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        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

        時間:2024-09-15 10:32:48 教學(xué)計劃 我要投稿

        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

          時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1

          一、學(xué)生基本情況

          118班共有學(xué)生66人,115班共有學(xué)生48人。118班學(xué)習數(shù)學(xué)的氣氛較濃,但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習有很大的影響,數(shù)學(xué)成績尖子生多或少,但若能雜實復(fù)習好函數(shù)部分,加上學(xué)生又很努力,將來前途無量。若能好好的引導(dǎo),進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣……

          二、教學(xué)要求

          (一)情意目標

         。1)通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習的興趣。

          (2)提供生活背景,使學(xué)生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。

         。3)在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習中學(xué)會交流、相互評價,提高學(xué)生的合作意識

          (4)基于情意目標,調(diào)控教學(xué)流程,堅定學(xué)習信念和學(xué)習信心。

         。5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

          (6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿

         。ǘ┠芰σ

          1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

          (1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習中,進一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久,用時再現(xiàn)得迅速、正確。

          (2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的.記憶。

         。3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

         。1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

          (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

          (3)通過解析法的教學(xué),提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

         。4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

         。5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運算能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

         。1)通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。

          (2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

         。3)通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

         。4)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

         。5)通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力。

         。6)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

          4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

         。1)在比較鑒別中,提高觀察的準確性和完整性。

          (2)通過對個性特征的分析研究,提高觀察的深刻性。

         。ㄈ┲R要求

          1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法;

          2、通過直線與圓的教學(xué),使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、圓的概念。

          3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

          3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標準方程,簡單幾何性質(zhì)。

          (二)難點

          1、含絕對值不等式的解法,不等式的證明。

          2、到角公式,點到直線距離公式的推導(dǎo),簡單線性規(guī)劃的問題的解法。

          3、用坐標法研究幾何問題,求曲線方程的一般方法。

          三、教學(xué)措施

          1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性,培育學(xué)生的概括能力,是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

          2、堅持與高三聯(lián)系,切實面向高考,以五大數(shù)學(xué)思想為主線,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。

          3、加強教育教學(xué)研究,堅持學(xué)生主體性原則,堅持循序漸進原則,堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量

          5、堅持向同行聽課,取人所長,補己之短。相互研究,共同進步。

          6、堅持學(xué)法研討,加強個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,培育尖子學(xué)生。 7、加強數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)識的動手能力。

          四、課時安排

          本學(xué)期共81課時

          1、不等式18課時

          2、直線與圓的方程25課時

          3、圓錐曲線20課時

          4、研究課18課時

        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2

          高二5班共有學(xué)生73人,8班共有學(xué)生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班,大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習興趣不高,甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,更想在每次考試中獨領(lǐng)風騷,鑒于此,對他們正確引導(dǎo),教學(xué)中適當調(diào)整難度,起點放低點,步子邁小點,還是會有好成績的。

          一、教學(xué)計劃

          1.加強自身學(xué)習。

         、偌訌娬n本的研讀。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點,同時也是考試的歸屬地,任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透,專研到位,直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性。

         、谒街,可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境,面對的對象,自身知識局限等多方面原因,視野和出發(fā)點都有局限,思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,因此,多閱讀教學(xué)參考類的書,吸取他人的經(jīng)驗,借鑒他人所長彌補自己所短,對于增強教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。

         、蹚娀n改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開,新課改的精神和思想都獨具時代性,前瞻性,科學(xué)性,因此,加強新課改知識的學(xué)習,領(lǐng)悟新課改思想,增強新課改意識,是時代的需要,是發(fā)展的需要。因此,積極參與新課改培訓(xùn),領(lǐng)會新課改精髓,并應(yīng)用于實踐中是當前必須要做的,只有這樣,才能使自己的知識新陳代謝。

         、苷J真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課,充分利用好這次集體備課機會,從同行們那里學(xué)習到自己缺乏或者不擅長的東西,并積極實施好組內(nèi)的各項安排,落實好課時要求。

         、菰鰪娐犝n意識。按照學(xué)校的`要求,積極參加新課改年級的課堂聽課活動,聽取授課教師的點評,發(fā)現(xiàn)亮點,記錄亮點,積累亮點,點亮亮點。

          2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場,激發(fā)師生學(xué)習數(shù)學(xué)熱情。

          ①加強新課情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。每一節(jié)新課的開展,都有其現(xiàn)實意義,有其價值所在,有其趣味性,充分挖掘好這方面知識,可起到一個良好的開端作用。

          ②精選精講例題。對于學(xué)生自己學(xué)得會的,不講,對于學(xué)生討論后可以解決的,給以適當點撥,對于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的,要慢慢講,細細的講,爭取每個學(xué)生都聽得進,聽得懂,學(xué)得會。對于超越學(xué)生承受能力的,一概不講。

         、劬牟贾谜n后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,作業(yè)質(zhì)量的高低,一定層面可以反映教學(xué)效果的高低,因此,作業(yè)的布置需要科學(xué)化,分層化,多樣化,且知識點具有全面性。

          3.做好課后輔導(dǎo)工作。

         、倮猛碜粤,充分給以每個學(xué)生耐心、細心、全面的輔導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。

         、诶米粤曊n時間,尋找需要幫助的學(xué)生進行輔導(dǎo),公式背不出來的,抓背公式,不交作業(yè)的,責令補交作業(yè)。

          4.做好作業(yè)、考試反饋工作。

          學(xué)生認真完成作業(yè)和考卷,老師進行批改,總結(jié)共性問題,發(fā)現(xiàn)個性問題,有針對性的給以反饋,及時消除困惑。

          5.規(guī)范作答,養(yǎng)成良好習慣。

          現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,條理不清晰,邏輯混亂,因果顛倒,這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn),更是一種思維的缺陷。因此,現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

          6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,普及數(shù)學(xué)價值規(guī)律的應(yīng)用。

          興趣是的老師。數(shù)學(xué)難,數(shù)學(xué)煩,難在何處,煩在何方?找到原因,對癥下藥,通過課堂,移植中外數(shù)學(xué)趣味知識,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值所在,通過多媒體,降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣

          二、教學(xué)內(nèi)容

          本學(xué)期,按照教育局教研室的要求,教學(xué)任務(wù)比較繁重。選修1-1,第三章《導(dǎo)數(shù)》,按照教研室的計劃,應(yīng)該安排在春節(jié)前結(jié)束,鑒于臨近期末考試,這一章沒學(xué),這樣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有以下幾部分:選修1-1《導(dǎo)數(shù)》,選修1-2共四章《統(tǒng)計案例》、《推理與證明》、《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入》、《框圖》,復(fù)習必修1

          三、教學(xué)策略

          按照xx年山東省高考數(shù)學(xué)(文科)考綱的要求,及時調(diào)整教學(xué)計劃,認真抓好學(xué)生學(xué)習的落實,努力使學(xué)生的學(xué)成為有效勞動。精心備課,精心輔導(dǎo),重點抓住目標生不放松,努力使目標生的數(shù)學(xué)成績成為有效,積極溝通交流,提高自己的授課水平,同時,認真研究《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》,學(xué)習新課程,應(yīng)用新課程。

          四、具體措施

          本學(xué)期,我主要從以下幾個方面抓好教學(xué):

          1、注重學(xué)案導(dǎo)學(xué),編好用好學(xué)案。注重研究老師如何講為注重研究學(xué)生如何學(xué)。

          2、嘗試分層次作業(yè),尤其是加餐作業(yè),提高優(yōu)等生的學(xué)習成績。

          3、抓好學(xué)生作業(yè)的落實,不定期檢查學(xué)生的集錦本、練習本。

          4、組織好單元過關(guān),搞好試卷講評。

          5、積極做好目標學(xué)生的思想交流,情感溝通。

        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3

          一、 指導(dǎo)思想:

          堅持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。不斷研究課程標準。在教學(xué)中,要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力,以及交流協(xié)作的能力,發(fā)展學(xué)生對自然和社會的責任感。從而實現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展,以及學(xué)生個體的全面發(fā)展。為此,教師要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動作用,要變“教教材”為“用教材教”,要變“經(jīng)師”為“人師”,通過創(chuàng)造性地實施新課程,在知識、技能的傳授過程中實現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價值觀的目標,實現(xiàn)育人的功效。

          二、合理安排本學(xué)期教學(xué)進度,扎扎實實完成教學(xué)任務(wù):

          本學(xué)期授課時間約為17周,約102課時,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修5約42課時;第二學(xué)段:必修3約46課時,保證完成教學(xué)任務(wù)。

          三、認真?zhèn)湔n工作,保證質(zhì)量:

          備課做到既備教材又備學(xué)生,認真學(xué)習新課標,鉆研教材,掌握教材知識結(jié)構(gòu),重點,難點,并與學(xué)生原有知識加以聯(lián)系,做到有的放矢。

          四、精選例題和作業(yè):

          為提高學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生,也要注意培養(yǎng)優(yōu)生,因此,例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度,結(jié)合教材,可適度增減例題。課外作業(yè)分層要求:A組題要求學(xué)生都要完成;B組題要求學(xué)生有選擇地完成;練習冊上的題目經(jīng)教師精選的必做,其他選做。

          五、信息共享,發(fā)揮集體智慧的作用:

          為加快對試驗課的理解和掌握,積極探索教改進程,建立備課組資料庫,要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫,發(fā)揮集體智慧,及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。

          六、認真抓好落實,全面提高:

          認真做好學(xué)困生的工作,對他們的學(xué)習加以督促,對他們的不良習慣加以糾正,爭取 不讓一個學(xué)生掉隊,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,為使提高高二學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而努力奮斗。

          1,培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣。

          兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”意思說,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習的`主動性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程,這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué),成為數(shù)學(xué)學(xué)習的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習數(shù)學(xué)興趣呢?

          (1)課前預(yù)習,對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心。

          (2)聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價,變?yōu)楸薏邔W(xué)習的動力。

          (3)思考問題注意歸納,挖掘你學(xué)習的潛力。

          (4)聽課中注意老師講解時的數(shù)學(xué)思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

          (5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實生活,如角的概念、直角坐標系的產(chǎn)生、極坐標系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能對概念的理解切實可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時會準確。

          2、 建立良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣。

          習慣是經(jīng)過重復(fù)練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣,會使自己學(xué)習感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣還包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習幾個方面。學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習能力。

        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4

          一.指導(dǎo)思想

          高二文科第一學(xué)期包括了必修三和選修1-1兩本教材,通過這一學(xué)期的教學(xué),重點要培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容間的聯(lián)系,特別是蘊含在數(shù)學(xué)知識中的數(shù)學(xué)思想方法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習類比、推廣、特殊化、化歸等數(shù)學(xué)思考的常用邏輯方法,使學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考與推理,不斷提高數(shù)學(xué)思維能力。

          二.學(xué)情分析

          本學(xué)期我擔任高二(1、3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在經(jīng)歷了文理科分科之后,我對兩個班上所有學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況有了更進一步的了解。兩個班中,女生占了將近70%,兩個班的數(shù)學(xué)成績可以說都很不理想,大部分的學(xué)生基礎(chǔ)都很薄弱。一班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對三班而言較好一點,但仍然缺乏自主學(xué)習的能力;三班中有很多的學(xué)生甚至有厭學(xué)、甚至棄學(xué)的現(xiàn)象。為了改變這種不良局面,使兩班的學(xué)生成績趕上來,針對學(xué)生的特點及班級的實際情況,特制訂如下教學(xué)計劃。

          三.教學(xué)內(nèi)容分析

          本學(xué)期共有六章內(nèi)容

          必修三

          1.算法初步

          2.統(tǒng)計

          3.概率

          選修1-1

          1.常用邏輯用語

          2.圓錐曲線方程

          3.導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

          本學(xué)期的重點章節(jié)為必修三中的概率和選修1-1中的圓錐曲線方程和導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,其它章節(jié)相對來說高考的要求較低一些。

          四.具體的教學(xué)措施

          1.深入鉆研教材,以教材為核心,以綱為綱,以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),細致領(lǐng)會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。做到對知識全面掌握,從而在教學(xué)中能有的放矢。

          2.堅持向課堂45分鐘要效益,立足課堂,加強課堂中的教學(xué)引導(dǎo),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。

          3.堅持每章一測的原則,讓學(xué)生通過不斷地考試練習,從而能夠熟練地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識,并且為后續(xù)的學(xué)習做好鋪墊。

          4.對學(xué)習能力較強、成績較好的.學(xué)生要加強其能力培養(yǎng),為兩年后的高考夯實基礎(chǔ)。

          5.對學(xué)習成績處在中等水平的學(xué)生要狠抓基礎(chǔ)落實,使他們將知識掌握并且能夠進行基本初等應(yīng)用。

          6.對學(xué)習已經(jīng)出現(xiàn)困難的學(xué)生則首先要求其掌握基礎(chǔ),能夠?qū)A(chǔ)知識進行熟練掌握,并在此基礎(chǔ)上進行提高。

          7.對于厭學(xué)、甚至棄學(xué)的學(xué)生則要從培養(yǎng)他們的興趣入手,興趣是最好的老師,讓這些學(xué)生首先對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣才能夠進行更進一步的學(xué)習。

          五.上學(xué)期工作中的優(yōu)點和不足

          高一整個學(xué)年中每學(xué)期都有兩本必修教材,時間緊,能夠做到的就是保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,課后的作業(yè)進行認真布置和批改,并且能夠及時的對固學(xué)案上的較難題目進行詳細的講解。

          不足之處在于時間上的不足,導(dǎo)致不能夠及時的對章節(jié)內(nèi)容進行檢測導(dǎo)致月考和期末成績的不盡人意,部分學(xué)生也會產(chǎn)生懈怠的情緒。

        高二文數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5

          一、教學(xué)內(nèi)容

          本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為蘇教版普通高中課程標準實驗教科書(必修)3、選修系列1-1兩冊全部內(nèi)容,根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容。

          二、教學(xué)指導(dǎo)

          1、認真研究和學(xué)習新課程數(shù)學(xué)課程標準的教學(xué)要求。通過學(xué)習,明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標和具體目標,準確把握每一個知識點的教學(xué)難度,切實領(lǐng)會新大綱、新教材的意圖,力求恰到好處的教學(xué)成效。

          2、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念,要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié),特別是情境創(chuàng)設(shè)、問題建構(gòu)、學(xué)生活動,但反對盲目套用,要重視讓學(xué)生體會、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,要提高數(shù)學(xué)探究能力、建模能力和交流能力,進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力,這也是新課程標準的核心要求。

          3、教學(xué)要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握,要面向全體學(xué)生,絕不能將新授課上成高三的復(fù)習課,練習要以課本為主,適當補充難易適中的課外習題,保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖,更要領(lǐng)會《標準》和《教學(xué)要求》的精神,準確把握好“度”,切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。

          4、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,認識數(shù)學(xué)的`科學(xué)價值和人文價值,從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀,實實在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。

          5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù),既不要提前,也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要準確理解改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案,使教學(xué)確實具有實效性、針對性和科學(xué)性。

          6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè),每本書開設(shè)一、兩次即可,主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,以拓寬學(xué)生的知識面為目的。另外,望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,安排適度的閱讀、調(diào)研、實踐等研究性學(xué)習活動。

          7、月考單獨出題。命題原則是面向全體學(xué)生,以課本例、習題為主,采用高考試卷模式,適當滲透高考要求,充分保護學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。

          8、試卷分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時間待定,難度系數(shù)為0.60—0.65。

          9、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進行一次質(zhì)量檢測。

          三.教研活動

          1.充分利用有利條件——課組成員在一個辦公室,每天研究討論第二天的內(nèi)容,教法。總結(jié)當天的得失之處。

          2.每周四開本組教研會,集體備課并討論研究布置下周的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。

          3.本學(xué)期每人上一堂公開課,計劃上交教學(xué)處。

          4.培優(yōu)補差任務(wù)按輪流負責知識點的方法。培優(yōu)內(nèi)容為必修五,補差內(nèi)容為本學(xué)期難點。

          5.每個知識點的學(xué)案,單元檢測,假期作業(yè),各種考試試卷輪流出題,具體安排每周課組會上討論通過。

          6.爭取做一個課題,具體內(nèi)容與安排由科組合議。

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