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        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

        時間:2024-10-07 19:00:04 教學(xué)計劃 我要投稿

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃集合8篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了,怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃集合8篇

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

          (一)主要內(nèi)容及教材重點、難點:

          主要內(nèi)容:

          本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

          教材重點:

          在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

          教材難點:

          強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

          (二)教學(xué)目標:從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

          知識和能力:

          通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

          過程與方法:

          引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

          情感態(tài)度價值觀:

          在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

          根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標,抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負手段等)

          合作的學(xué)習(xí)方式:

          提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的`興趣及自學(xué)水平,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí),鼓勵合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進行研究性學(xué)習(xí)的前期準備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。創(chuàng)造性的培養(yǎng):

          培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。

          采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來,從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進而發(fā)展綜合實踐能力。

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

          認真貫徹學(xué)校工作重點,通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校這個學(xué)期開學(xué)提出加強學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,在初二年級教學(xué)班當(dāng)中提出了特色課堂教學(xué)研究專題課題實驗,它不但豐富了學(xué)生的校園生活,還讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好選擇專長,提供了一個鍛煉和發(fā)揮的平臺。初一年級以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣,為初二的專題選修課打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這對我們?nèi)握n教師來說是個不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h,本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了以下的教研工作計劃:

          一、加強教研活動,提高教研效益。

          1、從細節(jié)入手,建設(shè)教研組

          首先,教研組長明確自己的職責(zé),從全組的整體工作入手,給自己的工作職責(zé)定位,樹立為大家服務(wù)的意識,全心全意地幫助新教師加快專業(yè)成長。把主動轉(zhuǎn)化為行動,在組內(nèi)集體性活動中多干一些,并及時提醒老師們有哪些工作要完成。其次,在教學(xué)中我們將各展其能,發(fā)揮特長,合理安排工作,互幫互助完成各項工作。

          2、強化教研活動,提高教研質(zhì)量

          緊緊把握周二的集體教研活動時機,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,努力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進課堂聽課到課后研討,要全過程參與;專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題研究。把即時教研變成一種生活習(xí)慣。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,一起探討教學(xué)手法,反思自己的教學(xué)行為,使即時教研滲透在日常工作中的時時刻刻。

          3、加強課堂研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          加強課堂教學(xué)研究。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點,形成“真誠、深刻、精致、高效”的課堂教學(xué)特色。組內(nèi)以解決教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題為目標,加大常規(guī)課過程有效性的研究力度,按照“個人備課——集體備課——修改試教——總結(jié)反思——再次執(zhí)教”的六步驟教研模式,進行教學(xué)研究。使教師在對比中感悟,在實踐中反思,提高教研組的整體教研能力與研究水平。美術(shù)課的作業(yè)要做到當(dāng)堂完成,不把美術(shù)作業(yè)留到課外。

          4、深入專題選修研究,在研究中教學(xué)。

          深入扎實做好選修課教研,把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。開學(xué)初制定選修課程開發(fā)方案,整合初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,開發(fā)美術(shù)專題選修課程,設(shè)計適合學(xué)生的教案,讓學(xué)生生動活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí),堅持在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)。

          5、全面修煉內(nèi)功,提升教師教學(xué)藝術(shù)。

          本學(xué)期的教學(xué)工作對教師來說是個難得的鍛煉機會,我們切實可行的修煉計劃,自我提高要求,運用各種機會盡快提高自身業(yè)務(wù)能力,每位藝術(shù)老師都要根據(jù)自己的特長選定主攻方向,爭取使自己“特長更特”。

          二、自覺落實常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,形成“高效教研組”。

          常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的基本。我組教師在本學(xué)期初就認真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標準、深入研究教材,結(jié)合學(xué)生的實際,結(jié)合工作實際,制定可操作性強,切實可行的教學(xué)工作計劃。努力做到目標定位準確,內(nèi)容詳實,措施具體,使計劃具有較強的可操作性。每位教師都自覺做到精心備好每一節(jié)課。備課時一課一備,略有余糧,及時修改。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,將成員的備課進度繪制成表格上墻,相互監(jiān)督,互相提醒,共同進步。

          上課時注重學(xué)生主體地位,針對不同的`班級調(diào)整教學(xué)策略,時時關(guān)注學(xué)困生。注意課堂秩序,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大課堂組織教學(xué)的力度。課下加強反思,堅持寫教后反思,不斷在思考中發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的辦法,并通過實踐,作進一步反思,以不斷改進教學(xué)方法。

          在批改作業(yè)時,重視對學(xué)生的日常評價,采取百分制加激勵性評語,針對不同的學(xué)生采取不同的形式,如初一年級以表揚為主,加強對美術(shù)的興趣,初二主題選修課則有針對性的添加適當(dāng)?shù)脑u語。積極嘗試利用“收藏證書”、“特長生”等輔助評價手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、扎實工作,發(fā)揮特長,抓好創(chuàng)新工作。

          美術(shù)專題選修課對我們本學(xué)期來說是一個創(chuàng)新工作。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了書法課堂。是這個課題實驗中的一部分,將在初二的美術(shù)專題課中實施,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,平時注意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。如何能激發(fā)學(xué)生興趣對我們來說是個挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和毛筆的認識出發(fā),讓學(xué)生認識書法,逐步掌握楷書的書寫,以描紅,臨帖,等方式來掌握,繼而延續(xù)到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學(xué)”使書法更實用,再結(jié)合繪畫來理解書畫同源,最后結(jié)合書畫展使學(xué)生的興趣升華。

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

          顏料繪畫:

          一、玩色、玩顏料活動

          1、《音樂的痕跡》目標:

          1、認識點、線。嘗試用不同的點和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。

          2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

          2、《會變的色彩》目標:認識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。并通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化,進一步熟悉水粉的特性。

          3、《跳舞的線條》目標:感受產(chǎn)生動感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對印過程中,觀察色 彩混合的效果。

          4、《紙巾印染》目標:通過印染,感受色彩的絢麗多姿

          小結(jié):通過聽音樂、玩顏料等多種手段,培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的.性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          二、手掌印畫活動

          1、《畫腳印》手掌印畫

          2、《美麗的公雞》手掌印畫(二課時)

          3、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞 (蠟筆與水粉顏料的綜合運用)

          小結(jié):運用手掌進行繪畫活動,初步學(xué)習(xí)添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續(xù)加強幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。

          三、水粉繪畫活動

          1、《畫小草》目標:學(xué)習(xí)使用水粉畫筆進行繪畫,進行點的繪畫練習(xí)。

          2、《手指點畫》目標:在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。

          3、《格子布》目標:繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫筆進行繪畫。進行直線的繪畫練習(xí)。

          4、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》 目標:用棉簽練習(xí)畫直線和點

          5、《花開了》目標:練習(xí)曲線與直線的繪畫。

          6、《美麗的大樹》目標:學(xué)習(xí)運用點、線、面表現(xiàn)畫面。

          小結(jié):初步學(xué)習(xí)使用水粉畫筆并結(jié)合其它工具進行點、線、面的繪畫練習(xí)。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī)。

          手工制作:

          泥 工 1、制作餃子 2、湯圓 3、面條 4、制作碗、碟

          紙制作 1、撕面條 2、 搓湯圓(皺紙制作) 3、包糖 4、制作包子

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

          二、教學(xué)目標

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六學(xué)年,共八個班的美術(shù)教育教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合新課程改革的要求和目標,針對小學(xué)中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課的教學(xué),將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的`去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩(wěn)第一課堂,穩(wěn)抓第二課堂,堅持以學(xué)生為本,一切從學(xué)生的實際出發(fā),為學(xué)生服務(wù)好。

          三、具體工作

          1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念

          本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

          2、課堂教學(xué)、教研活動

          加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的教師大量講解,范作演示,學(xué)生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能,提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究,同時設(shè)計上好每學(xué)期一節(jié)課,起到學(xué)?h級骨干教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

          3、認真抓第二課堂,促進部分學(xué)生美術(shù)個性的發(fā)展

          抓好特色美術(shù)興趣小組,促進部分學(xué)生美術(shù)個性的發(fā)展。結(jié)合課題研究進行輔導(dǎo)訓(xùn)練,有計劃、方案幾活動記錄,鼓勵學(xué)生參加各級各類書畫比賽,力爭為校爭光。

          4、其他工作

         。1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校,因為寄宿制是我校的特色,所以每學(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作,我會全力配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好相應(yīng)的準備工作。

         。2)這學(xué)期我依舊是原班副班任,我力爭多抽時間,配合正班任穩(wěn)定學(xué)生的情緒,作好學(xué)生的思想工作;完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務(wù)。

         。3)每一學(xué)期學(xué)校都要積極響應(yīng)上級有關(guān)文件精神,開班會、對會,若干次,以及家長會,各項比賽、活動若干次,力爭要幫助相應(yīng)班級繪制好黑板。

          四、教學(xué)要注意的問題

          1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。

          因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。要做到“動而不亂,管而不死,張弛有度!

          強調(diào)學(xué)生注意安全,尤其是在手工制作課上,更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。

          2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

          總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以美術(shù)課程標準為準繩,以小學(xué)中高年級學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

          綜上所述,這是本人XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃,如有不當(dāng)之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正,謝謝!

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

          新一輪的課程改革即將全面實施,強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展,教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,在綜合評價的基礎(chǔ)上,更關(guān)注學(xué)生的個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋3珜?dǎo)學(xué)生成長記錄,學(xué)習(xí)日記,情景測驗等質(zhì)性的評價方法,強調(diào)建立多元主體共同參與,激勵與改進功能。因此,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實施。本著“高起點,高標準,高質(zhì)量”的辦學(xué)方針,認真貫徹和實施“夯實基礎(chǔ),發(fā)展特長”和“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的小班化個性教育,以減負和增效為抓手,以深化課堂教學(xué)改革為中心,抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,以此配合學(xué)校的各項工作。

          作為美術(shù)課堂的教學(xué),在今后的教育教學(xué)中,應(yīng)努力地適應(yīng)即將實施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點,將知識的傳授始終貫穿在學(xué)生參與,互動,觀察 ,想象,思維,和創(chuàng)造中。如:初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué),去嘗試改變以往教師一味的傳授形體,比例,結(jié)構(gòu)……等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察,自行描繪,自由發(fā)揮。在興趣,參與和快樂中,在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足,繼而改進。再繼續(xù),再觀察,再修正……教師有針對性的輔導(dǎo)及講解,適時地指出及修正。一定會達到相應(yīng)地事半功倍的`效果。再如:初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室,面對大自然,去學(xué)習(xí)觀賞,感受一切自然的美,親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動力及激情,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)……同時,作為教師自身,在教學(xué)時要學(xué)會觀察自己,在課后要反思自己的教學(xué),找出成功與不足之處,并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動。

          自本學(xué)期開始,學(xué)校與施灣中學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)方案,明確指出:全面推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展,重點抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展,逐步實施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。我們美術(shù)學(xué)科也應(yīng)在此背景下配合學(xué)校實施教學(xué)方略,課程改革,教育科研,校園文化等方面的兩校的相互滲透,注意將培養(yǎng)“有理想會做人,有文化會學(xué)習(xí),有能力會創(chuàng)造,有素質(zhì)會生活“的合格學(xué)生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳,以此為目標開展有關(guān)美術(shù)教育教學(xué)的一系列活動。其次,在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)地課堂中,主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后,通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點,甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于制作課件,從而,使教學(xué)內(nèi)容更豐富,涉及面更廣,更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

          另外,配合學(xué)校地校園文化建設(shè),利用美術(shù)學(xué)科的特長,將學(xué)校的環(huán)境,文化,藝術(shù)有機的結(jié)合起來,為努力創(chuàng)造一個寧靜,和諧,美麗的學(xué)習(xí)氛圍而作出貢獻。同時,注重自身地專業(yè)和素質(zhì)地提高,積極參與“240“培訓(xùn),做課題研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教學(xué)方法。使自己適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,適應(yīng)教師素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的需要。做一個新時代新世紀的合格教師!

          王*梅

          20xx。 9

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

          新一輪的課程改革即將全面實施,強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展,教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,在綜合評價的基礎(chǔ)上,更關(guān)注學(xué)生的個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃。倡?dǎo)學(xué)生成長記錄,學(xué)習(xí)日記,情景測驗等質(zhì)性的評價方法,強調(diào)建立多元主體共同參與,激勵與改進功能。因此,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實施。本著“高起點,高標準,高質(zhì)量”的辦學(xué)方針,認真貫徹和實施“夯實基礎(chǔ),發(fā)展特長”和“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的小班化個性教育,以減負和增效為抓手,以深化課堂教學(xué)改革為中心,抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,以此配合學(xué)校的各項工作。

          作為美術(shù)課堂的'教學(xué),在今后的教育教學(xué)中,應(yīng)努力地適應(yīng)即將實施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點,將知識的傳授始終貫穿在學(xué)生參與,互動,觀察 ,想象,思維,和創(chuàng)造中。如:初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué),去嘗試改變以往教師一味的傳授形體,比例,結(jié)構(gòu)……等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察,自行描繪,自由發(fā)揮。在興趣,參與和快樂中,在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足,繼而改進。再繼續(xù),再觀察,再修正……。教師有針對性的輔導(dǎo)及講解,適時地指出及修正。一定會達到相應(yīng)地事半功倍的效果。再如:初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室,面對大自然,去學(xué)習(xí)觀賞,感受一切自然的美,親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動力及激情,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)……。同時,作為教師自身,在教學(xué)時要學(xué)會觀察自己,在課后要反思自己的教學(xué),找出成功與不足之處,并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動。

          自本學(xué)期開始,學(xué)校與施灣中學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)方案,明確指出:全面推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展,重點抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展,逐步實施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。我們美術(shù)學(xué)科也應(yīng)在此背景下配合學(xué)校實施教學(xué)方略,課程改革,教育科研,校園文化等方面的兩校的相互滲透,注意將培養(yǎng)“有理想會做人,有文化會學(xué)習(xí),有能力會創(chuàng)造,有素質(zhì)會生活“的合格學(xué)生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳,以此為目標開展有關(guān)美術(shù)教育教學(xué)的一系列活動。其次,在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)地課堂中,主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后,通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點,甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于制作課件,從而,使教學(xué)內(nèi)容更豐富,涉及面更廣,更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

          新一輪的課程改革即將全面實施,強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展,教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,在綜合評價的基礎(chǔ)上,更關(guān)注學(xué)生的個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃。倡?dǎo)學(xué)生成長記錄,學(xué)習(xí)日記,情景測驗等質(zhì)性的評價方法,強調(diào)建立多元主體共同參與,激勵與改進功能。因此,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實施。本著“高起點,高標準,高質(zhì)量”的辦學(xué)方針,認真貫徹和實施“夯實基礎(chǔ),發(fā)展特長”和“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的小班化個性教育,以減負和增效為抓手,以深化課堂教學(xué)改革為中心,抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,以此配合學(xué)校的各項工作。

          作為美術(shù)課堂的教學(xué),在今后的教育教學(xué)中,應(yīng)努力地適應(yīng)即將實施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的.特點,將知識的傳授始終貫穿在學(xué)生參與,互動,觀察,想象,思維,和創(chuàng)造中。如:初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué),去嘗試改變以往教師一味的傳授形體,比例,結(jié)構(gòu)……等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察,自行描繪,自由發(fā)揮。在興趣,參與和快樂中,在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足,繼而改進。再繼續(xù),再觀察,再修正……教師有針對性的輔導(dǎo)及講解,適時地指出及修正。一定會達到相應(yīng)地事半功倍的效果。再如:初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室,面對大自然,去學(xué)習(xí)觀賞,感受一切自然的美,親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動力及激情,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)……同時,作為教師自身,在教學(xué)時要學(xué)會觀察自己,在課后要反思自己的教學(xué),找出成功與不足之處,并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動。

          自本學(xué)期開始,學(xué)校與施灣中學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)方案,明確指出:全面推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展,重點抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展,逐步實施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。我們美術(shù)學(xué)科也應(yīng)在此背景下配合學(xué)校實施教學(xué)方略,課程改革,教育科研,校園文化等方面的兩校的相互滲透,注意將培養(yǎng)“有理想會做人,有文化會學(xué)習(xí),有能力會創(chuàng)造,有素質(zhì)會生活“的合格學(xué)生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳,以此為目標開展有關(guān)美術(shù)教育教學(xué)的一系列活動。其次,在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)地課堂中,主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后,通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點,甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于制作課件,從而,使教學(xué)內(nèi)容更豐富,涉及面更廣,更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

          另外,配合學(xué)校地校園文化建設(shè),利用美術(shù)學(xué)科的特長,將學(xué)校的環(huán)境,文化,藝術(shù)有機的結(jié)合起來,為努力創(chuàng)造一個寧靜,和諧,美麗的學(xué)習(xí)氛圍而作出貢獻。同時,注重自身地專業(yè)和素質(zhì)地提高,積極參與“240“培訓(xùn),做課題研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教學(xué)方法。使自己適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,適應(yīng)教師素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的需要。做一個新時代新世紀的合格教師!

        第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

          一、學(xué)情分析

          新學(xué)期,新的開始。我們又要開始新的篇章。本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級美術(shù)老師,二年級的學(xué)生開始擁有繪畫的方向和基礎(chǔ)。而三年級繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再是簡簡單單的繪畫,而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù)。為了能適應(yīng)不同化的美術(shù)內(nèi)容,用一個課時讓學(xué)生自由討論,選出學(xué)生自己最喜歡的課文來進行以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說單純、好動的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

          二、教學(xué)目標

          1,欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

          2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的'想像力和創(chuàng)造性力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

          3,學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

          三、教學(xué)重點難點

          1,用記憶畫、想象畫等形式,用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

          2,制作簡單的拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

          3,欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

          四、提高教學(xué)效率的主要措施:

          1,多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

          2,本學(xué)期時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時使用鉛筆構(gòu)圖,后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

          3、教具準備齊全,可以多樣化教學(xué)。

          4、保留繪畫作品,可以通過對比感受到自己的進步。

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