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        教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-02-06 07:00:20 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板

          時(shí)間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板1

          投身應(yīng)用文教學(xué),我們要攻“四關(guān)”————語言;格式;材料;結(jié)構(gòu)。小目標(biāo)是:使學(xué)生語句表達(dá)有感覺;格式框范有意識(shí);材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面,要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。這些,都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。上學(xué)期,我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng),但,教改尚未成功,同志仍須努力!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對(duì)應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動(dòng)和制約,做到順勢(shì)而為。

          為此,部門在擬定方案時(shí),先出初稿,廣泛征求意見,集思廣益,建立共識(shí),使行動(dòng)不致失偏。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”,針對(duì)具體的教學(xué)班,制定出切實(shí)可行的施教方案,在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑,堅(jiān)定前行。整合各位老師的意見,已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”,各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時(shí),側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化,通過實(shí)際演練,使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語感,并確立格式規(guī)范意識(shí),此后全程關(guān)注,力求有實(shí)效。規(guī)章制度雖不詳教,但可以此文種為例,講練遣詞造句的針對(duì)性,把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚,突顯語言簡(jiǎn)明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

          其他有關(guān)課時(shí)調(diào)整的部分如下:把計(jì)劃、總結(jié)調(diào)減為4課時(shí);調(diào)查報(bào)告在原4課時(shí)基礎(chǔ)上再增加2課時(shí),用于講練問卷設(shè)計(jì),并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設(shè)計(jì)說明部分也增加到6課時(shí),重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功。原會(huì)展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動(dòng)二”,安排6課時(shí),建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。廣告文案寫作減少2課時(shí),用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。

          以上共歷時(shí)12周,授課46節(jié);最后安排2課時(shí)考查。

          1、緒論(4課時(shí))教學(xué)要求:明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能

          講授內(nèi)容:

          (1)應(yīng)用文的特點(diǎn);

          (2)應(yīng)用文的功能;

         。3)應(yīng)用文的語言要求。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

         。1)應(yīng)用文的格式規(guī)范;

         。2)應(yīng)用文的語言特點(diǎn)。

          2、機(jī)動(dòng)一(6課時(shí))

          3、調(diào)查報(bào)告(6課時(shí))

          教學(xué)要求:掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求,能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報(bào)告材料

          講授內(nèi)容:

         。1)調(diào)查報(bào)告的種類;

         。2)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu);

         。3)調(diào)查報(bào)告的具體行文。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

         。1)整理調(diào)查材料,按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu);

         。2)掌握調(diào)查報(bào)告的語言特點(diǎn),具體行文。

          4、計(jì)劃、總結(jié)(4課時(shí))

          教學(xué)要求:明確計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn),能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,有條理、按規(guī)范進(jìn)行寫作

          講授內(nèi)容:

         。1)計(jì)劃、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn);

         。2)計(jì)劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排;

         。3)計(jì)劃、總結(jié)的具體行文。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

         。1)對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá);

         。2)注意計(jì)劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。

          5、設(shè)計(jì)說明書(6課時(shí))

          教學(xué)要求:明確必須說明的事項(xiàng),尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫明白

          講授內(nèi)容:

         。1)對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說明;

         。2)突出設(shè)計(jì)構(gòu)思的`獨(dú)特性和精彩處。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)(主題、樣式)要有準(zhǔn)確說明

          6、機(jī)動(dòng)二(6課時(shí))

          教學(xué)要求:建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動(dòng),以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案

          講授內(nèi)容:

         。1)展、賽活動(dòng)策劃方案

          (2)創(chuàng)意文案

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

         。1)參照例文仿寫相關(guān)文案

         。2)格式規(guī)范,語言得體

          7、廣告文案寫作(4課時(shí))

          教學(xué)要求:遵循廣告寫作的文體和語體要求

          講授內(nèi)容:廣告文案寫作

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          (1)廣告語和正文的寫作

         。2)廣告正文的簡(jiǎn)明;廣告語的精彩

          8、招投標(biāo)書的寫作(8課時(shí))

          教學(xué)要求:把握招標(biāo)、投標(biāo)書的種類、內(nèi)容特點(diǎn)和格式,能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫作

          講授內(nèi)容:

         。1)招標(biāo)書要說明目標(biāo)、任務(wù)、要求等事項(xiàng);

         。2)投標(biāo)書要闡述充足的理由、優(yōu)勢(shì);

         。3)遣詞造句要規(guī)范、得體,實(shí)事求是。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          (1)寫作以投標(biāo)書為主,招標(biāo)書為輔;

          (2)事項(xiàng)的說明和理由的闡述到位。

          9、求職書、應(yīng)聘信(2課時(shí))

          教學(xué)要求:懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn),并按格式要求寫作

          講授內(nèi)容:

         。1)求職書與應(yīng)聘信的概念、分類;

         。2)求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          (1)主體部分是寫作重點(diǎn);

         。2)注意把握內(nèi)容的“度”,克服用語不當(dāng)、個(gè)性過于張揚(yáng)的偏頗。

        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板2

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。

          二、工作目標(biāo)

          1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高

          2、抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高

          3、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高

          三、主要工作

         。ㄒ唬┳リ(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高

          1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于幼兒。

          2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵(lì)投稿。另外,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。

          3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

         。1)根據(jù)按需施培的原則,對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如青年教師繪畫培訓(xùn)、教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

         。2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)

          教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

         。3)各類資料的'批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

          (4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

         。ǘ⒆グ嗉(jí)管理,促保教質(zhì)量提高

          加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

          1、教師與幼兒的互動(dòng):善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),尊重每個(gè)孩子的選擇,善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

          2、幼兒與幼兒的互動(dòng):善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

          3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng):善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作,與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每月一次家長(zhǎng)開放日(每月25號(hào));每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷,了解家長(zhǎng)的意見、建議,向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

          4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

          5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

         。ㄈ┳ヌ厣芯浚俎k園聲譽(yù)提高

          充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動(dòng),突出特色教學(xué),增強(qiáng)辦園活力。

          1、在英語教學(xué)中,要借助洪恩英語的教材優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教育氛圍,提高幼兒對(duì)英語活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和開口說英語的能力。

          2、今年嘗試在中班、大班

          全面開設(shè)神墨心算教學(xué),各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個(gè)有心人,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

          3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

          4、籌建幼兒繪畫班,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。

         。ㄋ模┚唧w工作安排:

          九月份:

          1、制定教研、班級(jí)計(jì)劃

          2、籌備興趣小組的報(bào)名、準(zhǔn)備工作。

          3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。

          4、布置、充實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

          十月份:

          1、“我愛祖國(guó)媽媽”系列活動(dòng)。

          2、聽取青年教師隨堂課。

          3、學(xué)習(xí)幻燈片制作,組織教師上機(jī)操作。

          4、中班拍球、大班跳繩比賽

          十一月份:

          1、學(xué)習(xí)幻燈片制作,組織教師上機(jī)操作。

          2、舉行幼兒園早操比賽

          3、多媒體優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

          十二月份:

          1、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

          2、迎新年,家園聯(lián)歡活動(dòng)

          一月份:

          1、進(jìn)行“教育反思”筆記交流。

          2、做好幼兒“個(gè)人檔案”的記錄工作。

          3、各類教學(xué)資料分類歸檔。

        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板3

          滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時(shí),他們好似感覺到了什么,又升高了一樓,我們是最大的,也是最能干的,還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對(duì)老師、對(duì)孩子,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn)。

          一、班級(jí)情況分析:

          本班26名幼兒,男14名,女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。

          幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

          如在語言方面:幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;

          在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。

          在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的.美,并能大膽的在同伴面前表演。

          但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

          1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

          2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操。

          3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

          4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

          二、本班總目標(biāo):

          健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說會(huì)說敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

          三、班風(fēng)追求:

          和諧平等的氛圍,熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng):教育與生活一體,真實(shí)自然的低聲化教學(xué)。

          四、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:

          (一)興趣閱讀特色。

          (二)觀察、講述、繪畫特色。

          五、具體實(shí)施措施:

          (一)更新教育理念,開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值。

          六、樹文明班風(fēng),行開放自信風(fēng)貌

          結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng),我們班級(jí)將開展說文明話、用禮貌語活動(dòng),在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級(jí)提倡開放式的朋友關(guān)系,進(jìn)行禮貌式問好活動(dòng)。具體做法:從老師做起,早上來園兩位老師互相問好,幼兒之間互相問好,開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、幼兒語言能力的培養(yǎng)

          (1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng):懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注的傾聽。具體做法:安排好語言傾聽時(shí)間,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等,定期更換。

          (2)表述能力的培養(yǎng):結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動(dòng)說悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄,組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞。

          2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。

          3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始,注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì),并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在老師提醒下。

          4、尋特色教育新招,用特色教育新法

          (1)興趣閱讀特色:結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下,在老師鼓勵(lì)下,提高自己的閱讀能力,能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo):全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。

         。2)觀察、繪畫、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極提問。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本,隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo):全班幼兒參與活動(dòng),善于觀察。

          七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

         。ㄒ唬┌嗉(jí)管理:

          1、每周召開一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

          2、積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

          3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

          4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

         。ǘ┘议L(zhǎng)工作:

          1、通過家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

          2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容,開展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

          3、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

         。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)。

          為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。

          建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板4

          教學(xué)主題

          機(jī)械和工具、形狀與結(jié)構(gòu)、熱與燃燒、能量

          教材概述

          學(xué)生需掌握簡(jiǎn)單機(jī)械的功能及基本原理,該知識(shí)點(diǎn)位于“機(jī)械和工具”單元。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng),如在木頭中取出鐵釘與螺絲釘,從而激發(fā)他們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的好奇心。

          “形狀與結(jié)構(gòu)”單元通過引入概念,如形狀和結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生探究紙的抗彎曲能力。學(xué)生需制作一個(gè)堅(jiān)固的正方形框架,并使用學(xué)到的知識(shí),利用常見材料設(shè)計(jì)制作一座自己的橋,進(jìn)行小組間介紹和互評(píng)。

          在“熱與燃燒”單元,學(xué)生需觀察和研究熱和熱傳遞現(xiàn)象,以及由熱引起的燃燒現(xiàn)象。學(xué)生首先認(rèn)識(shí)生活中的熱源,通過混合不同溫度水的實(shí)驗(yàn)初步了解熱和溫度的關(guān)系。此外,學(xué)生需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己假設(shè)的熱在固體中傳遞方向,并制作保溫杯,體驗(yàn)不同物體傳導(dǎo)熱的效果。

          在“能量”單元,需與以往科學(xué)課程及生活現(xiàn)象聯(lián)系,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)能量的理解。學(xué)生需親自動(dòng)手制作電磁鐵,并觀察記錄在冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)中,能量與物質(zhì)的關(guān)系。還需通過資料閱讀和推理分析,了解煤石油和天然氣的形成原因,對(duì)能源的節(jié)約產(chǎn)生新的理解。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng),如在木頭中取出鐵釘與螺絲釘,激發(fā)他們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣及提出問題的能力。

          2、引導(dǎo)學(xué)生探究紙的抗彎曲能力,并用學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)制作一座自己的橋,進(jìn)行小組間介紹和評(píng)價(jià)。

          3、了解生活中的熱源,并通過混合不同溫度水的實(shí)驗(yàn)初步了解熱和溫度的.關(guān)系。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己假設(shè)的熱在固體中傳遞方向,并制作保溫杯,體驗(yàn)不同物體傳導(dǎo)熱的效果。

          1. 學(xué)生們將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的功能和基本原理,掌握形狀和結(jié)構(gòu)的知識(shí),并利用身邊容易找到的材料設(shè)計(jì)制作自己的橋。

          2. 學(xué)生們將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對(duì)熱在固體中傳遞方向的假設(shè)。

          3. 學(xué)生們將親自動(dòng)手制作電磁鐵,并進(jìn)行冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)。通過閱讀資料和推理分析,了解煤石油和天然氣的形成原因,對(duì)節(jié)約能源產(chǎn)生新的理解。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1. 簡(jiǎn)單機(jī)械的功能和基本原理的認(rèn)識(shí)。

          2. 熱在固體中傳遞方向的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

          3. 電磁鐵的制作及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

          課時(shí)安排:

          本冊(cè)教材共35課時(shí),其余時(shí)間將用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作、創(chuàng)造發(fā)明等活動(dòng)。

        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板5

          一、基本情況

          1課程名稱:音樂鑒賞教材使用情況:

          2任課班級(jí):高一段

          3計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):18課時(shí)

          二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

          1)課程教學(xué)主要目的要求:本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂中國(guó)創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野。

          2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過對(duì)音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

          三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

          第一單元學(xué)會(huì)聆聽(2課時(shí))

          第二單元明天更輝煌(校歌)(1課時(shí))

          第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌(4課時(shí))

          第四單元鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂(2課時(shí))

          第五單元國(guó)之瑰寶——京。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))

          第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平(2課時(shí))

          第七單元?dú)W洲民間音樂——(歐洲拉丁美州)(2課時(shí))

          第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的'頂峰——巴赫(2課時(shí))

          第九單元復(fù)習(xí)考評(píng)

          四、音樂器材室管理制度

          一、音樂器材室必需有專人管理。未經(jīng)許可,外人不得擅自進(jìn)入音樂器材室。

          二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,管理人員應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買音樂器材和設(shè)備,以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

          三、要建立音樂器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。音樂器材的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等,要憑單據(jù)及時(shí)登記,做好帳冊(cè)管理,所有器材每學(xué)期盤點(diǎn)一次,做到帳目相符,帳物相符。

          四、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際,部分音樂器材可在學(xué)期初由教研組(教師)向音樂器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù),音樂器材領(lǐng)用和歸還時(shí),管理人員應(yīng)仔細(xì)檢查儀器完好情況,并做好相應(yīng)記錄。如有損壞,按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門處理。

          五、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,按儀器的性能分類存放,合理排列,定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。

          六、要加強(qiáng)對(duì)音樂器材的保養(yǎng)和維護(hù)。根據(jù)不同器材各自的特點(diǎn),做好防塵、防潮、防銹腐工作,確保音樂器材始終處于完好狀態(tài)。

          七、做好安全防范工作,定期檢查電源、滅火器等安全設(shè)備。

        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板6

          一、教材分析

          教材的主線是培養(yǎng)科學(xué)探究能力。其探究過程能力包括“觀察與提問”、“猜想與假設(shè)”、“計(jì)劃與組織”、“事實(shí)與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達(dá)與交流”等六個(gè)方面,加強(qiáng)了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng);在探究活動(dòng)中,注重趣味性和親身實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)科學(xué)的行為和生活習(xí)慣。

          “問題銀行”激發(fā)學(xué)生保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲。同時(shí),教材通過小科學(xué)家記錄本培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。在表現(xiàn)形式上,利用游戲、卡通、故事、童話、謎語、詩歌、連環(huán)畫、科幻作品等小學(xué)生喜聞樂見的形式,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究。此外,重視滲透環(huán)境教育的思想,讓學(xué)生從小親近自然、欣賞自然、珍愛生命,善待周圍環(huán)境中的自然事物,追求人與自然的和諧相處。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          本教材旨在培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)好奇心和探究欲,加深對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使學(xué)生學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

          具體目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,提高解決問題的.能力,讓科學(xué)成為對(duì)學(xué)生日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)行為和生活習(xí)慣。

          2、掌握科學(xué)探究的過程和方法,獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

          3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析因果關(guān)系,注重實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,控制變量和采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

          4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

          5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

          三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法,促進(jìn)學(xué)生解決問題的能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量并特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋和建立解釋模型,驗(yàn)證自己的假設(shè)。

          四、學(xué)生情況分析:

          1、整體學(xué)生狀況:我所教授的六年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,第一節(jié)課就主動(dòng)坦言從來不喜歡科學(xué)。他們普遍習(xí)慣死記硬背,幾乎總是跟隨老師走,極少主動(dòng)觀察周圍事物并產(chǎn)生思考或?qū)嶒?yàn),因此掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力僅限于了解而不深刻掌握,應(yīng)用能力缺乏。

          2、過去的科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí):大部分學(xué)生通過以前的科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),產(chǎn)生了興趣并具備了初步的探究能力。他們充滿好奇心和探究欲望,樂于動(dòng)手并擅長(zhǎng)操作。

          3、已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):由于各種限制條件,學(xué)生對(duì)科學(xué)基本知識(shí)缺乏了解,科學(xué)探究的能力和意識(shí)較低。家長(zhǎng)和學(xué)校重視語文、數(shù)學(xué)和英語教學(xué),使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,從而未能在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、開發(fā)能力、培養(yǎng)思想和情感。

          4、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手和操作具體的物體。因此,為貼近小學(xué)生的生活和年齡特點(diǎn),我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用符合其特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)。這樣學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

        有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板7

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.掌握基本的漢字和詞語,能夠正確書寫和使用。

          2.理解常見的語言表達(dá)方式,能夠正確理解和使用。

          3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力,能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的意思。

          4.培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀習(xí)慣和閱讀能力,能夠理解簡(jiǎn)單的文章。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          1.漢字和詞語的學(xué)習(xí)

          2.語言表達(dá)方式的學(xué)習(xí)

          3.口語表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)

          4.閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)

          三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          1.教學(xué)重點(diǎn):漢字和詞語的學(xué)習(xí)。

          2.教學(xué)難點(diǎn):閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)。

          四、教學(xué)方法

          1.通過聽、說、讀、寫等多種方式,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力。

          2.通過講解、演示、練習(xí)等多種方式,幫助學(xué)生掌握漢字和詞語。

          3.通過閱讀、講解、解釋等多種方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

          五、教學(xué)評(píng)價(jià)

          1.通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)分、考試成績(jī)等方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          2.通過學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          六、教學(xué)安排

          1.每周安排4節(jié)語文課。

          2.每節(jié)課45分鐘。

          3.課程安排如下:

          第一周:漢字和詞語的學(xué)習(xí)。

          第二周:語言表達(dá)方式的學(xué)習(xí)。

          第三周:口語表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)。

          第四周:閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)。

          七、教學(xué)資源

          1.教材:《小學(xué)語文》。

          2.其他教學(xué)資源:PPT、黑板、多媒體等。

          八、教學(xué)反思

          1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

          2.及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提高能力。

          3.不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。