美術(shù)班的教學(xué)計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的美術(shù)班的教學(xué)計劃,歡迎大家分享。
美術(shù)班的教學(xué)計劃1
學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情況及課時安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想:
高一上學(xué)期:注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹(先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期:石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨。ㄕ嫒宋骞賹懮驶A(chǔ)知識——靜物色彩臨摹+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行)
高二上學(xué)期:人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行)下學(xué)期:人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)+針對性強(qiáng)化訓(xùn)練。
高三:全面進(jìn)入高考備考階段,針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強(qiáng)化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。
高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo):高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描,早期就打好繪畫的基礎(chǔ),同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,提高情操,參加對外美術(shù)比賽,優(yōu)良率達(dá)到50%,合格率達(dá)到90%(力爭達(dá)到95%)高二年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力,提高一些繪畫的`熟練程度;開始進(jìn)入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí),能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。
美術(shù)班的教學(xué)計劃2
(一)初級班
a。繪畫類
目標(biāo):
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b。手工類
目標(biāo):
1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
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a。繪畫類:
目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a。手工類:
目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃:
初級班:
a。繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的.興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b。手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班:
a。繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b。手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a。繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b。手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a。繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b。手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)班的教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想:
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的`人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、授課內(nèi)容:
美術(shù)基本功訓(xùn)練,想象思維拓展訓(xùn)練,視覺感官訓(xùn)練,創(chuàng)新意識訓(xùn)練
三、教學(xué)進(jìn)度安排
課時:16次,每個課時60分鐘創(chuàng)意美術(shù)提高班教學(xué)進(jìn)度
第一課時:蠟筆畫《到處旅行的蝸!
第二課時:圖案畫《汽車彩妝》
第三課時:圖案畫《太陽找朋友》
第三課時:涂色畫《穿棉襖的小魚》
第四課時:圖案畫《小蝌蚪找媽媽》
第五課時:手指印畫《給演員化妝》
第六課時:蠟筆,水粉脫色畫《雞冠花》
第七課時:拼貼畫《小魚吹泡泡》
第八課時:折紙畫《小青蛙》
第九課時:圖案畫《給樹穿上花衣裳》
第十課時:寫生《主題學(xué)習(xí)公園》第十一課:寫生《美麗的校園》第十二課時:圖案畫《七彩童年》第十三課時:圖案畫《找朋友》
第十四課時:拼貼畫《勤勞的小刺猬》
第十五課時:寫生《烏龜?shù)募摇返谑n時:寫生《主題——輪胎接力》
美術(shù)班的教學(xué)計劃4
課程簡介
1.課程教學(xué)目的與任務(wù):素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課,也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理,規(guī)律及表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生
正確的繪畫觀察方法,使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力,提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.課程教學(xué)的總體要求:通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練,要求三個月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟:石膏幾何體,靜物,人物速寫,表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
3.課程的基本內(nèi)容:石膏幾何體組合、靜物素描,石膏
(一)靜物結(jié)構(gòu)素描
1、教學(xué)目的與要求
。1)目的:讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用,透視關(guān)系對畫面的影響:線條對畫面虛實關(guān)系的`作用。
。2)要求:學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論,空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點與難點
。1)、教學(xué)重點:構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。
(2)、教學(xué)難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
3、教學(xué)方法:
利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)主要內(nèi)容:
。1)透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線(圓形)透視
。2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
。3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
。4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識
。5)線條與空間的關(guān)系
(6)曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習(xí):
幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。
(二)靜物全因素調(diào)子素描
1、教學(xué)目的與要求:
。1)目的:讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用,調(diào)子在畫面中的作用,以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實關(guān)系。
。2)要求:學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感,體感,質(zhì)感,虛實等氣氛。
2、教學(xué)重點與難點
(1)教學(xué)重點:光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。
(2)教學(xué)難點:從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。
3、教學(xué)方法:利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容
(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用
(2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線
。3)觀察能力訓(xùn)練
A、整體觀察
B、局部觀察
C、立體觀察
。4)調(diào)子與形的關(guān)系
。5)畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習(xí):
幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,靜物組合默寫20張。
(三)石膏
1、教學(xué)目的與要求:
(1)目的:讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,整體概括處理對象。
。2)要求:學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,造型能力,形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。
2、教學(xué)重點與難點:
。1)教學(xué)重點:石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。
。2)教學(xué)難點:石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。
3、教學(xué)方法:
利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容:
(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié))
。2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)
。3)石膏頭像繪畫步驟
。4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗,空間,質(zhì)感)
。5)石膏頭像頭,頸,肩,的動態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求:
石膏五官臨摹加寫生,石膏頭像的臨摹加寫生,石膏胸像臨摹加寫生。
美術(shù)班的教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想 :
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)要求:
1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
三、學(xué)生情況分析
對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的.感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。通過比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識,并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五、教學(xué)用具
教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一周:棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(xí)(蘋果、 蘿卜、菠蘿等)
第二周:花草練習(xí)(向兒葵、牽;、水仙花等)昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)
第三周:各種樹木植物練習(xí)(松樹,柳樹等)
第四周:各種小屋城堡練習(xí)(樓房,城堡等)
四月份
第一周:太陽、雨雪、彩虹等
第二周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
第三周:馬路上來往的汽車2
第四周:媽媽的項鏈
五月份
第一周爸爸的領(lǐng)帶
第二周各種人物練習(xí):
第三周漂亮的帽子
第四周小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)
六月份
第一周水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)
第二周天空云彩練習(xí)
第三周各種小鳥飛禽練習(xí)
第四周自由創(chuàng)作練習(xí)
美術(shù)班的教學(xué)計劃6
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期,如果有機(jī)會來學(xué)習(xí)美術(shù),會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展,才會左右腦均衡發(fā)展,也才會開發(fā)潛在智力。
任何繪畫都是思維的結(jié)果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達(dá)自己的情感,無意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維,形象思維和邏輯思維是兒童心智的的`一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前,有一種現(xiàn)象,以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維,今天畫個人、明天畫個貓,只有在形象上下功夫,這樣是不利于開發(fā)智力的作法;也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力,沒有把美術(shù)的審美方法,美術(shù)基礎(chǔ)知識傳授給孩子,這也會耽誤了孩子。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo),那么就事半功倍,有意想不到的結(jié)果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維,目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主,臨摹為副,再以手工課穿插,以七彩童年,無憾人生為主題,小朋友,讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧!
畫畫時間
畫畫主題
工具你帶齊了嗎?
我們的目標(biāo)?
第1次
水粉風(fēng)景(臨。
水粉用具、鉛筆、橡皮
提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對比的把握能力。
第2次
色彩繪畫訓(xùn)練
——用紅色畫畫(設(shè)計)
水粉用具、鉛筆、橡皮
認(rèn)識紅色家族,并用以繪畫
第3次
走進(jìn)馬蒂師的紅房間(兒童色彩畫)
水粉用具、鉛筆、橡皮
認(rèn)識紅色家族,并用以繪畫。
第4次
用熱的感覺畫一幅畫(兒童色彩畫)
水粉用具、鉛筆、橡皮
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。
第5次
做一只漂亮的珠寶盒(設(shè)計)
折紙、卡紙、廢(月餅)紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過巧裝飾,變廢為寶,形成在生活中觀察美,領(lǐng)悟美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的審美意向。
第6次
色彩繪畫訓(xùn)練
——用黃、紅色畫畫
。ㄔO(shè)計)
水粉用具、鉛筆、橡皮
1.紅+黃=橙
2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢?
第7次
和吉田勝一起走在橙色的街道上。(兒童色彩畫)
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮
1. 蠟筆、
2. 水粉用具、
第8次
蓋高樓(手工)
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1. 過巧裝飾,變廢為寶;2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成。
第9次
色彩繪畫訓(xùn)練
——用綠色畫畫(設(shè)計)
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認(rèn)識綠色家族,并用以繪畫。
第10次
和馬格理特一起畫綠葉(兒童色彩畫)
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具
認(rèn)識綠色的美。
第11次
叢林靜悄悄(兒童色彩畫)
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
1.畫出具有亞熱帶特征的樹;2.動結(jié)合更靜的規(guī)律。
第12次
玩偶之家(手工)
乳膠、木衣夾
用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計,培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度。
第13次
調(diào)點勃拉克的棕色畫畫(兒童色彩畫)
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮
認(rèn)識棕色家族,并用以繪畫。
第14次
白色是其他顏色的朋友(兒童色彩畫)
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮
黑、白、灰(棕)是色彩中的萬能色。
第15次
跟米羅一起捉迷藏(兒童色彩畫)
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
第16次
叮當(dāng)風(fēng)鈴、指偶(手工)
紙粘土、尺子、一次性筷子
齊齊動手,笑哈哈,激發(fā)開心的情緒。
以上為初定計劃,如有特殊情況,以老師宣布為準(zhǔn)。
美術(shù)班的教學(xué)計劃7
一、兒童興趣班(4~6歲):
教學(xué)目的:以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術(shù)的'興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容:線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲):
教學(xué)目的:繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認(rèn)識,進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容:創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲):
教學(xué)目的:在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下,開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升,學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ):平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容:線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班(12~18歲):
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的:加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ),提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進(jìn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí),為實現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容:速寫、素描、水彩、設(shè)計等。
美術(shù)班的教學(xué)計劃8
幼兒美術(shù)教學(xué)是幼師學(xué)生為將來從事幼兒園美術(shù)教育工作,所必須掌握的基礎(chǔ)理論和教學(xué)方法。幼師專業(yè)的學(xué)生僅僅掌握一,定的美術(shù)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須掌握一定的教學(xué)理論和方法。幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)密切聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實際,注重學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實踐操作相結(jié)合.
幼師班在本學(xué)期開設(shè)了簡筆畫教學(xué)與手工制作,現(xiàn)制定計劃如下:
一、首先是教材內(nèi)容的分析
本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章,依次是:怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章,依次是:平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標(biāo)的分析
簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動,為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的'基礎(chǔ)。手工制作的教學(xué)目標(biāo)是:通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料,初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法;通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧,掌握幾種手工藝制作技巧,并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程,是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式,通過活動培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎(chǔ),學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去;發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、準(zhǔn)確、有毅力、有計劃等工作習(xí)慣
美術(shù)班的教學(xué)計劃9
也許有人認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)繪畫只是單純的為了娛樂,不會對孩子的未來有什么實質(zhì)性的.幫助。而事實恰恰相反,兒童學(xué)習(xí)繪畫可以鍛煉孩子的動手能力,開發(fā)智力,培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力,提高兒童的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。無論我們的孩子將來從事哪一種職業(yè),都離不開美術(shù)賦予他的創(chuàng)造力。兒童沒有創(chuàng)造力,未來哪有競爭力?
教學(xué)宗旨:
重技法、重思維、重素質(zhì),讓興趣成為愛好,讓愛好成為理想,讓理想插上金色的翅膀,伴孩子們走向成功的殿堂。
教學(xué)方法:發(fā)散式學(xué)習(xí)方法
摒棄模擬式教學(xué),充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題,不滿足已有的一個答案,去尋找更多答案的習(xí)慣。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。
教學(xué)內(nèi)容:中國畫、兒童創(chuàng)意繪畫、線描、刮畫、水粉畫、漫畫、兒童創(chuàng)意素
描等
教學(xué)對象:鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級、四年級學(xué)生
課程安排:
上學(xué)期:
第一周:兒童創(chuàng)意繪畫
第二周:兒童創(chuàng)意繪畫
第三周:線描
第四周:刮畫
第五周:兒童創(chuàng)意繪畫
第六周:兒童創(chuàng)意繪畫
第七周:水粉畫
第八周:水粉畫
第九周:中國畫
第十周:中國畫
第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫
第十二周:兒童創(chuàng)意繪畫
第十三周:兒童創(chuàng)意繪畫
下學(xué)期:
第十四周:兒童創(chuàng)意繪畫
第十五周:線描
第十六周:刮畫
第十七周:中國畫
第十八周:中國畫
第一周:創(chuàng)意線描
第二周:創(chuàng)意線描
第三周:刮畫
第四周:兒童創(chuàng)意繪畫
第五周:兒童創(chuàng)意繪畫
第六周:中國畫
第七周:中國畫
第八周:水粉畫
第九周:水粉畫
第十周:兒童創(chuàng)意繪畫
第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫
第十二周:漫畫
第十三周:漫畫
第十四周:線描
第十五周:線描
第十六周:兒童創(chuàng)意素描
第十七周:兒童創(chuàng)意素描
第十八周兒童創(chuàng)意素描
美術(shù)班的教學(xué)計劃10
一:小班幼兒的年齡特點分析:
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二:實施步驟
在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
三:具體安排
九月份:
第一周:
1、美術(shù)活動《吹泡泡》
2、美術(shù)活動《大雨小雨》
第二周:
1、美術(shù)活動《大蘋果》
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小,有一半的幼兒上過小班,還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,能體驗作畫的快樂,喜愛各種手工活動,繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,豐富他們的感性經(jīng)驗,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的'欣賞力。
三、實施措施
1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機(jī)。
3.運(yùn)用縱向評價的方法,用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。
4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)
3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)
4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)
5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)
7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)
9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)
10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)
11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)
12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)
13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)
14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)
15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)
16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)
17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)
美術(shù)班的教學(xué)計劃11
為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校,不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位,美化每一位師生的心靈,優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時代特色的小學(xué),美術(shù)特長班的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié),學(xué)校投入了大量的物力與精力,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。依據(jù)學(xué)校特色班的開設(shè)規(guī)劃和特長生的培養(yǎng)方針,作為學(xué)校的一項長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,仍然需要有計劃有步驟地進(jìn)行,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)特長班的各項工作計劃制定如下:
一、學(xué)生的選拔與管理辦法
由二至六年級的特長生組成,每班兩名愛好繪畫,有繪畫天賦的同學(xué),要求每節(jié)課都不能曠課,遵守紀(jì)律。指派一名專業(yè)突出有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部,協(xié)助老師對學(xué)生的組織和班級管理等各項工作。
二、授課時間安排
每周二課時。授課時間定為每周一、周二下午第八節(jié)課,活動地點為餐飲樓三樓美術(shù)室。
三、教學(xué)措施與方法:
對部分美術(shù)愛好的學(xué)生采取集中培訓(xùn),給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍,提供相應(yīng)的空間以及充分的時間;提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。
1、理論與實踐同步。深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)。提高學(xué)習(xí)效率。
3、教師做范畫。讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術(shù)環(huán)境,提高學(xué)生的繪畫技能水平。
5、作品點評。繼承好的`藝術(shù)理念和繪畫技巧,發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
四、課程設(shè)置:
《現(xiàn)代紙藝》教學(xué)設(shè)計 :了解紙藝作品的美術(shù)特征,能夠從創(chuàng)意、材質(zhì)、構(gòu)成、制作技術(shù)、作品的情感性等方面對紙藝作品進(jìn)行欣賞與分析。運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法,進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。
體驗現(xiàn)代紙藝活動的樂趣;了解現(xiàn)代紙藝的實用價值或社會價值,及其所體現(xiàn)的人文價值觀念。
五、時間安排:
1、現(xiàn)代紙藝欣賞。七周——八周
2、折疊的基本方法技巧。九周——十周
3、簡單紙藝折疊。十一周——十三周
4、簡單紙藝組合折疊。十四周——十五周
5、較復(fù)雜紙藝折疊。十六周——十七周
6、獨(dú)立完成并展示。十八周
美術(shù)班的教學(xué)計劃12
(一)兒童興趣班(3-6歲)
教學(xué)目的:
以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容:
線描畫、彩色畫、手工等。
a.繪畫類目標(biāo):
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點等。
3、從游戲的形式讓學(xué)生逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的能力。
b.手工類目標(biāo):
1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)少年興趣班(6-9歲)
教學(xué)目的:
繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認(rèn)識,進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容:
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水粉畫、油水分離畫等。
a.繪畫類目標(biāo):
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的`物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教學(xué)生區(qū)別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
b.手工類目標(biāo):
1、超輕黏土:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)學(xué)生的初步美感和審美能力。
教學(xué)計劃1:
兒童興趣班:
a.繪畫:培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。 b.手工:幫助學(xué)生認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
少年興趣班:
a.繪畫:以蠟筆,水彩筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。
教學(xué)計劃2:
兒童興趣班:
a.繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。
少年興趣班:
a.繪畫:以水粉為主,掌握水粉特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。 b.手工:掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合,能作出各種形狀,以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。
美術(shù)班的教學(xué)計劃13
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好,運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學(xué)習(xí)折紙方法,學(xué)習(xí)簡易的制作,并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;
3、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。
4、通過多種形式的美術(shù)活,例如泥工的制作,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
教學(xué)進(jìn)度安排
1—6周簡易繪畫
1、手拉手去秋游
2、拾落葉
3、小汽車和公共汽車
4、美麗的'樹
5、魚寶寶的漂亮衣服
6、熱鬧的大馬路
7、枕頭
8、會變的的圓形
9、會變的三角形
10、我們來做操
11、冬天來了
學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。
7——11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作
1、紅花送給好老師
2、蔬菜造型
3、橘皮小制作
4、小船
5、雙色轉(zhuǎn)片
6、黃瓜燈
7、小兔乖乖
8、茄子豬
9、方便日歷牌
10、小吊飾
訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;
12——14周欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品
1、金色秋天
2、瓜果和蔬菜
3、民間剪紙
提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)
15——20周手工活動
1、泥工一盤點心
2、茶具
3、動物
4、桌子椅子
各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具
教學(xué)用具
油畫棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等
教學(xué)方法
示范法,演示法,臨摹法,講授法,談話法,討論法
教學(xué)要求
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè),每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣
美術(shù)班的教學(xué)計劃14
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,加強(qiáng)學(xué)困輔導(dǎo),使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
二、學(xué)況分析:
由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的'常規(guī)尚未形成。
2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。
3、對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力 ,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
三、教學(xué)措施
鑒于以上不足,本學(xué)期,在要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。通過比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
四.教學(xué)用具
鏡子,油畫棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等
五.教學(xué)進(jìn)度安排
略
美術(shù)班的教學(xué)計劃15
一、課程簡介
。1)課程教學(xué)目的與任務(wù):素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課,也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理,規(guī)律及表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法,使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力,提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。
。2)課程教學(xué)的總體要求:通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練,要求4個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟:石膏幾何、人物寫生、靜物寫生,表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
(3)課程的基本內(nèi)容:靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、
。4)速寫基本知識的掌握和訓(xùn)練,能夠比較準(zhǔn)確的表現(xiàn)對象。
。5)課程教學(xué)總體安排
二、學(xué)時分配表
各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時分配
考試方式:
考試方法:根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次
成績構(gòu)成:構(gòu)圖30%
形體40%
塑造30%
二、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求
(一)幾何。靜物結(jié)構(gòu)素描(36課時)
1、教學(xué)目的與要求
。1)目的:讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用,透視關(guān)系對畫面的影響:線條對畫面虛實關(guān)系的作用。
(2)要求:學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論,空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點與難點
。1)、教學(xué)重點:構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。
(2)、教學(xué)難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
3、教學(xué)方法:利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)主要內(nèi)容:
。1)透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線(圓形)透視
。2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
。3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
。4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識
。5)線條與空間的關(guān)系
。6)曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習(xí):幾何組合形體訓(xùn)練10張、曲線組合形體訓(xùn)練14張。
。ǘ╈o物全因素調(diào)子素描(72課時)
1、教學(xué)目的與要求:
。1)目的:讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用,調(diào)子在畫面中的作用,以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實關(guān)系。
。2)要求:學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感,體感,質(zhì)感,虛實等氣氛。
2、教學(xué)重點與難點
。1)教學(xué)重點:光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。
。2)教學(xué)難點:從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。
3、教學(xué)方法:利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容
。1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用
。2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線
。3)觀察能力訓(xùn)練
A、整體觀察
B、局部觀察
C、立體觀察
。4)調(diào)子與形的關(guān)系
。5)畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習(xí):幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練4張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練20張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生30張,靜物組合默寫10張。
。ㄈ┤宋镱^像(78課時)
1、教學(xué)目的與要求:
。1)目的:讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。
。2)要求:學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進(jìn)行頭像寫生和默寫。
2、教學(xué)重點與難點:
(1)教學(xué)重點:整體形象與五官之間的關(guān)系。
。2)教學(xué)難點:根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。
3、教學(xué)方法:利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容:
。1)真人頭骨與肌肉的'關(guān)系。
。2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。
。3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系,衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))
。4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn))
(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造
。6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練)
。7)男女青年特征區(qū)別與刻畫
5、作業(yè)要求:頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
。ㄋ模┤宋锼賹懀24課時)
1、教學(xué)目的與要求:
(1)目的:讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。及人體基本結(jié)構(gòu)和關(guān)系
。2)要求:能夠比較準(zhǔn)確的描繪對象和具有一定的速寫感覺。
2、教學(xué)重點與難點:
。1)教學(xué)重點:人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。
(2)教學(xué)難點:人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。
3、教學(xué)方法:利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容:
。1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
。2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。
。3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)
5、作業(yè)要求:人物全身寫生、默寫
四、課程設(shè)計要求:
在教學(xué)過程中,可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案,準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片,范圖,按照“循序漸進(jìn)”、“因材施教”的原則,努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高,學(xué)有所長!
20xx年8月25日
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