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        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

        時間:2024-08-05 06:19:18 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

          總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) ,僅供參考,大家一起來看看吧。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 1

          本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在“團結(jié)合作、互相幫助,多干實事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下,老師們個個勤勤懇懇,默默地工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,個個好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,教學(xué)要求精益求精,教學(xué)效果好,受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù),主要工作總結(jié)如下:

          一、認真學(xué)習(xí)新課程標準,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

          利用科組活動時間加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行,使我們的教育目標更加明確。通過學(xué)習(xí),我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中,大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論,同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

          二、狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

          1.加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

          2.進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽課都在15節(jié)以上。

          3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,并對存在問題的學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

          4、注重每一次的月考,認真做好成績記錄,寫好月考評析,及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題,共同尋找方法措施。

          5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績,基本做到了降低低分率,提高及格率優(yōu)秀率。

          三、注重教學(xué)科研 以研促教 提高有效教學(xué)

          1、集體備課常抓不懈,為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周一次的集體備課時間,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補短。平時大家經(jīng)常互相聽課,同年級的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學(xué)習(xí),研究,最終達到共同提高的目的。

          2、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的'通過爭議都很有收獲,以此推動科組的教研氛圍。

          3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),堅持撰寫教學(xué)反思,教學(xué)后記,教學(xué)體會,積極參加市教育教學(xué)論文的評比,課堂教學(xué)比賽,說課比賽。成績喜人,其中市課堂教學(xué)三等獎一人(李青蘭),說課三等獎一人(李青蘭)。

          四、加強備考精神,提高中考成績

          對于畢業(yè)班的工作,我們作為全科組的重點工作,除畢業(yè)班的四位老師外,我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作,很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議,并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作計劃,本學(xué)期開學(xué)之初,全體數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實際,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認真制定備考計劃,研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課,進行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,主要夯實基礎(chǔ),完善知識框架;第二輪專題復(fù)習(xí)階段,主要強化重點與難點,模擬訓(xùn)練;第三輪查漏補缺階段,主要進行套題訓(xùn)練,鞏固提高。。

          五、今后工作

          在以后的教育教學(xué)工作中,數(shù)學(xué)科組的全體教師會一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作;用心做教育才能專心實踐、恒心堅持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處,有些工作還要進一步落實,我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高,為學(xué)校的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 2

          在這學(xué)期里,數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績,數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。

          一、加強政治學(xué)習(xí),提高思想認識

          在這個學(xué)期中,我們圍繞學(xué)校工作的總體目標,按照教導(dǎo)處的具體布置和要求,以高度責(zé)任感,強烈的緊迫感,看到我們在教學(xué)、教研方面的不足,居安思危,繼續(xù)努力,積極開展各項工作。我們堅持抓學(xué)習(xí),加強科組師資隊伍建設(shè),提高了全體教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團結(jié)協(xié)作,安心教學(xué)。

          二、積極開展教科研活動,加強師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

          1、為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身于教學(xué)改革之中。

          2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn),工作總結(jié)《數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)》。在當前形勢下,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計算機操作的基本技能,形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮,個別的老師還用Powerpoint制作簡單課件,例如:曾慧華老師在講授“三角形面積的計算”時就是她自己利用Powerpoint制作完成的。并且各老師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù),用電腦打印大量的資料,學(xué)科的補充練習(xí)、試卷全部用電腦打印,并整理存入電腦,逐步形成了科組的資料庫。

          3、加強教學(xué)研究。本學(xué)年度我們認真實施研究方案,開展多種形式的.科研活動,力爭出成果。與此同時,我們還在課堂教學(xué)改革,校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動,形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,提高了我們的教科研的能力和水平。

          4、積極開展以“互相聽課”為主要形式的教學(xué)研究活動,把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級積極開展集體備課,積極開展互相聽課活動,我們組要求全體老師在每學(xué)期上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。曾慧華老師還分別承擔了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課,一節(jié)縣***比賽的數(shù)學(xué)課,深受聽課老師的好評。

          三、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神,認真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。

          充分發(fā)揮集體備課的作用,開展集體備課活動,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進度、練習(xí)、考核。

          2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生實際,準確地確定教學(xué)的目標,適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹嘗試探究教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

          3、落實聽課制度。按學(xué)校規(guī)定,每學(xué)期每位教師聽課12節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求,完成12節(jié)的聽課任務(wù)。

          4、認真抓好常規(guī)工作檢查,每四周檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況,從檢查看,沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象,從教案里既體現(xiàn)抓雙基教學(xué),又能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維,批改作業(yè)認真,份量適中。

          四、今年是我組豐收的季節(jié)

          本科組有五位教師,五位教師都被評為學(xué)校的先進教師;曾慧華、周偉明、陳美煥被評為鎮(zhèn)先進教師;曾慧華老師鎮(zhèn)***比賽獲一等獎,縣***比賽獲一等獎。

          編輯

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 3

          本學(xué)年,本人接手擔任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。這一學(xué)期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、加強課后輔導(dǎo),提高學(xué)生成績。

          在本學(xué)期,為了提高本班的成績,我采用了加強課后輔導(dǎo)中、低層生的方法。在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)地輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,讓課后輔導(dǎo)具有針對性,加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。通過這樣有針對性的輔導(dǎo),在學(xué)期期末考試中,也取得了一定的成績:中層生成績得到提高,成績提高到90分以上的水平,本次考試上90分的學(xué)生有38人。有效地控制了低層生的不及格人數(shù),部份學(xué)生成績達到80分以上的水平,不及格人數(shù)為14人,及格率為82%。全班平均分為76分,較以往有所進步。

          二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

          本人積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的`業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率。

          三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。

          親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。四、存在的不足及努力方向。

          班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,學(xué)習(xí)積極性有所提高,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 4

          本學(xué)期我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼未來,為使今后工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗繼往開來,以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。

          一、認真學(xué)習(xí)我校的“四步亮旗”模式,認真?zhèn)湔n。不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細記錄。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了三至六年級的《名師導(dǎo)學(xué)》,購買了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等大量書籍。我經(jīng)常用晚上時間來閱讀這些備課資料,認真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制定各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真搜集每一類內(nèi)容的知識要點,歸納成集。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別注重講解的清晰化,準確化、情感化、條理化、生動化、做到層次分明同,深入淺出;調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,

          讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮、每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

          三、雖然我已經(jīng)有30年教齡,多次教六年級,但是在教學(xué)上,有疑問的地方,就上網(wǎng)查找有關(guān)資料弄明白。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

          四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,在層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)測試批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)、測試情況,將他們在做的過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。我常用中午時間和下午放學(xué)后的時間,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的'學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進先的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。所以我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,

          再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,如賴普新、黎斐斐這兩位同學(xué)的基礎(chǔ)很差,考試成績經(jīng)常不及格,我就找來他們了解原因。賴普新是對學(xué)習(xí)不感興趣,我就跟他講數(shù)學(xué)的重要性,跟他講一些有趣的數(shù)學(xué)故事提高他的興趣;黎斐斐是由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,過分自卑,考試怯場,我就幫助她找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵她不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多寫多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時表揚他們。

          六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識,技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展和培養(yǎng)。

          做了以上工作,取得一定的成績,但是還存在著很多不足之處,有待今后改進。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 5

          172人的合力原來是那么大!差1個全A吖,差那0.5分!真飲恨! 本學(xué)期本人擔任二年級4個班共計172人的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期期末考試全體學(xué)生都參加全區(qū)的數(shù)學(xué)抽測,學(xué)生能認真完成答卷。其中,171人A,1人B。絕大部分同學(xué)都能比較全面、熟練地掌握本冊所學(xué)的知識。全級有62名同學(xué)獲得滿分,其中二(1)班11名,二(2)班15名,二(3)班20名,二(4)班16名。級平均分:98.58,合格率100%,優(yōu)秀率99.42%。

          在這一學(xué)期中,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

          一、 重視課堂規(guī)范管理

          課堂管理上教師不只是制止學(xué)生的不良行為,而是要將紀律管理與教學(xué)有效地結(jié)合在一起。正所謂“教學(xué)有法,教無定法”,課堂管理也是一樣千變?nèi)f化的,教師應(yīng)當根據(jù)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)的需要來采取不同的管理方法。

          本人重視課堂管理,在課堂教學(xué)中,對學(xué)生嚴要求,細管理。對于4個教學(xué)質(zhì)量班,172人的大級,我專門設(shè)計了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄登記表。內(nèi)容包括作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)及其他特發(fā)表現(xiàn),都能及時公證地記錄下來。作為對學(xué)生總體評價的有效依據(jù)。跟班主任一起,把課堂規(guī)范放在首要位置,使每位學(xué)生有效地上好每一節(jié)課。

          二、 刻苦鉆研教材,狠抓教學(xué)質(zhì)量

          在日常教學(xué)工作中,本人能認真鉆研教材,把握新課程標準,掌握小學(xué)二年級數(shù)學(xué)總的目標要求。熟知教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科課程實施中的地位和作用、聯(lián)系和區(qū)別,這是作為上好課的基礎(chǔ)和前提。備課時,精心設(shè)計教案,教學(xué)設(shè)計中,科學(xué)地劃分教學(xué)層次,突出重點,突破難點,把握關(guān)鍵,注意教學(xué)語言。練習(xí)設(shè)計在教學(xué)層次間起到銜接作用,特別是新舊知識點的銜接、能準確反映出突破環(huán)節(jié)。教學(xué)時,注意分析學(xué)生的學(xué)情。因為這一屆學(xué)生是從一年級開始接手,因此,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況非常熟悉。教學(xué)時,能充分考慮學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗。讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)效果好。

          三、 落實培優(yōu)補差工作

          本學(xué)期,能堅持每周進行一次學(xué)科尖子生培訓(xùn),使有能力的孩子得到進一步的發(fā)展提高。在學(xué)期優(yōu)秀生競賽中,成績突出,高分段的人數(shù)較多。對全級學(xué)生進行學(xué)科口算競賽,成績比上學(xué)期有很大的進步。而對學(xué)困生來說,分層次的教學(xué)少不了,在每周都安排課余時間對部分學(xué)困生進行有針對性的輔導(dǎo),使他們對本冊所學(xué)內(nèi)容有所鞏固和提高。至期末考試,除1人不參加培優(yōu)學(xué)習(xí)外,其余參加培優(yōu)班的學(xué)生都獲得A級成績。

          四、 認真、積極準備期末抽測工作

          期末復(fù)習(xí)期間,我能根據(jù)本級情況認真制定復(fù)習(xí)計劃和培優(yōu)計劃,并把計劃付諸實踐。通過家長會和信息網(wǎng)絡(luò)等手段,加強與家長聯(lián)系,爭取家長的配合。和班主任及同級老師合作,整合全級的力量加入到學(xué)科復(fù)習(xí)中去。復(fù)習(xí)過程注意勞逸結(jié)合,重難點突出。并根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)情況,隨時調(diào)整計劃,做到每天每節(jié)復(fù)習(xí)課有內(nèi)容,有質(zhì)量。

          與此同時,由于我們年級第一次參加區(qū)的學(xué)科抽測。我注重加強學(xué)生考試前的.復(fù)習(xí)心理指導(dǎo),提前告知學(xué)生抽測流程,做好考試紀律的教育。讓學(xué)生做到考前復(fù)習(xí)有計劃,考試時做到胸有成竹,充滿信心地迎接區(qū)的抽測考試。

          考試前一周,部分班有相當一部分的學(xué)生出現(xiàn)流感、發(fā)燒不能上復(fù)習(xí)課的突發(fā)情況。我能做到突發(fā)情況特殊處理,把請過假的學(xué)生記錄下來,一切學(xué)習(xí)資料、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時告知家長,讓孩子在家安心休息,回來時做好補課工作,做好考前輔導(dǎo)工作,讓他們以最好的狀態(tài)進行考試。

          以上是本人本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),仍有不足之處,以后繼續(xù)努力!

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 6

          一、基本情況

          這一學(xué)期,九年級的三個數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)期間團結(jié)協(xié)作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期全級共5個教學(xué)班,5個教學(xué)班的情況基本相同,其中學(xué)態(tài)較好學(xué)生的偏少,大部份學(xué)生存在基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)積極性不高,接受能力也較差,有些學(xué)生已失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期有針對性地對這些學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),目的是盡快培養(yǎng)出他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們能跟上教學(xué)的進度,并能配合教師學(xué)好本學(xué)期的知識,經(jīng)過一學(xué)期的努力,在中考中學(xué)生取得了較好的成績。

          二、主要工作措施

          1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法.認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié).

          2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量做到使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,使學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

          3、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練有針對性,有層次性。為了做到這點,我們常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次1練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          5、認真做好總復(fù)習(xí)工作?倧(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生.具體做法是:

         。1)教師的板書與學(xué)生的板演

          教師的'板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明。

          強化學(xué)生板演作用,讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,促進記憶。

         。2)注重學(xué)生解題中的錯誤分析

          在期末總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

         。3)關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

          對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

          6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,努力提高自身教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          三、存在問題:

          在教學(xué)過程中,有部分學(xué)生厭學(xué)情緒較大,學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進生的教學(xué)成為一個難點,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進行分層次教學(xué),是一大問題。

          四、今后的努力方向

          在今后我們?nèi)墧?shù)學(xué)教師將一如既往地認真組織教學(xué),實施素質(zhì)教育,以新的教學(xué)思想、教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),并結(jié)合本校學(xué)生的實際,因材施教,大面積地提高數(shù)學(xué)科的成績,爭取在今后的中考有更大的突破。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 7

          一學(xué)期即將過去,回顧本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)科組在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持開展教育局要求的“高效課堂基本模式”,認真學(xué)習(xí)親課程標準,堅持參加網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加各教研活動,完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。為了下學(xué)期的工作更好地開展,現(xiàn)將本學(xué)期得到工作總結(jié)如下:

          一、加強教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育理念,提高教師理論水平。

          1、為了更好的落實“高效課堂基本模式”,開學(xué)初先組織教師學(xué)習(xí)“高效課堂基本模式”的理論,讓每一位教師都理解“高效課堂基本模式”,懂得如何撰寫“高效課堂基本模式”的教案,懂得“高效課堂基本模式”的課堂流程。

          2、組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準,理解新課程標準的理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,并要求把新課程標準理念貫徹到教學(xué)設(shè)計、貫徹到課堂中。

          3、組織教師認真參加遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),全面促進教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用,提高教師的教育教學(xué)水平,推進素質(zhì)教育的全面實施。全面貫徹新課程標準的實施。

          4、為了提高教師的教育教學(xué)水平,要求教師在繁忙的工作之中再擠出時間認真學(xué)習(xí)名師的專著,并撰寫讀書心得體會,使教師在名師理論的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)變教育理念,提高教師理論水平。

          二、開展高效課堂基本模式。

          為了落實縣教育局的高效課堂基本模式,利用集體備課集思廣益,要求把高效課堂基本模式落實到每一節(jié)課中,落實到常態(tài)課中。采取先學(xué)習(xí)研訓(xùn)中心組織的學(xué)習(xí),再回學(xué)校開展培訓(xùn),最后抽選老師上展示課,共同學(xué)習(xí)共同探討的方法。本學(xué)期上展示課的有二年級的李朝紅老師、四年級的蔡青梅和王文科老師、五年級的黎明任和張梅英老師、六年級的黃惠蘭老師。這六位老師所展示的都是高效課堂的基本模式,每一節(jié)課都選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造有益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,或許上的高效課堂模式?jīng)]有那么成熟,但為全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高效課堂基本模式提供了教學(xué)研討課例。

          三、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度,定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等情況。

          2、加強學(xué)生計算能力培養(yǎng)工作。

          計算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'基礎(chǔ),貫穿整個數(shù)學(xué)教學(xué),可以說計算能力差數(shù)學(xué)成績就差,計算教學(xué)的好壞將影響學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,所以,學(xué)生計算能力的培養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。為了做好這項工作,我們數(shù)學(xué)組開展了先開會討論和網(wǎng)上研討,制定下了:每日一練和開展全校計算題檢測。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力,我校的計算水平也有一定的提高,我校學(xué)生在參加全縣計算競賽中獲全縣團體三等獎。

          學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的提高更離不開教師的發(fā)展,今后數(shù)學(xué)組的工作將更加重視對教師的培訓(xùn)。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 8

          對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、課堂教學(xué)方面。

          1、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和合作意識。

          在教學(xué)中,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容自己進行出題,讓其他學(xué)生來回答。在的重難點突破中,用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學(xué)的話”等啟發(fā)性的語言,培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽老師的意識并且利用課堂教學(xué)這個平臺對學(xué)生進行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中,讓學(xué)生之間互相批改練習(xí)題,互相出題培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的合作意識。

          2、讓生活更親近數(shù)學(xué)。

          一年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動的生活情景,有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學(xué)的親近感,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。因此,在教學(xué)中,我經(jīng)常設(shè)計一些生活情境,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活中處處有數(shù)學(xué)。如在“多一些,少一些”時,我通過讓學(xué)生數(shù)出男女生人數(shù)和教師人數(shù),通過比較,使學(xué)生自主生理解了是“多一些”,少一些”,“多得多,“少得少”的含義。即培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感,又使學(xué)生在具體的生活情景中理解數(shù)學(xué)知識。在《找規(guī)律》中,引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,即揭示了規(guī)律的意義,又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

          3、數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)實踐相結(jié)合。

          一年級學(xué)生的思維特點是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢,而思維又伴隨著這動作,在動作中思維。根據(jù)一年級學(xué)生的思維特點,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)具為教學(xué)載體,讓數(shù)學(xué)知識和學(xué)生動手實踐相結(jié)合。

          4、追求學(xué)生全面發(fā)展。

          積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。

          二、培優(yōu)扶差方面。

          培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重點之一。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。首先解決學(xué)困生的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。第三、在課堂上對他們的'點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          三、家校配合方面。

          主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,讓家長成為自己教學(xué)的“助手”。

          珍惜今天,期待明天,將踏踏實實工作,把自己的教學(xué)工作做得更好。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 9

          本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團結(jié)協(xié)作下,,全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加開展各項教研活動,完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,并取得了良好的成績。

          下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:

          一、認真學(xué)習(xí)新課程標準,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

          利用科組活動時間加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行,使我們的教育目標更加明確。通過學(xué)習(xí),我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中,大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論,同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

          二、狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

          1.加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

          2.進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽課都在15節(jié)以上。

          3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,并對存在問題的學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

          4、注重每一次的月考,認真做好成績記錄,寫好月考評析,及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題,共同尋找方法措施。

          5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績,基本做到了降低低分率,提高及格率優(yōu)秀率。

          三、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

          1、我們科組繼續(xù)開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動,互幫互學(xué),取長補短,使新教師能更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、繼續(xù)堅持集體備課制度,由科組長牽頭,同級老師互相交流,集體備課,討論授課的方法,相互聽課,取長補短,加強隨機教研。(從開學(xué)的第三周開始,組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課例,從中學(xué)經(jīng)驗,把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗吸取過來,并結(jié)合自己的實踐進行反思,采取探討、嘗試、總結(jié)的方法,實行邊學(xué)邊教。提高教學(xué)水平。)

          3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),堅持撰寫教學(xué)反思,教學(xué)后記,教學(xué)體會,積極參加市教育教學(xué)論文的`評比。

          四、加強備考精神,提高中考成績

          結(jié)合我校的工作計劃,本學(xué)期開學(xué)之初,九年級的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實際,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認真制定備考計劃,研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課,進行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,主要夯實基礎(chǔ),完善知識框架;第二輪專題復(fù)習(xí)階段,主要強化重點與難點,模擬訓(xùn)練;第三輪查漏補缺階段,主要進行套題訓(xùn)練,鞏固提高。

          五、存在問題及今后工作

          這學(xué)期,我們雖然取得了喜人的成績,但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問題:譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進一步提高等。因此,我們在今后的教學(xué)當中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,開展有效性目標性強的教研工作,讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提高教學(xué)成績。

          xx中學(xué)數(shù)學(xué)組

          20xx年7月

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 10

          20xx學(xué)年度下期,在緊張忙碌中順利結(jié)束了。一期以來,經(jīng)過同學(xué)們的刻苦努力,學(xué)完了全部課程,取得了較好成績。

          一、學(xué)生計算能力得到提高。

          本學(xué)期重點學(xué)習(xí)分數(shù)的加減法,分數(shù)和小數(shù)的互化,學(xué)生經(jīng)過不斷的練習(xí)和總結(jié),學(xué)生的計算速度和計算準確度都得到了提高,大部分學(xué)生計算速度超過大綱規(guī)定要求,計算準確度達到90%以上,符合教學(xué)目標規(guī)定。

          二、空間觀念得到發(fā)展。

          本學(xué)期在原有幾何基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了長方體和正方體的有關(guān)知識。學(xué)生經(jīng)過一期的學(xué)習(xí),對長方體和正方體的特征、長方體和正方體的表面積和體積等有關(guān)知識有了較為系統(tǒng)的了解,能準確計算長方體和正方體的表面積和體積。會解決有關(guān)長方體和正方體的實際問題。

          三、抽象思維能力得到進一步提高

          本期通過分數(shù)應(yīng)用題的教學(xué),學(xué)生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。在分數(shù)應(yīng)用題的教學(xué)中,學(xué)生經(jīng)過對單位“1”的理解和對分率的理解,更進一步加深了學(xué)生對具體事物的'抽象和概括,鍛煉了學(xué)生的思維,提高了學(xué)生的能力。

          四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成得到可持續(xù)發(fā)展

          五年級學(xué)生各個方面都不斷成熟,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成憂為重要。一期以來,注重了學(xué)生讀書習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了根本轉(zhuǎn)變。

          學(xué)生的可塑性強,很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都要在不斷的強化中鞏固和提高,在今后的教學(xué)中,我將不斷的努力,為學(xué)生綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展而勤奮工作!

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 11

          緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨夏熱的到來即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計劃為指導(dǎo),重視教學(xué)工作的常規(guī)管理,本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,取得一定的成效,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

          一、加強政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟。

          全組教師自覺遵守,學(xué)校規(guī)章制度。加強各自的政治學(xué)習(xí),按時參加學(xué)校及教研組的工作會議,人人積極進取,愛崗敬業(yè),拼搏進取,樂于從教,具有敢于爭先,改革開拓精神。

          二、重視課堂教學(xué)改革,提高課堂效益。

          課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道,要想提高課堂效益,必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,提高學(xué)生的參與程度,充分調(diào)動和促進學(xué)生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更新教法,使學(xué)生真正成為課堂的主人,向課堂40分鐘要質(zhì)量,以保證課堂教學(xué)的`時效性。因此,我們科組教師做到:

          (1)、課堂上采用生動的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考,勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。

          (2)、充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、等方法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。通過“勤要求,多檢查”,提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量?傊,在教學(xué)中,人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細、考求活、評求早、補求思、改求得”,扎扎實實,落實教學(xué)常規(guī)。力爭學(xué)生滿意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,使教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

          三、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

          教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初便依照上級指示,確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容《如何提高學(xué)生的計算能力》作為校本教研,并撰寫入教研計劃中并在科組會議上通過。這么一來,教師學(xué)習(xí)的目標更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到學(xué)為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

          四、充分利用本校資源,實踐課程改革。

          充分利用本校資源,發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧,在課題實踐中,我們不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,不斷適應(yīng)新的變革。本學(xué)期我們科組老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,提倡教師有時間上網(wǎng)吧查閱相關(guān)的生活素材,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。以便更好服務(wù)于課題實踐。

          五、我們的成績

          本學(xué)期,我們按科組初定的教研計劃有章有序地進行,取得一定的成果并得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,全員協(xié)作,圓滿順利完成數(shù)學(xué)科組立項,通過了中心校常規(guī)檢查和審批。在期末考試過程中,各年級也取得可喜的成績。

          六、存在的不足及今后努力的方向

          本學(xué)期,我們的教學(xué)教研工作是取得一些成績,但也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方:

         、、教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺。

          不過我們相信事在人為,沒有跨不過的墻,在下學(xué)期我們將在教學(xué)中教師要加強學(xué)生環(huán)保意識,進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思和教學(xué)評價以及掌握評課的要領(lǐng),進一步提高自身的素質(zhì)。

          總之,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達一片數(shù)學(xué)的綠洲。存在問題和今后努力方向:

          1、在科學(xué)教學(xué)理念指導(dǎo)下,老師們課堂教學(xué)設(shè)計、組織能力還需進一步提高。

          2、老師們對課題實驗研究的熱情、積極性還需進一步提高。

          3、老師們加強教學(xué)基本功訓(xùn)練的積極性需進一步提高。

          4、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍需加強。

          5、學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能、創(chuàng)新思維等仍需加強,特別是后進生的轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)積極性的提高,仍是今后科組工作的重要內(nèi)容。

          告別20xx,展望20xx,我們的工作充滿希望和挑戰(zhàn)。下學(xué)期,學(xué)校承擔的市級課題將進入結(jié)題階段,在開發(fā)教學(xué)內(nèi)容游戲化研究的同時,要全面推進課題的研究工作,老師們要再接再厲、銳意進取,在課題實驗研究、課堂教學(xué)改革等各項工作中取得更大成績。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 12

          我班有學(xué)生47名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié)。有些學(xué)生對知識的掌握較差,不會閱讀數(shù)學(xué)課本,注意力不集中,理解能力較差。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,緊張而忙碌。總體看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

          一、以課堂教學(xué)為核心,努力做好教學(xué)工作。

          對于六年級的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,所以在學(xué)期初,我再次認真鉆研了數(shù)學(xué)教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的'作用,設(shè)計好練習(xí)。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做總結(jié)。

          二, 注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動。

          在課堂上我 特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué) 中有樂趣,學(xué)中有收獲。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

          三、認真批改作業(yè)

          從一開始,我就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學(xué)生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          四、注重對后進生的輔導(dǎo)

          輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進生分層要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          五、以持續(xù)發(fā)展為前提

          相信他們,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,只有個性化的學(xué)習(xí)方式,才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。

          總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有存在的困 惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改 理念的學(xué)習(xí)和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長 處,彌補自己的不足,力爭再創(chuàng)佳績。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 13

          科期末教學(xué)即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

          一、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

          在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

          二、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。

          親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高?破谀┙虒W(xué)來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

          三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

          我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的'手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

          四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

          對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          總之,科期末教學(xué)的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 14

          本學(xué)期,本人擔任五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

          首先,努力把好教育前的情感關(guān)。

          有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?所以我根據(jù)所任教班級的實際情況(優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是)對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待,

          在日常教學(xué)中我時時注意幫助學(xué)生尋找優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待差生(差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛)。我認為作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

          厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

          由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

          其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的`人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

          最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

          一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,相信一切問題都會迎刃而解!

        數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 15

          本學(xué)月,由學(xué)校教導(dǎo)處組織,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進行了全面的檢查,檢查的內(nèi)容有:教師的備課、改作、聽課。現(xiàn)就此次數(shù)學(xué)科檢查情況作如下總結(jié):

          一、備課

          1、教師的備課從總體上講,效果比較不錯,教師的教案環(huán)節(jié)比較齊全,內(nèi)容比較具體。教師的備課都能體現(xiàn)自己的教學(xué)思路,對一些共享形式的教案能做到再次完善,具體考慮自己班級的實際情況,考慮學(xué)生的實際特點。在備課中真正做到“備教材、備學(xué)生”。

          2、教師教案的數(shù)量符合教學(xué)進度,數(shù)量比較充足,所有教師的教案均能做到內(nèi)容完整,部分教師有板書設(shè)計,教后反思。

          二、作業(yè)

          1、每位科任教師都能設(shè)計多種多樣的作業(yè)布置給學(xué)生做,教師布置的作業(yè)有考慮到學(xué)生的實際情況,盡量減少統(tǒng)一形式的作業(yè),為學(xué)生提供選擇性的作業(yè),作業(yè)做到適量、適度。教師從學(xué)生的作業(yè)情況來發(fā)現(xiàn)和查找自己教學(xué)中的`問題,使作業(yè)真正發(fā)揮應(yīng)有的功效。

          2、每位教師都能對學(xué)生的作業(yè)進行全批全改、及時簽上批改日期,采用等級制,部分教師對學(xué)生的作業(yè)還寫上了激勵性的評語。

          3、學(xué)生作業(yè)的分層情況不是很明顯。

          三、聽課

          每位教師都能完成本學(xué)期規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),大部分教師的聽課筆記者比較詳實,并能對所聽的課作出恰當?shù)姆治觥?/p>

          總之,此次數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作檢查老師們完成的都還可以。

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