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毛筆教學計劃(通用3篇)
時間是箭,去來迅疾,我們迎來了新的學習生活,請一起努力,寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編幫大家整理的毛筆教學計劃(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
毛筆教學計劃1
1、教學目的:
通過書法課開展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,組織學生自愿參加各種競賽活動。
2、教學形式:
通過課堂教學,輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、展覽形式:
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學工作進行到一半,學生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
4、教學進度:
以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。
5、教學內(nèi)容:
本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主,在掌握基本筆畫的同時,把筆畫應用到簡單的字當中。
具體教學安排:
周次教學內(nèi)容目標要求:
第一周:
1、為書法課程作好準備、介紹文房四寶及書法習。慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)了解書法的基本常識,能夠初步認識中國書法
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓練。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學習。作鋪墊
第二周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——橫掌握橫畫的基本寫法。
2、包含橫的簡單字練習。了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第三周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——豎掌握豎畫的基本寫法。
2、包含豎的簡單字練習。了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第四周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——撇掌握撇畫的基本寫法。
2、包含撇的簡單字練習。了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第五周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——捺掌握捺畫的基本寫法。
2、包含捺的簡單字練習。了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第六周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——提掌握提畫的基本寫法。
2、包含提的簡單字練習。了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第七周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——點掌握點畫的基本寫法。
2、包含點的簡單字練習。了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第八周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——鉤掌握鉤畫的基本寫法。
2、包含鉤的簡單字練習。了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第九周:
1、毛筆楷書筆畫的寫法——折掌握折畫的基本寫法。
2、包含折的簡單字練習。了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。
第十周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習。
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習。掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十一周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習。
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習。掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十二周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習。
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的.練習。掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十三周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習。
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習。掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十四周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習。
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習。掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十五周:
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習。
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習。掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十六周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——半包圍結(jié)構(gòu)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習。掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十七周:
1、總結(jié)考試檢驗學期成果。
2、書法作品展覽。
毛筆教學計劃2
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學計劃:
一、激發(fā)愛國、愛校情感。
通過講述書法淵源和字體演變,讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術(shù),成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習。書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內(nèi)容。
目前中學書法教學中的思想品德教育,往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學書法道理、增強學習。勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法。
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的.清潔。通過嚴格的學習。訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習。慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四、加強書法訓練。
1、結(jié)構(gòu)(獨體字。結(jié)體字)
以比較形象的比喻法,引導學生認識漢字的特點書寫的基本規(guī)律。先結(jié)構(gòu)后筆畫。
2、筆畫。
筆畫的正確性決定字的特點,方法要正確,書寫要嚴謹。
3、了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學習。毛筆書法的基本常識。
4、行筆的基本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆,如何落筆、行筆、收筆。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。加強臨帖教學,要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字,毛筆臨帖十個字。
五、開展形式多樣的書法活動。
給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽,組織學生參加校外各類書法競賽等。
毛筆教學計劃3
一、學情分析
學生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸,有七八個學生去年跟著我學過毛筆書法,今年有十多個基礎(chǔ)是零的學生加入,學情參差不齊,教學中要分層教學,既讓去年學過的同學能夠有所提升,也要讓頭一回接觸的學生打好基礎(chǔ),書法指導上還是有一定難度的。
因此教學中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習。慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書法源遠流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。
因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的`藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
三、教學目的
通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,組織學生自愿參加各種競賽活動。
四、教學形式
通過課堂教學,輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
五、展覽形式
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學工作進行到一半,學生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
六、教學內(nèi)容
本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主,在掌握基本筆畫的同時,把筆畫應用到簡單的字當中。
七、教學進度
以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。
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