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        學前班語言教學計劃

        時間:2024-02-07 07:08:49 教學計劃 我要投稿

        學前班語言教學計劃[精華]

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編精心整理的學前班語言教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學前班語言教學計劃[精華]

        學前班語言教學計劃1

          一、基本情況分析:

          通過上學期語言課程的學習,基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,一敘述時事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

          二、教材目標

          1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。

          2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

          3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

          本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通,培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣,幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

          1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,為幼兒插上想象的.翅膀,培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時,向幼兒展示成熟的語言,提高幼兒對語言多樣性的認識。學生情況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。

          2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

          3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

        學前班語言教學計劃2

          新學期,我們將隨著幼兒的實際情況,采取新的教學措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,要著重對教學的薄弱環(huán)節(jié)做適當?shù)恼{(diào)整,根據(jù)幼兒在學前班學習的情況,增添一些粗淺的小學入學知識,圍繞學校下達的中心任務(wù),認真完成各科教學內(nèi)容。

          教學中將靈活掌握難易,增加難度適當,是幼兒各方面都能得到全面的'發(fā)展,為進入小學打下基礎(chǔ)。

          1、接待工作,做好晨間的幼兒來校的活動安排,熱情接待家長和幼兒來校,與家長交流談心對幼兒的學習方面的了解,與家長保持正常的聯(lián)系。

          2、發(fā)展幼兒的思維能力、想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力,促進幼兒學習動腦,坐姿端正、書寫正確、發(fā)言主動、積極認真的完成課內(nèi)外的作業(yè)。

          3、在語言教學過程中,充分調(diào)動幼兒學習的積極性,激發(fā)幼兒的學習興趣,從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展,把語言教學內(nèi)容貫穿到幼兒生活中去,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

          4、在校參加的游戲、節(jié)日活動、課間活動和親子游戲時,可組織開展討論,讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導(dǎo)學生樂于交談,講話要有禮貌,學會會禮貌用語,講出自己的感受,增加自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。

          5、提倡賞識教育,在課堂上抓好課堂紀律,適當?shù)墓膭詈捅頁P幼兒,激勵他們認真聽課和獨立完成交代的作業(yè)。

        學前班語言教學計劃3

          語言課本內(nèi)容,包括有故事,散文,兒歌,謎語,繞口令等在聽故事,念兒歌,背古詩的過程中,培養(yǎng)幼兒的語言理解能力和表達能力,并初步懂得一些做人道理。

          語言注重聽,說,視,做四環(huán)節(jié)結(jié)合,本學期語言教學計劃:

          1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

          傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn),課堂中老師用自己的`語言魅力吸引孩子,充滿興趣認真聽講,并能圍繞老師提出的主題討論談話。喜歡與同伴交談。

          2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力。

          課堂上老師利用教材內(nèi)容,展開一系列的語言教學活動。為幼兒停供一個語言表達環(huán)境。老師引導(dǎo)幼兒大膽清楚地發(fā)言。

          課外,老師可以根據(jù)本班孩子的能力組織一些可以發(fā)揮孩子語言表達的活動,給孩子們表現(xiàn)的機會。如:講故事,說笑話,繞口令等。

          3、模仿,表演;有表情地講述故事,有停頓有節(jié)奏地朗誦詩歌,散文。通過了解故事人物的語言后,能大膽地模仿語言語氣,加上表演動作。

          4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

          提倡幼兒早期閱讀。

          1、喜歡看書,愛看,愛交流,愛表達。

          2.能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。

          3.對文字感興趣,能認讀最簡單的文字。

        學前班語言教學計劃4

          從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,我從一名在校學生逐變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛的家長在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。作為教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的.教學特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

          一、新學期,新氣象

         。1)和班級的孩子在一起兩年了,從陌生到熟悉,從剛開始弄錯他們名字,到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開始不知道和家長說些什么,到現(xiàn)在能輕松地交談,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。在新學期要繼續(xù)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

          (2)繼續(xù)積累經(jīng)驗,在遇到一些事情的時候,能圓滿解決。

          二、個人發(fā)展總目標:

          (1)盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學能力。尤其是面臨孩子上學前班,把知識做到很好的銜接。

         。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

         。3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

        學前班語言教學計劃5

          在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年,面對新入學的幼兒,我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習,其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展,特定如下計劃:

          一、教學目標及任務(wù):

          1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,清楚,說話連貫、完整;

          2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣;

          3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達的能力;

          4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;

          5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

          6、滲透思想教育。

          7、學會20個簡單的字。

          二、教材分析

          本冊教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。

          三、落實教學任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力:

          1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方,你想學習他什么,圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力;

          2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題;

          3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;

          4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象;

          5、重視德育培養(yǎng)。

          四、德育滲透方面:在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的.培養(yǎng):

          1、幼兒每個人都有長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;

          2、通過看圖學詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;

          3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,想辦法,關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,這都是快樂的,只有勤奮學習才能掌握本領(lǐng);

          4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;

          5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

          五、課外活動的安排:

          1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力;

          2、舉辦寫字展覽。

        學前班語言教學計劃6

          一、語言課的教學思想

          以學生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學習兒歌,認識漢字,提高語言的表達能力,為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

          二、學生情況分析

          語言課本內(nèi)容有兒歌、故事、散文,故事內(nèi)容較長,這對于學齡前幼兒來說,學習會有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,愛做小動作,如果不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學習語言不感興趣,所以在語言教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

          三、語言教材分析

          課本內(nèi)容有兒歌、散文、故事,兒歌簡短、韻律強讀起來朗朗上口。故事內(nèi)容長且教育性強能使孩子們通過讀故事來認識事物,懂得做人的道理。教材還編排情境圖和精美的插圖,創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性的運用語言,大膽而清楚地表達自己的想法,可以使幼兒的`想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?傊n本安排的內(nèi)容形式多樣,都會為孩子的學習做好了鋪墊。

          四、教學目標

          1、引導(dǎo)學生樂意與人交談,講話有禮貌。

          2、注意傾聽對方講話,并理解日常用語。

          3、大膽、清楚地表達自己的想法。

          4、能根據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演。

          5、增強幼兒合作學習的意識。

          五、教學的重難點

          重點:理解故事內(nèi)容,認讀生子詞語

          難點:根據(jù)內(nèi)容進行表演

          六、教學準備

          準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片。

          七、教學措施

          1、關(guān)注全體學生,一個孩子都不能落下。

          2、關(guān)注教學評價,善于鼓勵學生,多表揚。

          3、關(guān)注教學形式,課堂要活躍,可唱、可跳、可表演、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂。

          4、鼓勵孩子多閱讀書籍

          5、在教學中開展猜謎游戲,演一演,畫一畫等多種形式活動。

          6、讀書小能手。每周舉行講故事比賽,這有利于激發(fā)幼兒讀書的興趣也有利于提高幼兒口頭表達能力。

          為了使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,我將嚴格按照計劃實施。

        學前班語言教學計劃7

          初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學期,這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學期。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂新學期的工作計劃,根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃,結(jié)合班級的實際情況制定以下計劃:

          一、班級情況分析

          本班39名幼兒,男生22名,女生17名,其中新插班生5名。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如:

          1、個別幼兒個性好強,以自我為中心,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

          2、個別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

          3、個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

          4、個別幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。

          5、 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習慣

          6、 部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。

          針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

          二、教育教學目標(主題目標)

          主題一:sos小超人

          理解故事情節(jié),并感知家人和諧親密的感情,用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義,認識消防隊員的工作和工具,愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗。知道人體血液在身體里不停流動,了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因,知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險。學習用點彩的方式畫風景,體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲,用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅,懂的自我保護的重要性。

          主題二:神秘洞

          通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的`樂趣;嘗試根據(jù)洞的用途進行分類,知道各種洞與事物之間的關(guān)系,并學習觀察記錄的方法;嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,學習用連貫的語言講述畫面內(nèi)容;欣賞觀察不同的窗花藝術(shù),學習用剪洞的方法制作窗花;知道蛀牙產(chǎn)生的原因,懂得怎樣愛護自己的牙齒。

          主題三:拜訪大樹

          通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹,并能用肢體做出各種樹的造型;欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風格,并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動;欣賞詩歌的美妙意境,激發(fā)幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

          主題四:驚奇一線

          認識并尋找生活中各種各樣的線,觀察其特性,并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,嘗試利用線條繪畫,及用各種線進行編織、造型等創(chuàng)作活動,體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣,發(fā)展身體平衡感。