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        教育教學(xué)總結(jié)

        時間:2024-06-14 17:01:46 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        教育教學(xué)總結(jié)

          總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的教育教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教育教學(xué)總結(jié)

        教育教學(xué)總結(jié)1

          一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本年度,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。

          二、要提高教學(xué)質(zhì)量。

          還壓迫做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),針對這種問題,我就對學(xué)生進行思想教育,樹立學(xué)習(xí)信心。有的學(xué)生成績不理想,在經(jīng)歷一兩次挫折后,對自己失去了信心,因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,給他們表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給與表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

          三、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作。

          教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,從學(xué)生的.實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

          四、在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來。

          并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,及時總結(jié)教學(xué)得失。

          五、反思本學(xué)期的工作。

          在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

          1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,教學(xué)水平提高速度緩慢。

          2、研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

          3、有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。

          4、工作主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

        教育教學(xué)總結(jié)2

          一學(xué)期時光又即將過去,本學(xué)期我擔任的九年級(4)個班的化學(xué)教學(xué)工作,在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和支持下順利完成了教學(xué)工作,并取得了不錯的成績,但也有許多不足的方面,為了更能提高自己的教學(xué)水平,為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

          一、教學(xué)任務(wù)完成情況

          在本學(xué)期教學(xué)工作中,我除了完成了九年化學(xué)教學(xué)上一冊的全部內(nèi)容任務(wù)外,還從以下幾個方面完成教學(xué)。

          1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

          2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

          3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

          4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。

          5、積極參與理化生組組內(nèi)活動,注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

          在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作,繼續(xù)鉆研新課標教學(xué)大綱,鉆研化學(xué)教材。再接再厲,努力把工作做得更好!

          二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

          本學(xué)期九4班共有學(xué)生43人,其中大部分學(xué)生活潑開朗,具有樂觀向上﹑積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,在課堂上踴躍回答老師的提問,課后能按時完成課內(nèi)和課外作業(yè)。但是也有個別同學(xué)由于種種原因,對學(xué)習(xí)沒有濃厚的興趣,上課小動作較多,注意力不集中,不能把心思用在學(xué)習(xí)上,更有一小部分同學(xué)從開始年級都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上存在懶惰心理,厭學(xué)﹑怯學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有待于在本學(xué)期對這些同學(xué)加強培養(yǎng),雖然我努力讓他們在課堂聽講,注意學(xué)習(xí),但是長期的不良習(xí)慣導(dǎo)致這些學(xué)習(xí)放棄了學(xué)習(xí)。

          三、主要經(jīng)驗

          1、利用每一節(jié)課抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放松學(xué)生的思想教育。

          2、課前認真研究教材,熟悉教材,精心備課,設(shè)計教學(xué)方式,讓每堂課生動活潑,讓學(xué)生樂學(xué)。

          3、認真上好每一堂課,充分利用多媒體教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,精講精練,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,注重能力培養(yǎng),思維的開發(fā)。

          4、成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),讓差生找到學(xué)習(xí)的動力,積極和家長聯(lián)系,取得家長的支持,全面提高。

          5、切實減輕學(xué)生課外作業(yè)負擔,加強課外閱讀活動,每天適量布置朗讀作業(yè),抓好早讀10分鐘。并且每天布置一定字數(shù)的日記,提高學(xué)生的'寫作水平。

          6、幫助后進生樹立學(xué)習(xí)語文的信心,加強課后輔導(dǎo),對其作業(yè)降低要求。

          7、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性。對新知識點要增加訓(xùn)練量。

          8、勤于和各科教師和家長聯(lián)系,取得他們的配合和支持。

          四、改進措施

          1.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行作業(yè)面批,上課注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

          2.多與家長聯(lián)系,配合抓好擇優(yōu)促差工作,以提高成績。

          3.給后進生布置作業(yè)要適量,因人而宜,因材施教。給優(yōu)生拓寬知識,開闊視野的指導(dǎo)。

          4.利用課余時間,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

          5.開展“一幫一”、“手拉手”活動,互幫互學(xué)。 6教給困難生學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          五、存在的不足和努力方向

          存在的不足是,學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢,實驗探究能力較弱,運用化學(xué)知識的能力較弱,中考及格率不高。努力方面是,對化學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,加強學(xué)生的實驗操作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用化學(xué)知識的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,把所學(xué)的化學(xué)知識用于實際生活。

        教育教學(xué)總結(jié)3

          我擔任初一年級六個班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

          一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

          三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽初中的,也聽高中的。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學(xué)工作。

          四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到書店、到圖書室去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的.學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

          存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

          歷

        教育教學(xué)總結(jié)4

          遠程教育正籠罩在璀璨的光環(huán)之中,遠程教育之所以引人注目,不單單由于其采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更由于它是"個性化教學(xué)",以學(xué)生為中心的教學(xué)等先進教育思想的實踐者,利用它來匡助咱們的教學(xué)是義不容辭的,是以,在本學(xué)期我綜合地利用了現(xiàn)代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平,符合現(xiàn)代教學(xué)的要求。

          1、當真地了解遠程教育的起源及發(fā)展慨況,掌握遠程教育與傳統(tǒng)教育的接洽與區(qū)別,在此根蒂根基上深入弄清遠程教育對咱們的影響和匡助作用。

          2、經(jīng)由過程實踐操作對遠程教育的運用,每天抽取一定的空余時間加強對遠程教育的學(xué)習(xí),包管了學(xué)習(xí)的時間;在學(xué)習(xí)的過程中,盡力多學(xué)一些與自自己做榜樣學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究課題,只有采用這種循序漸進的學(xué)習(xí)方法,才能做到學(xué)為所用。

          3、加強理論知識的學(xué)習(xí),對其重要的知識點加以歸納整理,把學(xué)到的理論知識在上機操作是加以實踐,屢次反復(fù)練習(xí)就會做到理論和實踐相結(jié)合,從而促進自自己做榜樣學(xué)的'不斷提高。

          4、充分地利用了音像教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,富厚了自己的教學(xué)內(nèi)容和形式,也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)算術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,在開發(fā)算術(shù)課程資源時,充分利用信息和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)旁人先進的教學(xué)方法。

          5、組織的遠程教學(xué)的培訓(xùn),我認真做好學(xué)習(xí)條記,把學(xué)到的幻燈片制作運用到算術(shù)教學(xué)中,改變過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法,利用計算機和多媒體教學(xué)軟體去探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,促進學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,經(jīng)由過程形象生動的畫面讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀?傊,經(jīng)由過程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)力爭在以后的教學(xué)中激發(fā)和造就學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之樹立自決定信念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)計謀,發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和合作精力,形成一定的綜合能力。

        教育教學(xué)總結(jié)5

        同志們:

          在第22個教師節(jié)即將到來之際,我們在這里隆重召開慶祝第二十二個教師節(jié)暨全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會,總結(jié)一年來全市教育教學(xué)工作,表彰先進集體和先進教育工作者,部署加快我市教育發(fā)展工作任務(wù)。在此,我代表市委、市政府,向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!向全市廣大教育工作者致以節(jié)日的問候!剛才,市教育局同志和同志分別就全市教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署,我完全同意。希望各鎮(zhèn)、各部門學(xué)校結(jié)合自身實際,認真抓好落實。下面,就加快全市教育發(fā)展問題,我再講幾點意見。

          一、肯定成績,明確差距,增強建設(shè)教育強市的責(zé)任感和緊迫感

          一年來,全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭創(chuàng)三先”的工作目標,自加壓力,負重拼搏,扎實苦干,開拓創(chuàng)新,教育各方面工作都取得了顯著成績。

          一是強力推進教育重點工程,辦學(xué)條件進一步優(yōu)化,奠定了教育可持續(xù)發(fā)展的新格局!皒x”期間,盛市、縣三級聯(lián)動,投資10多億元,先后實施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、布局調(diào)整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設(shè)。今年初,我市又全面啟動了農(nóng)村中小學(xué)體育器材、藝術(shù)教育器材、理化生實驗設(shè)備和圖書資料“四項配套工程”建設(shè),目前已取得階段性成果。教育重點工程的實施,優(yōu)化了中小學(xué)辦學(xué)條件,為我市教育的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基矗

          二是強化教育教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量不斷提升,打造了教育領(lǐng)先的新品牌。堅持一手抓辦學(xué)條件的改善,一手抓教學(xué)質(zhì)量的提高,雙管齊下,多措并舉,各級各類學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高。今年,我市高考、中考繼續(xù)保持著領(lǐng)先地位,中考均分居市各縣、市、區(qū)之首;高考多項指標在領(lǐng)先,實現(xiàn)了“三連冠”。的教育教學(xué)質(zhì)量得到了社會與群眾的認可,在乃至周邊地區(qū)享負盛譽。

          三是開展名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建活動,優(yōu)質(zhì)資源進一步放大,構(gòu)筑了教育跨越發(fā)展的新平臺。以名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建為契機,各中小學(xué)和幼兒園高定位,早啟動,快發(fā)展,形成了各級各類學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展、全面攀升的良好態(tài)勢。僅去年一年,我市就有近30所學(xué)校分別創(chuàng)建成為國家級重點職業(yè)中學(xué)、省示范幼兒園、省實驗小學(xué)、省現(xiàn)代化示范初中、省三星級高中和市模范學(xué)校。優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴充,進一步滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

          四是關(guān)愛救助貧困家庭,教育公平體系進一步健全,構(gòu)建了濟困助學(xué)的新機制。市委、市政府將濟困助學(xué)列入“民心工程”,加強領(lǐng)導(dǎo),快速推進。教育系統(tǒng)的廣大教職工,情系貧困學(xué)子,奉獻殷殷真情,積極開展結(jié)對幫扶、濟困助學(xué)活動,全市3萬余名孤貧學(xué)童從中受益,政府牽頭、教育運作、社會各界積極參與的濟困助學(xué)新機制已在我市全面建立。

          我市教育戰(zhàn)線的每一個進步,教育事業(yè)的每一項成績,都是廣大教育工作者攻堅克難、埋頭苦干的結(jié)果,都是各級各部門重視教育、支持教育的結(jié)果。特別是廣大一線教師,辛勤耕耘,無私奉獻,在平凡的`崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。在此,我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝!向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級、各部門和社會各屆致以崇高的敬意!

          在肯定成績的同時,我們也要清醒地看到,我市的教育工作與市委、市政府的要求相比,與先進地區(qū)相比,與人民群眾的期望相比,還有較大的差距。主要表現(xiàn)在:幼兒教育入學(xué)率、高中階段入學(xué)率相對較低,優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾仍很突出;城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平有待進一步提高;流生輟學(xué)還沒有從根本上得到遏制,師資水平亟待提高。對于存在的問題,我們要認真研究,制定對策,盡快解決。在剛剛召開的全市干部大會上,市委、市政府提出了“全面領(lǐng)跑蘇北,全面實現(xiàn)三先”的奮斗目標。各鎮(zhèn)、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設(shè)教育強市的高度,站在構(gòu)建和諧社會的高度,切實增強教育事業(yè)加快發(fā)展的責(zé)任感、時不我待的緊迫感和進位爭先的使命感,堅定信心,加壓奮進,推動教育事業(yè)率先實現(xiàn)“兩個全面”,譜寫教育事業(yè)的新篇章。

          二、創(chuàng)新思路,狠抓關(guān)鍵,加快建設(shè)教育強市的新進程

          “xxx”期間,是我市教育工作繼續(xù)領(lǐng)跑、躋身江北先進行列的關(guān)鍵時期。在前有標兵、后有追兵的競爭態(tài)勢下,各鎮(zhèn)、各部門和廣大教育工作者要創(chuàng)新教育工作思路,改進教育管理辦法,狠抓教育關(guān)鍵環(huán)節(jié),落實教育優(yōu)先舉措,加快推進建設(shè)教育強市新步伐。

          一是創(chuàng)新教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的前途和家庭的希望。中考和高考就是群眾衡量我們教育工作成績的一把尺子,就是全市人民滿意不滿意的重要標準。要牢固確立“質(zhì)量第一”的理念,旗幟鮮明地引導(dǎo)學(xué)校和教師抓素質(zhì)、抓質(zhì)量、抓升學(xué),形成名師薈萃、人才輩出、競相發(fā)展的生動局面。要進一步深化新課程改革,加強中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教育教學(xué)整體水平。特別要做好高中新課改的推進工作,立足現(xiàn)實,著眼未來,創(chuàng)新管理機制和教學(xué)方法,為我市XX年乃至更遠將來高考成績的不斷提升積蓄實力,備足后勁。堅持服務(wù)“三農(nóng)”方向,繼續(xù)深化農(nóng)村教育綜合改革,“普、職、社”三教協(xié)調(diào)發(fā)展。大力發(fā)展職業(yè)教育,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的合格人才。

          二是貫徹新《義務(wù)教育法》,一著不讓地做好控流止輟工作。近年來,我市農(nóng)村中小學(xué)流生輟學(xué)現(xiàn)象有蔓延趨勢,個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校還較為嚴重,這要引起我們的高度重視。要深入開展新《義務(wù)教育法》宣傳活動,使之家喻戶曉,人人皆知。要繼續(xù)健全“雙線三級”控流止輟工作機制,確?剌z工作不漏空白,不留死角。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)!敖Y(jié)對子”、師生“獻愛心”和社會救助失學(xué)兒童系列活動,杜絕因貧輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。創(chuàng)新辦學(xué)體制,義務(wù)教育要堅持以政府舉辦為主,進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源;非義務(wù)教育要實行更加靈活、開放、多樣的辦學(xué)體制,保證所有學(xué)生都有學(xué)可上、上得起學(xué),讓更多的群眾享受教育發(fā)展成果。

          三是加強師資建設(shè),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的穩(wěn)定教師隊伍。大力實施人才強教戰(zhàn)略,完善靈活開放的教師管理體系,健全教師繼續(xù)教育制度,加快培養(yǎng)和引進一批教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人。要加強師德建設(shè),大力宣傳先進典型,進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神,全面提高教師素質(zhì),使教師們真正成為廣大學(xué)生的良師益友,成為全社會共同尊敬的群體。要千方百計改善廣大教師特別是農(nóng)村教師的福利待遇,幫助教師解決工作生活中的實際困難,穩(wěn)定教師隊伍,將廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。

          四是做好農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費工作,確保群眾受益。對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)雜費,是中央、盛市和我市市委、市政府從構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村大局出發(fā)作出的重要決策,是一件惠及廣大農(nóng)民和農(nóng)村學(xué)生的大好事。各級、各部門學(xué)校要抓住重點環(huán)節(jié),落實關(guān)鍵措施,確保做到:免費對象一個不漏,免費項目一個不少,免費標準一分不降,落實時間一天不拖。我市將進一步提高公用經(jīng)費保障水平,規(guī)范收費行為,做好扶困助學(xué)工作;完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機制,確保補助經(jīng)費全部納入預(yù)算,確保經(jīng)費來源渠道合理,確保資金管理使用到位。

          五是加強學(xué)校安全及周邊環(huán)境治理,為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)生活環(huán)境。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要牢固樹立“安全重于泰山”觀念,開展“安全文明學(xué)!眲(chuàng)建活動,保證校舍安全、設(shè)施安全、消防安全、食品安全、交通安全。要加強安全教育,提高師生們的安全防范和自我保護意識。加強學(xué)校衛(wèi)生防疫工作,確保學(xué)校不發(fā)生傳染病流行和重大衛(wèi)生安全事故。繼續(xù)開展“黑網(wǎng)吧”集中整治行動,嚴厲查處接納未成年人進入行為。深入持久地開展掃黃打非活動,不斷凈化圖書音像文化市常公安、工商、城管、文化管理等部門要發(fā)揮各自職能作用,加強校園周邊環(huán)境的治理,為青少年學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

          三、強化領(lǐng)導(dǎo),健全制度,努力實現(xiàn)教育強市發(fā)展的新跨越

          建設(shè)教育強市,率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,時間緊迫、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。各鎮(zhèn)、各部門學(xué)校要進一步理清工作思路,牢固樹立責(zé)任意識、時間意識,加大工作力度,加快實施進度,強化業(yè)績考核,確保率先實現(xiàn)教育強市發(fā)展目標任務(wù)。

          一是要建立明確的目標責(zé)任制。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要立足實際,放眼長遠,取人之長,補己之短。教學(xué)水平較好學(xué)校,要跳出抓教學(xué),跳出抓教學(xué),站在全省抓教學(xué),與強的比,與快的賽,與優(yōu)的爭,增強追趕省市先進的責(zé)任感;教學(xué)水平較差的學(xué)校,要不服輸,不怕苦,不畏難,切實增強不甘落后、奮起追先的緊迫感和使命感。市教育局要發(fā)揮職能作用,加強對全市教育教學(xué)工作的督促、檢查和指導(dǎo),促進全市教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          二是要建立嚴格的考核獎懲制度。市委、市政府出臺的《關(guān)于建立鎮(zhèn)級教育導(dǎo)評估和考核制度的意見》規(guī)定,從XX年起建立對鎮(zhèn)級教育工作督導(dǎo)評估和考核制度,主要是督導(dǎo)考核各鎮(zhèn)政府在增加教育投入、改善辦學(xué)條件、普及義務(wù)教育、保障校園安全和治理教育環(huán)境等方面的情況。各鎮(zhèn)要加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),做到責(zé)任到位、投入到位、措施到位。加大教育亂收費治理力度,鞏固教育亂收費治理成果。嚴肅查處亂收費、亂攤派問題,堅決杜絕擠占、挪用教育經(jīng)費的現(xiàn)象。市委、市政府將每年組織一次教育工作督導(dǎo)評估,結(jié)果向社會公布,嚴格兌現(xiàn)獎懲。

          三是要建立齊抓共管的工作機制。教育是一項綜合性工程,是全社會的共同事業(yè)。各級、各部門單位要切實樹立“教育優(yōu)先”的觀念,密切配合,形成合力。市計經(jīng)貿(mào)部門要將教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃,支持其優(yōu)先發(fā)展。財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能,為教育發(fā)展與改革提供必要的資金支持。農(nóng)林、科技、勞動、人事等部門要在勞動實習(xí)基地、實用技術(shù)培訓(xùn)、勞動力輸出、人事編制等方面提供支持,優(yōu)化服務(wù)。新聞媒體要加大教育宣傳報道力度,形成正確的輿論導(dǎo)向,為教育健康發(fā)展營造良好的社會氛圍。

          同志們,加快建設(shè)教育強市,是全市人民寄予我們的熱切希望;率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,是時代發(fā)展賦予我們的歷史責(zé)任。讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,思想再解放,目標再調(diào)高,力度再加大、措施再落實,努力辦好讓人民滿意的教育,為實現(xiàn)我市“兩個全面”的奮斗目標作出自己應(yīng)有的貢獻!

        教育教學(xué)總結(jié)6

          學(xué)生完成,整個過傳統(tǒng)的以傳授學(xué)習(xí)為主的教學(xué)中,課堂上為教師發(fā)問,學(xué)生回答,布置作業(yè),要求程只是完成了教學(xué)任務(wù),知識的傳授卻忽視了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),主動學(xué)習(xí)意思淡薄,沒有自我能力的培養(yǎng),創(chuàng)新意識,極大程度上影響了學(xué)生。

          因此我認為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心,教師引導(dǎo),組織學(xué)生積極參與,動手動腦,自己主動體驗學(xué)習(xí)的樂趣,選擇自我藝術(shù)個性才能發(fā)展的方向,確定喜愛的學(xué)習(xí)方式,通過形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達到學(xué)生全面掌握知識技能,提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的,那么,作為美術(shù)教師課堂教學(xué)的組織者和管理者,如何讓全體學(xué)生生動,活潑,主動的學(xué)習(xí),發(fā)展呢?我主要從以下幾個方面入手:

          一、走進學(xué)生群體,了解成長特點

          小學(xué)生的心理成長和認知水平有密切的聯(lián)系,低年級美術(shù)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生對自身水平、知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的產(chǎn)物,是低年級學(xué)生發(fā)展的必然階段。做為一名美術(shù)教師,深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,而是陶冶情操。因此,我們要多接近孩子,了解他們的內(nèi)心世界,了解他們的思想認識水平,并做到尊重每個人的思維方式和表現(xiàn)特點。低年級段的學(xué)生做畫有幾個明顯特點:1用色大膽;2造型不準確,帶有很多印象成分;3內(nèi)容不受約束,帶有強烈的自我表現(xiàn)欲。因此,在要求學(xué)生完成作品時,初學(xué)階段時,不能要求過高,而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,有無異于別人的獨特的表現(xiàn),而不要以成人的水準要求,因為他們對畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的,而技巧的問題則會隨著年齡的增長,練習(xí)的增加而逐步提高。所以,要了解學(xué)生水平,尊重孩子表達方式,才能拉近距離,為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅實的第一步。

          二、我認為在良好的課堂就、情景中教學(xué),會讓學(xué)生在情緒上受到感染,自

          然的融入到角色中,并能夠積極思維,從而喚起學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造的欲望。

         。1)、在美術(shù)教學(xué)時注重環(huán)境的布置。比如在美術(shù)課上集中學(xué)生喜愛的美術(shù)作品;各種繪畫、手工作品;調(diào)換學(xué)習(xí)小組的成員。以自由組合的方式讓學(xué)生保持新鮮感,既攘學(xué)生感到美術(shù)課的藝術(shù)氣息,受到美的熏陶,又提高強烈的求知欲。

         。2)、創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境,一種悠揚的音樂,一個動人的故事,一個熟悉的人物,都可以融入美術(shù)課堂,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如,在教學(xué)《海底世界》時,放一段《海底總動員》的錄象,播出一只可愛的小魚憑自己的智慧游回大海。既能以新穎、生動的形式讓學(xué)生興趣盎然,又教育學(xué)生有勇有謀。

          三、多種激勵形式培養(yǎng)學(xué)生積極性

          “興趣是學(xué)生最好的老師!比绻麑W(xué)生沒有興趣,被動的學(xué)習(xí),直接影響教育效果,因而在日常教學(xué)時,我采用了多樣化的教學(xué)激勵方法。

          1、當新課知識講解之后,必須要檢查學(xué)生的知識掌握情況,最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上,讓大家集體觀看,再讓學(xué)生自己評價,教師最后小結(jié)。這種讓學(xué)生當面評論美術(shù)作業(yè)的方法,能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,活躍課堂氣氛。而且在學(xué)生的講評中,老師及時的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題;學(xué)生之間互相講評也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并且能夠相互借鑒,形成你追我趕的氣氛,從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高。2、在每次授課前,用五六分鐘的時間對學(xué)生作業(yè)進行點評。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點,給予適當肯定;在指出作業(yè)中存在的不足,但以師生共同商討的形式解決方案,采取鼓勵性的話語,比如“你這幅作平是非常好的,如果顏色搭配的更加鮮艷一點就更好了!边@種方法大大增強了學(xué)生的`成功感和自信感。

          3每次批改作業(yè)時,我總是給每個孩子寫上簡短的評語,有的是對作業(yè)的建議,有的是對畫面效果的分析,有的是對進步的稱贊,以各個角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點所在。如繪畫作品中,我寫上“涂色認真,作畫飽滿,完成得很棒!痹谑止ぷ髌分袑懮稀皠邮帜芰^強,想象力豐富,真不錯1對于能力較弱的學(xué)生寫上“你的進步越來越明顯,你真棒1學(xué)生在看到自己的作業(yè)時,學(xué)生的信心倍增,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了!通過這些方法的實施,既有利于掌握每個學(xué)生的學(xué)情,又能及時給予指導(dǎo),大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家,而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,激發(fā)繪畫的欲望。

          四、培養(yǎng)學(xué)生的能力

          好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力,想象力和創(chuàng)造力的水平高低,如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢?“生活中的美無處不在,只是我們要善于觀察!币蚨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的。而能力的培養(yǎng),主要方法是讓學(xué)生多觀察實物,低年級的學(xué)生觀察對象相對簡單些,也可以臨摹有一定難度的作品,我在教學(xué)時,對低年級的兒童進行實物觀察,繪畫訓(xùn)練,如:畫出窗戶,椅子,教室哪的擺設(shè),或是家里的一些東西,要求不能過高,是要有細節(jié)觀察力,想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加,變形練習(xí)。例如,給出一種形狀,一種顏色,對它進行添加,進行想象,可以變成生活的物品,常見的交通工具,喜愛的動物等。總之,作為一名美術(shù)教師要充分了解學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)各種情境,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生的各種能力,各種認識在強化,在發(fā)展,使美術(shù)課成為學(xué)生喜歡創(chuàng)造,主動創(chuàng)造和實現(xiàn)創(chuàng)造的樂園,也讓學(xué)生從中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,體驗到成功的喜悅,那么就真正體現(xiàn)美術(shù)教育的美之所在了。

        教育教學(xué)總結(jié)7

          半年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),下面我把本人工作做簡要的匯報總結(jié)。

          一、師德表現(xiàn)

          平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

          二、教育教學(xué)情況

          在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

          1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

          2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

          3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的'的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

          4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。

          5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,一年來,我上了兩次公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

          以上是我半年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定再接再勵,努力工作。

        教育教學(xué)總結(jié)8

          轉(zhuǎn)眼間,我們又將送走一批大班小朋友,一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號。回顧這學(xué)期的工作,我們在繼續(xù)深入貫徹、實施“新綱要”的精神過程中,以教研示范、互觀為主線,以苦練基本功為輔線,開展了一系列的教育教學(xué)、崗位練兵活動。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗,提高了自己的技能技巧的水平,在實踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法。

          一、鼓勵、溝通中提高教育能力

          在教育教學(xué)中,抽查教師筆記、備課,平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作。檢查中去細致、深入了解教師的工作時,真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易,因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的,如果有時將注意力放在優(yōu)勢上,也會收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分,但活動中教師從孩子的討論、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次。在活動后的交換意見時,我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題,及時調(diào)整自己的活動方案,同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富。因為有了這樣的交流,在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析,分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析,對教育活動的認真探討。這說明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。

          現(xiàn)在教師的參考教材多,許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案。為此,我們及時調(diào)整了檢查資料的方法,將查閱的重點放在教師對活動的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵,對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時,對這些情況再分析一下就會找到根源,對你今后的教學(xué)幫助會更大!钡姆绞浇o教師留言,或者建議她們參考寫得好的教師的記錄,讓她們開拓一下自己寫記錄的思路,學(xué)習(xí)、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點與自己的教育活動結(jié)合起來進行分析。從開學(xué)初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進行反思、分析,同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高。

          二、合作反思中推動教學(xué)質(zhì)量

          本學(xué)期,我們繼續(xù)以深入貫徹、實施《新綱要》精神為目標,開展了教研示范、互觀活動,活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進教師彼此間的了解,強化教師的合作意識,發(fā)展教師的反思能力;活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點,大家把它看作是一種合作---互動的交流,也可以說是看作一種“集體反思”。活動后的`自評就象是一面批評的鏡子,能反射出自己行為的影像,而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗、觀點成為一種共享的資源,這樣的交流與分享使得大家對問題的認識有一個更高的起點與啟示,也使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結(jié)晶,一種社會經(jīng)驗的個人化和個人經(jīng)驗的“社會化”。它可以啟發(fā)、提示每個人從更多的角度考慮問題,促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀科學(xué)活動的評析中,大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力,以致對活動的重點、難點分析上不夠深入、細致,活動中對幼兒的估計不充分、提問設(shè)計不夠明確,從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學(xué)習(xí)歌曲活動中,大家吸取上次的教訓(xùn),教具提前作好準備,然后大家一起在活動的重、難點上下功夫、反復(fù)推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二聲部的演唱方法,優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點,效果好;小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲,以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,最后進行創(chuàng)編歌詞,整個活動層次清楚,幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

          這學(xué)期,我們還開展教學(xué)評優(yōu)活動、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動,我們在活動后的反思與評析中,讓大家看到了自己的差距與不足,使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點。

          三、各項活動中提高幼兒素質(zhì)

          這學(xué)期,我們經(jīng)歷了“非典”這個非常時期,可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動。在“非典”前,我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,因為有了以前經(jīng)驗,母子(女)在老師精心設(shè)計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動,全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣,學(xué)會了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹,大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,參觀了革命烈士陳列館,從中得到了一次愛國主義教育。

          今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時期,孩子們的演出雖然少了家長的觀看,可他們在老師的組織下,在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。

          展望未來,我們將以新的目標、新的成績?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn),讓我們攜手共進!

        教育教學(xué)總結(jié)9

          勞動與技術(shù)課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此,在教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是比較重要的。

          一、取得的成績和經(jīng)驗:

          1、組織學(xué)生進行勞動項目競賽,激發(fā)學(xué)生勞動興趣,培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時,勞動興趣帶有暫時性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動,并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進行勞動實踐時,一定要具有集體活動的色彩,只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣,有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同,集體活動的形式也要有所不同。

          2、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展

          皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動,大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實才能獲得真實的知識,才能發(fā)展思維!眲趧优c技術(shù)課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

          這門課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨特的.途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動,如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實踐操作,都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

         。1)在實踐操作中豐富想象力。

          想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞里士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象,因此,在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

         。2)在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標,以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導(dǎo)向,激發(fā)競爭活力,強化合作意識。

          在勞動各科教學(xué)中,我總是將學(xué)生分為幾組,最后,評一評哪組做的最好,激勵學(xué)生在動手做的過程中,強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。

          二、不足和努力地方向:

          在教學(xué)中,有時教學(xué)準備不能到位,影響了教學(xué)。還不能讓每位學(xué)生有創(chuàng)意的動手動腦,以后需要老師精心組織教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生。

          總結(jié)一年的工作,我堅信,只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅持“教、學(xué)、做合一”,積極創(chuàng)造條件,勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。

        教育教學(xué)總結(jié)10

          在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園全體教師的共同努力下,我園圓滿地地完成了20xx年度的各項教育教學(xué)工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié),同時也將促進今后更好地開展工作。

          一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強教學(xué)研究

          充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的本事。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原先的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵教師結(jié)合自我的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自我的見解,交流看法,最終構(gòu)成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合研究教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標”,針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進行了目標解讀,還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。

          二.開展園本化培訓(xùn),以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

          1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二午時團體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,設(shè)計不一樣的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

          2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)本事贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的.教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機聽課的方法,從身邊學(xué)起,比較和檢驗自我的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價本事,同時也幫忙教師認清自身的不足,取長補短。

          3.正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中,經(jīng)過和教師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自我的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫忙教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。

          4.為探索美術(shù)活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活

          動的興趣,并逐步構(gòu)成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實際情景和自身的特點,選擇各異的美術(shù)材料和方式,制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料,以區(qū)域活動的形式供給給幼兒操作,并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不一樣的美術(shù)形式,大膽表達自我的情感、理解和想象。

          5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu),在觀摩、反思、團體評課的過程中,教師們的分析總結(jié)本事、反思本事、寫作本事得到了提高,并且經(jīng)過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標的解讀,探討教學(xué)策略,幫忙教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

          6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。

          三.加強課題研究,突顯辦園特色

          本學(xué)期,我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來,科學(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究供給科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的本事,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園構(gòu)成獨特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。今年11月,經(jīng)過了區(qū)教研室的中期評估,順利成為區(qū)級立項課題。

          四.提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,增強良好社會效應(yīng)

          本學(xué)期,我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動。如:新學(xué)期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并期望以后多舉辦類似活動。并且,經(jīng)過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。經(jīng)過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

          一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們必須在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷積極,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

        教育教學(xué)總結(jié)11

          豐富我校師生課余文化生活,并迎接我校第一屆校園文化節(jié),現(xiàn)籌備舉辦我校師生書畫展。本次展覽的主題為“和諧校園,展我風(fēng)采”。希望通過本次展覽能夠弘揚校園書畫藝術(shù),提高師生書畫創(chuàng)作興趣。展覽具體事宜如下:

          一、作品征集要求:

          1)征集范圍:二中實驗學(xué)校全體師生

          2)內(nèi)容:積極健康向上

          3)形式:國畫、版畫、素描、水粉、水彩、兒童畫、書法(硬筆、軟筆)等

          4)規(guī)格:1>軟筆書法(尺寸不限)

          2>硬筆A4紙大小

          3>國畫(尺寸不限)

          4>素描2K-8K

          5>其它形式作品為4K-16K

          5)書法字體不限,草書和篆書請附譯文,書法國畫作品請盡量裱好,以便展出需要和保管。

          6)學(xué)生作品請在作品背面寫上姓名和班級

          7)作品征集截止日期:四月中旬

          二、作品展覽:

          1)展覽時間:xx年5月

          2)展覽地點:教室

          三、評獎:

          本校參展作品將由校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)負責(zé)人評出獎項頒發(fā)證書等.獎項設(shè)置如下:

          一等獎:教師組2名(書畫各1名)、學(xué)生組4名(書畫各2名)

          二等獎:4名

          三等獎:4名

          優(yōu)秀獎若干

          四、展覽組織

          組長:

          組員:

          宣傳:

        教育教學(xué)總結(jié)12

          兩年前滿懷著激情與夢想,本著服務(wù)于教育,獻身教育事業(yè)的信念我來到了這里,我為之不懈奮斗的基層教育陣地----敖林西伯蒙古族學(xué)校。正是由于同志們的厚愛和信任、支持和鼓勵、理解和幫助,才得以讓我和我的同事和我的學(xué)校一起共同成長、共同發(fā)展。兩年來,我心中經(jīng)常在追問,什么是真正的教育?辦怎樣一所學(xué)校才可以實現(xiàn)真正的教育。有了這些追問,才使我的事業(yè)找到了支撐點,我覺得非常幸福。所以,工作起來,我精力充沛,樂在其中。因為我知道:我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些或許對未來有用的東西。

          過去的兩年,是敖林教育走出低谷奮力攀升的兩年。我們?nèi)=處燒R心協(xié)力,靠我們自己,克服了并校帶來的管理困難,克服了學(xué)生來源、質(zhì)量不盡理想的困難,克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難,我們不僅沒有被困難擊挎,還在樂觀的情緒和充分的自信中。使教育教學(xué)工作全面推進,并取得了可喜的成果;校園環(huán)境建設(shè)初具規(guī)模;校園文化氛圍日趨濃郁,這一切成果的取得,有我個人不懈的.努力,更有同志們無私的付出。

          兩年來,我一直本著“發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神,注重生存發(fā)展,逐步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量”的宗旨,努力打造擁有地方特色的品牌學(xué)校,現(xiàn)將兩年來工作總結(jié)如下:

          一、加強政治理論學(xué)習(xí),把準辦學(xué)方向

          兩年來,我認真學(xué)習(xí)黨和國家的法律法規(guī),認真學(xué)習(xí)黨的十七大和十六屆五中全會精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)工作,全面貫徹國家教育方針,政治思想覺悟不斷提升,我本人遵紀守法,作風(fēng)正派,廉潔自律,模范執(zhí)行教師“七不準”條例,實行表率、律已律人,加強和規(guī)范學(xué)校管理,充分調(diào)動教師工作的積極性。開展好教育管理工作,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注每位師生的一切,把人性的光輝發(fā)揚到工作當中,顧全大局,愛校如家,得到了師生們的一致認可。

          二、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自我的同時提高學(xué)校管理意識。

          兩年來先后參加了由縣、市級教育部門組織的多次校長培訓(xùn)。

          2009年12月份參加了由市進修組織的為期一周的農(nóng)村校長清華大培訓(xùn)班,在清華大學(xué)的一周學(xué)習(xí)時間里,我深切地感受到了新的教育形勢給我?guī)淼恼窈叮犎×耸辔粚<业默F(xiàn)場講學(xué),理解了“陽光心態(tài)”“當下”等諸多理念,通過培訓(xùn),讓我更清楚地意識到校長的專業(yè)發(fā)展與能力建設(shè),更清楚地認識到教育意義,提升了專業(yè)精神,不斷增強專業(yè)修養(yǎng),主動去掌握教育規(guī)律,提高學(xué)校管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。如:校長的決策能力,組織能力,協(xié)調(diào)能力,經(jīng)營能力,評價能力和教育管理問題的能力等等。這一切都更使我明確了當前學(xué)校管理和教育改革的重要性和緊迫性,更感肩上的擔子重了許多。我堅信,有了專家、教授的指導(dǎo),有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我一定會扎實努力工作,完滿完成上級交給的各項任務(wù)。

          三、主要工作業(yè)績:

          1、突出德育工作的首要地位,切實開展各項德育活動。

          兩年來,我們的家長學(xué)校初具規(guī)模,召開了4次家長座談會。與會家長逐資助增多。上學(xué)期有90%的家長來校座談,提出了很多合理化建議;上學(xué)期代表大慶市接受省里“家長學(xué)校”創(chuàng)辦情況的檢查,得到了高度評價,我校被評為省級優(yōu)秀家長學(xué)校;在警校共建活動中,學(xué)生參加了法律大集的宣傳,學(xué)生知法、懂法、用法的意識得到了提升,同時又贏得了市、縣司法局領(lǐng)導(dǎo)的高度認可;學(xué)校開通了雙語校園廣播,創(chuàng)辦了校園周報,豐富了走廊文化和辦公室文化建設(shè);結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展了一系列傳統(tǒng)教育活動。兩年來,基本上按著以下主題對學(xué)生進行思想教育:三月份——文明禮貌活動月;四月份——祭掃烈士陵園;五月份——感恩主題德育綜合實踐活動;六月份——“美化、凈化、綠化”校園活動;九月份——感恩師情;十月份——“愛我中華”;十一月份——“安全伴我行”;十二月份——“勿忘國難”等活動,一直以來,我們堅持開展文明班級體創(chuàng)建活動。值周教師和學(xué)生會組織認真履行職責(zé),帶班領(lǐng)導(dǎo)、政教處、各班主任能力合作,致使校園文明氛圍大有提升。

          2、立足素質(zhì)教育,遵循新課標理念,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          在工作中,我針對年輕教師業(yè)務(wù)能力不強,骨干教師相對缺乏的局面,十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng),學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我本人具體負責(zé),教務(wù)處、政教處等共同協(xié)作,制訂了較為長遠的教師培訓(xùn)計劃,分階段有重點地開展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作,上年度,分別舉行了學(xué)科大練兵,教學(xué)基本功大比武,骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示,新老教師教學(xué)經(jīng)驗交流會,常態(tài)課展示等多種形式的教師培訓(xùn)工作,使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),及時適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時積極采取走出去,請進來的方式,通過各科方式的教學(xué)研究活動,使青年教師開闊了眼界,拓展了思路,收效顯著。如:去北完小學(xué)和巴彥查干中學(xué)的聽評課活動,給我們的青年教師上了一堂很好的指導(dǎo)課。

          兩年來,我校教育教學(xué)工作成績喜人,2008年中考創(chuàng)下敖林教育有史以來最好成績,升學(xué)率達到100%。參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽的老師均獲得了較好比賽成績,小學(xué)組連續(xù)兩年參加全縣教師綜合素質(zhì)大賽均獲得了團體三等獎,小學(xué)部的鮑麗華老師,中學(xué)部的孫艷梅老師的賽課比較突出被推薦到市里參加了市級比賽。鄭鳳梅老師指導(dǎo)的“愛國情、家鄉(xiāng)贊”主題綜合實踐活動課被推選入市級優(yōu)質(zhì)課行列。兩年來,學(xué)校連續(xù)被評為縣級文明單位和民族教育優(yōu)秀集體。

          3、按學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,廣開渠道,分年段實施,竭力改善辦學(xué)條件。

          兩年來,教師全員動手硬化校園面積達4000多平方米;栽植唐槭樹、銀中楊近500余株;修砌了1800m2標準貯菜窖一個;搭建雕塑1處;目前已基本完成了中學(xué)部理化生實驗室的配套;長發(fā)小學(xué)新建廁所60m2,和總校教學(xué)樓防水1100m2;兩個標準水泥面籃球場圓滿竣工;300米環(huán)形跑道的碾壓爭取下學(xué)期施工。其中非?上驳氖峭顿Y近12萬元的幼兒園園舍的改造已全面竣工,幼兒教育開始步入正軌。

          4、安全工作常抓不懈,做到警鐘長鳴。

          “安全無小事事事想安全”是我們?nèi)=處煹淖毅懀绕涫巧蠈W(xué)期來的安全事故讓我們痛定思痛,本學(xué)期安全工作層層落實,鑒定責(zé)任狀。開展了一系列的安全教育活動,僅上學(xué)期就進行了三次逃生演練,兩次安全主題升旗儀式,尤其是對學(xué)生日常安全的管理更是絲毫不敢懈怠。強化了食堂、宿舍的衛(wèi)生安全管理,學(xué)校食堂在2009年5月份代表大慶迎接了省里檢查,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度認可和贊譽。

          在做好防控防病工作方面,我們事無俱細,做到了早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療,有記錄、有表冊,而且投入了相當一部分資金購置了藥品和器具。保證了學(xué)校消毒及時,通風(fēng)及時,班主任對學(xué)生健康狀況做到了如指掌。

          四、今后工作打算

          1、繼續(xù)加大德育工作力度,“樹文明之風(fēng),做文明之人,創(chuàng)文明校園”。

          2、繼續(xù)以教學(xué)工作為中心,在提升教師業(yè)務(wù)能力的同時提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、合理調(diào)配資金,繼續(xù)做好教學(xué)軟硬件的充實和完備。

          4、嚴抓安全、衛(wèi)生、防疫工和,做到事無俱細,確保師生身心健康,安全發(fā)展。

          5、加大遠程教育力度,保證學(xué)生做到資源共享,全面發(fā)展。

          6、發(fā)揮家長學(xué)校特色,繼續(xù)做好建設(shè)完備工作,達到家長——學(xué)校雙方聯(lián)合共同教育學(xué)生的目的。

          總之,兩年來,雖然經(jīng)過我的努力,做了不少工作,也取得了一定的成績,但是同兄弟學(xué)校的同仁相比,我深深感到自己工作中仍存在很多不足,距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切領(lǐng)導(dǎo)們能給我多提意見和建議。并給我更多的指導(dǎo)和幫助,我將繼續(xù)努力,不斷進取,在今后的工作中積極吸取以往工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),努力把我的各項工作推向更高的層次。

        教育教學(xué)總結(jié)13

          有這樣一個人,20年來靠雙腳走過了26萬公里的山路,為山村群眾傳遞郵件。他曾與劫匪橫刀對峙,他曾為救群眾縱身跳入洪水急流,......他就是王順友,四川藏族自治縣一個普普通通的鄉(xiāng)郵員。當我們把敬意和欽佩給予了在崇山峻嶺中默默奉獻的王順友時,是否想到了自己,作為一名黨員、一名員工,我們該怎樣做?先把這個問題擱置一邊,我們共同分享一下面兩個小故事:

          第一個故事:有個年輕人大學(xué)畢業(yè)后后,與能力相當?shù)囊晃煌瑢W(xué)一起來到一家公司上班,當時他的薪水是1000元,但他同學(xué)的薪水卻是1500元。他覺得這實在是不公平,所以工作的時候漫不經(jīng)心,小錯誤常常發(fā)生,工作效率低。”這位年輕人只為薪水工作,認為少500元就要少干500元的事。讓學(xué)習(xí)機會與晉升空間遠離自己而去,各種各樣的壞習(xí)慣油然而生,他為他自己以后的成長設(shè)置了障礙。

          第二個故事:一位本領(lǐng)高超的木匠,因為年事已高就要退休了。他告訴他的老板:他想離開建筑業(yè),然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實在是有點舍不得這樣好的木匠離去,所以希望他能在離開前再蓋一棟具有個人品位的房子來。木匠欣然答應(yīng)了,不過令人遺憾的是,這一次他1

          并沒有很用心。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。其實,用這種方式來結(jié)束他的事業(yè)生涯,實在是有點不妥。房子落成時,老板來了,順便看了看,然后把大門的鑰匙交給這個木匠說:“這就是你的房子了,是我送給你的一個禮物!”木匠實在是太驚訝了!當然也非常后悔。因為如果他知道這間房子是他自己的,他一定會用最好的木材,用最精致的工藝來把它蓋好。其實我們每個人自己正在做的活兒,歸根結(jié)底都是在準備為自己建造一間房子。如果我們對自己不負責(zé),那么我們只能住進自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。

          我是資產(chǎn)公司的接待員,由于特殊的工作性質(zhì)每天都要早來晚走,當午休的時候大家都能出去逛逛,而我卻不能。工作的時候也要時刻堅守自己的崗位不能輕易離開。下班也要檢查好門窗水電再走。雖然辛苦一些,但是我特別的快樂,是大家平時忙碌的工作、周末加班,他們對工作的這種積極的態(tài)度和熱情感染了我,平時同事對我也特殊的照顧,領(lǐng)導(dǎo)們對我也特別的關(guān)心。所以對工作不但沒有怨言,還能鞭策自己要學(xué)的更多,工作應(yīng)該更加努力。為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。來到單位大半年了,從單位的同事和領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多,像(袁總、書記、翟主任),是他們教會了我工作多想一些,多細心一些,遇事考慮全局,個人利益服從集體利益,站在多個立場和角度看問題。就像上面的兩個小故事

          那樣告訴我們不能只為錢而工作,工作要有責(zé)任心,有始有終的把工作做好。記得王順友說過這樣一句話讓我感觸特別深,他說:“我干好本職工作,讓山區(qū)群眾聽到黨的聲音,然后我就可以得到工資!边@是一句簡樸的話,但卻明明白白地告訴我們:工作者是美麗的,奉獻者是快樂的。工作的美麗并不在于獲得了多少報酬,而在于體現(xiàn)了自己的人生價值;奉獻者的快樂并不在于吃了多少虧,而在于用自己的智慧和汗水為人類、為社會做了一些有益的'事情。工作崗位的不同,也只是工作的分工不同而已,都是為了公司的發(fā)展做貢獻,不要覺得自己的崗位很平凡,在平凡的崗位中可以做出不平凡的事。不要覺得自己的工作很簡單,其實,能把簡單的事情做好就是不簡單。大家對我工作的認可就是對我最好的評價。

          今年適逢建黨九十周年,我也是今年新加入黨組織的一名新黨員。在入黨宣誓的那一刻,在單位組織觀看建黨偉業(yè)的那一刻,我想到了作為一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該全心全意為人民服務(wù),要為黨的事業(yè)貢獻一生的力量。對于一名共產(chǎn)黨員、一名黨的干部來說,我做的還遠遠不夠,要多向單位的老黨員,和老同志們學(xué)習(xí)謙虛謹慎的作風(fēng),多向他們請教,以別人之長補己之短。立足本崗位,提高自己的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力,利用業(yè)余時間擴充知識,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高知識水平和業(yè)務(wù)能力,我就是黨的一塊磚,哪里需要哪里搬,隨時聽從組織的

          召喚,和全體資產(chǎn)公司的同事們一起并肩為資產(chǎn)爭光,為黨旗增輝。我珍惜我的工作崗位,我會立足于平凡,做好自己崗位上的工作。在工作中樹立遠大的志向,并為之努力和奮斗,因為我相信有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦觀終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

        教育教學(xué)總結(jié)14

          我懷著激動的心情,于20xx年9月,來參加為期兩個月的國培計劃江西省20xx年農(nóng)村小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修班在崗研修的培訓(xùn)。雖然在江西師大培訓(xùn)的時間很短暫,但每天的感覺是充實的,因為每一天都是面對不同風(fēng)格的專家和名師,每一天都能聽到不同類型的講座。通過培訓(xùn),讓我認識了很多經(jīng)驗豐富、造詣很高的專家和同行。從他們的身上學(xué)到了很多先進的教育理念和問題處理技巧。參加國培已結(jié)束了。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技巧的增長。

          兩個月來,我認真聽、認真看、積極思考,與同行學(xué)習(xí)交流,我從教學(xué)思想,教學(xué)技能,教育創(chuàng)新能力上都得到很大的提高。為自己的教育實踐打下了良好的基礎(chǔ)。雖然耳濡目染的東西很多,但要為我所用,需要一個漫長的過程,作為一線教師,我會走下去,一直堅持走下去。

          感謝國培,讓我有這次培訓(xùn)的機會,給我們農(nóng)村一線教師久旱的心田下了一場及時雨,我很需要學(xué)習(xí),而此次農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我認真地反思了自己從教以來的教育教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)到的知識,我做以下幾點總結(jié)反思:

          第一,自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師,新上完一節(jié)課,腦海里有沒有反思一下自己的教育教學(xué)工作,存在哪能不足之處,有沒有找到行之有效的途徑呢?所以,在今后的工作中,必須走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。運用到體育教學(xué)就是“講解示范練習(xí)糾錯”的過程。通過多聽、多思、多悟。圍繞教學(xué)技能與課例分析,進一步修煉基本功,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,豐富教學(xué)方法,確保每一節(jié)課的質(zhì)量,教會學(xué)生的基本知識與基本技能。提高學(xué)生參與活動的積極性,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。同時我們也要充滿愛心,上公開課的袁衛(wèi)星教授說過“沒有愛的教育就不是教育。”愛,是教育的前提,灑滿愛的教育,能產(chǎn)生情感的共鳴,能開花結(jié)果。作為一名老師,不但要有責(zé)任心,還更要有愛心,把愛植于班級管理之中。我們會有意想不到的收獲。我們也要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光,多表揚、少批評。

          第二,不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,終身學(xué)習(xí)是當今的時代要義,所以,作為一名教師,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。要想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備看一桶水。通過過次培訓(xùn),讓我更加體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。教材只是工具,只有當教師擁有淵博的知識時,才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑。通過這次培訓(xùn),使我更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識,把它運用到課堂中去,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有收獲,有所感受悟。通過這次培訓(xùn),我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充時自己,他的教學(xué)就一定難以提高。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過國培學(xué)習(xí),讓我明白了怎樣解讀教材,解讀學(xué)生,給我的工作指明了方向。所以,作為一名教師,要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!第三,教師要當好組織者。教師要充分相信學(xué)生,把學(xué)習(xí)機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究,把探究的機會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識的.傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。新課程改革要求教師要做有心人,組織學(xué)生在平平常常的生活中去發(fā)現(xiàn)課程資源。教師把生活中的現(xiàn)象作為課程資源提供給學(xué)生,學(xué)生感到親切而真實。為此,教師要多給學(xué)生做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

          其實,在我們的教學(xué)中,教師只需向?qū)W生“跨”一小步,學(xué)生就會向我們跨一大步。給學(xué)生一絲陽光,學(xué)生就會燦爛。體驗學(xué)生的心理。精神需求,盡力使自己與學(xué)生心靈溝通,才能走進學(xué)生心靈,才能懂得學(xué)生,才能喚起師生情感的共鳴,才能為教育的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

          這次師大培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對新課程理念的深刻闡述,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。但也有許多頓悟。身為教師,要把新課改的動態(tài),要了解新理念的內(nèi)涵。要掌握學(xué)生的認識發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。這次培訓(xùn)讓我知道了“活到老,學(xué)到老”。也讓我學(xué)到了很多知識。我將在以后的工作中繼續(xù)努力,積極探索。運用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識、理念到實踐中去,爭取把教育教學(xué)工作做得更好,從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

        教育教學(xué)總結(jié)15

          這個秋季與眾不同,在河源市和平中學(xué)的這個秋季更是非凡,因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習(xí)隊,而我是這八位女生之一。盡管,對于初來咋到的我們而說,這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng),甚至是刺骨的寒風(fēng),刮得我們措手不及。但是,這個秋季并不因此褪色,我們依然碩果累累。

          從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談,從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策,從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由,無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導(dǎo)老師互相探討的成果,是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步,也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。

          在和平中學(xué)實習(xí)的兩個月中,是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié):收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

          一、教學(xué)心得

          從見習(xí)的第一個星期開始,如何科學(xué)而高效地進行教學(xué)是我專注的重點問題之一。見習(xí)階段,除了聽語文課外,同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實習(xí)階段,便開始自己一邊著手備課、上課,一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個過程中,發(fā)現(xiàn)身為教師,會經(jīng)常面臨幾大問題,要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況,結(jié)合個人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點教學(xué)心得。

          1、教學(xué)狀況:教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

          狀況分析:倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好,幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲,臺下先是鴉雀無聲,后是呼呼大睡聲的話,毋庸置疑,教學(xué)效果會相對低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此,教師往往容易忽略自身問題。我認為,教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,教師的責(zé)任更大,主要問題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課,最重要的是要善于設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學(xué)中來。這便是一項非凡的教學(xué)藝術(shù)!

          當我剛開始語文教學(xué)的時候,專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,語言表達是否準確、流暢,有沒有犯知識性錯誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際,聽課的隊友一語驚醒夢中人“你的課堂幾乎都是教師在講解,學(xué)生的積極性和主動性呢?”

          也正如指導(dǎo)老師點評那樣;“這樣講課固然不錯,但教師講得太辛苦了!泵腿婚g,意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué),積極去參與,這樣才能真正達到教學(xué)效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

          具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點,有如下兩點總結(jié)體會:

         。ㄒ唬、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時,發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,教師便要發(fā)揮教學(xué)機智了:或可以請同學(xué)們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(教師念口號,可陪學(xué)生做);或請同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如,我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!貝多芬);或課程導(dǎo)入準備一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生興趣,并引導(dǎo)學(xué)生自我探究。總之,想辦法提起學(xué)生興趣,讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色,而不只是忠實的聽眾。

          (二)進行課文教學(xué)之時,教師要做個高明的漁夫,邊拋問題邊引導(dǎo),以學(xué)生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個勁地講下去的話,學(xué)生容易疲憊或分神,教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一個個緊密聯(lián)系的問題,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生為主導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn)問題,并最終共同解決問題。

          例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時,可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”“詩人為何而憂?”“詩人如何解三憂?”“全詩表達的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問題拋灑出去之后,讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時,過濾掉不成熟或錯誤的觀點,篩選出正確的,有創(chuàng)意的想法。所以,老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容,糾正學(xué)生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點,鼓勵良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

          2、教學(xué)狀況:學(xué)生“上課一聽便懂,下課一做就懵”狀

          狀況分析:不知不覺,這已成了部分學(xué)生的真實寫照,也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語言。確實,有些學(xué)生多次沮喪地反映,“老師,上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,但是課后我一做作業(yè)就不會了!边@里面,固然有學(xué)生因素,例如學(xué)生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內(nèi)涵,或是課后沒有好好復(fù)習(xí)鞏固,都可能會造成這一狀況。但是,教師也不能不對此來反省自己的教學(xué)過程。

          教學(xué)過程,重在“授之以漁”,而非“授之以魚”,這早已達成了教師和學(xué)生的共識。但是,在這兩個月中的教學(xué)和聽課過程中,我還發(fā)現(xiàn)新的問題:教學(xué)生打魚的過程和方法很重要,讓學(xué)生清楚了做個好漁夫要注意的各事項和細節(jié),但倘若反而忘了教會學(xué)生手中漁具如何使用的話,學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法,也無用武之地了!

          教師在講解具體的知識重點和難點的時候,理科要注重具體練習(xí)題的演算過程和方法,更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法,文科亦是如此,只是更多時候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。

          3、教學(xué)狀況:學(xué)生上課常糊涂,思維跟不上,或是精神分神狀

          狀況分析:個別時候,由于學(xué)生休息不好,上課犯困或分神是可以解釋的,但若經(jīng)常如此,而且不止個別學(xué)生反映有此狀況時,教師就要注意了,問題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學(xué)思路不清晰,跳躍性太強,部分學(xué)生思維必然跟不上,聽得也稀里糊涂。教師設(shè)計的若干教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生一直都不能明白其用意和過程的話,部分學(xué)生也無疑會陷入疑惑狀態(tài)。教學(xué)思路要清晰明確,重難點要突出,教師提問要富有針對性和目的性,毋庸置疑,一切都要求教師授課之前要備課充分,結(jié)合授課班級的實際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。

          對于我們這些新教師,由于要重視備課,小部分教師沒有寫教案的習(xí)慣,授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開始的我,也只是簡單地把教學(xué)的大概過程寫出來,而忽略許多細節(jié),沒有深入結(jié)合學(xué)生實際情況去預(yù)期學(xué)生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果,往往是教師認為很簡單而鮮明的問題,學(xué)生應(yīng)該能主動回答的問題或很好地理解,例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時只計劃重點是先講解“聯(lián)綿詞”的含義,然后解釋“疊韻”,以為問題便可迎刃而解?墒,在實際教學(xué)課堂中,突然有學(xué)生在臺下小聲問:“老師,什么是韻母啊?”如果備課不充分,考慮不夠周全的話,就往往較難準確、科學(xué)而有條理地講解知識點。

          備好一節(jié)課,猶如旅行前收拾好行李,不會因遺漏急需物品而慌張失措,愉悅和自信也將常常伴隨著我們。

          4、教學(xué)狀況:課后聯(lián)系有難題不敢主動問,學(xué)生怕老師狀

          狀況分析:教師在學(xué)生眼中始終是威嚴的,學(xué)生總是擔心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮,或數(shù)落自己重復(fù)講的簡單問題不會做?傊,學(xué)生就是因為害怕自己在老師心中留下不佳印象,擔心老師對自己沒信心,所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時,教師對教學(xué)的耐心和對學(xué)生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。

          學(xué)生成績不好,往往是積累的“不懂”太多了,因畏于救助,只能獨自埋頭苦干,拖著逐漸增加的.負重前進,當負重到了承受極限后便不得不拋下。一個能深受學(xué)生歡迎和喜愛的好老師,便是能耐心幫學(xué)生減輕“負重”的老師,耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點。

          科任老師課后多批改作業(yè),多發(fā)現(xiàn)問題,多主動與學(xué)生溝通,多些耐心為有求知欲的學(xué)生解答疑難問題,少些詫異的眼光和責(zé)備的語氣,學(xué)生和教師身上皆會洋溢著出與眾不同的自信,促進教學(xué)相長。何樂而不為呢?

          二、班主任工作感言

          或許,剛開始,作為實習(xí)班主任,自己對他們是陌生的,他們對自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人,剛開始見面時,或許也是彼此不了解情況,但干瞪著眼是永遠無濟于事的,解決問題需要的自信和信任。實習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級情況,接觸學(xué)生,于是,主動出擊便是策略和機智。下班級的時候,主動觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況,主動問問學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問題,主動接觸性格內(nèi)心的學(xué)生,主動幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細心,便多收獲一份信任和自信!

          要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深入了解學(xué)生的心理狀況,除了個別談話之外,周記交流會是一個有助于教師與學(xué)生彼此交流、探討問題的良好平臺。實習(xí)剛開始,由于擔心學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒有要求寫周記,班主任只能對著不理想成績干著急,一副憂心忡忡的樣子,找不到癥結(jié)所在。

          假使學(xué)生心里有話想建議班主任,也無合適的場合方便講。發(fā)現(xiàn)問題后,便跟指導(dǎo)老師申請收學(xué)生周記,請同學(xué)們每周自我總結(jié)一次,寫一篇周記,字數(shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評語的心理特點,教師針對每個學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見,學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向,班主任也從中深入了解班級狀況,為開展主題班會做好準備。這又是一個教學(xué)共進的好方式。

          了解學(xué)生過程中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,沒有意識到自己是要長大的,更沒有意識自己要開始學(xué)會長大學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)會自主處理人際關(guān)系,學(xué)會解決獨自生活問題。為了增進同學(xué)們之間的了解,增強班級歸屬感和榮譽感,并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng),我們幾個實習(xí)老師一起組織了一場趣味運動會。在此過程中,高漲的熱情屬于他們,難得的興奮屬于他們,團結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的!

          除了周記和集體活動,主題班會也是師生交流的平臺!袄硐肱c前途”主題班會,學(xué)生分享自己理想和對前途的展望,班主任鼓舞學(xué)生樹立遠大而崇高的理想!拔以趺戳恕敝黝}班會,學(xué)生大膽地自我反思,學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)問題,并制定對策以解決問題,班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。

          總而言之,做好班主任工作,關(guān)鍵在于能針對班級情況,通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級管理,增強班級凝聚力,最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級歸屬感和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一個優(yōu)秀的班主任,不一定是最忙碌的,卻是最有效率的!

          三、與隊友同居的日子

          八位女生,不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂,追逐的是同一個夢想!皼]有男生,我怕誰?”,這悄悄成了我們的行動宣言獨立自主地處理好自身工作和隊內(nèi)事務(wù)。

          仍清楚得記得和七位隊友身穿白色襯衫、深色褲子,腳踩高跟鞋(郭麗例外),頸帶工作證,肩掛小包,尾隨盧主任早上逛校園的情景,那么好奇,那么興奮。

          仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報告會”上,烈日下的隊友們一副班主任的模樣站在自己班級隊伍中,那么自然,那么親切。

          仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)能力,隊友互相聽課后互相評課、討論的聲音,那么激動,又那么中肯。

          還有,我們在寒風(fēng)襲擊中,一起抖索,一起呵氣,一起擁抱……

          縱然爭論和摩擦在所難免,但寬容和理解成了我們最終的默契?v使屬于我們共同學(xué)習(xí)、共同進步的日子有限,珍惜和感謝仍成了我們共同的語言。

          這便是我與隊友同居的日子努力和成長同在!

          被秋風(fēng)吹過的季節(jié)里,我們身在和平中學(xué)。外面寒冷而猛烈的秋風(fēng),縱然刮去了我們身上的溫度,卻降不下我們實習(xí)的熱情。這個與眾不同的秋季里,我們碩果累累,新的起點同時在我們腳下延續(xù)

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