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        小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案:《位置與方向》

        時(shí)間:2024-06-05 18:41:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案:《位置與方向》

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        小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案:《位置與方向》

          教學(xué)目標(biāo):

          1.在具體情景中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號(hào)”、“第幾組第幾個(gè)”等方式描述物體在平面中的相對(duì)位置,或根據(jù)平面位置確定物體。

          2.體會(huì)生活中處處有教學(xué),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,朋友初步的空間觀念。

          教學(xué)重點(diǎn):確定位置的方法

          教學(xué)難點(diǎn):描述物體的位置

          教學(xué)準(zhǔn)備:電腦課件,學(xué)生操作材料

          一 導(dǎo)入

          動(dòng)物王國(guó)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),許多小動(dòng)物都高高興興地參加了,你們看,都有誰(shuí)呢?你喜歡哪一個(gè)小動(dòng)物,能說說它的位置嗎?(出示電腦圖片)

          二 學(xué)習(xí)新知。

          小朋友都有自己喜歡的動(dòng)物,可是它的位置卻沒有表達(dá)清楚。第幾排是怎樣確定的,第幾個(gè)又是怎樣的呢?讓我們來(lái)聽聽小猴是怎樣說的?

          播放電腦媒體課件:小猴(我在第一排第一個(gè))小烏龜(我在第二排第三個(gè))

          聽了它們的話,你能找一找哪兒是第一排嗎?哪兒是第二排嗎?哪兒是第二排嗎?哪兒是第三排?第四排呢?那么第幾個(gè)應(yīng)該從哪邊開始數(shù)呢?指著圖看看。

          從上面的這幅圖上,我們知道了排數(shù)一般從前往后的,個(gè)數(shù)一般從左往右數(shù),要講清楚一個(gè)小動(dòng)物的位置,就要說明它在第幾排,第幾個(gè)?(同時(shí)出示媒體課件)

          三 試一試

          1.小動(dòng)物的位置講清楚了,那你自己的位置呢?同學(xué)們,從右往左數(shù),可以這樣確定,第一小組,第二小組,第三小組……第幾個(gè)一般從前往后數(shù)。

          誰(shuí)來(lái)試試說說自己的位置?

          ( )在第3組第2座?( )做在第4組第4座?

          2. 師里來(lái)了新同學(xué),請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫他們找找位置?

          根據(jù)給出的信息確定自己的位置,在相應(yīng)的位置上打“√”。

          A同學(xué):第3組第2座

          B同學(xué):第2組第5座

          C同學(xué):第4組第3個(gè)

          ……

          電腦課件展示,集體校對(duì)。

          四 闖關(guān)練習(xí)

          1.電腦出示題目一:根據(jù)題目給出的消息,要求正確說出小動(dòng)物所在的位置。出示電腦課件,學(xué)生觀察圖片。

          2.怎樣才能很快找到座位,在小組交流。出示小朋友的電影票(第幾排幾號(hào)),學(xué)生回答正確后,進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

          3.找圖書。(幫圖書管理員來(lái)找圖書)說出什么書在第幾層第幾個(gè),正確說出它們的位置。

          4.找金幣。(出示翻板,回答正確后,給出尋寶提示。)

          在給出的藏寶信息后,自己貼金幣制作尋寶圖,然后在尋寶區(qū)展開尋寶活動(dòng)。

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