年過去了,我們迎來了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能用心參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫忙下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,用心動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等。

          二、本學(xué)期主要目標(biāo)

          針對本班的具體狀況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為群眾服務(wù),構(gòu)成群眾觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

          三、各個領(lǐng)域的具體資料和要求。

          在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,構(gòu)成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

          開發(fā)幼兒的'智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯,透過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

          增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

          美育方面透過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以到達(dá)教育的效果。

          四、家園聯(lián)系

          1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的狀況,同時從交談中了解幼兒在家狀況。

          2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

          3、定期出好“家園共育”欄目,讓家長及時了解教學(xué)安排及資料,并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

          4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家狀況。

          五、各項(xiàng)常規(guī)教育

          1、禮貌常規(guī)

          引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

          2、衛(wèi)生常規(guī)

          每一天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

          3、就餐午睡常規(guī)

          就餐前后明白要排隊(duì)洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

          午睡前明白要先小便,然后在教師幫忙下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

          4、上課常規(guī)

          要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒用心動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

          5、課間游戲常規(guī)

          教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

          6、愛護(hù)公物常規(guī)

          教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

          具體措施

          7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理潛力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

          六、各月份活動安排

          二、三月份

          1、完善環(huán)境布置。

          2、選取主題教學(xué)資料。

          3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

          4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。

          5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份

          1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

          2、開展熱愛勞動的主題教育活動。

          五月份

          1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)潛力。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

          3、組織幼兒健康檢查。

          4、組織慶“六·一”圖畫比賽。

          六月份

          1、組織慶“六·一”游園活動。

          2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動。

          七月份

          1、完成整學(xué)期的教學(xué)資料。

          2、完成幼兒評語。

          3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

          4、做好暑假班工作。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

          一、班況狀況分析

          我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本狀況的分析,我班幼兒具有以下特點(diǎn):有著良好的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,逐漸學(xué)會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,能遵守班級中的常規(guī)秩序,按照活動規(guī)則進(jìn)行活動;大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流,有必須的自理潛力和交往潛力;有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,還能幫忙其他與的幼兒,構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛?吹剿麄冞M(jìn)步的同時,我們也清楚地看到他們存在的不足。如:在社會交往方面,有的幼兒不明白謙讓,合作;有些幼兒自制潛力差,上課愛講話,還不能夠認(rèn)真聽講;有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。針對以上狀況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣,加強(qiáng)社會交往潛力的培養(yǎng),提高幼兒的自我控制潛力,在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習(xí)慣,在工作中加強(qiáng)個別幼兒的溝通與指導(dǎo),透過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

          二、學(xué)期工作重點(diǎn):

         。ㄒ唬┯變簼摿ε囵B(yǎng)的重點(diǎn)和措施:

          1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng):

          多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的狀況,清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

          帶給傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽。

          在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

          2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的潛力。包括:認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,構(gòu)成規(guī)則意識。

          3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的潛力。包括:認(rèn)識到對決定了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的潛力,做事有信心、有毅力。

         。ǘ、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施

          健康領(lǐng)域

          目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用心主動參加群眾活動,在群眾活動中,持續(xù)安定、愉快的情緒。

          2、學(xué)習(xí)一些基本的'生活、衛(wèi)生知識,逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理潛力。

          3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

          4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,體驗(yàn)愉快的情緒。

          5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

          6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)、靈活。

          措施:

          1、透過搞笑的體育游戲和戶外活動,培養(yǎng)幼兒用心參加群眾活動,多交新朋友,持續(xù)愉快的情緒。

          2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

          3、開展相關(guān)的主題活動,讓幼兒明白在馬路上、活動室、家里等地方就應(yīng)注意的安全事項(xiàng),懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

          4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳,說說自己高興的事,享受群眾生活的快樂。

          5、平時多利用故事、兒歌等形式,針對性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。

          6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。

          社會領(lǐng)域

          目標(biāo):

          1、能主動地參加各項(xiàng)活動,有信心。

          2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

          3、學(xué)會整理自己的書包,愛護(hù)、保管自己的物品。

          4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

          5、愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物及環(huán)境。

          6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動,初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

          措施:

          1、透過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

          2、在區(qū)域活動后,請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

          3、鼓勵并帶給機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力。

          4、透過活動區(qū)活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。

          5、聯(lián)系家長,平時多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

          科學(xué)領(lǐng)域

          目標(biāo):

          1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,從中體會到快樂,能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。

          2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

          3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

          4、在觀察物體的某些細(xì)致特征,并能按物體的功能分類。

          5、到戶外接觸大自然,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。

          措施:

          1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒觀察、探索,發(fā)展幼兒思維潛力。

          2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

          3、在科學(xué)活動中,讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。

          總之,本學(xué)期,我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際,盡職盡責(zé)搞好本職工作,履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

          中班年級組教研工作是以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念......

          一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中,中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組為全園教師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動,把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的'主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

          三、工作要點(diǎn)及措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

         。1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。

         。2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識,適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

          2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。

          在兩周一次的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

          (2)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。

          通過"課前交流、課后反思"作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

         。4)注重教學(xué)反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

         。5)組織教師參加園本培訓(xùn),推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。

          (6)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

          3、扎實(shí)開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實(shí)際,針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

          (2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

          4、開展"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動。

          通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,來提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

          四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實(shí)處。

          五、具體活動安排九月份:

          1、迎接新生入園,做好穩(wěn)定工作。

          2、每周一園長會議,每第二周、第三周教研。

          3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。

          4、檢查老師常規(guī)工作流程,確保保育工作質(zhì)量的提高。

          5、開展全園第一學(xué)期家長會。

          十月份:

          1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作,有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。

          2、自制玩具進(jìn)行。

          3、開展親子閱讀活動。

          4、大、中、小段講故事比賽。

          5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。

          十一月份:

          1、加強(qiáng)戶外活動:注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課3、一日活動常規(guī)評比4、11。9消防演練5、秋游活動十二月份:

          新春文藝匯演節(jié)目彩排進(jìn)行自制玩具比賽家長開放日活動元月份:

          1、迎新春文藝演出2、孩子評優(yōu)活動3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

          經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),對于中班下學(xué)期,幼師如何安排教學(xué)計(jì)劃呢?如果沒有頭緒,不妨參考以下幼師制定的中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,可能會給你帶來一些新的想法。

          踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對于家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃:

          一、班級情況分析

          經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋、疊衣服、整理玩具等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了互相幫助的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):

          1、優(yōu)勢表現(xiàn):

         。1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

         。2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

         。3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。

         。4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

          2、不足表現(xiàn):

         。1)我班有部分幼兒,幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對幼兒的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

         。2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

          3、其它個別情況:

         。1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。(措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到幼兒的信任,幫助幼兒進(jìn)到集體中來。)

         。2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時多于寵愛過多有關(guān)。(措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵幼兒自己動手,幫助幼兒獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)幼兒生活自理能力的提高。)

          二、家長情況分析

          1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

          2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

          三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

          1、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

         。1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的'良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

          (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。

         。3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪。

         。4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

          2、自我保護(hù):

         。1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

          (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

          (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

         。4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

          四、認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))

          1、科學(xué)

         。1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

         。2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

         。3)感知聲音和顏色的變化。

          2、語言

         。1)主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

         。2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問題。

         。3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼

         。4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

          3、藝術(shù)

         。1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

         。2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

          (3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。

         。ㄈ┥鐣园l(fā)展

          1、社會性認(rèn)知

         。1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

         。2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

          (3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

          2、社會性情感

         。1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

         。2)我于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

          3、社會性行為

         。1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

          (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

         。3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

          五、具體措施:

         。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

         。ǘ釔酆完P(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

         。ㄈ┌鄡(nèi)二位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。

          六、家長工作:

         。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

         。ǘ┡c家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

         。ㄈ┳龊眉以L工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

         。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的情況。

          在今后的工作中,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念為標(biāo)準(zhǔn),讓每一個幼兒都在原有水平上有更高的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

          新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃 。

          一、班級情況分析

         。ㄒ唬┯變呵闆r分析

          我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):

          1、優(yōu)勢表現(xiàn):

          1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

          2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

          3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

          4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

          2、不足表現(xiàn):

          1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

          2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

          3、其它個別情況:

          1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。

          2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

          (二)家長情況分析

          1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

          2)家長教育觀念仍有待提高

          通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的.日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。

          總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

          二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

          (一)身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)

          1、早鍛煉逐月安排:

          三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

          四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

          五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。

          六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動,學(xué)習(xí)跑跳步。

          七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

          2、動作技能:

          1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

          2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。

          3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

          4)探索多種運(yùn)動器材的方法。

          5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

          3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

          1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

          2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。

          3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

          4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

          4、自我保護(hù):

          1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

          2)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

          3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

          4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

          (二)認(rèn)知發(fā)展包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)

          1、科學(xué)

          1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

          2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄

          3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

          4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

          5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

          6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

          7)操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

          8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

          2、語言

          1)主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

          2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

          3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

          4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

          5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

          3、藝術(shù)

          1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

          2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

          3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。

          4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

          5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

         。ㄈ┥鐣园l(fā)展

          1、社會性認(rèn)知

          1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

          2)知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

          3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

          4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

          2、社會性情感

          1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

          2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

          3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

          3、社會性行為

          1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

          2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

          3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

          三、具體措施:

          一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

          二熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

          三班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。

          四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

          四、家長工作:

          一做好家園共育欄的定期更換工作, 針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。 建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

          二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

          三做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

          四鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的情況。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

          一、班況分析:

          本班幼兒人數(shù)由原來的31人增加到34人,其中:男孩16人,女孩18人。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī);禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固;生活自理能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯,如:部分幼兒與同伴不能友好相處,常常發(fā)生糾紛;部分幼兒在園活動積極性、主動性較差;個別幼兒體質(zhì)差,常感冒等。

          二、總目標(biāo):

          本學(xué)年將認(rèn)真貫徹《新綱要》精神,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),豐富幼兒園一日生活內(nèi)容,豐富和完善各區(qū)角;合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣;提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心;對體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

          堅(jiān)持正面教育為主,建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系;培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),合作技能和健康競爭意識;根據(jù)幼兒的個別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

          三、各領(lǐng)域目標(biāo):

         。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

          1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒

          2、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

          3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

          4、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作自然、協(xié)調(diào)。

          5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。不挑食,能主動整理桌面,保持“三凈”。

         。ǘ⒄Z言領(lǐng)域:

          1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語。

          2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

          3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

          4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

         。ㄈ、社會領(lǐng)域:

          1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

          2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

          3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

          4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

          5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

          6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

          (四)、科學(xué)領(lǐng)域:

          1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

          2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。

          3、嘗試同適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

          4、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

          5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

         。ㄎ澹、藝術(shù)領(lǐng)域:

          1、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

          2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的.基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

          3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,

          4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

          四、完成計(jì)劃的措施:

          1、認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,組織好幼兒的一日活動。

          2、重視個別教育,晨間活動時間對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助,周計(jì)劃討論中確定個別教育的對象、內(nèi)容和方法。

          3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動范圍,鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論,教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題,保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

          4、開設(shè)區(qū)角活動,不斷更換和豐富內(nèi)容,給幼兒更多的自由時間,提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,盡量讓幼兒主動參與,激發(fā)他們的操作欲望,在活動區(qū)增加活動材料的投放,并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料,尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。

          5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法,培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

          6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級主題開展各項(xiàng)活動。為每個幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會,發(fā)揮長處,增強(qiáng)他們的自信心。

          7、班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作,交流教育對策;不斷學(xué)習(xí)幼教理論和〈新綱要〉,更新觀念。

          8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。

          9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系,對體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

          10、家長工作:

          1)召開家長會。對個別幼兒進(jìn)行家訪工作。

          2)做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄,每周向家長公布教育教學(xué)計(jì)劃,并定期向家長介紹科學(xué)育兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

          3)有目的地與幼兒家長交談,互換育兒經(jīng)驗(yàn)。

          4)提醒家長及時為幼兒換洗棉被。

          健康領(lǐng)域:

          1、具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

          2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

          3、知道冬季防寒保暖知識。

          社會性領(lǐng)域:

          1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

          2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

          3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

          語言領(lǐng)域:

          能朗誦簡短5—6首兒歌,復(fù)述一個簡短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。

          科學(xué)領(lǐng)域:

          1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

          2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

          藝術(shù)領(lǐng)域:

          1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

          2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

          保教工作:

          1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,收集相關(guān)的材料。

          3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

          家長工作:

          1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識。

          2、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長的意見和建議。

          教研工作:

          1、及時撰寫月份反思。

          2、做好幼兒的測評工作,并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

          3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

          日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語言來溝通,不動手推拉,也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,尤其是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:將孩子在園的情緒、飲食,學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,如請假,詢問孩子身體狀況,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,不怕麻煩,不計(jì)瑣碎,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了孩子好,有利于他們的健康,我們都主動給予配合。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12

          時光飛速,小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂的群眾生活。新學(xué)期,對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。因此,本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),爭取把班級搞好。

          一、班級狀況分析:

          經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),在禮貌禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在繪畫方面的潛力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有必須的表現(xiàn)潛力,并掌握了必須的節(jié)奏感;在生活習(xí)慣方面,大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如飯前便后洗手,有良好的洗手擦手習(xí)慣等。但也存在一些問題,如大部分幼兒能用心參與活動,對主題活動有較濃厚的興趣,用心參加體育鍛煉,但還是有個別幼兒注意力不集中,不能夠遵守紀(jì)律,傾聽潛力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,但還是有個別幼兒比較好動,愛聊天是我們班孩子最大的缺點(diǎn)。又如大部分幼兒性格開朗活潑,適應(yīng)群眾生活,與同伴友好相處,遇到問題會商量解決,但還是有個別幼兒任性霸道,性格較內(nèi)向膽小等。因此,本學(xué)期,我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重,并根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn),為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境,從縱向上去看待我們的孩子,使每個孩子都能健康、快樂的成長。不僅僅如此,我們還將根據(jù)孩子的個體差異性,因材施教,利用賞識教育,幫忙每個幼兒

          在原有水平上都得到提高!特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下:

          二、工作目標(biāo)與措施:

          新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到

          教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作:

          (一)安全工作:

          1、戶外活動。

          (1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

          (2)每次活動強(qiáng)調(diào)常規(guī),并讓幼兒遵守。

          2、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。

          (1)晨間接待時,要檢查好幼兒自帶物,嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具,若發(fā)現(xiàn)及時收繳。

          (2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。

          (3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時不奔跑,先出后進(jìn)。

          (4)做好送點(diǎn)心時間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時幼兒紀(jì)律,防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

          (5)留心觀察幼兒的言行,在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

          3、家園密切配合,取得教育共識。

          透過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,并采取正面引導(dǎo)。

          4、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識。

          (1)消防知識:著火了怎樣辦?如何逃生?火警電話:119、救護(hù)“120”、匪警:110、

          (2)防身知識:如何對待陌生人。

          (3)防電知識:不玩插座等

          5、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查,并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線消毒。

          (二)衛(wèi)生保健工作:

          做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

          1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天戶外活動時間。

          2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

          3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

          4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點(diǎn)。

          5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

          6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。

          7、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和潛力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

          (三)教育工作:

          1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動,注意各領(lǐng)域的滲透。

          2、繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教育。

          3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。

          4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

          5、能認(rèn)真制作教具,為幼兒的活動做好充分的準(zhǔn)備工作,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

          6、保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲的主題,協(xié)助孩子構(gòu)成必須的合作潛力,大膽表示交往的潛力,解決問題的潛力。

          7、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃,有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時結(jié)合本班特點(diǎn),以班級為主,開展小型個案研究,寫好教科研個案記錄等等。

          8、結(jié)合本園實(shí)際,本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如慶“六一”游藝活動等。

          9、與班組成員多在一齊總結(jié)工作,找出缺乏及時改正,對新保育教師多幫忙、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級工作。

          (四)家園工作。

          在家長工作方面,我們會一向本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,透過家訪、應(yīng)對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道,提高家園互動,增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間,與家長交流,互換育兒信息。將教學(xué)主題資料及時告知家長,讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作狀況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

          三、具體工作安排:

          二月份:

          1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃(班務(wù)、游戲等)。

          2、鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

          3、請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),保證來園時間。

          4、開展“你快樂,我快樂”的'主題活動,布置與之相呼應(yīng)的主題墻。

          5、充分發(fā)揮家長資源,讓幼兒初步認(rèn)識元宵節(jié),了解民間的慶祝活動(做元宵、吃元宵、逛花燈),感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛。

          三月份:

          1、組織幼兒開展“慶三八”活動,增進(jìn)媽媽與孩子之間的情感。

          2、組織幼兒學(xué)習(xí)中班下學(xué)期的廣播體操。

          3、組織幼兒春游,愉悅幼兒的身心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

          4、開展主題“我找到了春天”,引導(dǎo)幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置;并且豐富區(qū)域資料。

          5、投放多種材料于區(qū)域中,讓幼兒能更主動的參與其中,感受游戲的快樂。

          6、開展社會科學(xué)育兒知識講座、親子游戲活動。

          四月份:

          1、開展“清明節(jié)”本土文化教育。透過談話、故事欣賞等各種活動,讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。

          2、建立自然角,種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。

          3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動植物,引導(dǎo)幼兒觀察其生長變化狀況。

          4、配合保健老師開展春季疾病預(yù)防工作。

          5、開展班級自然角和班級主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動。

          6、提醒家長為幼兒更換棉被,減少衣服。

          7、開展教師個人成長檔案展示交流活動。

          五月份:

          1、慶!拔逡弧眲趧庸(jié),教育幼兒熱愛勞動,關(guān)心群眾,愛護(hù)勞動果實(shí)。

          2、觀察孩子們的興趣點(diǎn),繼續(xù)調(diào)整活動區(qū)的材料,使孩子們對它有興趣。

          3、開展主題活動“我們身邊的科學(xué)”,激發(fā)幼兒對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,能用心參與探索活動,會用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、圍繞“五一”節(jié),組織開展各種主題教育活動,并進(jìn)行幼兒單手拍皮球比賽。

          5、進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育,用心預(yù)防傳染病。

          6、對孩子進(jìn)行一些節(jié)日期間的安全教育,如:走失了怎樣辦,在陽臺上怎樣注意安全等。

          7、開展青年教師基本功競賽。

          六月份:

          1、開展“慶六一”活動,與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境,讓幼兒明白六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂氣氛,體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

          2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。透過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動,與幼兒參與端午節(jié),讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。

          3、開展“熱鬧的夏天“的主題活動,創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。

          4、明白夏季衛(wèi)生知識,學(xué)會自我保護(hù)的方法,會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征,會有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。

          5、豐富自然角,養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉,飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或帶給蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本,同時對幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。

          6、夏天天氣炎熱,幼兒出汗多,易疲勞。教師應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的運(yùn)動量,不在烈日下組織過于劇烈的運(yùn)動。

          7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生,持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如常洗手、多喝水,自覺做好夏季防暑降溫工作。

          8、做好幼兒午睡工作。(更換涼被、涼席)。

          9、對幼兒進(jìn)行期末安全教育;對幼兒進(jìn)行體檢檢查,完成身長體重測量工作。

          10、撰寫班級工作總結(jié)等,并做好期末歸檔工作。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13

          寶寶馬上就要上中班了,對于中班的教學(xué)要比小班學(xué)的知識豐富一些,除了五大領(lǐng)域外,還學(xué)得有洪恩英語,手工,繪畫,奧爾夫音樂,邏輯高等課程,我園對老師的要去也很嚴(yán)格,老師也為上課做好充足的準(zhǔn)備,例如會提前準(zhǔn)備上課的教案教具,為了讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),快樂中成長,老師也付出了很大的努力。

          一、教育教學(xué)工作

         。ㄒ唬┍緦W(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,午點(diǎn)前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述,有時是利用圖片來進(jìn)行編故事,讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng)。并在集體活動時我們也注重交流和分享,幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性,關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略,即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒討論,我在提問時經(jīng)常用“為什么?怎么樣?你認(rèn)為……”等等問句,因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn)。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅(jiān)持,現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,講述時能圍繞主題,有次序,連貫地講述,還會評價別人,明辨是非,還初步學(xué)會了自己解決糾紛,獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多。

         。ǘ┰诎l(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫,來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等,讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系,經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序,F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,常?匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨(duì)。

         。ㄈ┪覀冊谌粘I钪校逃虒W(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。。培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力,在組織幼兒活動時,我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,并將一些游戲融合到活動中來,比如,:玩游戲。增加活動的趣味性。

         。ㄋ模┏3@糜變浩鸫埠蟮臅r間,聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶,還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。

          (五)中班的`幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會常常問孩子:“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處。。

          二、家長工作

          教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們本期把家長工作的作為重點(diǎn),并取得了較好的效果。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14

          新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個人工作計(jì)劃如下:

          一、 指導(dǎo)思想

          自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),提高自己的思想素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

          二、工作重點(diǎn)

         。、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

         。、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。

         。、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,并為孩子們也準(zhǔn)備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

         。、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。

         。、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。

          三、常規(guī)教育方面

          1、禮貌

          先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

          2、課堂活動紀(jì)律

          要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

          3、衛(wèi)生習(xí)慣

          知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

          四、保育方面

          1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級物品。

          2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

          3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的.道理。 本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

          五、家長工作:

          1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調(diào)一致。

          2、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。

          3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

          4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),與家長互換見。

          本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動,多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15

          一、班級情況分析:

          春風(fēng)吹來,我們迎來了新的一個學(xué)期,我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),在此我對本班幼兒的情況做一個概述,我班有27名幼兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多?傊,他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計(jì)劃:

          二、 教學(xué)目標(biāo):

          1、 學(xué)會說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

          2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

          3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語句要連貫。

          4、 會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。

          5、 會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

          三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。

          2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。

          3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

          難點(diǎn):

          1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

          2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

          3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的`表現(xiàn)自我。

          四、措施:

          1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

          2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

          3、 根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

          4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn),做好家園共育。

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