高二英語下教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的高二英語下教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高二英語下教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班和高二(4)班的英語教學(xué)工作。相對來說,3班學(xué)生的英語平均水平比4班學(xué)生要弱一些,但課堂氛圍卻好一些。3班的后進(jìn)生較多,導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低,但也有個別成績拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡,沒有特別突出的但也沒有大量落后的學(xué)生。課堂上,4班的學(xué)生總體比較認(rèn)真,也勤于記筆記,但不愿開口朗讀和表達(dá)。還有一些學(xué)生由于缺乏堅持不懈的.毅力,不愿主動背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,沒有課后復(fù)習(xí)和及時完成作業(yè),導(dǎo)致英語成績雖有所進(jìn)步但效果不太明顯。
現(xiàn)在,我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)制定計劃。
在開學(xué)初,備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,了解本學(xué)期英語學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學(xué)生復(fù)習(xí)所需的資料,確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。
狠抓基礎(chǔ),突出重點,做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的教學(xué)工作后,我們備課組統(tǒng)一進(jìn)度,開始一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。臨近期末時,我繼續(xù)開展一輪復(fù)習(xí),并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進(jìn)行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。
每次備課選定一個單元或主題主講,明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后,本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,定好教學(xué)資料,分享教學(xué)心得,互相學(xué)習(xí),充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
。ㄋ模┰趥湔n組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。
本學(xué)期,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)質(zhì)量,教師取長補(bǔ)短。
。ㄎ澹┡浜蠈W(xué)校做好各項常規(guī)檢查,保量保質(zhì)。
又一個學(xué)期過去了,我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)過程中,與學(xué)生的互動,使我的角色亦師亦友,讓我感觸頗深。在忙碌的工作中,我收獲了充實的快樂和滿足。
高二英語下教學(xué)總結(jié)2
20xx-20xx年度,我擔(dān)任了高二(3)班和高二(4)班的英語教學(xué)。由于本人教齡少,教學(xué)經(jīng)驗頗淺,所以我對教學(xué)工作非常上心,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法。經(jīng)過這一年來的努力,我感覺自己受益匪淺。以下是我在這學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié):
一、綜合學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。
充分了解和具體分析學(xué)生實際情況,對教學(xué)至關(guān)重要。只專心研究書本和教材,想方設(shè)法令課堂生動,而不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,這是很容易碰釘子的。因此我在上課前要具體了解清楚學(xué)生的實際情況:
高二(3)班的學(xué)生積極上進(jìn)心相對很強(qiáng),中等生占絕大多數(shù),但尖子生相對而言較少;高二(4)班的學(xué)生比較活躍,上課氣氛非;顫姡煽儾缓玫膶W(xué)生占多數(shù);因此我會有意識的在備課時針對不同的班級進(jìn)行調(diào)整課程難度,使不同層次的學(xué)生都能從英語課堂中學(xué)有所思、學(xué)有所得。從中可以看出,了解和分析學(xué)生的實際情況以及具體問題具體分析,做到因材施教。
另外,在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課不充分或者備得不好,會導(dǎo)致課堂氣氛和學(xué)生的積極性受到嚴(yán)重影響。因此,我每天都花費大量的時間和功夫在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,找出重點、難點,并進(jìn)行針對性地講解,這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生積極性,提高上課質(zhì)量。
二、 積極聽老教師的課,總結(jié)經(jīng)驗,積極反思。
首先,作為一名年輕教師,工作上欠缺經(jīng)驗,導(dǎo)致在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)許多不足和疑惑之處。所以在每節(jié)課后,我都會針對該節(jié)課的教學(xué)情況和學(xué)生的課堂反饋,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和深刻的反思,才能避免我在以后的備課和教學(xué)中再犯同樣的錯誤。其次,積極聽取老教師的課并學(xué)習(xí)其教學(xué)經(jīng)驗對我的進(jìn)步起了很大幫助。從他們身上學(xué)習(xí)到的許多有用的方法和技巧,再結(jié)合我教的兩個班級的具體情況,把這些方法和技巧應(yīng)用到我的教學(xué)中去。
三、 全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣,就會主動去求知、去探索、去實踐,并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗,所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。為此我也非常積極培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對英語的興趣,而不是一昧的死記硬背。在課堂上我盡可能的多講解一些關(guān)于歐美等國家的文化背景和生活故事,希望鑒此讓學(xué)生更喜歡上英語并通過學(xué)習(xí)英語能了解到英語是世界上一門通用的.語言。在課堂上,我除了重視課堂效果外,還比較注意學(xué)生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。積極了解學(xué)生早讀情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)上有問題也及時解決并講解清楚,讓學(xué)生能夠更好的消化。在期中考試和期末考試前我都會對學(xué)生進(jìn)行集中并有針對性的復(fù)習(xí),重點把輔導(dǎo)花在在兩個班級中學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生上,特別是高二(4)班,以縮短兩班之間的差距。從期中考試和期末考試的成績結(jié)果證明,適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)對個別學(xué)生的成績以及對整個班級的整體發(fā)展有很大幫助和進(jìn)步。
經(jīng)過今年這個學(xué)期的努力,我懂得該如何更好的自我提高業(yè)務(wù)水平和找到提高兩個班級的英語水平的方法,這為我今后的英語教學(xué)中奠定了非常好的基礎(chǔ),所以我希望自己在以后能夠繼續(xù)努力,爭取取得更大的進(jìn)步。
高二英語下教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(1)(3)、(5)三個班的英語科教學(xué),文理重組后,經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),三個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉,教學(xué)相對輕松。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):
一、教學(xué)實踐工作方面
在實踐教學(xué)中,我仍然非常重視英語聽說讀寫四大基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和提高:首先是聽,堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練,并對聽后的難點疑點進(jìn)行及時的解析,同時結(jié)合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學(xué)生的'聽力學(xué)習(xí)。其次是說,日常課堂教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生多開口,勤交流,爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生機(jī)會展示。一學(xué)期來,學(xué)生受益頗多。三是讀,平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀,周報講解時也重點突出閱讀部分的解析,并對當(dāng)中優(yōu)美的詞段句進(jìn)行朗讀,背誦和默寫,為以后的寫作做好積累工作。四是寫,眾所周知,寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力,除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累,我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀,并背誦默寫。堅持一周一篇寫作,每次寫作都單獨分析,并要求二次作業(yè),這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情,提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。
二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面
針對后進(jìn)生這一特殊群體,一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題,督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進(jìn)生重點對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況,及時加以督促,鼓勵和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點,捕捉時機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來,三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,任務(wù)也很艱巨,仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是特別上進(jìn)。班級仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí),個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。
三、自我提高方面
作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己。雖工作多年,但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué),課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期,我還積極參加各種基本功比賽,雖結(jié)果讓人瞠舌,但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會有回報,我會一直努力。
再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績?nèi)匀幻星懊。相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
高二英語下教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了的教學(xué)任務(wù),總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是求知的向?qū),熱愛是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,除了利用數(shù)學(xué)教材本身的趣味性和實用性外,更重要的是要不斷地、自覺地研究與數(shù)學(xué)相關(guān)的各種問題,在研究中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使自己真正地喜歡這門課程。只要在平日的學(xué)習(xí)中積極參與課堂,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,那么您學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣就會更濃,從而輕松有趣地學(xué)好數(shù)學(xué)。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦、手并用,勤學(xué)、善思、多問之外,還要在課前做
好預(yù)習(xí),把握重點;課上認(rèn)真聽講,拓展思維;課后全面復(fù)習(xí),鞏固提升;獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習(xí)效果。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,并且需要持之以恒。
3、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,有效的學(xué)習(xí)方法是必不可少的:要注意知識、規(guī)律、方法、技巧的總結(jié);注意題型的歸類和比較;注意錯題的積累和總結(jié);加強(qiáng)一題多解和多題一解的訓(xùn)練;做題時要選擇好題、精題和典型題,切不可陷入題海。平時還要多注意試卷的整理和歸類,以備復(fù)習(xí)時重點突出。
4、總結(jié)正確的思想方法做好數(shù)學(xué)題需要好的解題方法,學(xué)好數(shù)學(xué)課則需要好的思想方法。蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)中的學(xué)科思想,是指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原則,如數(shù)形結(jié)合的思想方法、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結(jié),養(yǎng)成用正確的數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)解題的習(xí)慣。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),不斷地奉獻(xiàn)自己的力量,把工作搞得更好。
高二英語下教學(xué)總結(jié)5
這一學(xué)期來,本人繼續(xù)擔(dān)任高二3.4班的英語教學(xué)工作,本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):
一、教學(xué)實踐工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。
只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。
二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面
針對后進(jìn)生這一特殊群體,
一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題,督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進(jìn)生重點對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況,及時加以督促,鼓勵和輔導(dǎo)。
三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也課余時間,捕捉時機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來,三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,任務(wù)也很艱巨,四班仍有一些后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是特別上進(jìn)。班級個別學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí),個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。
三、自我提高方面
作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己。雖工作多年,但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué),課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。相信付出終會有回報,我會一直努力。
再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
高二英語下教學(xué)總結(jié)6
自20xx年5月7號到學(xué)期末,我在…..學(xué)校度過了忙碌充實而又有意義的兩個月。我很珍惜在這里的工作機(jī)會,因此,我在努力適應(yīng)新的工作環(huán)境的同時,對教學(xué)工作從不怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤勤懇懇,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)方法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩個月的努力取得了一定成效,F(xiàn)把這兩個月的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)情分析。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對性地進(jìn)行教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我中途接手高二1班和3班的英語教學(xué)。由于在我之前這兩個班頻繁的更換英語老師,對學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)熱情都有某種程度的影響。所以在剛來的.一個星期,我的教學(xué)重點是安撫學(xué)生,用自己的激情和人格魅力去感染他們,努力讓學(xué)生喜歡上我,繼而喜歡上英語課堂。
另外,由于這兩個班學(xué)生家庭條件都非常好,孩子沒有升學(xué)的壓力,學(xué)習(xí)積極性差,尤其是3班理科班男生多,紀(jì)律松散,愛講話。
1班女生比較聽話,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。但總的說來兩個班還存在如下問題:1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,所以學(xué)習(xí)缺乏主動性。
2.學(xué)習(xí)沒有計劃,所以自習(xí)課無所事事,學(xué)習(xí)效率不高。
3.做事拖拉,經(jīng)常欠交作業(yè)。
4.基礎(chǔ)比較薄弱,有畏難心理,不愿意迎難而上,主動放棄學(xué)英語。
5.讀書時間沒有好好利用,不愿意開口朗讀和背誦,而朗讀和背誦又是學(xué)英語最關(guān)鍵的途征,沒有大量的語言輸入,哪來的語言輸出?
6.受其他同學(xué)的影響,不能集中精力學(xué)習(xí)。
7.盲目自信,認(rèn)為自己不學(xué),也能考得比班上其他同學(xué)好,孰不知天外有天,人外有人!針對以上問題,我加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,取得家長的支持,要求家長在周末與孩子一起分析情況,看屬于以上的哪種情況,然后對癥下藥!合力引導(dǎo)孩子把主要精力放學(xué)習(xí)上。
二、備課充分,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位英語教學(xué)的老前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每一天我都花費超多的時光在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋晕业氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班組織學(xué)生早讀,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的潛力。此外,我也向?qū)W生推薦了手機(jī)應(yīng)用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說能力,也為高三的備考做好鋪墊。
三、課后多反思。有反思才會有改進(jìn)。教學(xué)中,我經(jīng)常反思:
1、課堂教學(xué)是否面向了全體學(xué)生還只是少數(shù)學(xué)生?
2、所講資料是否進(jìn)行了再次反饋,對大多數(shù)學(xué)生搞不懂的問題是否采取補(bǔ)救?
3、學(xué)生參與課堂活動的積極性是否高,思維是否有創(chuàng)新?
4、學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)是否落到實處?
5、是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗?
6、是否幫忙學(xué)生構(gòu)建了知識體系并獲得了解題潛力?
7、多媒體輔助教學(xué)工具是否用得恰到好處?課件的濫用,是常有的事。有時候一支粉筆、一張嘴就能讓學(xué)生理解理解的教學(xué)資料為什么還要興師動眾呢!我覺得這是違背“有效”理念的!想想,有一些課咋一看很好玩,課堂上學(xué)生被老師的動畫、圖片……吸引,興趣高漲,但是一下來,卻沒有實實在在對聽說讀寫能力進(jìn)行細(xì)致、深入的訓(xùn)練,學(xué)生什么也沒有學(xué)到。所以,多媒體是一把雙刃劍,我們的課堂要注重實效而不應(yīng)該追求花俏的形式。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo),同行的指導(dǎo)下,取得更好成績。
高二英語下教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級理科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了這個理科班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“務(wù)實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行三次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來的日子里,能多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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