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        教學(xué)科研的工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-19 15:24:19 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的教學(xué)科研的工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃1

          指導(dǎo)思想:

          繼續(xù)深化課程改革 ,推進(jìn)教學(xué)方式變革,提高課堂教學(xué)效率;加強(qiáng)校本教研管理,促使教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì);規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng),創(chuàng)新教研服務(wù)方式,構(gòu)建富有活力的教研工作機(jī)制;完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,穩(wěn)步提升教育質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)教育均衡、和諧發(fā)展。

          一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向規(guī)范管理要質(zhì)量

          1、以教學(xué)核心五環(huán)節(jié)————備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導(dǎo)、組織課外活動(dòng)為主要內(nèi)容,深入教師課堂,開展隨堂聽課和評課議課活動(dòng),加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)的研究與指導(dǎo),提升常態(tài)教學(xué)水平。

          2、在每學(xué)期兩次定期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,我們將加大力度督查教學(xué)常規(guī),組織不定期的教學(xué)常規(guī)檢查,從課前準(zhǔn)備到教學(xué)實(shí)施,從課后輔導(dǎo)到學(xué)生評價(jià),多種形式督查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與規(guī)范,確保提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化,用文化來提升質(zhì)量

          1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度

          集體備課是教學(xué)質(zhì)量的前提保證,只有做好充足的課前準(zhǔn)備,才能保證課堂教學(xué)的有效性,才能切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們將認(rèn)真落實(shí)年級組集體備課制度,每兩周開展一次集體備課,統(tǒng)一教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,共享級組內(nèi)教學(xué)資源。

          2、扎實(shí)抓好學(xué)科教研組建設(shè)

          教研組是學(xué)科建設(shè)的專業(yè)團(tuán)隊(duì),是教師專業(yè)成長的家園,常規(guī)教研務(wù)必要提升時(shí)效,不能流于形式。我們倡導(dǎo)有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將開展以科組為單位的教研活動(dòng)觀摩,促進(jìn)教研組的建設(shè)。

          三、改變教與學(xué)方式,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

          1、開展課堂教學(xué)有效性研究

          課堂教學(xué)的有效性將是我們今后一段時(shí)間課堂教學(xué)研究的重點(diǎn),聚焦課堂,改變教與學(xué)的方式,減少并逐步杜絕無效、低效的教學(xué)行為,提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。

          2、組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

          名優(yōu)特教師是嶺園小學(xué)的寶貴財(cái)富,學(xué)校應(yīng)該為他們搭建平臺(tái),充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領(lǐng)作用,展示嶺園風(fēng)采。本學(xué)期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),在課堂開放中,碰撞思想,相互借鑒,相互學(xué)習(xí)。通過展示活動(dòng),給名優(yōu)教師提供一個(gè)展示教學(xué)才華的舞臺(tái),同時(shí)也給其他教師一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。

          四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,全面提高教學(xué)質(zhì)量

          1、繼續(xù)實(shí)行對各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,以區(qū)教研室各種調(diào)研考試和期末檢測為依據(jù),進(jìn)行質(zhì)量分析,肯定成績,找到前進(jìn)的方向。

          2、鼓勵(lì)各部開展多種形式的質(zhì)量檢測。

          3、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)研,廣泛征求各科教師意見,科學(xué)合理地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

          五、深化教育科研工作,提高教師研究水平

          我校的`教育科研工作將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),充分展示我校在“課堂教學(xué)的有效性研究”總課題實(shí)施的總體構(gòu)想與具體做法,展現(xiàn)具有嶺園個(gè)性的“科研興!钡霓k學(xué)品牌特色。

          1、做好各級課題的各項(xiàng)工作,完善教研過程的各個(gè)流程管理。

          2、認(rèn)真總結(jié)校本研修課題取得的經(jīng)驗(yàn)和成果,積極籌備區(qū)教育科研工作經(jīng)驗(yàn)研討會(huì),做好經(jīng)驗(yàn)介紹、相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作。首批校本小課題研究成果結(jié)題、成果總結(jié)匯編工作

          3、進(jìn)一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報(bào)工作。

          4、做好學(xué)生心理健康教育工作,加強(qiáng)心理健康教育科研工作,根據(jù)現(xiàn)階段福田區(qū)學(xué)生與教師的心理特點(diǎn),開展專題調(diào)查研究,用以指導(dǎo)實(shí)踐工作,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行學(xué)生身心的健康教育的研究。

          5、組織申報(bào)20xx年福田區(qū)公益性科研項(xiàng)目,做好區(qū)級以上課題的各項(xiàng)管理工作,組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓(xùn)活動(dòng)。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位,以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī),以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線,以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn),充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能,創(chuàng)新教研機(jī)制,提升教師素質(zhì),加強(qiáng)科學(xué)研究,推進(jìn)校本革命,優(yōu)化課程管理,創(chuàng)建高效課堂,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,打造核心競爭力,為加快實(shí)現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡、快速發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn)。

          二、總體思路

          堅(jiān)持“一個(gè)中心”,即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標(biāo):即教育科研制度化、教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量高效化;實(shí)現(xiàn)“七個(gè)突破”,即在項(xiàng)目研究、課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教研隊(duì)伍、教育科研、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破,打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市。

          三、工作措施

          (一)科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究,研究實(shí)效上求突破。

          今年,我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,這次實(shí)驗(yàn)工作,既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措,又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體,既是深化課程改革的重要抓手,又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要平臺(tái),更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志。對于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們決心把此項(xiàng)工作當(dāng)做大事來抓,抓實(shí)、抓好、抓出成效。

          一是全面啟動(dòng)。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口,全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,同時(shí),根據(jù)我市實(shí)際,又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。

          二是全員參與。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)、典型示范、重點(diǎn)突破、總結(jié)成果、提高效益” 工作原則,確定40所實(shí)驗(yàn)校,采用群體性行動(dòng)研究法,組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長和骨干教師研究團(tuán)隊(duì),市成立以主管副市長為組長,以局長為常務(wù)副組長的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,掛靠在教研室,具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時(shí)抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,建立項(xiàng)目研究組,參加項(xiàng)目組織、研究和指導(dǎo);各實(shí)驗(yàn)校成立以校長(園長)為組長的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,并組織中層干部、年級組長、教研組長和骨干教師為主體的研究小組,參與實(shí)驗(yàn)研究。項(xiàng)目組主研組長是項(xiàng)目的第一責(zé)任人。各實(shí)驗(yàn)校校長(園長)是本校的`第一責(zé)任人。切實(shí)加強(qiáng)組織管理,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。保障項(xiàng)目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤。邊研究、邊總結(jié)、邊推廣,滾動(dòng)發(fā)展,以提高研究科學(xué)性、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平,打造品牌學(xué)校。

          三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評價(jià)管理制度,強(qiáng)化督查。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,建立信息通報(bào)制度,對實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰,對先進(jìn)做法及時(shí)推廣;對消極研究,走形式,走過場的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評。保障經(jīng)費(fèi)。市教育局建立專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi),資助項(xiàng)目研究。實(shí)驗(yàn)校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi),確保經(jīng)費(fèi)投入,做到專款專用,力爭取得項(xiàng)目研究效果和成果的“雙豐收”。

          (二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革,縱深發(fā)展上求突破。

          1、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級課程優(yōu)化組合研究項(xiàng)目為抓手”,推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開展國家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,找出問題癥結(jié),研究相關(guān)政策,確保國家課程開齊、開足和開好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng)、課程開發(fā)管理系統(tǒng)、課程實(shí)施管理系統(tǒng)和課程評價(jià)管理系統(tǒng),形成健全的、完善的、高效的學(xué)校課程管理組織體系,實(shí)現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究。依據(jù)國家課程計(jì)劃和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,從課程課目、課時(shí)、用書、作息時(shí)間、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),構(gòu)建高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。四是強(qiáng)化校本課程的研究,,重點(diǎn)開發(fā)《書法》、《太極拳》、《跆拳道》、《國學(xué)》等校本課程,開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料,形成“一校一特色”品牌。

          2、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強(qiáng)通識(shí)理論和教材培訓(xùn)。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),組織赴課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時(shí)邀請全國教育專家、課改實(shí)驗(yàn)校校長進(jìn)行專題講座,扎實(shí)開展市級培訓(xùn)。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見等文件,扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理,分學(xué)科開展課改研討會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題,提高高中教師的適應(yīng)能力。 四是加強(qiáng)對課改后應(yīng)對高考的研究,加強(qiáng)選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法,提高教學(xué)效益,創(chuàng)辦特色品牌,實(shí)現(xiàn)高考新突破。

          (三)深化課堂教學(xué)改革,高效課堂上求突破。

          1、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo)。針對教學(xué)“高耗低效”的問題,深入開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,提高課堂教學(xué)效率。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校,開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng),傾聽教學(xué)意見,展開教學(xué)對話,舉辦專題講座,隨堂聽課評課,開展專題培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題,把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏,做好指導(dǎo)工作。

          2、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo)、吃透教材、研究教法、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,編寫出教學(xué)目標(biāo)、方法、重難點(diǎn)、典型例題等框架,全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。二是提高“優(yōu)課領(lǐng)先”的活動(dòng)質(zhì)量,組織學(xué)科帶頭人上好示范課,一般教師上好匯報(bào)課,同時(shí)要組織全體教師觀摩視頻公開課,觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng),通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程,廣泛開展反思和評議,與名師的課堂教學(xué)找差距,促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量。精心組織教師編寫“周考、月考”試題,加強(qiáng)檢測后的分析和撲救,堅(jiān)決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。

          3、開展分級提高活動(dòng)。開展“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng),即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測評估,進(jìn)一步加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究,使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強(qiáng)對教材的鉆研,使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖,掌握教材體系,促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念,改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀,提高課堂教學(xué)水平。

          (四)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),素質(zhì)提高上求突破。

          1、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》,加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評力度,對學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用,建立傳幫帶工作機(jī)制,帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開展。建立一支專業(yè)素質(zhì)好、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定高效的教研隊(duì)伍。

          2、推進(jìn)名師工程。創(chuàng)新“教學(xué)、培訓(xùn)、研究一體化”的教師教育模式,全面啟動(dòng)名師工程,開展“十個(gè)一”工程,即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);一次職業(yè)道德教育培訓(xùn);一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);一次教育科研理論和方法的培訓(xùn);一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動(dòng);一次普通話講演活動(dòng);一次硬筆書法比賽活動(dòng);一次高質(zhì)量的匯報(bào)課活動(dòng);一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng)。對每次活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)評價(jià),分層有序地打造研究型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名師。

          (五)加強(qiáng)課題管理,科研品位上求突破。

          1、規(guī)范過程管理。加強(qiáng)“十一五”立項(xiàng)課題的過程管理,對 “十一五”課題研究進(jìn)行結(jié)題,通過聽取課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),觀摩實(shí)驗(yàn)教師專題研究課,查看課題研究檔案資料,督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式,對實(shí)驗(yàn)方案、年度研究計(jì)劃與小結(jié)、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查,并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。

          2、優(yōu)化成果管理。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎(jiǎng)工作,設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎(jiǎng),加大優(yōu)秀成果推廣力度,開展校際之間,區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),發(fā)揮《武安教育》的平臺(tái)作用,并通過報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)、觀摩課、研討會(huì)、科研課等方式,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體,形成合力。

          (六)加強(qiáng)教學(xué)管理管理,質(zhì)量提升上求突破。

          1、制定質(zhì)量目標(biāo)。新的學(xué)年,教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是:高中教育,鞏固提高普及成果,高考上線增幅保持邯鄲市第一,本科上線率、萬人口上線率力爭邯鄲市第一,并在名校上求突破;職業(yè)教育,對口升學(xué)實(shí)現(xiàn)“十連冠”,就業(yè)率100%;義務(wù)教育,初中、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校,教學(xué)質(zhì)量均衡提高,內(nèi)涵發(fā)展全面提升,城鄉(xiāng)差距明顯縮小。

          2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。建立以校長為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,以年級主任為核心的年級目標(biāo)責(zé)任制,以班主任為核心的班級目標(biāo)責(zé)任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,做到層層有目標(biāo),人人有責(zé)任,校校抓落實(shí)。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織,強(qiáng)化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析;要通過檢查備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī),定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,強(qiáng)化對教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制,把質(zhì)量納入到干部教師效益工資、職稱評聘、評功評模工作軌道,全面實(shí)施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”,加大獎(jiǎng)懲力度,營造上質(zhì)量的濃厚氛圍。

          3、強(qiáng)化評價(jià)研究。強(qiáng)化“高考”研究。認(rèn)真研讀《考試大綱》,分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢;加強(qiáng)對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究,總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗(yàn),提高高三備考的針對性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度,全面實(shí)行質(zhì)量檢測和考查制度,小學(xué)實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)與品德考試,其他學(xué)科實(shí)行全面考查,記入學(xué)生成長報(bào)告冊,初中除考試科目外,也要對學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查,從而促進(jìn)學(xué)校開齊開全課程,深入推進(jìn)課程計(jì)劃的全面實(shí)施。

          4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)工作,認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議。進(jìn)一步改革《高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,建立了面向所有學(xué)科、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃3

          指導(dǎo)思想:

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育科研工作會(huì)議精神,圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題,深入指導(dǎo)、研究,強(qiáng)化課題研究與管理,提高科研管理水平,以崗位練兵為契機(jī),努力提升科研隊(duì)伍整體素質(zhì),提高科研實(shí)踐能力,努力實(shí)現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。

          重點(diǎn)工作:

          一、加強(qiáng)課題研究與管理

          1.做好市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持,幫助各校理清思路整理材料,督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。

          2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。

          二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)

          1.結(jié)合崗位練兵活動(dòng),采取以會(huì)代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對教師進(jìn)行培訓(xùn),本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力。

          2.注重發(fā)揮骨干輻射作用,鼓勵(lì)骨干教師積極參與課題研究與管理工作,采用“結(jié)對子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動(dòng)其他教師開展研究,在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。

          3.通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。

          三、廣泛開展科研科普活動(dòng)

          1.做好學(xué)校科研工作自檢,迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。

          2.繼續(xù)開展以課題推進(jìn)為依托的培訓(xùn)工作,隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法。

          3.認(rèn)真總結(jié)和推廣各級立項(xiàng)課題的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會(huì)科研成果和區(qū)學(xué)會(huì)的論文征集評選工作,進(jìn)一步提升研究成果的質(zhì)量。

          4.開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動(dòng)。

          5.做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。

          四、加強(qiáng)科研信息情報(bào)工作

          1.充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用,及時(shí)充實(shí)材料,推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)上科研工作進(jìn)展。同時(shí)要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的`信息傳播功能,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流,提高工作的能力。

          2.加強(qiáng)與上級部門的溝通,做好信息資料的收集、整理工作。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想:

          以爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校為主旨,堅(jiān)持以深化素質(zhì)教育、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為指導(dǎo)思想,以整體提高各科教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo),以課題研究為中心,以校本培訓(xùn)為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí),努力提高教科研質(zhì)量,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,扎實(shí)科研,全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo):

          1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī),引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神,認(rèn)真開展課題研究工作,不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、進(jìn)一步完善教科研制度,拓展教師的教育視野,加大學(xué)校的教科研氛圍,全面提高教師的科研意識(shí)和科研水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“建學(xué)習(xí)型組織,做研究型教師”作為工作重點(diǎn),全面計(jì)劃,及早落實(shí),努力使教科研工作出成效。

          3、學(xué)校將加強(qiáng)科研力度,規(guī)范課題管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手,以各教研組為基地,以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),努力改變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作方式,進(jìn)一步濃厚我校的學(xué)習(xí)氛圍與科研文化。以“小課題”研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

          4、積極組織教師參加上級部門組織的各類活動(dòng)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理,特別是地方課程和校本課程。認(rèn)真研讀《山東省地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見》相關(guān)章節(jié),并具體落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。

          5、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程,提高青年教師的授課水平。充分發(fā)揮青年教師主力軍的引導(dǎo)、輻射作用,明確職責(zé),落實(shí)任務(wù),練好基本功,全面提高教學(xué)水平。

          6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

          三、具體工作要求

          1、常規(guī)管理保質(zhì)量,教育科研提水平。

          嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。各位任課教師要扎實(shí)做好學(xué)期備課、個(gè)人備課,做到充分準(zhǔn)備進(jìn)課堂。嚴(yán)格按照要求開展教學(xué),應(yīng)做的實(shí)踐活動(dòng)類內(nèi)容更要保質(zhì)保量完成。要認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng),各科教學(xué)都要樹立我們培養(yǎng)的是基礎(chǔ)扎實(shí),綜合素質(zhì)完善的人才,而不是培養(yǎng)只具有應(yīng)試能力的人。要認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改,講求實(shí)效,避免題海戰(zhàn)術(shù)。注重作業(yè)批改后的反饋工作,把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑,促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

          加強(qiáng)教研組建設(shè),規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材

          、聽評課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,期末學(xué)校將對各科教研組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評價(jià),評選優(yōu)秀教研組,并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。

          加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實(shí)解決措施,力爭不使一門學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在這一點(diǎn)上,我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),這也是去年冬天教學(xué)視導(dǎo)抽測學(xué)生時(shí)反映的重點(diǎn)問題,各科教學(xué)各有不同,語文學(xué)科要重視教材中的語文綜合性學(xué)習(xí)、讀書能力的培養(yǎng),數(shù)學(xué)學(xué)科要注重?cái)?shù)學(xué)綜合實(shí)踐的開展,音體美英科學(xué)等各學(xué)科也要全面培養(yǎng)學(xué)生,既要注重基本技能,又要注重理論素養(yǎng)的教育。

          2、以學(xué)習(xí)促反思,營造學(xué)習(xí)型學(xué)校。

          學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng),真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天,每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí),提高課程改革的能力。依托學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)條件,以課題為橋梁,組織教師繼續(xù)加強(qiáng)對各科課程標(biāo)準(zhǔn)及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí),要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

          3、以課改促科研,有效提高課題研究效率。

          充分發(fā)揮課題的龍頭作用,將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,以教科促教研。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實(shí)施新課程的過程中,教育科研起著保駕護(hù)航的作用。本著“用課題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”的`原則,本學(xué)期,我們將以小課題研究為抓手,以新課改為契機(jī),加強(qiáng)科研力度,規(guī)范課題管理。

          根據(jù)本學(xué)期課題工作的重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校教研核心課題,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,積極探索,有條不紊地開展研討活動(dòng)。做好課題的管理工作,定好學(xué)期工作計(jì)劃,組織開展教研活動(dòng),定期召開課題組會(huì)議,組織全校教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷反思,認(rèn)真提煉,不斷提高教師的科研水平。

          5、立足課堂教學(xué),落實(shí)課改精神。

          堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,在課堂教學(xué)中落實(shí)課改精神,把課題研究溶入課堂,溶進(jìn)班級管理、學(xué)生管理,并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動(dòng)中對本課題研究有所展示。抓住積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化這一契機(jī),積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),大膽探索新型開放的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、集體協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。在課堂中變革師生的角色,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí),關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。

          6、充分用好校園網(wǎng),加速教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

          校園網(wǎng)已初步建成,學(xué)校網(wǎng)站的架設(shè)也初步完成,學(xué)校嘗試在校園網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布教研教科研相關(guān)信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育科研中的作用,進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究,合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升教育現(xiàn)代化水平。

          7、加強(qiáng)校本研究,提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。

          我們將積極營造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境,鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng),做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平;要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái),要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài),進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動(dòng);要開展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng),有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象,最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵,提高教研效益;要建立教研激勵(lì)機(jī)制,定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果;要把“怎樣反思”“教是為了什么?”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案(學(xué)案)怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。

          繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”,以青藍(lán)工程統(tǒng)攬師資培訓(xùn)。具有多年教學(xué)

          經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師要努力打好教學(xué)基本功,虛心求教,不斷成長。開展多種活動(dòng)為教師成長搭建平臺(tái)。

          8、積極開展案例研究

          課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口,是學(xué)校進(jìn)行校本研究、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體。在本學(xué)期中,學(xué)校將組織教師對來自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手,不斷提高自己分析和反思的水平,提高駕馭課堂的能力。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)同伴合作,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題,努力做一個(gè)有思想、有追求的教師,力爭成為一名智慧型和研究型的教師。

          9、大力開展文體活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          四、月度大事工作安排表

          三月份

          1、召開教科研例會(huì),安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”,做好有關(guān)記錄

          2、隊(duì)列隊(duì)形體操比賽

          3、教學(xué)常規(guī)檢查

          四月份

          1、青藍(lán)工程之課堂教學(xué)基本功大賽

          2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

          3、教學(xué)常規(guī)檢查

          五月份

          1、讀書節(jié)

          2、迎接二次視導(dǎo)。

          3、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校之教學(xué)開放日

          六月份

          1、期末寫好期末寫好課題階段性小結(jié)及論文,積極向各級刊物投稿。

          2、整理教師的教科研檔案資料,做好統(tǒng)計(jì)。

          3、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

          4、評選教科研先進(jìn)分子。

          5、期末教學(xué)質(zhì)量檢

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想

          以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶,以教研為支撐,全面深入有效地進(jìn)行課程改革活動(dòng),積極探索課堂教學(xué)新模式,促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

          二、工作重點(diǎn)

          1、抓好校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,培訓(xùn)一支過硬的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,抓好校本培訓(xùn),使教師對新課改的認(rèn)識(shí)由膚淺到深刻,由局部到全面,為課改提供強(qiáng)有力的`支撐。通過理論培訓(xùn),正確把握課改方向。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師讀專著,做筆記;通過組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì),幫助教師強(qiáng)化課改意識(shí),明確課改的操作維度,使廣大教師對課改掌握由表及內(nèi),走向操作層面;通過加大現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的融合,不斷提升自身的信息素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,青年教師要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課件的制作,以現(xiàn)代教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效率。

          2、抓實(shí)校本教研,推進(jìn)課改走向深入

          理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,課改才能取得成功。本學(xué)期繼續(xù)抓實(shí)校本教研,通過教研,將課改理論與課改實(shí)踐相結(jié)合,讓課改實(shí)踐在理論的支撐下走向深入。

          積極進(jìn)行實(shí)踐探索,努力改革課堂教學(xué),在吃透課改精神,明確課改研究方向的基礎(chǔ)上,組織教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,通過上“四課”、展“四優(yōu)”的活動(dòng),推動(dòng)課改向縱深發(fā)展。

          3、抓細(xì)教學(xué)流程,不斷提升學(xué)校形象

          注重過程,抓好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化過程管理,上好每一節(jié)課,開展好每一次活動(dòng)。

          三、工作安排

          九月份

          1、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃和個(gè)人研修計(jì)劃。

          2、學(xué)習(xí)“教材說明”,分析研究09年春期末試卷,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能與不足,判斷學(xué)生發(fā)展方向。

          3、以年級組為單位,組織教師就本期教材中的疑難問題開展研討。

          十月份

          1、“教科研活動(dòng)月”工作籌備與安排。

          2、組織教師開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研。

          3、青年教師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”展示課。

          4、組織數(shù)學(xué)教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思評選活動(dòng)。

          十一月份

          1、組織教師交流個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

          2、期中考試研究與分析。

          十二月份

          1、開展教育教學(xué)行為問卷調(diào)查。

          2、組織數(shù)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

          元月份

          1、開展數(shù)學(xué)教師考評活動(dòng)。

          2、數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研工作總結(jié)

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃6

          一、指導(dǎo)思想

          從學(xué)院大局工作出發(fā),立足現(xiàn)有資源,努力做好本職工作,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)實(shí)力,走內(nèi)涵發(fā)展之路,務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨(dú)特競爭力,繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進(jìn)行到底。

          二、工作目標(biāo)

          (一)在教學(xué)上,完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,各項(xiàng)工作安排合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升,教學(xué)質(zhì)量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善,減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反饋

          (二)在科研上,取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出,各課題實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報(bào)告);利用自身資源,開展實(shí)質(zhì)性的教育調(diào)查研究。

          (三)通過抓教學(xué)和科研工作,鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我系大部分教師能以先進(jìn)的理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎(chǔ)教育的教師教育,形成各層面成熟的.教師教育專門隊(duì)伍。

          三、措施

          就教學(xué)方面而言,主要有如下措施:

          (一)開展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正;

          1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上,系里將發(fā)給每位教師一個(gè)聽課筆記本,學(xué)期末上交到我處,作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求。

          2.下基層調(diào)研。上學(xué)期因時(shí)間沖突,沒完成的調(diào)研工作,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行,心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調(diào)研;教育學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調(diào)研,具體方案由教研室提出。(時(shí)間最好安排在九、十月份。)

          3.對公共課教學(xué)進(jìn)行一次討論。

          4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開一個(gè)主題講座,主題和內(nèi)容由教研室定)。

          5.請進(jìn)來(每個(gè)教研室就某一內(nèi)容擬一個(gè)主題,覺得最需要的是什么后,再請一個(gè)省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學(xué),或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講,方案由教研室主任提出)

          6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì)較多,利用這一機(jī)會(huì),把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來)

          (二)提高教學(xué)質(zhì)量

          1.召開一次全系教師教學(xué)工作會(huì)。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行討論,把它變成全系的行動(dòng)計(jì)劃。

          2.常規(guī)教學(xué)檢查:系評、校評相結(jié)合。(系評如何評大家可以提出建設(shè))

          3.重新采購一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書。

          4.提出名師計(jì)劃,對學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長計(jì)劃,并發(fā)揮其在系中的作用。

          5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì),聽取對公共課的教學(xué)建議。

          6.獎(jiǎng)勵(lì)本系教學(xué)優(yōu)秀的教師。根據(jù)本系教師評估以及學(xué)生的反映,評出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師,系給以獎(jiǎng)勵(lì),具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。

          7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計(jì)劃。年青教師提高途徑:(1)結(jié)對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關(guān)教師通氣,要有幫帶計(jì)劃)

          8.嚴(yán)格把好命題和考試關(guān)。

          就科研工作而言,開展如下活動(dòng):

          1.對現(xiàn)有的課題進(jìn)行會(huì)診,找困難與問題。提出下步整改措施。

          2.完善原來的科研管理辦法。

          3.每個(gè)教師擬出今年自己的科研工作計(jì)劃并提出自己的要求。

          4.進(jìn)修和學(xué)習(xí)必需和教學(xué)、科研掛釣。

          5.提倡合作。以項(xiàng)目帶動(dòng)課題和科研。

          6.為有項(xiàng)目和課題的人創(chuàng)造相關(guān)條件:時(shí)間、書籍、進(jìn)修和學(xué)習(xí)、減免課時(shí)等條件和環(huán)境。積極關(guān)注和參與學(xué)院或?qū)W院以上的各級學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研成果評比活動(dòng),大力支持教師組織材料申報(bào)各種科研評比,力爭獲得學(xué)院以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)以上。

          7.年底要對全年的課題工作做總結(jié),對教師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),要組織全系的科研成果及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策,以各級教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以“高效教學(xué)”,為主線,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際情況,以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》,進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程管理,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高教師素質(zhì),為xxxx小學(xué)教育改革與發(fā)展作出努力。

          二、主要工作

          (一)強(qiáng)化教育教學(xué)管理,規(guī)范辦學(xué)行為

          嚴(yán)格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號(hào))和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程的補(bǔ)充意見》(溫甌教學(xué)〔20xx〕112號(hào))的文件精神,開齊課程,開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)教師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》,確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作。教師平均課時(shí)是16節(jié)。做到《教學(xué)活動(dòng)安排公示》在校園網(wǎng)上公示,《課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見》, 建立《家校聯(lián)動(dòng)制度》。

          (二)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

          繼續(xù)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。課前準(zhǔn)備要充分,具體是:要認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃,開發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標(biāo)、整合 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)方案。課堂教學(xué)要認(rèn)真,具體是:創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規(guī)范。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性,切實(shí)做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),并做好課后輔導(dǎo)記錄。規(guī)范作業(yè)量,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          學(xué)校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動(dòng),每周四下午第二節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng),進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)檢測機(jī)制。每月28日對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容包括:計(jì)劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo)、個(gè)人研修記錄冊、試卷評價(jià)分析、典型錯(cuò)例分析、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并及時(shí)評價(jià),及時(shí)反饋,期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價(jià)。

          (三)進(jìn)一步加強(qiáng)完善學(xué)籍檔案管理。

          健全電子學(xué)籍檔案管理制度,盡量做到檔案完整,歸類正確,管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù),做到學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。根據(jù)中心校有關(guān)要求,學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規(guī)范、特別是轉(zhuǎn)進(jìn)要嚴(yán)格控制,轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù),準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報(bào)區(qū)學(xué)生情況報(bào)表。從一年級開始電子學(xué)籍的管理要完整,要有學(xué)生的成長記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。

          (四)以科研為載體,全面提升教師素養(yǎng)

          1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加各類骨干班、研修班的培訓(xùn)活動(dòng)等,并組織教師認(rèn)真作好培訓(xùn)匯報(bào)與反思,實(shí)現(xiàn)資源共享。

          2、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭作用,做到每學(xué)期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座,在各級各類的教科研活動(dòng)中起帶頭作用。我們的校本研修活動(dòng)與績效工資掛鉤,上課的老師有2個(gè)月的分?jǐn)?shù)是滿分的,不上的就只有25分。鼓勵(lì)每位教師在組內(nèi)上課。

          3、組織教師參加各級各類教科研評比活動(dòng)。

          4.教壇新秀、新苗的開放周。

          5、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。

          (五)參加16學(xué)時(shí)培訓(xùn),提升教學(xué)實(shí)踐能力

          1、每位教師每學(xué)期都參加相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力。

          2、充分發(fā)揮教研組作用,優(yōu)化校本研修活動(dòng)形式。

          (1)本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學(xué)、綜合組組長,繼續(xù)抓好教師教研組活動(dòng)管理。各教研組活動(dòng)時(shí)間:語文組為每周三下午第二節(jié),數(shù)學(xué)組為每周四下午第二節(jié),綜合組為周二下午。

          (2)教研組要注重教研活動(dòng)計(jì)劃的制定(將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析納入教研組計(jì)劃之內(nèi))、實(shí)施與總結(jié),注重活動(dòng)材料的積累,健全活動(dòng)檔案的建設(shè)。

          (3)教研組內(nèi)的各成員要認(rèn)真制定個(gè)人自培計(jì)劃,并注重計(jì)劃的實(shí)施和階段性總結(jié),積極參加教研組的各類活動(dòng),認(rèn)真作好個(gè)人發(fā)展記錄。

          (4)學(xué)校教研組活動(dòng)要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展,骨干教師要發(fā)展輻射的作用。

          3、積極參加區(qū)里、街道里舉行的各類研討會(huì)等。

          (六)以學(xué)生的發(fā)展為核心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

          1、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級各類傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目,協(xié)助大隊(duì)部開展藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

          2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數(shù)學(xué)競賽。

          5、繼續(xù)開展文體2+1活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,保證學(xué)生的身心健康成長。

          三:工作計(jì)劃

          為促進(jìn)我校“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略的'進(jìn)一步落實(shí),加強(qiáng)教育科研的管理,實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,提高學(xué)校教育科研的水平和效益,提高全體教師的素質(zhì),迎接省級示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施,F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

          1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學(xué)習(xí),進(jìn)行兩次集中培訓(xùn),時(shí)間為9月份一次、11月份一次,內(nèi)容為:研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價(jià)理論培訓(xùn)。

          2.做好省級示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作,準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料,協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課。

          3.同高中教務(wù)處相配合,組織推進(jìn)校本教材的編寫。

          4.督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作,已經(jīng)申報(bào)的“xx”課題組織開始研究,并做好新的申報(bào)。

          5.關(guān)注課程改革的方向,研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法,對教育評價(jià)進(jìn)行探索,特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價(jià)表》基礎(chǔ)上,制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價(jià)表》。

          6.與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革,協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等,特別是做好評課。

          7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

          8.及時(shí)收集和整理教師科研成果,做好宣傳和推廣工作,促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

          9.加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通,相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)?蒲、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想

          以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式,解決教育教學(xué)存在問題,繼續(xù)開展主題活動(dòng),不斷的更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

          二、現(xiàn)狀分析

          本學(xué)期我園共有18個(gè)班級,教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整,上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

          一周計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

          教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識(shí)不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。

          幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的`精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:

          1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。

          2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。

          3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,隨意性很強(qiáng),對探索不感興趣。

          三、工作要點(diǎn)及措施:

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

          1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

          2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

          3、以年級組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動(dòng)、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動(dòng),為教師成長搭建舞臺(tái)。

         。ǘ、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

          1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。

          2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)等開展系列活動(dòng),提升教師專業(yè)化水平。

          3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

          4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

         。ㄈ、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。

          領(lǐng)會(huì)課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

          1、重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更有利于各組的研討和交流。

          2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進(jìn)行材料評比。

         。ㄋ模┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

          1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。

          2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

          1、開展多形式家園活動(dòng),為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

          2、及時(shí)與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

          四、每月重點(diǎn)工作安排表:

          機(jī)動(dòng)安排:外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃9

          鑒于此學(xué)期的特殊性,由于各種原因,各活動(dòng)的開展比較晚,考慮到各方面因素,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

          1、測量大比武

          全運(yùn)會(huì)過后約第十周,繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng),與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測量大比武活動(dòng),系此活動(dòng)為校級活動(dòng),要經(jīng)過充分的`準(zhǔn)備。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別,分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行,分別角逐出一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)校級五四證書。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說明。

          2、制圖大賽

          為突出土木系的特色,達(dá)到學(xué)以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽,比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績排名次,具體為

          單項(xiàng)獎(jiǎng):手工制圖組:一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

          計(jì)算機(jī)繪圖組:一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

          全能獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

          鼓勵(lì)獎(jiǎng):按參賽人數(shù)設(shè)置若干。(根據(jù)參加人數(shù)來定)。

          3、科技立項(xiàng)

          進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作,收交各參賽組的研究成果,分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。時(shí)間在12月中旬。這方面這證書共分兩項(xiàng):一項(xiàng)是立項(xiàng)結(jié)題證書,另一項(xiàng)是科技立項(xiàng)證書。其中結(jié)題證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干?萍剂㈨(xiàng)證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)巢湖市教育教學(xué)發(fā)展需要,按照巢湖市教體局《關(guān)于組建巢湖市學(xué)科研究與指導(dǎo)委員會(huì)的意見》的要求,做實(shí)、做細(xì)生物學(xué)科組工作,明確目標(biāo),制定計(jì)劃,強(qiáng)化落實(shí),助力巢湖市生物教育質(zhì)量的提高和教育品質(zhì)提升。

          二、工作目標(biāo)

          1、通過培訓(xùn)工作全面提高我市生物教師的'信息技術(shù)使用水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

          2、通過實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和競賽活動(dòng)提高我市生物教師實(shí)驗(yàn)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。

          3、加強(qiáng)高考生物學(xué)科研究,力爭生物高考成績比上年提升,位居合肥市四縣一市前三位。

          4、生物學(xué)科組全年活動(dòng)成果綜合評估力爭在合肥市四縣一市中均名列前三位。

          三、工重點(diǎn)作

          1、全市生物教師及教學(xué)現(xiàn)狀了解及提高教學(xué)質(zhì)量對策研究。

          2、高三畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)工作研究

          3、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

          4、加高中生物競賽工作。

          5、高中優(yōu)質(zhì)課評比工作。

          四、計(jì)劃安排

          1月

          1:召開學(xué)科組會(huì)議制定年工作計(jì)劃

          2:建巢湖市生物學(xué)科博客、微信群

          2月

          1:組織巢湖市高中生物競賽輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

          2:研究生物教師實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)培訓(xùn)方案

          3月

          1:高中生物優(yōu)質(zhì)課評比

          2:初中生物教師實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

          3:組織高三生物教師參加合肥市“二!毖杏憰(huì)

          4月

          1:鼓勵(lì)生物教師積極申報(bào)各級課題

          2:高三生物二輪復(fù)習(xí)調(diào)研及專題復(fù)習(xí)研討

          5月

          1:首屆初中生物實(shí)驗(yàn)基本功大賽

          2:開展八年級生物學(xué)業(yè)水平考試命題工作

          6月

          1:督促立項(xiàng)課題開題及研究工作開展。

          2:參加“陸漢鋒名師工作室”的教學(xué)研究工作。

          7月---8月

          1:組織全市生物教師信息技術(shù)培訓(xùn)

          2:初中生物教學(xué)研討會(huì)(討論課外科技活動(dòng))

          9月

          1:指導(dǎo)和組織教師結(jié)合實(shí)際編寫校本教材

          2:組織巢湖市生物信息技術(shù)基本功大賽

          10月

          1:高中生物課堂教學(xué)調(diào)研

          2:組織巢湖市教師生物攝影大賽

          11月

          1:初、高中課堂教學(xué)觀摩

          2:加強(qiáng)學(xué)校生物教研組工作建設(shè)和評比先進(jìn)生物教研組

          12月

          年終總結(jié)及工作成果匯報(bào)

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題,扎實(shí)開展工作。

          二、主要工作

          1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

          2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。

          3、積極申報(bào)參加市級教科研活動(dòng)。

          4、加大教科工作的過程管理。

          5、進(jìn)一步深入開展課題研究。

          6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

          7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

          8、編輯校刊

          三、具體措施

         。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

          我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此,學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長擔(dān)任組長,統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組,建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊,人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的'觀念,努力成長為一名“科研型”教師,為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

          (二)建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理

          1、完善理論學(xué)習(xí)制度 學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開展活動(dòng)。

         。1)定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。

          (2)定時(shí)間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

         。3)定要求:經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章,至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,40歲以上的教師適當(dāng)減少,完成8000字的摘抄體會(huì)文章,有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

          (4)定交流:每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

          (5)定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,出教育理論檢測題、考核教科成績。 在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí),我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),并邀請專家老師來校指導(dǎo),組織專題報(bào)告會(huì),為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

          2、建立定期的研討制度 本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,確立學(xué)期目標(biāo),安排雙周星期三為研討課時(shí)間,指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,集中做好記錄,收集好各項(xiàng)第一手資料。

          (三)、深化教科研究,優(yōu)化科研過程

          1、通過課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。 每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績,又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

          2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng) 我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息,提供了參謀,我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng),促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃12

          一、指導(dǎo)思想:

          以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

          二、現(xiàn)狀分析

          1、基本情況:

          本人所授班級為高二6、7、8、9四個(gè)班,均為普通理科班,其中3班是我本學(xué)期才接手的班級,本班在高一時(shí)基礎(chǔ)較好,但從本學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)。理

          本學(xué)期,我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞物理教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。

          2、學(xué)情分析:

          理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo)

          1、這學(xué)期主要開設(shè)3—1,并盡量在一月份底進(jìn)3—2的教學(xué),并力爭完成1—2章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)基本的物理反應(yīng)原理,并能運(yùn)用原理解決一些簡單的實(shí)際問題。

          2、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。

          4、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

          四、具體工作措施

          1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

          深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的`實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)反饋。精選每章的測驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

          2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

          物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。依?jù)學(xué),F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

          3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)

         。1)成立物理學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究物理的興趣和能力。

         。2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

          4、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

          學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃13

          一、加強(qiáng)研發(fā)中心學(xué)習(xí)型核心團(tuán)隊(duì)建設(shè),把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問題作為工作的重點(diǎn)。

          本學(xué)期是學(xué)院創(chuàng)建國家級示范院校的關(guān)鍵時(shí)期,研發(fā)中心核心團(tuán)隊(duì)將在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,圍繞創(chuàng)建這個(gè)中心工作,把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問題作為研究的重點(diǎn),在繼續(xù)加強(qiáng)高職教育理論學(xué)習(xí)的同時(shí),圍繞傳媒類高職院校的“課程建設(shè)”、“專業(yè)建設(shè)”、“工作室建設(shè)”“師資隊(duì)伍建設(shè)”、“校園文化建設(shè)”“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)”等幾個(gè)專題進(jìn)行研究和討論,并形成專題會(huì)議紀(jì)要提交給學(xué)院決策層,為促進(jìn)學(xué)院的`內(nèi)涵建設(shè),推進(jìn)學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

          二、進(jìn)一步健全科研管理制度建設(shè),提高科研管理水平。

          依法治校是構(gòu)建和諧校園的重要保障,將起草的《科技合作與服務(wù)項(xiàng)目管理辦法》、《工作室建設(shè)管理辦法》,以及新修訂的《科研成果管理辦法》和《科研工作量定量與計(jì)算辦法》,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,爭取在本學(xué)期出臺(tái)實(shí)施。

          三、加強(qiáng)課題申報(bào)和管理工作,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的科研積極性。

          (一)加大宣傳與發(fā)動(dòng)力度,認(rèn)真組織好以下幾類課題的申報(bào)。

          1、湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)(9月1日—15日)

          2、長沙市科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)(9月15日—23日)

          3、湖南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳課題申報(bào)(11月)

          4、湖南省情與決策咨詢研究課題申報(bào)(12月)

          5、湖南省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目申報(bào)(1月)

          6、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)(1月)

          7、國家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目申報(bào)(1月)

          8、協(xié)助系部開發(fā)橫向課題

          (二)深入各系收集橫向課題開發(fā)及社會(huì)服務(wù)典型材料

         。ㄈ┱J(rèn)真做好課題的結(jié)題以及院級課題的清理工作

          組織國家教師基金項(xiàng)目、省教育廳課題、院級課題結(jié)題,對逾期不結(jié)題的院級課題進(jìn)行清理。

          四、加大對科研隊(duì)伍的培養(yǎng)力度,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)成果上臺(tái)階。

          認(rèn)真抓好青年教師研究培訓(xùn)工作,加強(qiáng)研究所的團(tuán)隊(duì)建設(shè),大力支持和選派科研骨干參加對外學(xué)術(shù)交流,積極對外推薦我院科研成果,提升學(xué)院的科研聲譽(yù)。

          五、認(rèn)真做好日常管理工作

          完善科研網(wǎng)站,充分利用學(xué)院辦公系統(tǒng)、科研網(wǎng)頁、科研QQ管理群等渠道,保障科研的相關(guān)信息傳達(dá)及時(shí)暢通。與此同時(shí),認(rèn)真細(xì)致做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統(tǒng)計(jì)工作。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃14

          根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計(jì)劃。

          一、積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

          1、和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn),立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。

          2、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理,抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

          3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上,爭取省級以上課題1個(gè),一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

          4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動(dòng)和科技競賽制作活動(dòng)。

          二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

          (一)配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

          1、加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

          2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強(qiáng)軟件建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

          3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。

          4、鼓勵(lì)教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

         。ǘ┓e極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),促進(jìn)教師快速成長。

          1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

          2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動(dòng)。

          3、組織教師參加市教師課件制作評比活動(dòng)。

          4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

          三。進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

          1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          2、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。

          3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》,辦好廣播室為宣傳學(xué)校的.各項(xiàng)工作起到積極作用。

          4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告,引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

          四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

          提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文,鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng),45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng);三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

          五、建立教師科研成果檔案,實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

          每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布,實(shí)行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

        教學(xué)科研的工作計(jì)劃15

        個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo):

          1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),及教育科研相關(guān)的知識(shí),全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂,做到理論結(jié)合實(shí)際去研究:

          2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí),讓先進(jìn)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強(qiáng)教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式;

          3、通過多方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)信念。

          學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;

          2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲;

          3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

          科研計(jì)劃:

          學(xué)校研究課題: 主動(dòng)互動(dòng) 有效課堂教學(xué)研究

          學(xué)科組研究課題: 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

          1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對性地進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié);

          2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

          3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。

          4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

         。(zhǔn)備遞交的成果)

          1、教后感20篇,每雙周一篇教學(xué)隨筆;

          2、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文,每年發(fā)表一至兩篇論文;

          3、每年一至兩節(jié)成果展示課;

          4、任教班級絕大部分學(xué)生的.具有較強(qiáng)探究能力。

          指導(dǎo)思想 : 作為一名新時(shí)代的年輕教師,沐浴著課改的春風(fēng),在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負(fù)下,走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

          具體工作及實(shí)施辦法:

          一、師德方面:

          針對學(xué)生家長的意見反饋,做好自己的教師承諾書,嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中,無私的奉賢愛心,及時(shí)履行幫扶義務(wù),在學(xué)習(xí)和生活中給其指南,爭取做外樹形象內(nèi)修身心,健康向上的人民教師。

          二、教育教學(xué)方面

          本著以教育為中心,以質(zhì)量為基礎(chǔ),以課堂為基地,扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧,做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué),呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),有針對性該進(jìn)教學(xué)方法,多方位把握學(xué)生心理變化,爭做孩子的知心談話人,以日記和作文評語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

          三、教育教研工作計(jì)劃:

          務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有自己特色,爭做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想,爭取創(chuàng)立個(gè)人的博客網(wǎng)頁,發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

          后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)內(nèi)容,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的成功與否,將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否,完成與否,因此,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。

          我根據(jù)自己的了解,初步確認(rèn)班級的后進(jìn)生,充分做到有的放矢,希望能將后進(jìn)生的苗頭.從學(xué)期初就泯滅.

          后進(jìn)生的形成,原因是各種各樣的,也并非是一朝一夕的事情,因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性,而且后進(jìn)生的后進(jìn),不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn),往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的,使用這一些手段,或者會(huì)取得一些效果,但是這是短期的,效果也并不顯著,很快就會(huì)失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我覺得愛心是前提,耐心是保證,只有對后進(jìn)生付出無私的愛,輔之與耐心,講究合適的方法,是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的,我這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手:

          一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

          沒有疑問,后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的,成績多表現(xiàn)為不理想,在加上比較活潑好動(dòng),在老師的眼里則是調(diào)皮,因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象,很多老師、會(huì)以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手,比如對他們的進(jìn)步給予肯定,使他們的自信心得到恢復(fù),看到了自己的進(jìn)步,看到了自己的長處。通過我的行動(dòng),我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

          二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

          后進(jìn)生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉(zhuǎn)化,也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個(gè)方面努力。因?yàn)槲易约菏且粋(gè)性子急噪的人,缺少的正是耐心,我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn),用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。

          三、做好日常學(xué)習(xí)的督促

          后進(jìn)生的自覺性不夠高,自制力不強(qiáng),因而比較散漫,我將認(rèn)真督促他們努力,在學(xué)習(xí)上下功夫。我打算從作業(yè)方面入手,要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè),并且正常上交,相信久而久之,會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性,從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

          以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,我將加倍努力,相信可以取得一定的成績。

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