欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教學計劃>八年級語文秋學期教學計劃

        八年級語文秋學期教學計劃

        時間:2023-11-30 06:59:38 教學計劃 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        八年級語文秋學期教學計劃

          時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的八年級語文秋學期教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        八年級語文秋學期教學計劃

        八年級語文秋學期教學計劃1

          一、教材分析

          八年級語文采用的是人教版部編教材,本冊共有24篇課文(其中教讀課文12篇,自讀課文12篇),分為閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習、名著導讀、課外古詩詞誦讀6個板塊。其中,閱讀與寫作構(gòu)成教材的主體。閱讀著重培養(yǎng)閱讀一般文章的能力和初步欣賞文學作品的能力,寫作相對獨立同時又與閱讀教學相互配合。各單元相機安排口語交際、綜合性學習、名著導讀、古詩詞誦讀等內(nèi)容,擴大學生的閱讀量。

          二、學情分析

          經(jīng)過七年級的語文學習,13班和14班的語文素養(yǎng)有了一定提升。就考試成績而言,目前兩個班的語文成績都是良好。其中13班學生朗讀能力較為突出,但寫作能力欠佳。14班學生寫作能力較強,但閱讀、朗讀能力較薄弱。兩個班課外文學作品閱讀量比較貧乏,需要加強課外閱讀量。另外,兩個班自主合作探究的學習能力還有待提高。

          三、教學目標

          (一)思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的`感情,對學生進行革命傳統(tǒng)教育,提高學生的文化品位。

          (二)掌握和運用知識能力目標:

          1、在語文課堂教學過程中,進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的聽、說、讀、寫的能力,養(yǎng)成學習和終身閱讀的良好習慣。尤其要加強朗讀和寫作的能力。

          2、在語文素養(yǎng)方面,要求邊默讀邊勾畫標注,并學會通過劃分段落層次,抓關(guān)鍵語句等方法理清作者思路。培養(yǎng)學生一般的語文能力,包括朗讀、默讀、精讀、略讀、速度等閱讀方法和理解作者情感,概括文章中心思想,把握文章思路,掌握文章體裁、結(jié)構(gòu)等諸多策略。

          3、改變過去一年一言堂的填鴨式教學,通過建立語文學習小組培養(yǎng)學生自主、合作、探究能力。

          (三)人文素養(yǎng)目標:讓學生學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位。在語文學習中提高為人處世,接人待物,應(yīng)用寫作等方面的能力。

        八年級語文秋學期教學計劃2

          復習提要

          1、語言積累和運用。

          2、古詩文積累與閱讀。

          3、現(xiàn)代文閱讀。

          4、 作文復習。

          5、專題訓練及總測試。

          重點

          1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。

          2、整體感知敘事作品、散文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情;理解說明文常識,運用正確的方法、技巧閱讀說明文。

          3、學習文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學會翻譯文言文。

          4、學會審題,并結(jié)合學習生活實際,選取典型的材料進行作文,學會運用學過的詞語及寫作技巧。

          難點:

          1、整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情;理解說明文常識,運用正確的方法、技巧閱讀說明文。

          2、綜合性學習。

          課時劃分:

          (一)基礎(chǔ)積累與運用(8課時)

          1、字音、字形。 (2課時)

          2、成語積累。 (2課時)

          3、文學常識檢測。 (1課時)

          4、名著導讀檢測。 (1課時)

          5、仿寫句子檢測。 (1課時)

          6、綜合性學習檢測。(1課時)

          (二)古詩文積累與閱讀(7課時)

          1、古詩文默寫檢測。(1課時)

          2、文言文閱讀理解:《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》(6課時)

          (三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀:《蘆花蕩》、《阿長與山海經(jīng)》、《背影》、《老王》、 《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《大自然的語言》(6課時)

          (四)作文。(略)

          第一至四課時

          復習內(nèi)容

          1、復習人教版語文八年級上學過的生字生詞,掌握音、形、義。

          2、熟練運用學過的成語。

          復習過程

         一、復習本冊學過的生字生詞,掌握音、形、義。

          教師指導學生掌握關(guān)鍵詞語,讓學生讀、抄一遍,掌握正確的讀音和拼寫規(guī)則,特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。

          二、進行逐單元進行聽寫訓練。(一般分開在課前進行)

          三、完成試卷練習。(課后鞏固為主)

          第五課時

          復習內(nèi)容

          文學常識檢測

          復習過程

          專題檢測

          第六課時

          復習內(nèi)容:

          名著導讀。復習《駱駝祥子》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)常識及檢測。

          第七、八課時

          復習內(nèi)容:

          1、仿寫句子檢測。

          2、綜合性學習檢測。

          復習過程:

          (一)理解仿寫的意義及方法。

          1、仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式,不管是單句或復句,都列入仿句。

          2、仿句考查的知識點:

          (1)、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用,要求同學們根據(jù)不同的語境和要求,寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

          例如:生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是_____。

          [解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻,同學們要注意比喻運用的得體,比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新,要尋找新鮮、活潑的喻體,保持上下文的協(xié)調(diào)性。如:希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

          (2)、考查同學們的語言表達能力,聯(lián)想、想象能力,創(chuàng)新思維能力。

          例如:什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的`青春最輝煌?鮮花說,我開放的年齡多嫵媚;月亮說,_________________;海燕說,_____________。太陽說,________________。

          [解析]該題是問答式的仿寫,在回答上運用擬人的修辭,要求天下們針對性進行回答,有一定的開放度,但是在解題時,要注意結(jié)合回答對象的特點。如:我純潔的心靈多明亮;我奮斗的人生極美好;我燃燒的青春極輝煌。

          (3)、是對同學們思想認識水平的檢測,包括道德素質(zhì),審美意識、審美情趣,乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

          (二)積累一至六單元綜合性學習相關(guān)常識。

          《世界何時鑄劍為犁》、《讓世界充滿愛》、《說不盡的橋》、《走上辯論臺》、《蓮文化的魅力》、《怎樣搜集資料》

          第九課時

          復習內(nèi)容

          1、復習古詩、名句的默寫。

          2、學會初步賞析古詩名句。

          復習過程

          一、學生復習要求背誦古詩和名篇。

          1、學生誦讀本冊要求背誦的古詩。

          2、教師指導學生熟記一些名句,會默寫。

          3、掌握重點,理解詩歌的主題思想,體會含義深刻的句子。

          二、默寫練習。(主要針對后進生,以激勵為主)

          三、課后試卷練習鞏固。

          第十至十六課時

          復習內(nèi)容:

          1、文學常識。

          2、文言字詞句的翻譯。

          3、重點點復習。

          復習過程:

          1、學生自由復習;

          2、抽查復習情況;

          3、專題檢測。

          第十七至二十三課時

          復習內(nèi)容

          1、本冊書中的課內(nèi)講讀課文。

          2、整體感知課文,理清文章思路,理解文章主要內(nèi)容。

          3、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

          4、理解文章的主題思想。

          5、聯(lián)系自己的生活體驗,對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得。

          6、鞏固說明文閱讀技巧。

          復習過程

          1、學生自由復習;

          2、抽查復習情況;

          3、專題檢測。

        八年級語文秋學期教學計劃3

          一、班級學生現(xiàn)狀分析

          通過初一一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下:

          初一八班語文合格率為94..8%,優(yōu)秀率為25.9%,平均分為91.71;初一九班為91.4%,優(yōu)秀率為13.8%,平均分為87.67,從以上數(shù)據(jù)看出,兩個班級語文優(yōu)秀率存在一定差距,因此,本學期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下,還要大力抓好優(yōu)秀率,力求兩班總體水平一致。

          雖然兩班優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題是相似的,這些問題也不容樂觀:目前兩班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且'尾巴'較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考xxx察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多范文網(wǎng)數(shù)學生來說,并非福音.因此我們的.教學必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對課改的學習與研究。

          二、教學目標

          課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下。

          要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

          熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。

          要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。

          要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

          要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。

          要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

          三、教學措施

          1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

          2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

          3). 重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

          4).教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣xxx的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

          5).重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

          6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

          7).實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

          8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

          9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

          10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

          11).利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。

          12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

          13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用 。

          14).組織采訪和調(diào)查至少一次。

          15).要求寫一篇小論文。

          16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

          17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

          18).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,作文和作文技巧等。

          四、教學進度表

          第一周

          語文學習習慣養(yǎng)成教育(1)

          1、《新聞兩則》(2)

          第二周

          2、《蘆花蕩》(2)

          3、蠟燭(2)

          寫作口語交際綜合性學習:怎樣搜集資料(4)

          第三周

          4、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2)

          5、《親愛的爸爸媽媽》(2)

          綜合性活動寫作口語交際、:“世界:何時鑄劍為犁”(2)

          第四周

          綜合性活動寫作口語交際、:“世界:何時鑄劍為犁”(1)

          6、阿長與《山海經(jīng)》(2)

          7、背影(2)

          第五周

          8、臺階(2)

          9、老王(2)

          10、信客(2)

          第六周

          寫作口語交際綜合性學習:“讓世界充滿愛”(3)

          21、桃花源記(3)

          第七周

          22、 短文兩篇(3)

          23、、核舟記(3)

          第八周

          24、大道之行也 (2)

          25、杜甫詩三首(2)

          綜合性學習寫作口語交際:蓮文化的魅力(3)

          第九周

          11、中國石拱橋(2)

          期中復習(4)

          第十周

          期中復習 學習競賽

          第十一周

          12、橋之美(2)

          13、蘇州園林(3)

          第十二周

          14、故宮博物院(2)

          15、說“屏”(2)

          第十三周

          綜合性學習寫作口語交際:說不盡的橋(3)

          16、《大自然的語言》(2)

          17、《奇妙的克隆》(2)

          第十四周

          18、《阿西莫夫短文兩篇》(2)

          19、 生物入侵者(2 )

          寫作口語交際綜合性學習:走上辯論臺(2)

          第十五周

          20、你一定會聽見的(2)

          寫作口語交際綜合性學習:走上辯論臺(3)

          第十六周

          26、三峽(2)

          27、 短文兩篇(3)

          第十七周

          28、 觀潮 (3)

          29、湖心亭看雪(2)

          第十八周

          30、詩四首(3)

          期末復習(3)

          第十九周

          期末復習(6)

          第二十周

          期末復習、期末考試(6)

        【八年級語文秋學期教學計劃】相關(guān)文章:

        八年級上學期語文教學計劃04-27

        八年級下學期語文教學計劃11-03

        八年級第二學期語文教學計劃07-09

        下學期八年級語文教學計劃03-05

        語文上學期的教學計劃12-05

        語文學期教學計劃12-23

        八年級下學期語文教學計劃15篇11-05

        八年級下學期語文教學計劃(15篇)11-14

        八年級下學期語文教學計劃4篇03-14