物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃15篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
物理課是中小學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程,物理課要貫徹“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的精神,使學(xué)生掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣和能力,為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識打下必要的基礎(chǔ)。
“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父”,“興趣是最好的老師”。要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才,成為跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,就要求教育不脫離社會生產(chǎn)和實(shí)踐活動,而有效地利用好現(xiàn)有的教學(xué)手段,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是不容忽視的,實(shí)驗(yàn)室就是為了學(xué)生們提供良好的教學(xué)實(shí)踐的基地。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
對學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)操作、觀察物理現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的記錄和處理等在物理教學(xué)中占有十分重要的地位,這些教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣,更深入地掌握理解物理學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握實(shí)驗(yàn)基本技能,發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)能力,都有重要作用。教師一定要積極創(chuàng)造條件,盡可能讓學(xué)生親自動手、多實(shí)踐,教會學(xué)生觀察和操作等技能。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力,科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。
三、思想品德教育:
通過實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)手段,使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義教育,初步建立物理學(xué)的基本觀點(diǎn),培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,不斷探求新知識的精神,逐漸形成正確的審美觀、人生觀,高尚的品德和情操。
四、實(shí)驗(yàn)室的管理制度:
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理是搞好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,制度就是準(zhǔn)則,也是成功的保障。
1、實(shí)驗(yàn)室儀器要登記記錄簿。
2、實(shí)驗(yàn)室物品要登記上簿。
3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要有記錄,并列表計(jì)劃上墻。
4、演示實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。
5、借還儀器有記錄。
6、儀器損壞有記錄,并按情節(jié)輕重賠償。7、要有試驗(yàn)報(bào)告單,如任課老師上實(shí)驗(yàn)課所用儀器、藥品等預(yù)先通知實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器及用具,清點(diǎn)清楚交給任課教師,實(shí)驗(yàn)完畢后,清點(diǎn)好入庫。每次試驗(yàn)結(jié)束后都要徹底清掃一次衛(wèi)生,保持室內(nèi)清潔干凈。
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)課以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,重在組織指導(dǎo)學(xué)生完成好實(shí)驗(yàn),啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的具體問題,培養(yǎng)學(xué)生操作技能,提高觀察和動手能力。在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的能力。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)課安排如下:
周次日期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容19月1日-9月2日第十一章 從水之旅談起演示實(shí)驗(yàn)1、探究冰的熔點(diǎn)分組實(shí)驗(yàn)1、探究水的沸點(diǎn)29月5日-9月9日第十二章 溫度與內(nèi)能演示實(shí)驗(yàn)1、溫度計(jì)的使用2、壓縮氣體做功—壓縮空氣引火儀39月12日-9月16日演示實(shí)驗(yàn)1、探究實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的比熱容49月19日-9月23日演示實(shí)驗(yàn)1、汽油機(jī)、柴油機(jī)工作原理59月26日-9月30日第十三章 了解電路分組實(shí)驗(yàn)1、摩擦起電2、探究兩種電荷的作用規(guī)律演示實(shí)驗(yàn)1、驗(yàn)電器的使用610月4日-10月8日假期(國慶節(jié))710月10日-10月14日演示實(shí)驗(yàn)1、組成簡單的.電路2、通路、開路、短路分組實(shí)驗(yàn)1、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路810月17日-10月21日分組實(shí)驗(yàn)1、電流表的使用2、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流3、電壓表的使用4、用電壓表測電池的電壓和串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓910月24日-10月28日第十四章 探究電路演示實(shí)驗(yàn)1、電阻的大小與哪些因素有關(guān)2、電流與哪些因素有關(guān)1010月31日-11月4日分組實(shí)驗(yàn)1、“伏安法”測電阻演示實(shí)驗(yàn)1、探究串聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系2、探究并聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系1111月7日-11月11日分組實(shí)驗(yàn)1、用測電筆辨別火線與零線2、安裝模擬家庭電路1211月14日-11月18日第十五章 從測算家庭電費(fèi)說起演示實(shí)驗(yàn)1、探究電流做功與哪些因素有關(guān)1311月21日-11月25日演示實(shí)驗(yàn)1、探究影響電流做功快慢的因素1411月28日-12月2日分組實(shí)驗(yàn)1、測量小燈泡的電功率1512月5日-12月9日第十六章 從指南針到磁懸浮列車演示實(shí)驗(yàn)1、磁體周圍有什么2、奧斯特實(shí)驗(yàn)3、通電螺線管的磁場
周次日期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1612月12日-12月16日演示實(shí)驗(yàn)1、磁場對通電電流的作用2、研究電磁鐵分組實(shí)驗(yàn)1、自制電磁鐵2、安裝直流電動機(jī)模型1712月19日-12月23日第十七章電從哪里來演示實(shí)驗(yàn)1、怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流交流發(fā)電機(jī)模型演示1812月26日-12月30日分組實(shí)驗(yàn)1、制作和研究小發(fā)電機(jī)演示實(shí)驗(yàn)1、探究高壓輸電2、跨步電壓的演示
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃2
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。 2.通過物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識;為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識;也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固物理知識和理論,驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)性知識。
3.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
4.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的.科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析物理事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)。
分組實(shí)驗(yàn)有:用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測物體的速度,探究勻變速直線運(yùn)動速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.盡量將學(xué)生能自己動手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。
3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施:
1.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
2.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
3.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃3
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過物理實(shí)驗(yàn),不但要達(dá)到教材對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),特制定本年度初三物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的
1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力,科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
1、課程方面:
由于長期應(yīng)試教育的影響,重知識輕能力、重理論輕實(shí)踐、重結(jié)論輕過程、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固,初中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn),存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病,實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在著走過程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正,F(xiàn)象,不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和能力
2、學(xué)生方面:
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力較差,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,甚至還有50%的學(xué)生極少動手或不動手,這一方面與現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置有關(guān)、對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的重視不夠有關(guān)。
3、實(shí)驗(yàn)條件方面:
實(shí)驗(yàn)所需器材基本配齊,但部分實(shí)驗(yàn)器材由于使用時(shí)間較長或制作的比較粗糙精確度不高,導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象,從而降低學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。
4、其它相關(guān)情況:
實(shí)驗(yàn)課程開不足、實(shí)驗(yàn)儀器不精確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴(yán)等都給學(xué)生操作能力的培養(yǎng)帶來了負(fù)面影響。即使條件好一些的重點(diǎn)學(xué)校,也很難做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)一人一組和實(shí)驗(yàn)室的開放。對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的考查力度不夠,學(xué)生做與不做實(shí)驗(yàn)無關(guān)緊要,只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。
四、實(shí)驗(yàn)具體措施:
1.對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。 嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作,采用多種實(shí)驗(yàn)方法,活躍學(xué)生思維。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)。
物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師!倍d趣的培養(yǎng),一要靠老師的正確引導(dǎo),而要靠學(xué)生親身到實(shí)驗(yàn)中去激發(fā)。教師要善于把握實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性,特別是課堂演示實(shí)驗(yàn),要做的生動活潑,富有啟發(fā)性和趣味性,盡量縮短時(shí)間,做到一次成功,從而引發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。另外,除了開足開好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課外,還要多開展隨堂實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)小制作,并加強(qiáng)對課外小實(shí)驗(yàn)、小制作的督促和輔導(dǎo),制定切實(shí)可行的`督促、檢查方案,或展示、或競賽、或討論,使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實(shí)驗(yàn)、小制作,對活動中表現(xiàn)突出的,及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵,對優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎勵,這對提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣很有幫助。
3、初中物理實(shí)驗(yàn),既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要突出學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使學(xué)生積極主動的參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看,實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析,并且多給學(xué)生提供獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
4、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的考核。
對初三學(xué)生,著重“七個(gè)正確”的考核:選擇儀器正確;安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確;操作規(guī)程正確;觀察方法正確;測量讀數(shù)正確;處理數(shù)據(jù)正確;實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。
5、中學(xué)物理教師應(yīng)具備四個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)素質(zhì):即觀察實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)思維的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu價(jià)的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師,才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用,對學(xué)生實(shí)驗(yàn)給以正確的指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生的智慧,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
五、需要學(xué)校給予的支持
1、按期配齊實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備
2、為實(shí)驗(yàn)室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi),以購買實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)耗材
3、物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備一臺計(jì)算機(jī)、多媒體投影設(shè)備
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃4
在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,教學(xué)工作為核心,以本次教學(xué)儀器更新工程為抓手,以搞好配備、規(guī)范管理、強(qiáng)化培訓(xùn)、落實(shí)應(yīng)用為重點(diǎn),全面提升教育技術(shù)裝備水平,為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施作出積極貢獻(xiàn)。
一、搞好衛(wèi)生、做好三防
搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實(shí)驗(yàn)儀器室的重要工作之一,是保護(hù)儀器使其保持良好的運(yùn)行狀態(tài)的重要舉措,特別是在夏季。因此應(yīng)做好以下工作:
1、開學(xué)初期對實(shí)驗(yàn)室、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次徹底打掃,檢查儀器的存放與運(yùn)行情況,對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進(jìn)行仔細(xì)的擦拭,對需要保養(yǎng)的儀器進(jìn)行保養(yǎng)。
2、以后每周對儀器室衛(wèi)生進(jìn)行打掃,間周對儀器進(jìn)行除塵,每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。
3、雨季到來之前,向?qū)W校申請購買防潮石灰,并隨時(shí)檢查更換,日照較好且無風(fēng)的`天氣,開門窗通風(fēng),做好儀器室防潮工作。
4、隨時(shí)觀察,及時(shí)噴灑無腐蝕性的藥物,做好儀器室防蟲工作。
二、嚴(yán)格手續(xù),配合并敦促任課教師做好實(shí)驗(yàn)
1、嚴(yán)格履行儀器借還、賠償制度,認(rèn)真履行各種手續(xù)。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)的實(shí)際情況及時(shí)提醒任課教師按時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。提醒教師隨時(shí)記好實(shí)驗(yàn)記錄。
3、敦促教師實(shí)驗(yàn)前填寫學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單和教師演示實(shí)驗(yàn)通知單。
4、認(rèn)真為師生準(zhǔn)備并調(diào)試好實(shí)驗(yàn)所需器材。
三、嚴(yán)格要求,加強(qiáng)訓(xùn)練,做好實(shí)驗(yàn)操作考試的準(zhǔn)備工作
1、選好器材,做好調(diào)試,確保訓(xùn)練與考試所用器材萬無一失。
2、訓(xùn)練中適時(shí)巡視,隨時(shí)維修維護(hù)學(xué)生使用的儀器。
3、協(xié)助教師嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求,力爭取得較好成績。
四、積極籌備,做好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的搬遷工作
依據(jù)學(xué)校意圖,新教學(xué)樓交付使用后,實(shí)驗(yàn)室、儀器室要向老樓搬遷,因此,必須提前做好準(zhǔn)備工作,以確保搬遷工作省時(shí)省力、順利進(jìn)行,力求在搬遷過程中產(chǎn)生最少的損壞、損失和丟失。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃5
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1、通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。
2、能連接簡單的串、并聯(lián)電路,能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串、并聯(lián)電路的實(shí)例。
3、會使用電流表和電壓表。
4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電意識。
5、理解電功率和電流、電壓的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算,能區(qū)分用電器額定功率和實(shí)際功率。
6、知道在電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比。
7、了解家庭電路和安全用電常識,有安全用電意識。
8、能用實(shí)驗(yàn)證明電與磁的相互作用。
9、通過實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部的磁場方向。
10、通過實(shí)驗(yàn)了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的.方向及磁場的方向都有關(guān)系。
11、通過實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
12、知道光是電磁波,知道電磁波的傳播速度。
13、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的方向。
二、教學(xué)難點(diǎn)
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動,把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位。
2、不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的邏輯,體系和知識嚴(yán)密性。
3、從學(xué)生興趣認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。
4、書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題。
5、從分體現(xiàn)TST的思想,注意人文精神的滲透。
6、注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
7、形式生動活潑。
三、采取措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),掌握知識與技能,探究教學(xué)過程與方法,做到備課,備教材,備學(xué)生,有的放矢。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動,為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,做到有目的地觀察,辯明觀察對象的`主要特征及其變化條件,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實(shí)行規(guī)范的管理。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。
2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
3.通過物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識;為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識;也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固物理知識和理論,驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)性知識。
4.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析物理事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
三、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.盡量將學(xué)生能自己動手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。
3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。
五、實(shí)驗(yàn)措施:
1.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
2.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
3.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
4.結(jié)成合作小組,回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。
六、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排:
周次實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)類型
2熱水和冷水中物質(zhì)擴(kuò)散的快慢比較演示
4研究做功能否改變物體的內(nèi)能演示
5探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的大小演示
6怎樣使一個(gè)小電燈亮起來分組
6怎樣使兩個(gè)小電燈亮起來分組
7探究串、并聯(lián)電路中的電流分組
9探究串、并聯(lián)電路中的電壓分組
11嘗試改變電路中電流的大小分組
12探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素探究
12用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化演示
13學(xué)習(xí)使用滑動變阻器分組
15探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系探究
16測量定值電阻的阻值分組
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃7
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施:
1.對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
3.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。
5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
教學(xué)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的基礎(chǔ),在幫助學(xué)生理解、掌握知識,培養(yǎng)學(xué)生動手能力具有重要的作用。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束,為了更好的讓實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材教法,使課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提高。 多次組織實(shí)驗(yàn)教師開展集體備課、說課活動,相互學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫情況,組織實(shí)驗(yàn)教師相互觀摩聽課、評課活動,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面開花結(jié)果,提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗(yàn)的能力。
3、用考核機(jī)制對實(shí)驗(yàn)教師予以合理的評價(jià),調(diào)動了實(shí)驗(yàn)教師的積極性和創(chuàng)造性,鼓勵教師在膽創(chuàng)新,改革和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,取得較好的成果。
二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。為了提高實(shí)驗(yàn)課的效率,我們
還注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累資料。每個(gè)實(shí)驗(yàn),教師們都反復(fù)實(shí)踐,選定最合適的實(shí)驗(yàn)器材,找出最佳的實(shí)驗(yàn)方法,了解實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問題,并且由實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)成實(shí)驗(yàn)卡片,分類保存。
1、 按照新課標(biāo)的要求,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.
2、 做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理和對觀察的要求。
3、 實(shí)驗(yàn)過程中, 教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實(shí)操的機(jī)會,提高了實(shí)驗(yàn)課的效率。
三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的.教學(xué)效果。任課教師或?qū)嶒?yàn)教師提前培訓(xùn),指導(dǎo)他們規(guī)范操作,講述實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率大大提高,大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。
1、 做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.
2、 學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、定期開放實(shí)驗(yàn)室,讓每個(gè)學(xué)生動手,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小制作和小發(fā)明。教師自己動手,制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材。利用課余時(shí)間自己動手制作或改進(jìn),取得了較好的成效,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用
五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源,搞好物理實(shí)驗(yàn),新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。
六、實(shí)驗(yàn)工作存在問題及今后的打算。半年來,我們都以高度的責(zé)任感和主人翁意識,積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范,無論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí),實(shí)驗(yàn)開出率很高,促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題,如教學(xué)課時(shí)不足,學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,學(xué)困生較多等。
總之,隨著新課改的不斷深入,我們將不斷改正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
1、樹立正確的'態(tài)度搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。初中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)成功的重要保障。另外通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、動手操作能力的必要手段。因此,教師一定要樹立正確的態(tài)度,克服田畏難情緒,積極主動地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持備課制度,做好實(shí)驗(yàn)的各種準(zhǔn)備工作。物理實(shí)驗(yàn)不同于其它知識是一成不變的,如果實(shí)驗(yàn)的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論,甚至是相悖的結(jié)果。因此,教師一定要提前操作每一個(gè)實(shí)驗(yàn),了解實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題,在真正授課時(shí),能較好地控制實(shí)驗(yàn)的條件,避免不正確的現(xiàn)象發(fā)生。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中儀器的管理。首先教師在實(shí)驗(yàn)前或?qū)嶒?yàn)的過程中,要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則,避免了由于不正確的操作而損壞儀器。另外,也要求教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不能粗心大意,特別是對玻璃器皿,交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃9
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施:
1、對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2、嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
3、認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
4、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。
5、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
五、實(shí)驗(yàn)配檔:
。ㄒ唬┑谝恢埽
1、星期一:決定動能大小的因素,3、4課時(shí)。
2、星期二:動能和勢能的轉(zhuǎn)化,6、7課時(shí)。
3、星期四:用刻度尺測長度。
。ǘ┑诙埽
1、星期一:二氧化氮的擴(kuò)散,3、4課時(shí)。
2、星期二:決定擴(kuò)散快慢的因素,6、7課時(shí)。
3、星期三:做功與內(nèi)能的關(guān)系,2、7課時(shí)。
4、星期四:熱傳遞與內(nèi)能的改變,3、4課時(shí)。
5、星期五:研究比熱容,5、6課時(shí)。
。ㄈ┑谌埽
星期四:測平均速度。
。ㄋ模┑谒闹埽
1、星期二:
(1)一切聲源都在振動,2、3、5、7課時(shí)。
。2)利用內(nèi)能來做功。
2、星期三:研究聲音的音調(diào)和音色,2、4、5、6課時(shí)。
(四)第五周:
1、星期一:摩擦起電,3、4課時(shí)。
2、星期二:用手感覺水的溫度,2、3、5、7課時(shí)。
3、星期三:
。1)電流的形成,2、7課時(shí)。
(2)用溫度計(jì)測水的溫度。
4、星期四:
。1)觀察熔化現(xiàn)象,3、4、6、7課時(shí)。
(2)導(dǎo)體和絕緣體,3、4課時(shí)。
。ㄎ澹┑诹埽
1、星期三:組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。
2、星期四:觀察水的沸騰。
。┑谄咧埽
1、星期二:
(1)壓縮體積可以使氣體液化,2、3、5、7課時(shí)。
。2)電流,6、7課時(shí)。
2、星期三:觀察碘的.升華,2、4、5、6課時(shí)。
3、星期四:用電流表測電流。
。ㄆ撸┑谑恢埽
1、星期三:
。1)研究光的反射定律,2、4、5、6課時(shí)。
。2)用電壓表測電壓。
2、星期四:觀察平面鏡成像(3、4、6、7)
(八)第十二周:
1、星期一:決定電阻大小的因素,3、4課時(shí)。
2、星期二:
。1)光的折射實(shí)驗(yàn),2、3、5、7課時(shí)。
(2)變阻器,6、7課時(shí)。
。ň牛┑谑埽
星期二:照相機(jī)。
。ㄊ┑谑闹埽
1、星期三:電流跟電壓電阻的關(guān)系,2、7課時(shí)。
2、星期四:幻燈機(jī)放大鏡。
3、星期五:伏安法測電阻。
。ㄊ唬┑谑逯埽
1、星期三:用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
2、星期四:用天平測物體的質(zhì)量,3、4、6、7課時(shí)。
。ㄊ┑谑埽
1、星期一:電功,3、4)
2、星期二:
。1)額定功率,6、7課時(shí)。
。2)用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
3、星期三:測定小燈泡的功率。
4、星期五:焦耳定律,5、6,課時(shí)。
(十三)第十九周:
1、星期二:物重跟質(zhì)量的關(guān)系,2、3、5、7課時(shí)。
2、星期三:同一直線上二力的合成,2、4、5、6課時(shí)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃10
一:指導(dǎo)思想
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)引入概念,通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律,檢驗(yàn)猜想,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),手腦并用,踏實(shí)細(xì)心地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ),也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。
其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實(shí)驗(yàn),小制作,小發(fā)明,小論文,科技講座,修理或自制教具等。
對于每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)之前,首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磁鍖?shí)驗(yàn)要研究,解決什么問題。其次,要知道實(shí)驗(yàn)原理。第三,要知道所用儀器的使用方法。第四,要知道該實(shí)驗(yàn)如何做,要測量及記錄什么。
實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要對器材進(jìn)行檢查,了解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材,并放回原處,完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。
全書共安排10個(gè)分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得,方法簡便,效果明顯。
通過做本學(xué)期的.實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察,測量,歸納出客觀規(guī)律,從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。
二:本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)安排
第二周9.10——9.14探究杠桿的平衡條件
第三周
第四周
第七周
第八周
9.17——9.21探究使用定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)
9.24——9.28測定滑輪組的機(jī)械效率
10.15----10.19探究影響動能的因素
10.22---10.26比較質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量
第十三周11.26----11.30探究串并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
第十四周12.3----12.7探究串并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)
第十五周12.10---12.14探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
第十六周12.17---12.21練習(xí)使用滑動變阻器來改變電流中的電流
第十八周12.31---1.4伏安法測小燈泡的電阻
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃11
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
通過物理實(shí)驗(yàn),不但要達(dá)到教材對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的.實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。
要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中,對所得信息進(jìn)行篩選,在不同情況下善于應(yīng)變,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展,希望做到以下幾點(diǎn):
1、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識的建構(gòu)
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的習(xí)慣和解決問題的意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力。
3、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,讓學(xué)生學(xué)會并熟練研究問題的基本方法,如控制變量法等。
二、實(shí)驗(yàn)措施:
1、嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
2、認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
3、鼓勵學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。
4、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué),首先必須確保成功性,掌握實(shí)驗(yàn)的原理,抓住關(guān)鍵,其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大,在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。第三演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。
5、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),如實(shí)記錄,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃12
周次 章節(jié) 教師演示實(shí)驗(yàn) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
一 十一、分子熱運(yùn)動
2-1 演示分子無規(guī)則運(yùn)動
2-2 觀察布郎運(yùn)動
實(shí)驗(yàn)一:用油膜法估測分子的大小
5-1 壓縮氣體做功,氣體內(nèi)能增加
5-2 氣體對外做功,氣體內(nèi)能減少
二 十二、固體和液體
1-1 云母晶體和玻璃非晶體的導(dǎo)熱特性
3-1 液體的表面張力
4-1 毛細(xì)現(xiàn)象
三 十三、氣體
2-1 玻意耳定律
2-2 查理定律
5-1 氣體壓強(qiáng)的`產(chǎn)生
四 十四、電場
1-1 靜電感應(yīng)
1-2 帶電小球受力情況
六 4--1 靜電平衡
4-2 靜電屏蔽
七 8-1 電容的充放電
8-2 平行板電容器
九 10-1 靜電除塵
十二 實(shí)驗(yàn)二:用描跡法畫出電場中平面上的等勢線
十三
十五、恒定電流
2-1 電阻定律
實(shí)驗(yàn)三:描繪小燈泡的伏安特性曲線
實(shí)驗(yàn)四:測定金屬的電阻率
實(shí)驗(yàn)五:把電流表改裝為電壓表
4-1 路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系
十四
實(shí)驗(yàn)六:研究閉合電路歐姆定律
實(shí)驗(yàn)七:測定電源電動勢和內(nèi)阻
實(shí)驗(yàn)八:練習(xí)使用示波器
實(shí)驗(yàn)九:用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件
實(shí)驗(yàn)十:傳感器的簡單應(yīng)用
十五 十六、磁場 1-1 奧斯特實(shí)驗(yàn)
1-2 通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
1-3 通電導(dǎo)線之間通過磁場發(fā)生作用
十六
2-1 安培力的大小跟什么有關(guān)
4-1 電子束在磁場中偏轉(zhuǎn)
十七 5-1 洛侖磁力演示
二十七、電磁感應(yīng)
1-1 導(dǎo)線切割磁力線產(chǎn)生感應(yīng)電流
1-2 磁鐵抽插線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流
1-3 線圈電流變化產(chǎn)生感應(yīng)電流
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃13
初中物理《電和磁》也叫《電磁轉(zhuǎn)換》這部分教學(xué)內(nèi)容里演示實(shí)驗(yàn)較多,有些實(shí)驗(yàn)不易成功,但我仍然做了,和同學(xué)們一起見證了“失敗”,收到了意想不到的效果。
演示實(shí)驗(yàn)一:條形磁體的指向性。
用細(xì)線懸掛住磁體中間后,由于線的扭曲張力,以及所掛的點(diǎn)難以保證在重心處,很難讓磁體靜下來指南北。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然做得不成功,但讓學(xué)生了解了這種方法,因?yàn)椴怀晒,也讓學(xué)生知道其實(shí)地磁場的作用是比較弱的。
演示實(shí)驗(yàn)二:通電螺線管的磁性。
通電螺線管很容易使小磁針偏轉(zhuǎn),相當(dāng)于條形磁體,但實(shí)際上通電螺線管很難直接吸附大頭針等物體。但我還是很認(rèn)真地演示給學(xué)生看,發(fā)現(xiàn)吸不起來。接著插入鐵芯,吸了好多大頭針!前后對比,深化對通電螺線管磁性強(qiáng)弱的認(rèn)識,自然地過渡到電磁鐵的學(xué)習(xí)。
演示實(shí)驗(yàn)三:磁場對電流的作用。
我們按照教材提供的方法把直導(dǎo)線懸掛在蹄形磁場中后通上電,導(dǎo)體幾乎沒什么反應(yīng)。我向?qū)W生提出也許導(dǎo)體受到了力,可能是力太小使效果不明顯。那么,如何改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?學(xué)生想到了很多好的建議,當(dāng)我們把導(dǎo)體放在導(dǎo)軌上(減小摩擦),以及把導(dǎo)體換成線圈時(shí)(增加匝數(shù)),效果相當(dāng)明顯。這樣一來,啟發(fā)了學(xué)生的思維,印象深刻。
演示實(shí)驗(yàn)四:電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
我們同樣按教材所示的器材去做,在經(jīng)歷了各種嘗試后,電流表的指針不動,這是意料之中的。當(dāng)把導(dǎo)體做左右運(yùn)動時(shí)(切割磁感線),電流表的`指針還是不動!特別是部分預(yù)習(xí)過的同學(xué)呆住了,實(shí)際上,連我也有點(diǎn)慌了,怎么就沒動呢?我索興讓大家展開討論。后來有同學(xué)指出指針不動并不能說就一定沒有電流,是不是電流太小,這個(gè)電流表還不夠靈敏?我們也同意他的想法,那么,怎么增大電流呢?當(dāng)我們把導(dǎo)體換上線圈后,電流表的指針終于動了!由此才能體會到當(dāng)時(shí)在沒有電流表的情況下法拉弟十年的艱辛。
總之,有些明知效果不好,甚至是失敗的實(shí)驗(yàn),也應(yīng)該帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)プ觯瑥乃枷肷峡梢詷淞?shí)事求是的精神,體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛;從思維上能激發(fā)興趣,通過分析原因,改進(jìn)方法等,收到意想不到的效果。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃14
一、基本情況
學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè),可以一次供48人實(shí)驗(yàn),有8個(gè)教學(xué)班級,其中八年級有2個(gè)教學(xué)班,九年級有2個(gè)教學(xué)班。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套,加之儀器存在質(zhì)量方面的問題,對一些實(shí)驗(yàn)沒辦法完成。
二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
在教學(xué)過程中,改變物理課脫離學(xué)生生活的情形,引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理,從物理走向社會”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,通過探索物理現(xiàn)象,揭示隱藏其中的物理規(guī)律,并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際;培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的.科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識。科學(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個(gè)部分。通過科學(xué)探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式,提倡多樣化的教學(xué)方式,特別鼓勵研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
六、實(shí)驗(yàn)措施
1、對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2、嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
3、認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
4、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。
5、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
七、物理實(shí)踐活動
每學(xué)期1~2次,每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題,在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識的應(yīng)用,也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。
八、考察
本期對學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行,一是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面,主要考查學(xué)生是否會正確使用實(shí)驗(yàn)儀器,是否會對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整,是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否在實(shí)驗(yàn)中正確測出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對實(shí)驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證,還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃15
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐之中,所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律,學(xué)好物理知識的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn),它有別于直觀的理論教學(xué),又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
一、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn)!毖菔緦(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用,有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求:
1、演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性
演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,目的才會達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,當(dāng)紙片蓋住杯口后,不能讓空氣進(jìn)入,這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的.演示,在抽紙條時(shí)速度要快,這是關(guān)鍵。如果演示不成功,學(xué)生就會感到失望,對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。
2、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大
演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀,可見度大。所用的儀器要足夠大,靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí),應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告,如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法,事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中,可以將水染紅,并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時(shí)可采用幻燈投影的方法,使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。
3、演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,操作要方便,推理要簡單
演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆,讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力,由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,簡便易行,同時(shí)引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,周圍到處存在在著物理知識,增強(qiáng)了親切感,易使他們接受知識和運(yùn)用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。
二、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立地進(jìn)行觀察、操作和思考的實(shí)踐活動。它是學(xué)生獲得知識,訓(xùn)練技能,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式!币虼藶榱烁愫梅纸M實(shí)驗(yàn)教學(xué),首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,自制力不強(qiáng),又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已,學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織,效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到:
1、實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí),學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識,在實(shí)驗(yàn)過程中才會做到心中有數(shù),目的明確,從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。
2、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,不得亂動器材
3、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩
在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異常現(xiàn)象,可要求學(xué)生舉手提問,在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對于好的做法要及時(shí)肯定表揚(yáng),對于典型的實(shí)驗(yàn)錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析,要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中。
4、實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟,學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理,作出合理的結(jié)論,從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大,得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),如實(shí)記錄,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
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