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小學老師教學工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的小學老師教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學老師教學工作計劃1
一.指導思想
以樂外對英語特色教學發(fā)展的要求和加強英語強組建設為目標,以學部的工作思路為指引,本組新學期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引,以新課標、新教材、新理念的學習和改革為依托,以促進師生的共同成長為主要任務,強化教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,倡導英語知識傳授向英語思維教學的轉(zhuǎn)變,提高教師的學科素養(yǎng),以提高課堂效率為原則,開展教學研究活動,正確處理基礎與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展的關(guān)系,穩(wěn)步推進教研組的成長,激發(fā)團隊合作精神,深入開展并落實我校外語特色建設的目標:實現(xiàn)語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)化,語言學習向語言應用的拓展,語言學習向文化習得的升華,并最終實現(xiàn)學校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展。
二.工作目標和措施
。ㄒ唬╅_展校本教研,促進教師學科素養(yǎng)提升
教師學科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓的重要載體,是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質(zhì)量、開展教學科研的基本專業(yè)素養(yǎng)。為切實提高教師專業(yè)水平和教學能力,提高教育教學質(zhì)量,我組在本學年繼續(xù)貫徹落實溫州市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動。本學期,我們繼續(xù)開展學科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求,通過每大周的校本教研主題活動來落實學科素養(yǎng)的學習和提升。本學期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課技巧、如何開展英語復習課、如何開展小學英語有效學習、如何將教材進行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等,我們將通過以上的各個話題,逐漸提高組內(nèi)老師的教學水平,促進專業(yè)化道路的發(fā)展。
(二)加強教科研意識,促進有效學習課堂變革
隨著課堂變革的深化,有效教學和促進有效學習的項目正在逐步推進中,在我校加入促進有效學習試點校的同時,我組確立了以有效情境創(chuàng)設促進英語高效課堂的校本教研方案,本學期我們將繼續(xù)踐行“以學定教,教為學服務”的教改理念,倡導自主、合作和探究式的學習方式,力求變革課堂教學模式、提高學生學習有效性,從而大面積提升英語教學質(zhì)量,突顯學科特色教學。據(jù)此我們將本學期的教研目標和內(nèi)容確定為“有效學習”的基本架構(gòu)。
1. 建立“有效學習”常態(tài)課堂教學質(zhì)量標準。
從課堂觀察出發(fā),對比學生學習方式、學習狀態(tài)、和學習效果的變化來建構(gòu)一堂好課的標準,充分發(fā)揮其應有的導向作用,加強教師對有效學習課堂的理解,促進課堂教學變革的有序推進。
2. 形成“有效學習”英語課堂教學基本模式。
從教材解讀、學情分析、目標確定、學習任務設計、學習評價、教案撰寫等方面來設計探索課堂教學基本模式,給一線教師架構(gòu)可參照借鑒的有效學習常態(tài)課課堂操作。
3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例。
鑒于英語教學內(nèi)容的豐富性和各年級各學段不同的`學情,我們將建立“有效學習”常態(tài)課堂的典型案例,豐富教研組備課資源的形式,建立教師專業(yè)成長教研培訓資源庫,作為幫助教師分析、成長、研討的學習資源。
。ㄈ┘訌姾献鲗W習,促進教研常態(tài)化工作
1.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,本學期繼續(xù)加強《英語新課標》的學習,合理解讀課標和新教材,明確英語學習的人文性和工具性。在教學的過程中,充分考慮語言學習的規(guī)律,豐富課程資源,拓展英語學習的渠道;備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量,合理解讀新教材的設計目的,拓展并整合教學資源,通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)學生的學習興趣和主動性,培養(yǎng)一定的英語學習策略,提高學生的創(chuàng)新與合作精神,最終形成一定的英語綜合運用能力。
2.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,發(fā)展教師的個性化教學,有效地展開各種形式的聽評課活動等,促進師徒之間的交流學習,及時總結(jié)反思。
3.在認真發(fā)展沉淀樂外小學英語教學模式的基礎上,力爭發(fā)揚學科特色,鼓勵教師創(chuàng)設校本課程,找準切入口,從微課著手,逐步積累豐富教研組的校本教學資源。
4.分項目如學習方式、學習評價、學習興趣等開展教研實踐觀察活動,促進有效學習活動的開展,積極營造組內(nèi)教科研氛圍,樹立在教學中研究,在研究中教學,工作學習化,學習工作化的教科研意識。
5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓系統(tǒng)的各項學習內(nèi)容,參加樂清市教育教學案例和教學論文的評比,切實提高教研水平。
。ㄋ模┞鋵嵔逃虒W常規(guī),提高課堂效率
1. 每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動,做好記錄工作。定期檢查組內(nèi)教師的備課、說課、上課、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況,并及時進行反饋。
2. 重點抓好課堂教學常規(guī)的落實,開展隨堂課聽評活動和師徒結(jié)對公開課展示,充分利用課堂觀察表的各項標準,了解促進學生有效學習的各個方面。
3. 圍繞“促進有效學習”開展主題型組內(nèi)公開課,根據(jù)不同的學情和年級依次開展以詞匯句型、語音、對話、語篇、有效復習教學模式的課堂實踐活動,探討其在有效學習上的共同點,摸索基于“常態(tài)課堂”教學變革的教學模式。
4. 認真解讀新教材,發(fā)揮團隊精神,開展“文本再構(gòu)促進學生語言知識構(gòu)建”的教材解讀活動,圍繞教學重難點、教學內(nèi)容拓展、教學資源利用、背誦人人過關(guān)計劃、教學哦評價等展開分析,力求突出年級工作目標和行動措施。
5. 拓展教學資源,倡導特色教育,極尋找各種優(yōu)秀的教學資源,建立教學資源庫,并能夠?qū)@些資源進行整合、解讀和教學方法的嘗試,促進校本課程的原始積累。
6. 積極開展培優(yōu)輔差工作,指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃,關(guān)注每一位學生,讓各階段的學生都有所成長。
7. 積極開展教師技能培訓和展示活動,積極參加樂清市組織的英語課堂觀摩活動,組織組內(nèi)教師開展視頻課觀摩及現(xiàn)場評課活動,
8. 組織教師對作業(yè)和考試進行評價研究活動,如對月假作業(yè)和期中期末測試進行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀念,采用多元化的評價體系,完善課堂及課后評價制度,注重評價的有效性和可持續(xù)性,達到全體學生的全面發(fā)展。
。ㄋ模╅_展英語活動,建設英語文化氛圍
1、營造英語學習的環(huán)境和氛圍,各班各年級堅持實行“每日英語”,學期初制定英語背誦、誦讀人人過關(guān)計劃,培養(yǎng)學生良好的語感和英語思維的能力。
2.開展綜合性的活動,讓學生積極地參與到英語活動中,在參與中運用語言、體驗語言、感受文化。本學期我們將以節(jié)日為主導,繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動,萬圣節(jié)游園活動、感恩節(jié)英語教學特色展示活動、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等,旨在通過各項形式多樣內(nèi)容豐富的活動來激發(fā)學生的學習興趣,為學生創(chuàng)設良好的語言文化環(huán)境,豐富學生的語言情感體驗,為學生的發(fā)展奠基。
小學老師教學工作計劃2
當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,教育應盡可能適應未來社會各類人才的基礎要求,為了適應新形式的需要,進一步提高教育教學質(zhì)量,切實搞好我校的各項工作,在認真總結(jié)上學期工作的基礎上,從我校實際情況出發(fā),特制定本學期教學工作計劃如下:
一、學校制度管理
強化管理,向管理要質(zhì)量,是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié),提前制定各項規(guī)章制度,嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻,努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。
二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質(zhì)
1、加強學習,使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀,本學期采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式,學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎教育課程改革》等先進的教育理論和教育經(jīng)驗,以提高教師的教育教學理論水平,更好地實施教學實踐。
2、注重業(yè)務培訓,切實提高每位教師的業(yè)務水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓。
3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧,勇于探索教學新思路,及時總結(jié)教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。
4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段(如:多媒體教室)進行教學,使用前,到教務處做好登記。
5、各教研組、同科進行相互聽課,以老帶新,取長補短。
6、加強普通話的培訓工作。
三、搞好常規(guī)教學管理全面提高教學質(zhì)量
全面提高教學質(zhì)量,必須依靠教師的認真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學要實,作業(yè)練習要精,個別輔導要細,測試方法要活,具體要求如下:
1、加強教研活動,制定教研活動計劃,內(nèi)容要充實,可操作性要強,并嚴格按照教研計劃安排進行活動。
2、加強素質(zhì)教學,鞏固學生基礎知識,提高學生的素質(zhì),既重開發(fā)智力,又重培養(yǎng)能力。
3、備課,要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課,兼課教師以一科為主,掌握大綱要求,明確教學目的`,反復熟悉教材,抓住重難點。不但要備內(nèi)容,還要備方法、備學生。同科之間多研究,遇到問題多探討,創(chuàng)集體備課新思路,結(jié)合學生實際,寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查。
4、要立足于改革創(chuàng)新,各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,兼顧各類學生,每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學生,讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,上課一律關(guān)閉手機。
5、作業(yè)是檢查教學質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應,不要互相排斥,作業(yè)量要符合規(guī)定,做到不留重復作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè),作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、準確、一般做到當堂批改,后進生面批面改。
6、新學期開始,要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況,找出差的原因。對他們進行賞識教育,通過激勵表揚,肯定學生的優(yōu)點,要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學生的優(yōu)勢所在,采用多種形式與家長溝通。
小學老師教學工作計劃3
新學期中,我會根據(jù)學校制定的工作計劃精神,緊密結(jié)合我校音樂課改的新實際,目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進工作,并進一步改善教學研究制度和工作方式,力求民主、開放、高效,立足于有效課堂教學改革,努力提高音樂教學質(zhì)量。
一、教學方面:
在新課程背景下,從研究、指導、服務出發(fā),重視調(diào)研、指導、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎,針對教學過程中出現(xiàn)的問題,及時反思,并與同事一起共同探尋解決問題的方法,提升自己的教學水平和能力,并不斷的加強自我的教學基本功訓練,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、教研方面:
我會積極參與各項教研活動,并做好教研記錄,及時反思,并把教研中接受的.新思想和新認識及時的運用到教學中去。
三、教科研方面:
1、積極探索音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法,深入研究音樂實驗教材中存在的問題,為推進課程改革提供有力的依據(jù)。
2、以課改為契機,強化教師理論學習,切實轉(zhuǎn)變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為,提高自身整體素質(zhì),爭取早日具有一定課程研究和開發(fā)能力。
3、研究新課程標準中的教學評價理念,探索音樂學科教學評價方法和操作技術(shù)。
4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式,最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識,形成科研成果。
小學老師教學工作計劃4
1、教學目的要求任務:
1.1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
1.2、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
1.3、懂得珍愛生命,懂得生命的意義和價值。
1.4、學會禮貌用語,學做一個文明觀眾。
1.5、拓展知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
1.6、樹立健康第一的'指導思想,樂于參與各種體育活動,懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體,提高自我保健意識。
1.7、樹立“居安思危”的`國防觀念,激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
2、教學主要內(nèi)容:
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面,形式新穎,體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性,促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
3、學生知識狀況分析:
3.1、學生的安全意識及自我防范能力較差。
3.2、合作及創(chuàng)新能力有待提高。
3.3、資料收集的能力有待加強。
4、提高教學質(zhì)量的措施:
4.1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提倡探究式、討論式、學習式的學習方式,讓學生自主學習。
4.2、組織學生開展不同形式的實踐活動,為學生提供感悟、體驗、提升的機會和平臺。
小學老師教學工作計劃5
一、指導思想
以教育信息化建設為主線,加強學習,積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌婈犖樽陨斫ㄔO
1。明確人員分工,加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責,在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務水平與工作效率,增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的'器材借還及其他相關(guān)業(yè)務考核制度,及時記載,積累數(shù)據(jù)。
2。要把信息中心建設成一支學習型的團隊,所有成員要在學習的氛圍中,一起探索,共同成長。具體措施:加強制度要求,每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討,地點設在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。
。ǘO開展教學研討
1。信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),提高教學研討的質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,促進教學研究水平的提高。
2。組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3。配合學校開展的各級教學研討展示活動,積極參與“整合”研究,做好相關(guān)的服務工作。
。ㄈ┨岣咴O備使用效益
1。加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,對電腦和常見故障,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2。繼續(xù)建設好教學資源庫。通過培訓,引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎上,由信息中心協(xié)助整理、上傳,期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的`已購置和下載的部分資源進行整理編目,擴充校本資源庫內(nèi)容。
。ㄋ模﹪栏駧熒嘤柵c考核
1。教師參加上級組織的培訓。
2。教師參加上級組織的競賽。
3。組織校本培訓:信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃,作好準備,培訓中注意講練結(jié)合,及時作好考勤記錄。
4。加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下,對部分水平超常的學生要加強訓練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。
小學老師教學工作計劃6
一、學生分析
水平一學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說也是從零做起的,經(jīng)過去年半個學期的學習,學生們已經(jīng)開始了正常的上課秩序,他們喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。
二、教材分析
水平一的教材較為簡單,本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉)、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里)、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容較簡單,但全是基礎的東西,所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,多加以引導,給學生打下良好的基礎,養(yǎng)成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施
水平一是一二年級的.教學,屬于小學低年級學段,小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好水平一的體育課,就要因勢利導,富趣味于教學,寓游戲于教學,既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,一方面實現(xiàn)教學目標,完成學習任務,另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些水平一的育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學直奔主體等缺陷,阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,可避免以上缺陷,較好的完成水平一的教學。
小學老師教學工作計劃7
1、指導思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主學習活動,培養(yǎng)他們好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)理解,使他們學會探究解決問題策略,為他們終身學習和生活打好基礎。
2、整體感知
《科學》四年級上冊由“熱”、“變化天氣”、“振動聲音”、三個單元組成。在三年級上、下冊基礎上,本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值科學探究活動,使他們獲得更多學習體驗,加深對科學理解,增進科學探究能力。
“熱”單元是一種常見自然現(xiàn)象,本單元主要是從學生生活經(jīng)驗入手,通過對一些常見現(xiàn)象提出問題,然后安排一系列有趣而又意義探究活動,讓學生意識到生活中處處有科學,并進一步激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學興趣和樂趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”、“熱往哪里傳”“熱對物質(zhì)狀態(tài)影響”5部分13個活動組成。
天氣觀察與測量從天空中云形狀和變化開始,對構(gòu)成天氣四個基本要素分別進行觀測。其中包括云量觀察和測定、雨量觀察和測定、風方向和等級觀察和測定以及氣溫測定。這一部分活動中,還包括嘗試記錄各種天氣情況,觀察生物預告天氣行為以及學習獲得天氣信息多種方法。
對聲音探究從傾聽周圍聲音開始,通過對發(fā)聲物體觀察和實驗,研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生、聲音是怎樣傳播,以及如何控制物體發(fā)出聲音。在這一單元結(jié)尾設計“制作我們小樂器”活動,將由學生自由取材,利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)小樂器,并嘗試著奏出簡單樂曲。
這些活動教育意義和價值是多方面。我們在新學期教學中需要特別關(guān)注是這些活動在科學探究方面對教學提出新目標。
2.1、要求學生提高觀察準確性和精確性。
三年級觀察認識活動以定性為主,很少涉及物質(zhì)量。而在四年級活動設計中,不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體,而且在很多情況下,要求使用測量方法,并選擇適當詞匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如,云量和雨量、氣溫、天氣、聲音高低等。
2.2、要求學生不僅關(guān)注收集和解事實,而且要學會對事實進行簡單加工、整理、抽象和概括。
這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出新要求。觀察和收集事實上只是探究活動一部分,在此基礎上,對搜集到事實進行加工、整理、抽象和概括,以形成新認識才是科學探究活動全部。
學生科學探究能力提高,以及對科學探究理解是漸進,需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學意義探究性學習活動,才能逐漸獲得發(fā)展。在新學期教學中,希望老師們勇于探索,積累更多經(jīng)驗,將以探究為核心小學科學教學提高到一個新水平。
3、教學目標
通過學習,使學生:
3.1、知道與周圍常見事物有關(guān)淺顯科學知識,并能音樂于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學行為習慣和生活習慣
3.2、解科學探究過程和方法,嘗試于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題
3.3、保持和發(fā)展對周圍世界好奇心與取知欲,形成大膽相信、著重證據(jù)、敢于重新科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感;
3.4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境保護,關(guān)心科技寫發(fā)展。
4、學情分析
4.1、整體學習狀況:四年級學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性。他們普遍習慣于死學硬記死板知識,而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識掌握往往只停留在解上,理解不甚深刻,運用能力差。
4.2、已有知識、經(jīng)驗:學生由于各種條件限制,科學常識極為缺乏,科學探究能力。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
4.3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象物體,而我們科學課程內(nèi)容貼近小學生生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚興趣。
5、德育目標:
5.1、通過觀察實驗等教學活動,培養(yǎng)學生認真、細致、實事求是與人合作不怕困難等各方面科學態(tài)度。
5.2、通過天氣變化,向?qū)W生進行看圖聽懂天氣變化知識。
6、教學重難點
6.1、歸納、概括同類物體共同特征,并建立初步概念。
6.2、歸納、概括同類物體共同點,發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。
7、基本措施:
7.1、把科學課程總目標落實到每一節(jié)課;
7.2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
7.3、用豐富多彩親歷活動充實教學過程;
7.4、讓探究成為科學學習主要方式;
7.5、樹立開放教學觀念;
7.6、悉心地引導學生科學學習活動;
7.7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);
7.8、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學。
小學老師教學工作計劃8
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
一. 加強學習。
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的'子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在:擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項都十分重要。
在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,為天臺小學輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
四、教研工作。
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作 中努力幫助后進生,采各種措施使他們得到進步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務
六、教學常規(guī)。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教案。
小學老師教學工作計劃9
課程改革的探索實踐已在我校隨著起始年級教材的正式使用,經(jīng)歷了正式使用,經(jīng)歷了半年的時間。悄然回首半學期的忙碌,在欣喜中,我們品味著發(fā)展的艱辛,真正體會到課改給我們帶來的挑戰(zhàn),同時也切實意識到這也是一難得的機遇。那么面對挑戰(zhàn),作為務實的管理者只會迎風奮進搏擊,面對機遇,作為踏實的實踐者只會求真求新地促動發(fā)展。半年來,我們秉承“繼承,發(fā)展,創(chuàng)新”的原則,遵循“求真務實,創(chuàng)新爭優(yōu)”的工作作風,以課改為契機,以轉(zhuǎn)變教學管理和行為為切入點,搭建共同學習,創(chuàng)新發(fā)展的教學工作平臺,使我校的各級領(lǐng)導和廣大教師都內(nèi)化了自我,提升了工作質(zhì)量。半年來,我們從實驗教師的崗前培訓班上,積極發(fā)言交流,認真學習領(lǐng)會的參與熱情中,奠定了踏實鉆研勇于改革的決心,在向兄弟學校取經(jīng)和交流信息中,我們豐富了對課改實踐的認識,在多形式的校本培訓中,在不斷積累的個人檔案中,我們看到了課改后東明校園呈現(xiàn)的可喜變化,從中更加大了我們對課改深入開展的信心。這半年來,我校的區(qū)教研課,區(qū)集體備課交流會不斷,個人的學習筆記和實驗教師的成長記錄碩果累累,課堂上師生互動融洽,各學科教學開展得有聲有色。五年的區(qū)抽考又創(chuàng)數(shù)學第一,語文第三,英語第七的成績。學校被區(qū)評為名校,2人獲名校長,4人獲名師之稱,市先進個人1名,市優(yōu)秀教師1人,區(qū)德育標兵1人,區(qū)優(yōu)秀教師5人。
那么,本學期我們應該怎樣深入課改,在原有基礎上,創(chuàng)品牌,保榮譽,求發(fā)展呢?
一、加大管理提升水平
課改能否真正推動發(fā)展,學校管理工作起重要作用,它是保障學校實現(xiàn)教育目的切實落實人才培養(yǎng)優(yōu)化師資的重要途徑,所以以教學為中心,在課改中奮進,在發(fā)展中求真,向管理要質(zhì)量已成為我們本學期工作開展的共識。各級領(lǐng)導深入基層,調(diào)查反饋,了解工作開展存在的問題及解決中的困惑,再到班子會上研究,達成一致,并協(xié)調(diào)各方面工作的開展,如德育、教導、家教、科研、繼續(xù)教育、工會等,才形成可行性的計劃,使我校的教學管理既不孤立,又能帶動全面工作,方法新,方式活,這一系列的管理方略,才能確保教學的深入性,量化性,科學性。
二、校本培訓優(yōu)化師資
要想深入進行課改,注重挖掘校本培訓的形式方法,才能從真正意義上講,鋪開了課改的天地,探究了課改的特色,迎著課改的激流,成為課改的搏擊者。我們本學期結(jié)合我校教師的現(xiàn)狀,計劃有序地開展有針對性地校本培訓內(nèi)容,力求在廣大教師領(lǐng)會課改理念卻與實踐操作結(jié)合不得法處,困惑處,開展實效地培訓工作,并分步驟,分層次開展。新教師學經(jīng)驗,抓課型,拜師傅;老教師學比較,找自我,創(chuàng)特色;骨干教師定目標,做示范,再提升。培訓中,問卷調(diào)查,信息反饋,課型診斷,經(jīng)驗傳輸,傳幫帶展示,個人成果匯報,建檔,積累筆記,學科整合研討等將會在我校全面展開,每次培訓從教師的成長出發(fā),成為其進步的階梯,是我們和廣大教師共同期待的目標。
三、抓好科研帶動教研
我校的廣大教師在樹師德,換角色中,提倡科研型教師的'轉(zhuǎn)變。本學期繼續(xù)承擔的四項科研課題仍會在主抓領(lǐng)導的有效指導下,落實中提升方法,推進中加大力度,使之有成效性。階段性的各種資料存?zhèn),成為課堂教學的激活因素,以科研促教研,使教研科學化。本學期我校還會加大教師的科研參與性,從基層調(diào)查,篩選出我校教師最急于解決的問題,并從教學實踐和自身意愿出發(fā)重新申請立項其他課題,使我校的科研參與教師達50%以上。
四、強化教學量化目標
近幾年,我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面,但教師卻存在嚴重的超編,我區(qū)又有2所兄弟學校已經(jīng)摒校,面對學生家長的信任,面對下崗和末位淘汰機制的危機,面對撤校的現(xiàn)實警示,我們只有積極工作,強化教學,和學校和學生共同奮進,提高道德修養(yǎng),拓寬學識廣度,追求工作亮度,從而達到在競爭中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新的工作境界。
。ㄒ唬﹪腊呀虒W質(zhì)量關(guān)
本學期各級領(lǐng)導要和廣大教師多交流,多輔導,多聽、評課,從課改提倡的三個維度出發(fā),力爭課堂教學有大起色,狠抓數(shù)、語、英、主抓學科間的整合,以科任課輔助主科,全面落實課改,著眼培養(yǎng)學生各方面素養(yǎng)。開展各類示范課,研討課,實驗課,競賽課,主題教學課,今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課和教研課。目前,我校的二、三、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課交流課,又組織了所有語文學科的教師到實驗等兄弟校聽課,幾位即將參加區(qū)評優(yōu)課的教師也已做好了充分的準備。本學期,我們制定一、二年的語、數(shù)平均分為93%,及格率100%,優(yōu)秀率90%(優(yōu)秀分數(shù)90分以上),三、四年的平均分為90%,及格率95%,優(yōu)秀率75%(優(yōu)秀分數(shù)88分以上),五、六年的平均分為85%,及格率90%,優(yōu)秀率60%(優(yōu)秀分數(shù)85分以上),英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項目。平均分趨近及格,兩率要在原有的基礎上上升10個百分點,其他學科參加區(qū)測成績不得低于前三名。
。ǘ┐_定特色備課關(guān)
備課是上好課的前提。為此,我校本學期在備課上下功夫,確定了個人備課、集體備課的特色形式,使得教師有時間鉆研教材,活用教材,又使得資源共享,共同進步,帶動教學的整體發(fā)展。個人備課,每人承擔主備內(nèi)容,進行詳寫詳備,其他年組教師進行研討,批書,批教參,附教案,形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的個性化成果。集體備課,學校本學期提供足夠的時間投入,每周二、周五3:00—4:30的時間,不擠占,并充分發(fā)揮時間保障作用,交流信息,體會,討論教學設計,進行自我反思,專題研究,教學會診等活動。廣大教師通過這一平臺,研教材、說設計、寫筆記、談反思,品嘗成功,并自發(fā)努力,促進了課堂教學的有序提升。
(三)抓好學生整合關(guān)
教學管理抓得實、抓得活,學科全面鋪開課改,整體水平就會推進。為此,我校本學期除深入個學科教學外,還建立課任教師授課信息反饋表,利用學生的多形式反饋,了解整體教學效果。針對我校存在的三種版本教材,分低、中、高和各學科的整合又確立了新的科研課題,與實踐結(jié)合,確立計劃,數(shù)據(jù),材料等指導針對性的教學,個人學習筆記、德育日記,等豐富的學習內(nèi)容,必將使我們的努力在目的的計劃中,豐富實踐。
計劃的確立,是高瞻遠矚者謀略,行動的完善,才是求真務實的最終追求。
小學老師教學工作計劃10
一、學情分析:
本期新接任二(1)班,二(2)班數(shù)學教學工作,二(1)班學生45人,二(2)班學生45人。
經(jīng)過一年的數(shù)學學習,二年級的學生學到了很多基礎知識,也掌握了一些解決實際問題的基本技能。大部分學生掌握了10以內(nèi)數(shù)量的理解和加減法;了解立體圖形長方體、正方體、圓柱體和球;11-20各數(shù)的理解;20以內(nèi)的進位加法和退位減法;最簡單的加減法應用題。為下一階段的教學工作打下了堅實的基礎。然而,由于各種因素的影響,學生之間存在個體差異。少數(shù)學生對應用題的理解能力較差,不了解問題的要求。有些人不能一口說出10以內(nèi)的加減法,但他們必須經(jīng)過長時間的思考才能想出來。20以內(nèi)的進位加法和退位減法也需要幾根小棍子或手指節(jié)的'方法來幫助完成。很難理解應用題。學生的語言表達能力較差,只有少數(shù)學生能夠順利、連貫地描述問題的要求和含義。除了識字能力和綜合理解問題的原因外,還應特別注意這一期的理解。
經(jīng)過一年的培訓、培訓和理解,大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,能夠按照教師的要求完成學習。然而,仍有少數(shù)兒童不能正確處理自己的問題,不愿意正確面對學習中遇到的困難,仍然不能完全控制和克服自己的缺點和問題,導致更多的學習困難。因此,本學期應加強習慣的培養(yǎng)。
二、教學內(nèi)容:
本學期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容:了解長度單位厘米和米、100以內(nèi)的加減筆算、初步理解角、表乘法、從不同位置觀察對象、數(shù)學廣角、數(shù)學解決問題、綜合實踐主題活動。
三、教學目標:
1、掌握100以內(nèi)筆算加減法的計算方法,正確計算。
2、了解乘法的含義和乘法算法各部分的名稱,記住所有乘法公式,熟練地計算兩個一位數(shù)乘法。
3、初步了解長度單位的厘米和米,初步建立1米和1厘米的長度概念,了解1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步了解線段,會量整厘米線段長度;初步了解角度,了解角度各部分的名稱,初步了解直角、銳角和鈍角;用三角板判斷一個角是否為直角;識別銳角和鈍角;初步學習畫線段、角和直角。
5、能夠識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。
6、讀寫幾分鐘,知道一點=60分,懂得珍惜時間。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列和組合,培養(yǎng)學生的初步觀察、分析和推理能力,初步形成有序、全面的思維意識。
8、體驗學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、整潔寫作的好習慣。
通過綜合和實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學重點難點:
教學重點:100以內(nèi)的加減筆算,表內(nèi)乘法。
教學難點:100以內(nèi)加減筆算,數(shù)學實踐和數(shù)學思維訓練。
五、教學措施
1、從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準和具體教學內(nèi)容,準確把握教學深度,防止學生學習負擔增加。
2、體現(xiàn)學生的主體性,注重學習方法的滲透。教師應該在課堂上給學生更多的時間去探索、交流和練習。
3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。
4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。
5、注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生理解一些數(shù)學內(nèi)容。
6、注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。
7、精心設計教案,注重多媒體的應用,讓學生快樂、輕松、扎實地學習。
8、滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,獨立思考,克服困難。
小學老師教學工作計劃11
本學期我很榮幸的成為融天小學的一員,作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,課堂組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進一步的完善自己,多像同事請教學習,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:
一、學生情況:
本學期我將教授三年級3,4班的英語,學生總體自學能力差,不愛動筆,動口,膽量校大部分學生學習態(tài)度端正,學習認真刻苦,有極少數(shù)學生對英語不感興趣,學習積極性,自覺性差。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
(一)主要任務——課堂教學
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx09) 計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習
(二)具體措施
1、鉆研教法,認真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學。
。1)深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設計讓學生主動學習的教法。
(2)多學習,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的`內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
。3)了解學生的情況,根據(jù)班級特點,為設計適合他們的教案打下基礎要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂
。4)了解后進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
2.教學重點難點
。1)提高課堂效率。
。2)養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習慣。
。3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
。4)使英語差的學生提高聽,說,讀,寫的能力,全面提高英語成績。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。
五、培訓工作
要進一步學習現(xiàn)代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
。1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才能在教學中發(fā)揮的更好。
(3)學習英語課程標準,掌握英語的各級目標,才能制定相應的學習策略。
小學老師教學工作計劃12
為使小學生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:
1、教材分析:
《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊,本學期學習第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認識水平,便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
2、學生分析:
各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎,只是操作計算機有一定的難度,本學期要在教學中不斷強化技能訓練,提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
3、教學目標:
3.1、了解電腦的組成,掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
3.2、熟練鼠標的操作,了解金山畫王的窗口組成,學會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設計制作出相對完整的'、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
4、教學措施:
以建構(gòu)主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
小學老師教學工作計劃13
一、指導思想:
1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。
2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3。從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
4。培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
二、學期教學目標:
1。了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。
2。了解信息和信息技術(shù)的基本概念。
3。熟悉計算機的基本組成。
4。認識鍵盤與指法訓練。
5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6。掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。
7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡上查找自己所需的資料。申請、回復、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,建立自己的博客等等。
三、教學重點及難點:
1。教學內(nèi)容:
。1)綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術(shù)知識和電腦操作。
(2)掌握基本繪圖工具的.用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。
2。教學(訓練)要求:
使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
3。教學重點、難點:
。1)基礎知識的掌握。
。2)各種基本概念、操作的掌握。
。3)實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、教法設想和措施:
1。設想:
以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。
2。措施:
A、以學生上機操作為主,教師講解為輔。
B、注重輔差、培優(yōu)、提中。
C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。
D、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。
E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
F、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。
G、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。
小學老師教學工作計劃14
本學期我很榮幸的成為融天小學的一員,作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,課堂組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進一步的完善自己,多像同事請教學習,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:
一、學生情況:
本學期我將教授三年級3,4班的英語,學生總體自學能力差,不愛動筆,動口,膽量小。大部分學生學習態(tài)度端正,學習認真刻苦,有極少數(shù)學生對英語不感興趣,學習積極性,自覺性差。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
。ㄒ唬┲饕蝿铡n堂教學
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的.準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx09)計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習
。ǘ┚唧w措施
1、鉆研教法,認真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學。
深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設計讓學生主動學習的教法。
多學習,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
了解學生的情況,根據(jù)班級特點,為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂
了解后進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
2.教學重點難點
提高課堂效率。
養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習慣。
發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
使英語差的學生提高聽,說,讀,寫的能力,全面提高英語成績。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。共2頁,當前第1頁12
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。
五、培訓工作
要進一步學習現(xiàn)代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。
多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才能在教學中發(fā)揮的更好。
學習英語課程標準,掌握英語的各級目標,才能制定相應的學習策略。
小學老師教學工作計劃15
一、教學目標:
知識與技能:
(1)了解信息技術(shù)和信息技術(shù)的應用。
(2)了解計算機的硬件組成,初步了解軟件。
(3)學會用畫畫軟件畫畫。
(4)學會瀏覽網(wǎng)絡,搜索保存資料。
(5)學習Windows基本操作和資源管理。
(6)初步掌握Word編輯和美化文字修飾。
(7)初步學習電子板報的制作。
2、工藝及方法:
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用,特別是對未來學習、工作和生活的巨大影響,刺激學生學習信息技術(shù),提高信息收集、分類、處理、存儲和應用能力,教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責使用信息技術(shù),培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),以信息技術(shù)為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
3、情感態(tài)度和價值觀:
通過親自操作計算機,培養(yǎng)學習信息技術(shù)的興趣,初步形成學習信息技術(shù)的科學態(tài)度和科學方法,激發(fā)熱愛科學、關(guān)心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心努力學習,回歸社會,建設祖國。
二、教材分析:
1、教材知識體系結(jié)構(gòu)分析:
本書的教學內(nèi)容主要分為四部分。第一部分主要是學習繪畫和使用繪畫軟件,然后熟悉計算機的基本操作。第二部分是瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),進一步學習在線搜索和保存在線信息,收發(fā)電子郵件。第三部分是通過學習WORD,初步掌握文本的編輯和美化,讓計算機真正為我們的'生活和學習服務。第四部分很簡單WINDOWS學生平時維護計算的基本操作和資源管理。
2冊教材在學科教學中的地位和作用:
本教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)興趣、了解信息技術(shù)知識、培養(yǎng)基本信息技術(shù)能力的關(guān)鍵階段,特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。奠定良好的基礎,在未來的學科學習中發(fā)揮重要作用。
3、分析教學重點和難點:
重點:使用繪圖軟件、搜索和保存在線資源
難點:使用圖紙軟件中的曲線工具和橡膠工具;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵詞的選擇和條目的篩選。
三、改進教學措施:
1、落實教學五認真的具體措施,即認真?zhèn)湔n、講課、輔導、作業(yè)布置、考核。
2、加強優(yōu)秀學生的工作,可以適當?shù)丶由詈屯貙拑?yōu)秀學生,幫助學生形成自己的技能和技能。對于學習困難的學生,他們應該在課堂上和課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導。特別感興趣的學生可以組織課外興趣小組,培養(yǎng)學生的專業(yè)知識。
3、教研目標和計劃:
積極研究信息技術(shù)課堂教學模式,通過討論學習,總結(jié)得失,努力將實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
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