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        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-11-04 08:31:01 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

          國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。因此,特制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案:

          一、目的與意義

          1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識字量,感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語文能力。

          2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,“不求甚解、但求熟背”,使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,注意力更加集中,使學(xué)生終生受益。

          3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

          4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的`作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

          二、組織機(jī)構(gòu)

          成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

          組長:

          副組長:成員:

          主要實(shí)施成員:各班語文教師

          三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

          《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《論語》等,語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

          四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

          1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主,每周一課時(shí),與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合。由語文教師、思品教師具體負(fù)責(zé)。

          2、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

          3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

          4、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;

          5、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂;

          6、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。

          7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課,以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

          8、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,抽出一定時(shí)間,與孩子一起學(xué)習(xí),家校合作,共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

          9、創(chuàng)新誦讀形式,不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如:表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

          五、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究

          1、開展聽評課活動(dòng)和專題教研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法

          2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn),提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。

          六、檢查評比

          學(xué)校將不定期對各校、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰,以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

          一、教材分析

          本冊教材繼續(xù)節(jié)選《論語》中的一些精典名句,讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士的做人、學(xué)習(xí)、言行等基本活動(dòng)內(nèi)容,感受博學(xué)好禮、因材施教、樂以忘憂。

          本冊教材在編排上由淺入深,通俗易懂,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,書中不僅有注音、注釋、譯文,還設(shè)有詩歌賞讀、日積月累、活動(dòng)園地等。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì)漢字的奧妙與神奇;在“詩歌賞讀”中,進(jìn)入文學(xué)的百花園,品賞藝術(shù)的奇花異草;在“日積月累”中,通過講述許許多多生動(dòng)有趣的故事,幫助你積累文化知識;并通過讀、想、說、寫的深切體驗(yàn),讓學(xué)生真正走進(jìn)由國學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老、實(shí)則鮮活的文化世界,感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤與美好。

          本冊教材有五單元,包括16課:

          第一個(gè)單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的,兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會(huì)實(shí)踐的討論,也涵蓋了個(gè)人體會(huì)的表達(dá)。通過對本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能初步感受《論語》中的禮樂文化,為今后國學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。

          第二單元以“為政”為主題來編排課文的,五篇課文所選取的'也都是《論語》中集中反映孔子如何將國家治理好,理想的為政之道又是什么的典型篇章。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《圣人之治》。

          第三單元以“為學(xué)”為主題來編排課文,三篇課文所選取的都是《論語》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章。五篇課文分別是《論詩》《子以四教》《學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無類》。

          第四單元以“理想”為主題來編排課文的,兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將樹立理想,理想又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》。

          第五單元以“言行”為主題來編排課文的,四篇課文反映孔子如何做人,如何規(guī)范自己的行為的典型篇章。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、激發(fā)喜愛誦讀的興趣。學(xué)習(xí)誦讀方法,培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣。

          2、了解傳統(tǒng)文化知識,提升國學(xué)素養(yǎng),能將經(jīng)典的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如:第1課《禮》及古詩《元日早朝》、第2課《樂》及古詩《贈(zèng)花卿》、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》、第7課《子以四教》及古詩《贈(zèng)別元十八協(xié)律》、第8課《學(xué)而不厭》、第9課《學(xué)而時(shí)習(xí)之》及古詩《觀書有感》、第10課《有教無類》及古詩《四時(shí)讀書樂。冬》、第13課《子之言》、第14課《子之行》。

          3、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,并能進(jìn)行分析,成為自己的另一份經(jīng)歷。

          4、在日常生活中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,矯正日常行為規(guī)范,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

          四、教學(xué)措施

          1、趣味化誦讀,比如:視頻領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀; “小老師”帶讀,學(xué)生全體齊讀;還有師生對讀,生生對讀,男女生賽讀,同桌拍手讀等。通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

          2、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能,讓學(xué)生在潛移默化中受到國學(xué)經(jīng)典的熏陶。

          3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

          4、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。

          5、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》,對學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評價(jià),讓其更主動(dòng)地參與國學(xué)學(xué)習(xí)。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          每周一學(xué)習(xí)一課時(shí),早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦,做到不間斷。課間和周末的時(shí)間,安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,并請家長做好“親子閱讀”的工作,便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

          難點(diǎn):在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          針對學(xué)生的現(xiàn)狀和社會(huì)形勢,明確國學(xué)教育的必要性和重要性,加強(qiáng)對學(xué)生本源文化的教育,使學(xué)生認(rèn)識到中華民族古老文化,傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)歸屬感,從而自覺抵制浮躁文化的影響,不忘本,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

          二、學(xué)情分析

          同學(xué)們平時(shí)多愛讀讀誦誦,雖然其中的字他們可能大多不認(rèn)識,雖然詩句的意思弄不明白。不過,興趣是最大的老師,相信孩子們能夠完成本學(xué)期對國學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。若能形成立身處世、謹(jǐn)言慎行、言而有信的好習(xí)慣,那就令人欣慰了。

          三、教材分析

          本冊內(nèi)容豐富,涉及待人處事、孝順愛子、尊師重教、讀書求學(xué)、惜時(shí)如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語之大成,是論理道德規(guī)范教育的蒙學(xué)教材。

          本書對原著的'內(nèi)容進(jìn)行節(jié)選時(shí),精選了其中的文華精華。設(shè)置了“注釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號”、“拾貝珍珠灘”、“學(xué)館啟示錄”、“相約百草園”等欄目。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1.熟讀、背誦經(jīng)典名句;

          2.大概理解名篇名段的意思;

          3.感受中華民族文化的博大精深,能聆聽古代對賢語重心長的教誨,并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

          五、主要方法措施

          1.教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書,講歇后語、比賽等多種形式教學(xué)。

          2.舉行國學(xué)背誦小能手評比活動(dòng),給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

          3.每周一節(jié)國學(xué)課,會(huì)背所學(xué)內(nèi)容。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在完成原有的學(xué)科課程,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,突現(xiàn)特色。

          2、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進(jìn)行童蒙養(yǎng)正教育。

          3、學(xué)習(xí)《千字文》擴(kuò)大學(xué)生識字量。

          4、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》了解中國文化和歷史。

          5、學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》養(yǎng)正學(xué)生的德行。

          6、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,開闊學(xué)生的視野。

          7、培養(yǎng)思維活躍、心境平和、有自信、會(huì)自省、能自學(xué)、敢大膽展示自己的.學(xué)生。

          教學(xué)計(jì)劃:

          第一學(xué)期

          九月——十一月上旬:學(xué)生熟讀第一冊課文,拼音能讀會(huì)寫;《弟子規(guī)》熟讀于心并落實(shí)于實(shí)際生活當(dāng)中。

          十一月中旬——十二月底:精講課文,完成相應(yīng)的習(xí)題和單元測試;溫習(xí)《弟子規(guī)》,繼續(xù)監(jiān)督其落實(shí)情況;學(xué)習(xí)《千字文》。

          一月初:復(fù)習(xí)迎接期末測試,《弟子規(guī)》《千字文》熟記于心,繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》在生活中的落實(shí)情況。

          (注:在第一學(xué)期期間,老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,帶領(lǐng)學(xué)生閱讀有益讀物或別冊小學(xué)課本;同時(shí)進(jìn)行觀察能力、自學(xué)能力、交際能力、看圖說話、每日一句話寫話等方面的訓(xùn)練。)

          第二學(xué)期

          三月——四月中旬:學(xué)生熟讀第二冊課文;溫習(xí)《弟子規(guī)》,繼續(xù)監(jiān)督起落實(shí)情況;學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。

          四月下旬——六月中旬:精講課文,完成相應(yīng)的習(xí)題和單元測試;溫習(xí)《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》;繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》落實(shí)情況。

          六月下旬——七月初:復(fù)習(xí)迎接期末測試,《三字經(jīng)》《孝經(jīng)》熟記于心,繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》落實(shí)情況。

          (注:在第二學(xué)期期間,老師推薦并督促學(xué)生閱讀有益讀物或別冊小學(xué)課本;同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行觀察能力、自學(xué)能力、交際能力、看圖說話、每日寫話等方面的訓(xùn)練。)

          輔助活動(dòng):

          1、開學(xué)初進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查。

          2、學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的對比調(diào)查。

          3、開學(xué)初召開家長會(huì),與家長溝通以贏得理解、支持、配合。

          4、平時(shí)積極與家長聯(lián)系,每月請家長對學(xué)生在家表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)一次。

          5、每周對學(xué)生落實(shí)《弟子規(guī)》情況進(jìn)行評價(jià)、表揚(yáng),每月表彰一次優(yōu)秀者。

          展示活動(dòng):

          期末向家長進(jìn)行一次匯報(bào)表演或舉行成功分享會(huì)。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想

          我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海,博大精深。本套教材以齊魯文化為主,反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升志趣,提高綜合文化素質(zhì),激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

          二、教材分析

          包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。

          經(jīng)典驛站學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng),培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。

          人物長廊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo),為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。

          名勝游蹤展現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀,主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

          藝術(shù)樂園步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

          2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,并能進(jìn)行分析,成為自己的另一份經(jīng)歷。

          3、在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

          四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

          難點(diǎn):在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

          五、教學(xué)措施

          1、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的.誦讀。

          2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能,把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范,帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國學(xué)。

          3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。

          六、教學(xué)進(jìn)度

          每兩周學(xué)習(xí)一課時(shí),做到不間斷。

          課間和周末的時(shí)間,安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,并請家長做好“親子閱讀”的工作,便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃6

          新的學(xué)期來臨后,我接了一門新的校本教學(xué)課程----《國學(xué)啟蒙》,經(jīng)過一段時(shí)間的邊教邊探索方法在近一個(gè)月教學(xué)后,為了使學(xué)生喜歡上國學(xué),也為了能更好地有序地開展教學(xué),特制定國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、教材的選擇。

          “經(jīng)典驛站”里,會(huì)讓人感到民族語言的魅力,會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨;在“人物長廊”里,會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水,每一處風(fēng)景,都有歷代文人墨客留下的`足跡;在“藝術(shù)樂園”里,會(huì)林略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術(shù)。

          本學(xué)期一年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《笠翁對韻》、《小兒語》《治家格言》《名賢集》(一)(二)《增廣賢文》(一)(二)《弟子規(guī)》(一)(二)《隨園詩話》《世說新語》《風(fēng)》《池上》《逢老人》《小松》《畫雞》等。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)。

          國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦以上的篇章,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

          國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

          三、教學(xué)措施。

          1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等

          2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、”等。

          3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          《國學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的地方課程,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,在研讀中華經(jīng)典的同時(shí),注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合,并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí),能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí),孝敬老人,關(guān)愛他人等道理,促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。

          二、教材分析

          本冊教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》,共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候,你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里,你會(huì)感悟到我們民族語言的魅力,會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨;你還會(huì)學(xué)到讀書的方法和道理,會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物,每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂園”里,你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

          2、能夠理解這些名篇名段的`意思。

          3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

          四、教學(xué)重難點(diǎn)

          國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學(xué)生,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

          國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

          五、教學(xué)措施

          1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。

          2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

          3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

          六、教學(xué)進(jìn)度

          一年級每兩周一課二年級每周一課時(shí)

          新學(xué)期、新起點(diǎn),為了能更好地有序地開展教學(xué),特制定五年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

          1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

          2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。

          3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

          4、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學(xué)。

          5、本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評比活動(dòng),將以班為單位,給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。

          6、每周一節(jié)國學(xué)課一節(jié)課會(huì)背所學(xué)內(nèi)容。

        小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃8

          一、學(xué)情分析:

          一年級的小學(xué)生大多在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容,能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,但僅限于誦背,沒有品嘗,感悟的過程,本學(xué)期《地方課程》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

          二、教材分析

          本冊教材以一年級學(xué)生為教學(xué)對象,內(nèi)容涉及廣泛,節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,瑯瑯上口的`經(jīng)典詩句,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),篇目涉及到《笠翁對韻》《小兒語》《治家格言》等,還有部分繞口令,格言警句等。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜,對自己嚴(yán)格要求,對別人寬容。

          2、愛惜糧食,珍惜生活所得。

          3、懂得做人處世的道理,孝敬父母,凡事從小處做起。

          4、珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

          5、感悟民族語言的魅力,學(xué)會(huì)做人。

          四、主要教學(xué)措施:

          1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

          2、進(jìn)行朗讀、背誦比賽。

          3、結(jié)合生活實(shí)際,談處理方法。

          4、搜集優(yōu)美詞句。

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