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        中職計算應(yīng)用基礎(chǔ)機的教學(xué)計劃

        時間:2024-10-16 07:55:54 教學(xué)計劃 我要投稿
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        中職計算應(yīng)用基礎(chǔ)機的教學(xué)計劃

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        中職計算應(yīng)用基礎(chǔ)機的教學(xué)計劃

        中職計算應(yīng)用基礎(chǔ)機的教學(xué)計劃1

          本學(xué)期我仍任教12計算機班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué),這是一學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)課程,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃安排如下: 一、課程的目標和任務(wù)

          《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機基礎(chǔ)課,也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為: 1) 計算機基礎(chǔ)知識。

          2) 具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本知識,掌握WindowsXP的基本操作。

          3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

          4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

          本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分:一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí),一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平,使學(xué)生掌握WindowsXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。

          二、學(xué)生情況分析

          現(xiàn)任教的12級計算機專業(yè)學(xué)生有部分是剛?cè)雽W(xué)的新生,其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生,他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過Windows操作系統(tǒng),但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具,對于計算機的認知還不夠,對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難。 三、教材分析

          學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的`《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。

          1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。

          2、教材內(nèi)容:《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章,第一章認識計算機,第二章 WindowsXP操作系統(tǒng),第三章 因特網(wǎng)(Internet)應(yīng)用,第四章 Word文字處理軟件的應(yīng)用,第五章 Excel電子表格處理軟件的應(yīng)用,第六章 多媒體軟件應(yīng)用,第七章PowerPoint演示文稿的應(yīng)用。

          3、重、難點:重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作, Windows的操作,會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天,以及Word、Excel、Powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生,特別是從未操作過計算機的學(xué)生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。 四、教學(xué)措施

          學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門課程知識,要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:

          1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、對學(xué)生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

          3、每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。

          4、充分利用多媒體教室功能,用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。 五、教學(xué)進度安排表

          六、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

          學(xué)生學(xué)習(xí)強調(diào)以動手為主,必須加強上機實驗。課堂上認真聽講,理解各個知識要點,注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,上機時認真實踐,完成各個實驗任務(wù)。

        中職計算應(yīng)用基礎(chǔ)機的教學(xué)計劃2

          一、招生對象及學(xué)制

          (一)招生對象:招收初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

          (二)學(xué)制:全日制三年。

          二、培養(yǎng)目標

          本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握信息處理和信息管理技術(shù),具備程序設(shè)計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能,具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)及系統(tǒng)維護、信息統(tǒng)計分析、處理、網(wǎng)絡(luò)運行的維護與管理等方面的能力,具有較寬泛的計算機專業(yè)知識和扎實的計算機專業(yè)技能。

          三、專業(yè)基本要求

          1、知識要求

          本專業(yè)學(xué)生必須掌握、熟悉和了解計算機系統(tǒng)及信息管理的相關(guān)專業(yè)知識。主要包括:計算機組成原理、高級語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、財務(wù)會計及統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法、辦公自動化原理及應(yīng)用、計算機軟件和硬件的安裝、配置及維護知識。

          (1)基本掌握大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、電子技術(shù)、會計學(xué)及統(tǒng)計學(xué)原理等基礎(chǔ)知識;

          (2)掌握和熟悉計算機硬件系統(tǒng)知識,包括計算機組成原理、微型計算機原理知識;

          (3)掌握和熟悉計算機軟件系統(tǒng)知識,包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級程序語言設(shè)計等知識;

          (4)掌握和熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理,計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識;

          (5)掌握和熟悉管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法。

          2、能力要求

          (1)計算機硬件的安裝、配置能力;

          (2)計算機常用軟件的安裝與維護能力;

          (3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、維護的能力;

          (4)熟練使用辦公應(yīng)用軟件的能力;

          (5)信息處理和信息管理能力;

          (6)信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力;

          (7)基于網(wǎng)絡(luò)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計與維護的能力;

          (8)良好的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。

          3、素質(zhì)要求

          (1)思想政治素質(zhì):具有良好的思想品德、法制觀念、社會責(zé)任感、集體榮譽感和愛國主義精神,具備良好的個人修養(yǎng)和公民意識,關(guān)心公益事業(yè),具有奉獻精神。

          (2)文化素質(zhì):達到大專生應(yīng)具備的文化素質(zhì)要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)所要求的課程,專業(yè)知識比較過硬,知識面廣。

          (3)業(yè)務(wù)素質(zhì):熟練的使用辦公軟件和工具軟件進行基本的計算機操作,具備軟件開發(fā)的基本技能以及網(wǎng)站的開發(fā)與維護的能力,具備企業(yè)管理的能力,具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神。

          (4)身心素質(zhì):德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康并掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,達到國家大學(xué)生體育合格標準。

          4、職業(yè)資格證書要求

          本專業(yè)學(xué)生可獲取如下證書:

          (1)湖北省計算機資格考試中級證書

          (2)全國計算機等級考試二級證書;

          (4)人事部全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)初級證書,包括信息處理技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、程序員職稱證書。

          四、畢業(yè)規(guī)定

          修完本計劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),成績?nèi)亢细癫⑦_到上述基本要求的學(xué)生,才準予畢業(yè)。

          五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析

          1、就業(yè)范圍

          本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括:

          (1)工商企業(yè)(約30%);

          (2)政府部門、事業(yè)單位(約5%);

          (3)銀行、保險、證券等金融系統(tǒng)(約10%);

          (4)其他(約55%)。

          2、主要工作崗位

          本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作:

          (1)IT企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術(shù)人員;

          (2)企事業(yè)單位的計算機辦公自動化應(yīng)用,信息處理人員及軟硬件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護人員;

          (3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建,管理及維護人員、網(wǎng)站設(shè)計與制作人員;

          (4)計算機的銷售及售后服務(wù)人員、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷人員。

          六、部分課程要求:(主干課程介紹)

          1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(180學(xué)時)

          學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識和基本操作、基本應(yīng)用技能,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和辦公軟件專題訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

          課程內(nèi)容:計算機基本原理,各種軟、硬件的功能與特點,WINDOWS的特點與基本操作,計算機網(wǎng)絡(luò)的常識與基本使用方法,計算機及其網(wǎng)絡(luò)安全的常識,MS-OFFICE中主要軟件的使用方法。

          2、多媒制作技術(shù)-FLASH動畫設(shè)計(72學(xué)時)

          為從事網(wǎng)頁動畫設(shè)計、商品廣告設(shè)計、游戲動畫設(shè)計或其它視頻動畫設(shè)計工作訓(xùn)練設(shè)計技能。

          課程內(nèi)容:FLASH操作基礎(chǔ),動畫的生成原理,圖形繪制、對象編輯、顏色設(shè)置與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的'使用等各種設(shè)計手段及其使用技巧,各種格式動畫的特點及生成方法。

          3、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)(72學(xué)時)

          在學(xué)過《計算機實用基礎(chǔ)》掌握了網(wǎng)頁直觀制作的基礎(chǔ)上,進一步掌握HTML和CSS語言的使用方法,能建立簡單的網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁,并盡可能美化網(wǎng)頁和擴展網(wǎng)頁功能。

          課程內(nèi)容:HTML、CSS的基礎(chǔ)知識,DREAMWEARER軟件的使用方法,HTML、CSS

          語言的使用,框架、表單、鏈接等的設(shè)計,腳本的嵌入與調(diào)用方法等。

          4、VB程序設(shè)計(72學(xué)時)

          初步掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想及編程思路,能用VB獨立編寫實用的小程序。

          課程內(nèi)容:VB集成環(huán)境,面向?qū)ο蠡靖拍,程序設(shè)計基礎(chǔ),常用控件,圖形、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用,多媒體應(yīng)用等。

          5、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用(72學(xué)時)

          用這一門直觀、較為簡單又實用的程序設(shè)計語言啟蒙學(xué)生的計算機語言、數(shù)據(jù)庫意識和編程、數(shù)據(jù)庫查詢操縱意識,為后續(xù)的語言類課程的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ),也為計算機二級考試作準備。

          課程內(nèi)容:類、對象、對象實例的概念與運用,對象屬性、事件、過程的概念與運用,數(shù)據(jù)類型的概念與運用,常量、變量、運算、函數(shù)、表達式的概念與運用,程序結(jié)構(gòu)的概念與運用,關(guān)系數(shù)據(jù)庫的概念與運用,數(shù)據(jù)庫的生成與操縱方法,SQL查詢的使用方法,應(yīng)用程序的設(shè)計與連編方法等

          6、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(72學(xué)時)

          理解局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識,能設(shè)計和組建局域網(wǎng),能管理與維護局域網(wǎng),能進行局域網(wǎng)互聯(lián)。

          課程內(nèi)容:計算機局域網(wǎng)概念,局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計,組建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺,組建信息服務(wù)平臺,LinuxServer服務(wù)平臺,局域網(wǎng)管理與維護基礎(chǔ),局域網(wǎng)互聯(lián)解決方案,局域網(wǎng)管理與維護進階,局域網(wǎng)應(yīng)用范例,局域網(wǎng)管理與評估。

          7、C語言程序設(shè)計(72學(xué)時)

          通過本課程的教學(xué)使學(xué)生能夠比較熟練地掌握C語言的語法規(guī)則及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧,能讀懂較簡單的C語言程序,能使用模塊化程序設(shè)計方法設(shè)計簡單的程序。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析、處理C語言程序設(shè)計問題,并能在計算機上調(diào)試、運行程序,具有一定的查錯、改錯能力。

          課程內(nèi)容:C語言的數(shù)據(jù)類型,語句,流程設(shè)計,函數(shù),數(shù)組,指針,結(jié)構(gòu)體與共同體,文件等概念、功能、格式和使用方法。

          七、課程設(shè)置與教學(xué)安排

          1、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類:必修課包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課

          2、公共課15門;

          3、專業(yè)課14門;

          4、選修課2門。

          5、第六學(xué)期實習(xí)(540學(xué)時)

          計算機專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)時分配及教學(xué)進程表見附表:

          八、主要集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

          軍事訓(xùn)練(第一學(xué)期)、專業(yè)實習(xí)(假期)、畢業(yè)實習(xí)(第5、6學(xué)期)。以上實踐教學(xué)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練安排在第一學(xué)年第一學(xué)期機動周進行,畢業(yè)頂崗實習(xí),安排在第三學(xué)年第一學(xué)期進行,專業(yè)實習(xí)安排在每學(xué)期及寒暑假。

          學(xué)生在每學(xué)期都有安排計算機上機實訓(xùn),以提高學(xué)生計算機實踐操作能力。在校內(nèi),由有關(guān)任課教師指導(dǎo)學(xué)生進行具有學(xué)科特點的模擬訓(xùn)練,使學(xué)生能夠?qū)⒈緦I(yè)相關(guān)課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結(jié)合。

          在校外畢業(yè)實習(xí)中,主要對學(xué)生進行崗位實訓(xùn),增強學(xué)生對專業(yè)崗位的感性認識,提高學(xué)生的管理水平和業(yè)務(wù)操作能力。(540學(xué)時)

          九、教學(xué)環(huán)節(jié)與考核

          整個教學(xué)體系分為三個模塊:

          基本素質(zhì)教育課程模塊、專業(yè)理論課程模塊、實踐技能教學(xué)模塊

          基本素質(zhì)教育課程模塊——注重文化基礎(chǔ)和基本素質(zhì)

          專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)

          實踐技能教學(xué)模塊——注重專業(yè)實操能力

          各個教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)課程的性質(zhì)可采取靈活多樣的考核方式,應(yīng)特別注重教學(xué)過程中的考核。加強和規(guī)范實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核。

          十、說明

          1、本專業(yè)在三年學(xué)習(xí)期內(nèi)包括實踐性教學(xué)及技能實訓(xùn)教學(xué);

          2、最后一學(xué)年為專業(yè)頂崗實習(xí)及畢業(yè)綜合實習(xí)撰寫畢業(yè)論文;

          3、課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)社會主義市場需求變化,為社會培養(yǎng)有用人才。

        中職計算應(yīng)用基礎(chǔ)機的教學(xué)計劃3

          新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

          一、班級情況分析

          (一)幼兒情況分析

          我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

          1、優(yōu)勢表現(xiàn):

          1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

          2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

          3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

          4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

          2、不足表現(xiàn):

          1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

          2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

          3、其它個別情況:

          1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。

          2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。

          (二)家長情況分析

          1)家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

          2)家長教育觀念仍有待提高

          通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識。

          總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

          二、本學(xué)期培養(yǎng)目標

          (一)身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護

          1、早鍛煉逐月安排:

          三月份:鞏固隊列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

          四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

          五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進行排練。

          六月份:練習(xí)、鞏固做器械運動,學(xué)習(xí)跑跳步。

          七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

          2、動作技能:

          1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

          2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。

          3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

          4)探索多種運動器材的方法。

          5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

          3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

          1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

          2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的'盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。

          3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

          4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

          4、自我保護:

          1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

          2)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

          3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

          4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

          (二)認知發(fā)展包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)

          1、科學(xué)

          1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

          2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄

          3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

          4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

          5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

          6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習(xí)。

          7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

          8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

          2、語言

          1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

          2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

          3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

          4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

          5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

          3、藝術(shù)

          1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

          2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

          3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。

          4)認識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

          5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

          (三)社會性發(fā)展

          1、社會性認知

          1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

          2)知道自己是中國人,認識國徽,學(xué)會普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

          3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

          4)認識周圍生活中簡單符號和標號。

          2、社會性情感

          1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

          2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

          3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

          3、社會性行為

          1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

          2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

          3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

          三、具體措施:

          一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

          二熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

          三班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

          四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

          四、家長工作:

          一做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

          二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

          三做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

          四鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

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