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        五年級上冊音樂教學計劃

        時間:2024-08-07 09:55:58 教學計劃 我要投稿

        五年級上冊音樂教學計劃

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的五年級上冊音樂教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五年級上冊音樂教學計劃

        五年級上冊音樂教學計劃1

          第1課 我們學校的合唱節(jié)

          學唱歌曲《歌聲與微笑》

          教學目標

          1、能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。 2、能注意歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達出來。 教學重點

          教學過程

          1、談話導入

          2、學唱歌曲

         。1)聽一遍范唱錄音。

         。2)討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(師生共同討論)第一部分實際上只有兩句歌詞:“請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下”,歌聲與微笑架起了友誼的.橋梁。第二部分是引申,描繪了“友誼花開遍地香”的情景。這首歌雖然短小,意義卻不小。

          (3)隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜,隨后全體學生共同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜,應特別注意應“3-#5”處#5的音準。

          (4)學唱第一樂段的歌詞,教學的重點在對聲音的要求上,注意低音不要壓著唱,四拍的長音要唱夠時值。

          (5)學唱第二樂段的歌詞,重點放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。

          (6)二聲部合唱,最好是男女聲各有一半唱第一聲部,另一半唱第二聲部。

          3、小結(jié)

          4、課后作業(yè):

          按照教科書的要求,要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(最好也能背唱第二聲部),請同學們在課外多加練習,同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。

        五年級上冊音樂教學計劃2

          一、指導思想:

          以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

          二、學生情況分析:

          我擔任了五年一、二、三、四、六班的音樂教學工作,五年級學生已是高年級學生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部學生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

          三、本學期教學目標、內(nèi)容:

          發(fā)聲訓練局部:

          1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

          2、在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

          3、在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳局部:

          1、讀譜知識:

          認識升記號,降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號,學習其唱(奏)法。

          2、視唱局部:

          復習所學過的音階和音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳局部:

          聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差別。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標志。

          欣賞局部:

          要求學生對各種音樂表示手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表示作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

          四、教材分析:

          五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復習的內(nèi)容了,但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容,所以,學習任務是繁重的。要處置好新舊知識的學習、復習、掌握。本學期要學習歌曲7首,每首都有一定的.意義。要注重對學生進行思想品德教育。另外,有的學生開始變聲,要注意對嗓子的維護。

          五、提高教學質(zhì)量措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充沛發(fā)展。

          3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          六、教學進度布置:

          課次 周次課時課題

          第1課 1、23朝夕

          第2課 3、44農(nóng)家樂

          第3課 6、74足跡

          第4課 8、93可愛的家

          第5課 10、114故鄉(xiāng)

          第6課 11、123歡樂的少年

          第7課 13、144雨花

          第8課 15、164冬雪

        五年級上冊音樂教學計劃3

          一、學生情況分析:

          五年級的學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

          二、教學目標:

          1、知識目標:認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

          2、能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

          3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的'新人。

          4、質(zhì)量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

          三、教材分析:

          本冊教材內(nèi)容有:歌曲九課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          四、具體教學措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          五、教學進度表:

          第一課:朝夕

          第一課時:唱《清晨》、聽《晨景》

          第二課時:唱《晚風》、聽《漁舟唱晚》

          第二課:農(nóng)家樂

          第一課時:唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農(nóng)夫》

          第二課時:唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動:選擇合適的小節(jié)填空

          第三課時:聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動

          第三課:足跡

          第一課時:聽《紅星歌》、唱《雨花石》

          第二課時:聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》

          第三課時:唱《我怎樣長大》、交流展示各自準備的資料

          第四課:可愛的家

          第一課時:表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》

          第二課時:聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏

          第三課時:唱《牧場上的家》、復習本單元內(nèi)容

          第五課:故鄉(xiāng)

          第一課時:聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習

          第二課時:唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌

          第三課時:唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。

          第六課:歡樂的少年

          第一課時:唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓練

          第二課時:唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》

          第三課時:聽《羅馬的松樹》、本單元復習

          第七課:雨花

          第一課時:唱《踩雨》、聽《踩雨》

          第二課時:聽《雨滴、唱《雨中》》

          第三課時:聽《暴風雨》;創(chuàng)作“雨”的命題音樂

          第八課:冬雪

          第一課時:唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》

          第二課時:唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》

          第九課:對花

          第一課時:唱《對花》,聽《山高遮不住南來雁》

          第二課時:唱《獻花歌》,聽《埋頭拉車看清路》

        五年級上冊音樂教學計劃4

          一、指導思想:

          1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學科教學中。

          2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

          3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

          二、教材分析:

          本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。

          在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導學生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的`教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學生的思想認識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一,通過活動激發(fā)學生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。

          三、學生分析:

          1、小學生好動,還有一部分學生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。 2、現(xiàn)在的小學生智力水平相對高,動手能力也較強。 3、思維活躍,富有創(chuàng)造性,應加強對學生的正確引導。 4、充分發(fā)揮學生的個性,培養(yǎng)學生的興趣愛好。5、雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。

          四、教學目標:

          1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。 2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。3、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱,學習演唱、演奏的基本技能。 4、培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。 5、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6 培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。

          五、教學內(nèi)容的基本要求:

          1、唱歌:(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。 (2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

          2、欣賞:(1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。 (2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。

          3、識譜:掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。

        五年級上冊音樂教學計劃5

          一、學生情況分析:

          1、基本情況分析:

          五年級有三個班,大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課,學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵.

          2、雙基情況:

          本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,一、二、三班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,個別同學學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

          二、指導思想:

          體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎(chǔ)。

          三、教材分析

          本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

          四、教學目標

         。ㄒ唬┲R目標:

          1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

          2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的`主要內(nèi)容。

          (二)能力目標:

          1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

          2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

          3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

         。ㄈ┣橐饽繕耍

          通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

          (四)質(zhì)量目標:

          基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

          五、教學重點:

          以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

          六、教材難點:

          審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

          七、教學措施:

          1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,認真寫好教案,上好每一節(jié)課.

          2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

          3、充分作好課前準備。

          4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放低要求,放慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。

          5、根據(jù)本校條件設備,充分利用電鋼琴.,平板電腦等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

          教學進度計劃

          單元

          教學內(nèi)容

          課時

          1

          1、音樂課常規(guī)教育

          2、依馬呀吉松

          3、欣賞:北京喜訊到邊寨

          4、三峽的孩子愛三峽

          4時

          2

          1、手拉手地球村

          2、留給我

          3、聆聽:森林狂想曲

          3課時

          3

          1、大家一起來

          2、小步舞曲

          3、聆聽:莫扎特作品

          3課時

          4

          1、盧溝謠

          2、聆聽:彼得與狼

          2課時

          5

          1、森林水車

          2、聆聽:藍色多瑙河

          3、真善美的小世界

          3課時

          6

          1、平安夜

          2、祝愿歌

          3、欣賞:拉德茨基進行曲

          3課時

          7

          期末考試:每人進行單獨表演

          1課時

        五年級上冊音樂教學計劃6

          一、學情分析:

          五年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生情況有所差異,一班樂感較好,學習能力強,模仿能力好;二班上課紀律差,表演時不活躍;三班性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。

          二、教材分析:

          五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元:朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

          三、教學目標

          1、要求學會唱課本上的.8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

          2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。

          3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染與鼓舞學生。

          四、教學措施:

          1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

          2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。

          3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務與教學能力。

          4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

          5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

          五、考核內(nèi)容

          1、 本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲:清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢,考試時隨教師自由抽取。

          2、認識6/8拍號,并知道指揮方法,認識下滑音及唱法。

          七、考核標準

          1、期末考核的成績應以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式。平時成績(20%)包括:不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等,遲到或早退一次扣1分,曠課1次扣3分,紀律嚴重不好者,經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。

          2、因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標準(考試分數(shù))來衡量,不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離,每個人欣賞的角度也不同,因此制定的考核標準也就不太相同,針對一年級學生學習的具體情況,我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平均在40%上(個別班級除外),合格率在75%以上。

        五年級上冊音樂教學計劃7

          一、教學目標和任務:

          語音訓練部分:

          1、在氣息的控制下,力求達到音位的統(tǒng)一。

          2、在擴大音域的時候,小心的擴大低音區(qū)的音域。

          3、在兩部分的合唱中,我們努力實現(xiàn)發(fā)音和清晰度的連貫和流暢,音色的飽滿和圓潤,聲音的和諧和統(tǒng)一。

          二、視唱練耳、知識和耳朵訓練:

          1、閱讀光譜知識:

          知道上升標記和下降標記;了解波音標記,學習音符和滑音,學習他們的唱(彈)法。

          2、視唱練耳:

          復習所學的音階練習。獨立或半獨立視唱練耳。視唱兩首歌曲片段及其存在

          帶有時變音調(diào)標記的單聲部歌曲。

          3、耳朵訓練:

          聽一聽,記住第二遍或第三遍的4 ~ 8小節(jié)單曲旋律。

          聽2 ~ 4小節(jié)的節(jié)奏;聽一聽,記住和聲的音程。

          聽聽和諧與不和諧的區(qū)別。

          聽,標注歌曲(音樂)的力度和速度。

          第三,欣賞部分:

          要求學生對音樂作品中各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)的表現(xiàn)功能有進一步的了解。我能感受到和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表達情感、氛圍、感受的效果?梢詫ψ髌分械男、節(jié)奏等特點進行簡單分析。

          四、教學分析:

          五年級的課本上已經(jīng)有一些內(nèi)容需要復習,但是這個階段要學的內(nèi)容很多,所以學習任務很艱巨。要處理好新舊知識的學習、復習和掌握。這學期要學的每一個資本都有一定的意義。重視學生的思想道德教育。另外,有些同學開始變聲了,要注意保護自己的聲音。

          V、學生情況分析:

          因為學生現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型期,年紀大了,不是孩子,是大孩子。我們應該盡最大努力避免學生的厭學,調(diào)動他們的積極性,讓他們真正熱愛和想學習。音樂知識的`講解要盡量避免枯燥,要用多種教學方法輔助教學。

          不及物動詞提高教學質(zhì)量的措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好準備和恢復,為學生上好一堂課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結(jié)合,注意備課學生。

          2、因材施教,針對不同的學生注意不同的教學方法,讓學生全面發(fā)展。

          3、設計每節(jié)課的介紹,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式的設計是多樣的,充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。調(diào)動學生的積極性到極限。并使他們在有限的程度上學習知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

          5、積極與其他學科交流,積極研究學科整合。響應新課程標準的要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校實施,開闊學生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          七、教學進展

          第一周聽《晨景》《漁舟唱晚》

          第二周我表演《晨風》《夜風》

          第三周聽《收獲的鼓聲》《快樂的農(nóng)民》

          第四周,我表演了《集市歸來》和《蘋果收獲》

          第五周聽《紅梅贊》《紅星歌》

          第六周,我表演了《雨花石》和《我是怎么長大的》

          第七周,聽《黑暗的天空》和《可愛的家》

          第八周,我表演了《奶奶的澎湖灣》和《牧場上的家》

          第九周聽《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)間小路》

          在第十周,我將表演《故鄉(xiāng)的路》和《現(xiàn)在故鄉(xiāng)的山是相連的》

          第十一周,聽“快樂日”和“羅馬松樹”

          第十二周,表演《丁》和《少年雄鷹之歌》

          在第十三周,聽聽《雨滴》、《踏雨》和《風暴》

          第十四周,我將表演《踩在雨中》和《在雨中》

          聽第15周的“滑雪”

          聽第十六周的“雪中尋梅”

          第十七周,聽“打虎上山”

          第十八周表演《堆雪人》《雪花帶來冬夢》

        五年級上冊音樂教學計劃8

          一、基本情況:

          本年級學生對音樂有了一定的感悟,本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。

          二、教材分析:

          本學期教材共有八個單元:

          第一單元:朝夕 第五單元:故鄉(xiāng)

          第二單元:足跡 第六單元:快樂的少年

          第三單元:農(nóng)家樂 第七單元:冬雪

          第四單元:可愛的家 游戲?qū)m歡樂谷

          三、提高教學質(zhì)量措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          四、教學設想

          1.認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,認真寫好教案。

          2.認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。

          3.充分作好課前準備,設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4.認真上課,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          5.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。

          6.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。

          7.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

          8.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。

          9.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。

          10.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì)。

          11.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

          12.根據(jù)本校條件設備,充分利用錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

          13.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的`形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

          14.豐富課外音樂活動,以學生的愛好為主開展課外音樂活動,使學生在平時生活中學習音樂。

          總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。

        五年級上冊音樂教學計劃9

          一、基本情況:

          本年級學生對音樂有了一定的感悟,本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。

          二、教材分析:

          1、本學期教材共有八個單元:

          第一單元:西部風情

          第二單元:古詩新唱

          第三單元:美麗的草原

          第四單元:歡快的舞步

          第五單元:綠色暢想

          第六單元:歡樂的鼓聲

          第七單元:音樂中的故事

          第八單元:美好的祝福

          2、各單元教學要求

          第一單元:西部風情

          單元總要求:

          要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化,如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程,西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等,通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進一步培養(yǎng)學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力,能為歌曲設計領(lǐng)唱與齊唱。

          第二單元:古詩新唱

          單元總要求:

          通過集中學唱古詩歌曲,增進學生對我國古詩文化的了解。

          在演唱方面,進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲,演唱合唱歌曲《靜夜思》。

          在感受與鑒賞方面,要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞,感受古詩文化的博大精深,理解“唐詩里有畫,唐詩里有歌,唐詩里有苦,唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

          在音樂創(chuàng)造方面,要求學生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動,鍛煉學生的組織能力。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造性,即興吟唱古詩。

          在音樂與相關(guān)文化方面,要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲,并能理解這些古詩的含義。

          第三單元:美麗的草原

          單元總要求:

          通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受,增進學生對草原各民族和音樂的感情,能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧時的愉快心情。

          第四單元:歡快的舞步

          單元總要求:

          這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習,開闊學生的音樂視野,豐富學生的音樂情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。

          通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,了解世界的多元文化,豐富音樂的學習內(nèi)容,引導學生感受積極健康的流行音樂。在活動中,培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的能力。

          第五單元:綠色暢想

          單元總要求:

          通過歌唱和演奏,加深對環(huán)境保護的感性認識,更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。

          第六單元:歡樂的鼓聲

          單元總要求:

          1.通過欣賞、唱歌及音樂活動,使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂,激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣。

          2.學唱歌曲《木鼓歌》,使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

          3.小組合作進行創(chuàng)編活動——“鼓的對話”。

          第七單元:音樂中的故事

          單元總要求:

          這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習,開闊學生的音樂視野,豐富學生的音樂情感體驗,培養(yǎng)良好的.審美情趣。

          通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,鞏固和運用已學過的樂器知識,提高學生對音樂的理解能力。

          第八單元:美好的祝福

          單元總要求:

          1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動,激發(fā)學生熱愛生活的情感,培養(yǎng)學生從小有愛心,把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

          2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化,激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。

          3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。

          三、提高教學質(zhì)量措施:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          四、進度計劃:

          課題

          內(nèi)容

          課時

          周次

          一、西部風情

          拉薩謠

          2

          2

          北京喜訊到邊寨

          1

          3

          三峽的孩子愛三峽

          2

          4

          二、古詩新唱

          梅花

          2

          5

          靜夜思

          2

          7

          古詩朗誦演唱會

          1

          7

          三、美麗的草原

          天堂

          1

          8

          牧民的一天

          1

          8

          美麗的夏牧場

          2

          9

          四、歡快的舞步

          大河之舞

          1

          10

          稍息 立正 站好

          1

          10

          大家一起來

          1

          10

          五、綠色暢想

          手拉手,地球村

          2

          11

          綠色的歌謠

          2

          12

          森林狂想曲

          1

          13

          六、歡樂的鼓聲

          龍騰虎躍

          1

          13

          木鼓歌

          2

          14

          鼓聲傳情

          1

          15

          七、音樂中的故事

          彼得與狼

          1

          15

          八、美好的祝福

          平安夜

          1

          15

          花好月圓

          1

          16

          難忘今宵

          1

          16

          新年音樂會

          1

          16

          期末復習與檢測

        五年級上冊音樂教學計劃10

          一、學情分析

          本校五年級有兩個教學班,五年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

          二、教材分析:

          五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元:朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

          三、教學目標:

          知識目標:

          1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

          2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

          能力目標:

          1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

          2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

          3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

          4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音情感的樂曲。

          5、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的.全面發(fā)展的新人。

          四、教學重點、難點分析。

          教學重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。

          五、教學措施

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

          六、教學進度

          課次周課題課時

          第一課《朝夕》3

          第二課《農(nóng)家樂》4

          第三課《足跡》4

          第四課《可愛的家》3

          第五課《故鄉(xiāng)》4

          第六課《歡樂的少年》3

          第七課《雨花》4

          第八課《冬雪》4

          第九課《對花》3

        五年級上冊音樂教學計劃11

          一、目標

          1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

          2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

          能力目標:

          1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

          2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

          3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

          4、通過樂器的.訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音情感的樂曲。

          情意目標:

          通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

          質(zhì)量目標:

          基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

          二、教材分析

          1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲八首,選用歌曲二首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱:學習緩吸緩呼的呼吸方法,學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選擇,合唱練習,用直線樂句合唱練習,選擇結(jié)束音。聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂:學習表達不同音樂風格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。

          2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          3、教學重點、難點分析。教學重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。

          三、改進教學的措施

          1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。

          2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。

          3、充分作好課前準備。

          4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

          5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。

          6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

          7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

          8、提優(yōu)補差的途徑:

         。1)、通過課堂教學。

         。2)、通過課外藝術(shù)活動。

          9、方法:示范:教師示范、學生模仿。

          鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

          因材施教法:針對不同學生采取不同

        五年級上冊音樂教學計劃12

          一、教材分析:

          本冊教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含、等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內(nèi)容。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

          二、學情分析:

          五年級的學生,大部分能夠吹奏口風琴,個別學生能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑,接受能力也教強,有一定的表演欲,音樂基本功較為扎實,但在歌唱方面氣息音準還有待提高,在情感表達方面稍有欠缺。因此我在教學中牢牢把握住情感這條原則,不時點燃學生的情感火花,有效地打開學生的心靈之窗,使其在情感的勃發(fā)與激動中,享受美感,陶冶情性。

          三、教學目標:

          1 增進學生對音樂的興趣,使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動。

          2 提高音樂感受與鑒賞的能力。

          3 培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

          4 學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

          5 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

          四、教學策略與措施:

          一、情境導入

          教師要根據(jù)本課的特點和學生實際,通過詩歌、語言、故事、游戲、猜謎語、歌曲、舞蹈、律動、繪畫、圖片、動畫、錄像等手段創(chuàng)設情境,導入課題。教師也可利用自己的特長,如:舞蹈、聲樂等方面的特長進行表演,創(chuàng)設情境,導入新課。創(chuàng)設情境,激發(fā)了學生學習興趣,調(diào)動了學生學習積極性,為學習新歌作了良好的情感鋪墊;師生互動,讓學生領(lǐng)會新課學習的意圖,并以躍躍欲試的心態(tài)投入學習。

          二、寓教于樂

          1.自主學習,感受音樂

          教師可以先通過范唱、播放VCD或錄音歌曲讓學生傾聽,從聽覺上感受歌曲的意境、情緒、內(nèi)容。在聽的同時,從視覺上展示音樂形象,并讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來體驗音樂(可結(jié)合音樂游戲進行),使學生主動獲取新的知識,達到初步認識歌曲,了解歌曲的目的。

          2整合作交流,學習新歌

          教師可通過一系列手段啟發(fā)學生理解歌曲的內(nèi)容、情感。學生自由學唱歌譜,學習歌詞理解歌曲內(nèi)容,通過學生相互交流、合作,讓學生匯報自己會唱了幾句,哪幾句比較難,整首歌曲中最美、最好唱的是哪幾句,讓他們自己發(fā)現(xiàn)難點,請會唱的同學做小老師教唱。這樣使他們積極主動地參與復習舊知識獲取新知識的學習實踐,自己發(fā)現(xiàn)難點、解決難點,不斷提高音樂素養(yǎng)。將歌譜和歌詞的學習有機地結(jié)合起來,集中精力聽歌曲的旋律走向、力度的強弱、節(jié)奏的跳躍舒緩,感受詞曲結(jié)合所帶來的豐滿的藝術(shù)形象。這樣便于提高學生獲取音樂知識的效率,使學生的聽覺、視覺、口語表達等得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

          3.演唱歌曲,體驗音樂

          教師進一步提煉音樂形象,可通過課件、實物等手段讓學生進一步感受音樂的美,激發(fā)學生的學習興趣,并挖掘歌曲的內(nèi)涵,擴大學生的知識面。演唱歌曲,整體體驗音樂形象。調(diào)動學生用自己的'聲音表現(xiàn)音樂形象、表現(xiàn)歌曲,進一步提高學生的聲音表現(xiàn)能力。

          三、創(chuàng)造表現(xiàn)

          1整合作探究,創(chuàng)造實踐

          感受歌曲的意境,結(jié)合藝術(shù)的其他表現(xiàn)形式,如:表演、舞蹈、詩歌、創(chuàng)作等,挖掘歌曲的文化底蘊,創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。

          2.表演展示,交流評價

          在動態(tài)的教學過程中,利用評價起到促進學生發(fā)展,完善教學管理的作用。學生分組表演,開展師生、生生的相互評價,在評價的過程中鼓勵學生勇于提出自己的不同見解,關(guān)注他人的不同見解,并以合作的心態(tài)接納他人的不同見解。這樣學生真正成了課堂的主人,教師則變成整個學習活動的組織者和引導者。在這種輕松愉快、和諧的氣氛中學習,有利于學生的心理健康發(fā)展。

          3.拓展延伸,開闊視野

          本環(huán)節(jié)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的意境,培養(yǎng)了學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教師要以學生為主體,將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置,鼓勵學生積極參與到音樂活動中去。

          (四)完美結(jié)課

          此教學程序中設計的每一個教學環(huán)節(jié),都不是固定不變的,教學有法,教無定法,教師可根據(jù)所授歌曲的特點、難易程度、學生的情況以及教學條件,靈活設計運用此教學策略。

          五、教學進度:

        五年級上冊音樂教學計劃13

          一、學情分析:

          本年級共有學生30人,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

          二、教材分析:

          五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元:陽光中國、難忘的歲月、太陽出來喜洋洋、藍天白云、草原放牧、故鄉(xiāng)的河、中華古韻、春節(jié)鬧燈。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

          三、教學目標

          1、要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

          2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。

          3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

          四、教學措施:

          1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

          2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。

          3、積極參加組里的'教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

          4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

          5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

          五、考查內(nèi)容

          1、本學期要求學會唱課本當中的10首歌曲:陽光中國、紅星歌、美麗的朝霞、太陽出來喜洋洋、小小牽牛花、我的藍天、牧羊人之歌、啊,彩河、春曉、看花燈?荚嚂r隨教師自由抽取。

          2、認識6/8拍號,并知道指揮方法,認識下滑音及唱法。

          六、教學進度

          略

        五年級上冊音樂教學計劃14

          一、學生基本情況分析

          本年級共有學生182人,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

          二、教材分析:

          本冊教材共14課,教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。

          三、教學目標

          (一)、唱歌部分

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

          4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

          5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

          (二)、欣賞部分:

          結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

          四、教學重點、難點

          1、在學生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平

          2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學習

          3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學生的歌唱水平

          4、能參與一些自己力所能及的.創(chuàng)編活動

          五、教學設想

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

          3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

          4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界,從中總結(jié)經(jīng)驗。

          六、教學課時

          本冊共有六單元,每單元用4課時,共計24課時,機動2課時

          課題周次課時

          一、我們學校的合唱節(jié)12

          二、感知音樂節(jié)拍(四)1 2

          三、感知音樂中的旋律(四)24

          四、小熊過橋1 2

          五、小號與弦樂1 2

          六、我駕飛船上藍天1 2

          七、不同色調(diào)的音樂24

          八、多彩的鄉(xiāng)音(五)24

          九、環(huán)球音樂探寶(四)3 6

          十、五彩繽紛的音色世界(三)3 6

          十一、詠唱古詩詞12

          十二、音樂家(一)——海頓1 2

          十三、冬日的遐想1 2

          十四、十二生肖篇1 2

        五年級上冊音樂教學計劃15

          音樂課是人文學科的一個重要領(lǐng)域,是實施美育的主要途經(jīng)之一,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學任務,實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值,特擬定本學期教學計劃。

          一、基本情況:

          本學期所授五年級一班音樂課,本班學生對音樂有了一定的感悟,本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。

          二、教材分析:

          1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

          第一單元:西部風情

          第二單元:古詩新唱

          第三單元:美麗的草原

          第四單元:歡快的舞步

          第五單元:綠色暢想

          第六單元:歡樂的鼓聲

          第七單元:音樂中的故事

          第八單元:美好的祝福

          第九單元:多彩的貴州

          每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的`情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

          2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

          音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          三、教學目標

          (一)、知識目標:

          1、認識民族器樂!阿焙汀阿,以及三連音,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。

          2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

         。ǘ、能力目標:

          1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

          2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。

          3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

          4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

          (三)、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

          四、教學重點、難點分析。

          教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

          教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

          五、教學的措施

          1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。

          2、充分作好課前準備。

          3、認真按照教案上課,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

          4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。

          5、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

          6、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如舞蹈、合唱等。

          六、教學進度

          周次

          日期

          音樂

          一

          9.06-9.12

          《音階歌》

          二

          9.13-9.19

          《三峽的孩子愛三峽》

          三

          9.20-9.26

          《拉薩謠》

          四

          9.27-10.03

          選定紅歌

          五

          10.4-10.10

          國慶節(jié)

          六

          10.11-10.17

          《梅花》

          七

          10.18-10.24

          《美麗的夏牧場》

          八

          10.25-10.31

          《天堂》

          九

          11.1-11.07

          《手拉手地球村》

          十

          11.08-11.14

          《我相信》

          十一

          11.15-11.21

          期中考試

          十二

          11.22-11.28

          《外婆的澎湖灣》

          十三

          11.29-12.05

          《同桌的你》

          十四

          12.06-12.12

          《我的未來不是夢》

          十五

          12.13-12.19

          《讓世界充滿愛》

          十六

          12.20-12.26

          《平安夜》

          十七

          12.27-1.02

          《同一首歌》

          十八

          1.03-1.09

          《難忘今宵》

          十九

          1.10-1.16

          欣賞課

          二十

          1.17-1.23

          《送別》

          二十一

          1.24-1.30

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