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        期中教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2024-09-01 03:05:32 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        期中教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

          總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的期中教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

        期中教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

        期中教學(xué)工作總結(jié)1

          一年來,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié),又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),我每上一堂語文課,每教一篇課文前,除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外,還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運用哪些學(xué)習(xí)方法,并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的低、中年級語文教學(xué)談幾點做法。

          一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法從體裁上看,課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。

          每一類文章我都先下功夫,花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇,讓學(xué)生在理解知識的同時,掌握學(xué)習(xí)方法,然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。

          二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

          要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,才能達到“用不著教”的目的。是把方法“灌”給學(xué)生,還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法,掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法,才能掌握得牢,運用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力。

          1筆痙兌導(dǎo),舉一反三

          2苯杌滲透,適時點撥

          3弊芙嶧累,鼓勵運用

          當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用,另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué),然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲,再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳,誰的收獲最大。這種比賽,不僅擴大了學(xué)生的知識面,而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

          總之,在本學(xué)期的`各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

        期中教學(xué)工作總結(jié)2

          根據(jù)《關(guān)于開展xx大學(xué)xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》(教務(wù)〔xxxx〕31號),我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日(第9-11周)開展了期中教學(xué)檢查工作。檢查工作采取以各學(xué)院(部)自查為主,學(xué)校抽查為輔的方式,對學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作進行了檢查。

          除建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院外,其余教學(xué)單位均按時報送了學(xué)院期中教學(xué)工作檢查總結(jié)。

          一、本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運行情況

          各學(xué)院(部)對期中教學(xué)檢查工作高度重視,均成立了檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細的工作計劃,通過召開專題研討會和各類座談會,組織教學(xué)資料檢查、教師同行聽課等多種形式進行自查,并對檢查工作進行了總結(jié)。據(jù)統(tǒng)計,全校22個學(xué)院(部)共召開學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員及教師座談會47場,學(xué)生座談會或主題班會43場。從學(xué)院自查和學(xué)校抽查情況看,本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運行情況良好。各學(xué)院(部)開課嚴格按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行,教師授課按照教學(xué)進度表開展教學(xué),教學(xué)工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業(yè),對教學(xué)工作有熱情,教風(fēng)端正,上課精神飽滿,作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)答疑情況良好。

          二、教師布置和批改作業(yè)情況

          教育學(xué)院、機械與電氣工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、旅游學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、人文學(xué)院、商學(xué)院、社科部等12個單位都嚴格執(zhí)行教務(wù)處的通知要求,將教師布置和批改作業(yè)質(zhì)量作為期中教學(xué)檢查的重要內(nèi)容?傮w情況是,教師們能夠根據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè),與授課內(nèi)容契合度較高,絕大部分教師能認真地按批閱量比例批閱學(xué)生的作業(yè),部分課程作業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)上提交,并納入網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)范圍。

          三、組織優(yōu)秀教師公開課觀摩活動

          為促進青年教師快速成長,推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用,根據(jù)開學(xué)初教務(wù)處《關(guān)于xxx學(xué)年第二學(xué)期開展教師聽課、評課活動的'通知》(教務(wù)〔xxxx〕12號)要求,各學(xué)院陸續(xù)舉辦了優(yōu)秀教師公開課的觀摩活動。土木工程學(xué)院、教育學(xué)院、機械與電氣工程學(xué)院、法學(xué)院、公共管理學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院、旅游學(xué)院、人文學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院、體育學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、社科部等16個單位都開展了教學(xué)觀摩活動,課后組織教師進行評議,促進了教師整體授課水平的提高。

          公共管理學(xué)院在開學(xué)第2到3周,舉辦了博導(dǎo)示范課周和優(yōu)秀青年教師示范課周活動。活動為期兩周,共組織了11位優(yōu)秀教師進行了公開示范課。學(xué)院還組織各系教師積極觀摩、學(xué)習(xí)和評議,充分感受不同的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,將常規(guī)性的工作做出了新意。

          四、學(xué)院自定的主題檢查形式多樣,內(nèi)容豐富

          各學(xué)院(部)能根據(jù)自身的實際情況及工作重點,確定本單位檢查主題。這些主題包括xx年版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、課堂教學(xué)質(zhì)量問題、畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控、實踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)備、學(xué)風(fēng)建設(shè)等,檢查形式多樣,涉及面廣。

        期中教學(xué)工作總結(jié)3

        老師們:下午好!

          今天下午召開每學(xué)期一次的期中工作總結(jié)會,這次會議的召開是針對前半學(xué)期工作中取得的成績和問題,找出下一步工作中采取的措施和努力的方向。

          一、取得成績

         。ㄒ唬┓謱庸芾恚鰪娏素(zé)任心。

          1、明確目標(biāo)責(zé)任,強化執(zhí)行力。

          一是學(xué)校與各部門領(lǐng)導(dǎo)簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,明確了責(zé)任。

          二是各中層單位與教職工簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。通過責(zé)任書的簽訂,使全體人員明確各自在質(zhì)量改進過程中的職責(zé),以便能夠在日常工作中實施并實現(xiàn)質(zhì)量改進。

          三是修訂教師獎勵制度,激發(fā)了教師的工作熱情。

          2、學(xué)校加強過程檢查的力度,督促各備課組進行單周檢查、級部進行雙周檢查,把檢查結(jié)果上報學(xué)校。教導(dǎo)處組織學(xué)月檢查,學(xué)校所有業(yè)務(wù)干部參與檢查并接受檢查。把檢查結(jié)果及時進行了通報。

          3、學(xué)校在第九周與其它學(xué)校進行了聯(lián)考,為發(fā)揮考試的診斷性,強化質(zhì)量分析。剛才各級部進行質(zhì)量分析,確保質(zhì)量檢測和成績分析作為改進教學(xué)和改進學(xué)習(xí)的重要手段。在質(zhì)量檢測后認真分析反映出的共性問題,查找問題背后的原因,為下一步提高教學(xué)成績找出癥結(jié)所在。

          4、級部管理工作:本學(xué)期各級部加大了雙周檢查的力度。低段注重質(zhì)量的監(jiān)控,中段工作注重了工作的落實,高段注重了學(xué)生的'管理,政教、藝體工作繁瑣,但分工明確,有序開展。

          (二)教師積極性得到了提高

          經(jīng)過半學(xué)期的觀察和日常工作的落實,老師們抓教學(xué)質(zhì)量的積極性很高,本學(xué)期教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、班級管理等環(huán)節(jié)都加強了落實。低段:張欣欣、陳寧備課認真,二次備課有針對性,按時寫教學(xué)反思。特別是陳寧老師本學(xué)期進步大,善于學(xué)習(xí)、動腦,班級工作效果明顯。李道民、楊永行班級管理出色,針對學(xué)生的特點對學(xué)生進行教育,學(xué)生的習(xí)慣和衛(wèi)生都很突出。汪新臣、許香榮、于風(fēng)華老師年齡大,但虛心學(xué)習(xí)電腦操作,常常帶病工作。

          中段:邵林云老師默默無聞,班主任不在跟班守堂,很負責(zé)任。肖檀工作認真,中午飯空跟班,組織學(xué)生掃地,教學(xué)成績提高較快。劉海榮善于學(xué)習(xí),課堂進步快。張英明、汪新強老師工作認真。

          高段:邵立國老師:對待教學(xué)工作一絲不茍,把每一單元的重點內(nèi)容,都總結(jié)打印出來,讓學(xué)生進行背誦。對成績差的學(xué)生,利用課余時間,進行輔導(dǎo)。對因病沒參加考試或者過關(guān)考試不合格的學(xué)生,邵老師都讓他們到辦公室把試卷再做一遍,決不讓任何一個學(xué)生掉隊。因此在期中考試中,六年級學(xué)生品德與社會取得了優(yōu)異的成績。

          杜長華老師:朱老師請假期間,杜老師擔(dān)負起六年級一班的班主任工作,認真負責(zé),課間堅持跟操,時刻注意學(xué)生的安全,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。

          趙興林老師:工作積極認真,兢兢業(yè)業(yè),每天早晨和下午都能到校很早,針對學(xué)生的成績,制定教學(xué)計劃,給學(xué)生布臵的作業(yè)很有針對性,學(xué)生的成績有了很大提高。

          蘇留華老師:耐心細致,輔差工作做得很到位,對成績差的、不完成作業(yè)的學(xué)生,蘇老師在課余時間,一個一個地進行輔導(dǎo),耐心地給學(xué)生講道理,幫助成績差的學(xué)生找原因,提高成績。

          王新良老師:王春慶老師家中有事,王新良老師主動代起五年級一班的數(shù)學(xué)課,不僅按時給學(xué)生上課,還及時給學(xué)生批改作業(yè),沒讓學(xué)生落下一節(jié)課。

          蘇民老師:這學(xué)期工作認真扎實,針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生出有針對性的練習(xí)題,讓學(xué)生對所學(xué)知識及時得到鞏固和檢測,六年級英語成績有了很大提高。

          董杰亭老師備課認真,工作有思路,注重學(xué)生的讀書。

          趙興振老師:工作兢兢業(yè)業(yè),注重學(xué)生個別輔導(dǎo),從不因自己的事情耽誤學(xué)生的一節(jié)課。

          張朝暉老師:工作中不計較個人利益,對分配的工作從不講價錢,成績比較突出。

          藝體:陳希、徐茜兩位班主任與學(xué)生關(guān)系融洽,真正做到愛學(xué)生。石瑞華老師本學(xué)期進步大,工作中虛心學(xué)習(xí)。

          前后勤:王學(xué)敏老師:工作勤勤懇懇,對工作不管是分內(nèi)還是分外都認真對待,每天都是忙忙碌碌。

          杜煥闊老師每天早晨7:00前到校頜面,工作中任勞任怨,下午總是最后一個離開,從不計較個人得失。

          蘇維標(biāo)老師:帶病堅持工作,對工作認真負責(zé)。

          幼兒園:蘇樓幼兒園在這次迎接督導(dǎo)中,老師們親自動手整理區(qū)角,物品放臵有序,杯子、手帕都做上相應(yīng)的記號,讓孩子取放方便。老師們犧牲了午休時間自制穿編玩具、手偶、布袋偶、各種圖片,用面泥做了各種動物、蔬菜,張學(xué)軍、閆秀芝、蘇雨紅、王曉燕還用飲料瓶剪了花籃、金魚、樹等多種玩具,放在毛巾櫥上很好看。朱紅梅、董秀秀還用吊針管做了小金魚,

          小班班主任閆秀芝老師,任勞任怨,不怕辛苦,在管理好班級的情況下,還幫助新來蘇雨紅老師,教給她怎樣管理幼兒,怎樣跟孩子交流,甚至于怎樣給孩子分飯,她們兩個把小班的各項工作做得井井有條。

          劉莊幼兒園:在本次督導(dǎo)準(zhǔn)備中,老師們積極投入,犧牲自己的休息時間做玩具,如在縫制幼兒玩具時,杜金平、劉新菊、陳雪霞三位老師從自己家里拿來布塊,特別是劉新菊老師從家里拉來縫紉機,做玩具,許娜、蘇遠征、劉艷梅老師利用休息時間畫、剪、縫制作玩具,節(jié)省了學(xué)校開支。平時工作安全意識強,對幼兒愛護有加的有:杜淑玲、杜金平、陳雪霞等老師。

          總之工作中取得了點滴成績,但存在一定的問題。

          二、存在的問題:

          1、工作的落實力度還不夠,表現(xiàn)在:

          2、教學(xué)質(zhì)量還偏低,個別學(xué)科還沒脫離倒數(shù)現(xiàn)象。

          3、部分教師課堂教學(xué)效率差,組織課堂的能力差,對學(xué)生采取高壓政策,不講究管理藝術(shù),效果不佳。

          三、下一步要求:

          1、加強青年教師的培養(yǎng),促使新教師成長。

          為了提高青年教師的綜合素質(zhì),促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手,本學(xué)期開始加強青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師主動學(xué)習(xí),善于聽取他人的意見,使自己盡快成為業(yè)務(wù)骨干。

          2、加強質(zhì)量檢測,利用好評價這個杠桿,最大限度的發(fā)揮評價的作用。

          3、要提高學(xué)科考查的針對性、實效性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

          4、抓實、抓好干部、教師、學(xué)生的讀書活動。

          養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣對學(xué)生的終生發(fā)展至關(guān)重要,這也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然追求。要從教師讀書做起,教師樹立良好職業(yè)形象,言行一致、身正為范,做到讀好書、寫好字、說好普通話。

          5、抓好學(xué)生的安全工作,做到警鐘長鳴。

        期中教學(xué)工作總結(jié)4

          教學(xué)工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的教學(xué)工作加以總結(jié),用于指導(dǎo)下一階段教學(xué)工作的一種書面文體。

          XX為大家整理了20xx高校教師教學(xué)年終工作總結(jié),望給大家?guī)韼椭?20xx高校教師教學(xué)年終工作總結(jié)一 忙忙碌碌中,一學(xué)期過去了。

          回頭看,圍繞學(xué)校開學(xué)初的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。

          為總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,為便于今后更好的開展工作。

          總結(jié)如下: 一、認真教學(xué),育人為本 一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各方面知識豐富自己,形成比較完整的獨特的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          下面是本人總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗及體會: 1.提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

          為了上好課,我做了如下幾個工作: (1)課前準(zhǔn)備:備好課。

          認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,把每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

          考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

          (2)課堂上的情況。

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合。

          2.提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

          3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          二、加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)隨著教育教學(xué)改革的`不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。

          要求教師終身學(xué)習(xí),自覺進行知識與觀念的更新。

          增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。

          作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。

          因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課效率,落實素質(zhì)教育的根本。

          教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。

          才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。

          此外,本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)黨章,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。

          三、務(wù)本求實,做好本職工作嚴格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。

          在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,此外對于系里安排的其他工作, 本人也積極主動去完成。

          另外,學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。

          而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。

          為上好每一節(jié)課,我首先做到了認真?zhèn)湔n,教學(xué)實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。

          為備好課,自己認真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級的實際情況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫出切實可行的教案。

          在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。

          課堂上盡量做到活、實、全。

          活:教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實:基礎(chǔ)知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          真正做到人人有收獲,個個有提高。

          在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,注重智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。

          并結(jié)合學(xué)科特點,向?qū)W生進行思想教育。

          四、反思總結(jié)爭取進步總結(jié)到這一年以來所做的工作,取得了一定的進步,但是仍有不足之處,主要有:

          1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。

          2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些

        期中教學(xué)工作總結(jié)5

          一、教學(xué)工作總體情況

          本學(xué)期本人擔(dān)任高一(1)、(2)班政治教學(xué)工作,(1)班(2)班都

          是提高班;在期中考試之前,我所擔(dān)任的班級已經(jīng)按照開學(xué)初的教學(xué)工作計劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù)。

          二、期中教學(xué)常規(guī)工作情況

          1、個人常規(guī)工作情況匯報。

          優(yōu)點:

          (1)認真?zhèn)湔n。備課,不僅備教材,而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注新聞,選取典型的熱點案例,在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫教案,而后進行教學(xué)。

         。2)上課富有激情,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,把教與學(xué)有機結(jié)合起來,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。在課堂教學(xué)中,我盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

         。3)作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),并做好成績登記。

          (4)課后能及時進行反思,并積極向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何,我總會在課后進行反思,反思得與失,深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學(xué)習(xí),去聽他們的課,甚至利用機會到外校聽課。

          (5)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

         。6)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動、集體備課活動,并積極承擔(dān)縣級校級公開課。

          存在問題:

         。1)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時,創(chuàng)新意識較差,特別是實行新課改以來,思想不能與時俱進,“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳。

         。2)沒有對學(xué)生更深一步的了解,對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確,練習(xí)的時候缺乏針對性,梯度性。

          (3)沒有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時間與數(shù)量。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好,特別是對于計算題這樣的最基本的題目,錯題仍然比較多。

         。4)對于學(xué)困生的了解、幫助不夠。

          (5)課堂教學(xué)注重知識傳授,卻忽視情感互動。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性,數(shù)字羅列,缺乏知識自身興趣,在課堂教學(xué)中,不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。

         。6)課堂教學(xué)存在教師講的多,學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機會多,學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機會少;導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績不夠理想。

          (7)學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確,注重于形式,效果并不明顯。教師為

          主角,少數(shù)優(yōu)等生唱配角,多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾,合作學(xué)習(xí)流于形式。

          2、個人常規(guī)工作整改的辦法、措施。

          (1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍,激勵自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法,“授之以魚,不如授之以漁”,重點是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂,快樂中產(chǎn)生興趣,興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色,準(zhǔn)確定位,不能越位,營造和諧、平等、民主氛圍。

         。2)搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機會,真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

         。3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,適應(yīng)教學(xué)要求!耙蝗詹粚W(xué)十日空”,只有不斷地充實自己,探究優(yōu)化教學(xué)方式方法,提高自己的素質(zhì),才能很好地駕馭課堂,適應(yīng)新課改的需要。

         。4)有必要對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

         。5)爭取家長的配合:與家長保持密切的聯(lián)系,及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情況,爭取家長的配合,進一步協(xié)助孩子發(fā)展。

         。6)給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。

         。7)實施情感教育,培養(yǎng)其自信心,要感動學(xué)生,感化學(xué)生,首先不能高高在上,要平視學(xué)生,要與他們交朋友。不僅在課堂上,更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系。

          三、對期中考試成績的分析與思考

          1、期中考試成績總體情況。

          本次期中考試1班2班成績基本都達到預(yù)期目標(biāo),1班平均分77。96,2班平均分73。53。但是1班與2班的差距較大,主要是由于1班比2班多

          了2節(jié)復(fù)習(xí)課,這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。

          2、期中考試成績分析與思考。

         。1)從卷面情況來看,比較多學(xué)生卷面整潔,字體工整,但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎么考試答題,甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況,具體分析如下。

         、賹忣}不認真,閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠,知識之間的聯(lián)系不清。

         、诓糠謱W(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性,不能切中要害,而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對材料的概括能力差,不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向,語言組織能力欠缺。

          ③答卷缺乏完整性,闡述不詳細,過于概而化之。

         。2)從學(xué)生知識掌握情況來看,大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱,存在較多問題。

          ①死記硬背,不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容,把自己“死記”的知識“硬背”出來,導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題,甚至隨意發(fā)揮,其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息,不能靈活地提取知識、重組知識,只是單純的機械記憶,沒有提高自己的分析與綜合能力,這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強。

          ②很多學(xué)生答題時不會變通,只是機械地記憶書本知識,而不會靈活運用。

          3、提高學(xué)生成績的措施。

         。1)狠抓基礎(chǔ)知識的落實,構(gòu)筑完整的'知識體系。如果每次復(fù)習(xí)都是

          浮光掠影、不求甚解,顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。因此要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點的理解突破,步步為營,各個擊破,教材基本知識點尤其是主干知識、核心知識,不僅要理解,而且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延,在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

         。2)加強基礎(chǔ)知識教學(xué),特別是知識的整合,通過課前提問,課堂練習(xí),做筆記等形式加強學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時,平時教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā),做到基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。做到面向全體,克服低分群現(xiàn)象。

         。3)加強理論聯(lián)系實際。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,從事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的能力。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式,避免復(fù)習(xí)的機械性。

          (4)加強學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。能力的訓(xùn)練在平時,在日常學(xué)習(xí)中,要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,對學(xué)生進行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實的閱讀審辨能力、對答題方向的判斷能力、對信息的收集處理能力、對知識的篩選運用能力、對現(xiàn)實問題的分析解決能力、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新能力、論點論據(jù)的組織表述能力和必要的實踐能力。

          四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進行總結(jié)

          這次期中考試我所任教的班級基本達到預(yù)期目標(biāo),并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言,是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié),交流,是學(xué)習(xí)知識,復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)從以下幾個

          以上是《期中教學(xué)總結(jié)》的范文參考詳細內(nèi)容,講的是關(guān)于學(xué)生、教學(xué)、學(xué)習(xí)、進行、知識、能力、情況、提高等方面的內(nèi)容,希望網(wǎng)友能有所收獲。

        期中教學(xué)工作總結(jié)6

          結(jié)合我院的具體情況,對課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及紀律、教學(xué)管理、教學(xué)文件及檔案管理等方面情況作了較系統(tǒng)、全面檢查。我院青年教師進步明顯,得到學(xué)生的普遍認同,各項成績顯著提高;但有些方面上升空間很大,需要提高和改善的地方很多;具體情況總結(jié)如下:

          一、成立檢查小組

          檢查小組由院長x教授牽頭,并且制定實施方案。

          二、教學(xué)檔案資料收集整理、文件執(zhí)行與規(guī)范符合度檢查

          1、結(jié)合即將面臨的專業(yè)評估及教學(xué)改革的要求:對教學(xué)日歷的填寫,學(xué)院作了具體要求。我院對上交的教學(xué)日歷進行逐層把關(guān),不合規(guī)范的返回修改,基本保證了教學(xué)日歷收集齊全及填寫規(guī)范。對教學(xué)過程中的執(zhí)行情況、與大綱的符合度也進行了檢查。對個別情況嚴重的老師提出批評并及時整改。

          2、對本學(xué)期的教學(xué)文件與資料做到了收集全面、及時歸檔,不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務(wù)員、檢查小組進行全面系統(tǒng)檢查。

          3、檔案資料進一步完善管理。我院歷來注重原始教學(xué)文件和資料的積累與歸檔工作,對期初已有的教學(xué)文件、實習(xí)報告、課程設(shè)計、考試(查)試卷等對教學(xué)過程中形成的各種資料,成立專門的檢查小組,逐一檢查,參考合格評估的表格,結(jié)合我院的具體實際,部分表格進行適當(dāng)修改,把問題詳細記錄,比照規(guī)范,一一整改。

          三、實踐教學(xué)組織與管理

          1、生產(chǎn)實習(xí)是本學(xué)期初重點工作。從生產(chǎn)實習(xí)動員大會到生產(chǎn)實習(xí)的具體實施,院領(lǐng)導(dǎo)親自督促檢查。從聯(lián)系實習(xí)工地,到工地親自看望老師和同學(xué),并且及時和施工企業(yè)聯(lián)系,使我院生產(chǎn)實習(xí)全過程處于受控狀態(tài),實習(xí)效果良好。

          2、在課程設(shè)計方面,我院課程設(shè)計門類較多,嚴格按學(xué)校下發(fā)的管理辦法,做好了任務(wù)書下達、嚴格設(shè)計過程指導(dǎo)、批閱等各環(huán)節(jié),學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù),教師及時批閱,成績和教學(xué)效果小結(jié)合理準(zhǔn)確等,資料完備。個別批閱不規(guī)范的,作記載并反饋給相關(guān)責(zé)任人,及時整改。

          3、在校內(nèi)外課程實驗方面,大部分能與理論課教學(xué)在時間上有效銜接,但由于我院專業(yè)實驗室還沒有建立,部分實驗在校外。有些實驗要考慮外校的教學(xué)計劃,可能實驗時間不能和課程很好銜接;目前土工實驗室在建設(shè)中,我院專業(yè)實驗建設(shè)的腳步在加快,實驗教學(xué)上一個新臺階指日可待。

          四、狠抓到課率促學(xué)風(fēng)建設(shè)

          我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面出臺許多措施,大部分班級實行學(xué)生簽到制度,輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂檢查,部分課堂到課率達到100%,使我院學(xué)風(fēng)有了明顯的改變。部分學(xué)生能提前到教室讀英語,建筑工程0904班《工程測量》的'到課率就達到100%。

          2、及時組織考研學(xué)生和教授交流會:與本屆報考研究生的同學(xué)面對面座談,幫助考研的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、技巧等各方面進行了廣泛的交流,使學(xué)生獲益匪淺;尤其把在漢學(xué)習(xí)的考研學(xué)生,召集一起,現(xiàn)身說法,效果更加明顯,同學(xué)們大大受益,堅定考研信心。

          3、高層次的學(xué)術(shù)講座:香港科技大學(xué)環(huán)境工程專家黃汝常教授講座,華中科技大學(xué)朱宏平教授的講座,分專業(yè)組織多次教授講座,全體學(xué)生反響強烈,激發(fā)了對專業(yè)的無限熱愛,增添對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。明白了一個未來工程師應(yīng)有的基本素質(zhì),對自身專業(yè)有了更開闊的認識。這一系列活動的開展在引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)和建立濃厚學(xué)術(shù)氛圍方面起到的積極有效的推動作用。同學(xué)們期待更多更好的演講。

          五、從嚴執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)定,提高教學(xué)管理水平

          1、能夠按職能部門的統(tǒng)一安排,全面及時做好了教學(xué)計劃執(zhí)行、教材選用工作,下學(xué)期的教學(xué)安排基本落實。

          2、期中考試的命題及組織工作嚴格按規(guī)范執(zhí)行,不符合規(guī)范的要求教師及時更正。

          3、按照教務(wù)處工作安排,我院認真組織期中考試周考場評估工作,院正副院長、助理、書記、教務(wù)員到考場巡視評估,加強督導(dǎo)?荚囍芙Y(jié)束后,院里在全院教職工大會上,還專門就考試過程中易出現(xiàn)的問題進行了全面分析與總結(jié),確保我院今后考試管理工作的進一步規(guī)范性。

          六、堅持聽課制度,共同提高教學(xué)水平

          我院要求每位老師都有不少于2學(xué)時聽課的任務(wù)。希望老師能取長補短,共同提高;并且有重點地跟蹤本學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量獎申報者的課堂;對剛剛進校的青年教師,每周不能少于4學(xué)時的聽課任務(wù),珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會。老教授對青年教師也要一對一的輔導(dǎo)。不定期的組織觀摩教學(xué),現(xiàn)場交流。

          七、認真組織學(xué)生座談會、青年教師座談會

          結(jié)合實際情況,我系安排了七個學(xué)生座談會和一個專職青年教師座談會。

          1、學(xué)生座談會,累計有有165多位同學(xué)參加,同學(xué)們圍繞對教學(xué)計劃安排和教學(xué)內(nèi)容、教師上課情況、學(xué)校教學(xué)硬件和教風(fēng)學(xué)風(fēng)提出了許多寶貴的意見和建議(詳見學(xué)生座談會情況小結(jié))。

          2、院領(lǐng)導(dǎo)主持召開了全體青年教師座談會,認真傾聽了他們關(guān)于教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培養(yǎng)方面的中肯意見(詳見青年教師座談會情況小結(jié))

          3、對問題的處理,能當(dāng)面解釋清楚的現(xiàn)場解決,需要反饋給老師的在最短時間內(nèi)反饋和溝通;需要學(xué)校相關(guān)部門解決的歸納整理及時上報。

        期中教學(xué)工作總結(jié)7

          期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

          一、存在的主要問題:

          1、 在教學(xué)上的那股激情和動力不足,由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生多批評、少表揚。

          2、 對學(xué)生還不夠嚴格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

          3、 教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手,課堂上以學(xué)生為主,但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。

          4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多 。

          5、 學(xué)生基本功不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

          二、改進措施:

         。ㄒ唬W(xué)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

          1、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好語文的信心。

          2、 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

          有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。

          作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。

         。ǘ、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的'教學(xué)教研能力。

          平時要認真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。

          另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達能力,運用多種教學(xué)器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問題及時解決。

          (三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文。

         。ㄋ模⑿湃螌W(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應(yīng)該堅定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。

          如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?

          愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望。

         。ㄎ澹⒓訌妼W(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,加強課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多讓困難學(xué)生提問、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。

        期中教學(xué)工作總結(jié)8

          6月5日下午第三、四節(jié)課,學(xué)校分年級召開了期中教學(xué)工作質(zhì)量分析會。由于我所帶兩班數(shù)學(xué)成績不錯,有幸在這次大會上作了經(jīng)驗交流。

          交流內(nèi)容從下面五個方面展開:

          1。抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。不讓學(xué)生盲目做題,要研究知識點的含義,挖掘知識點的規(guī)律,熟練基礎(chǔ)知識的運用,這一點,對幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤其顯得必要。

          2。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)。章節(jié)內(nèi)容結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生分析哪些知識學(xué)會了,哪些知識理解了,哪些知識還不會,哪些方法是常見解法,哪些方法是特殊解法。我常給學(xué)生講:只要知道自己哪些知識還沒有掌握,那就說明你馬上就要進步了。

          3。幫助學(xué)生整理典型習(xí)題。準(zhǔn)備一個錯題本,把自己沒解決的,自己做錯的',自己認為精華的題目,都收集到一起,做針對訓(xùn)練。做題就如挖金子一樣,每道題都是一塊寶,要不斷的冶煉,才會富有更多的價值。

          4。鼓勵學(xué)生積極討論。鼓勵學(xué)生就不懂的問題積極討論?梢詡別討論、也可以小組討論。我常告訴學(xué)生:討論是讓自己快速掌握知識的最好方法。

          5。引導(dǎo)學(xué)生勤于實踐。抓好課后練習(xí)落實與講評,常檢查,勤督促,對學(xué)生存在的問題要及時反饋和講解,盡量做到教學(xué)上少留遺憾。

        期中教學(xué)工作總結(jié)9

          轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期已經(jīng)過去,回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,有得有失,有喜悅,也有失落,現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、基本情況:

          本學(xué)期,我任教五年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué),全班共49人,開學(xué)初時,學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,但是,經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,學(xué)生的成績總體上有了很大的提高,也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、達成教學(xué)目標(biāo):

          半學(xué)期以來,本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖,因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學(xué)任務(wù),教給了學(xué)生知識的同時,也讓學(xué)生學(xué)會了技能。

          三、堅持了教學(xué)“五認真”。對于教學(xué)工作,認真堅持了教學(xué)“五認真”。

          1、認真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。 開學(xué)之初,認真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材,仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

          2、認真?zhèn)湔n,認真上好了每一節(jié)課。課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

          3、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          4、認真輔導(dǎo)了班上的后進生。本期的后進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計劃,對后進生進行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,針對當(dāng)前教學(xué)中的重點,關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),力爭使后進生人人過關(guān)。

          四、堅持對學(xué)生進行了思想教育。

          針對學(xué)生間時的思想波動,對學(xué)生進行了思想教育。如:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的.教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

          五、做得不足之處。

          1、課改的實踐力度不夠。

          2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

          3、對后進生的輔導(dǎo)工作做得不夠。

          4、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。

          總之,半學(xué)期以來的工作有得也有失,有付出也有回報,我爭取在今后的工作中,揚長避短,力爭把工作搞得更好。

        期中教學(xué)工作總結(jié)10

          光陰似箭,日月如梭!轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)時間已過半,本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度,半學(xué)期來,多多島精英園教學(xué)部以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項工作,取得了一定的實效。為了以后能夠扎實有效地開展工作,近期精英園進行了一系列的其中教學(xué)工作總結(jié),各科的老師們對這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進行了匯報總結(jié)。

          英語閱讀科目老師從教育教學(xué)基本情況、課程情況回顧、教學(xué)反思總結(jié)、對未來工作的思考四個大的方面進行闡述。為自己下學(xué)期的教學(xué)工作確立明確的目標(biāo),針對班級學(xué)情,為孩子們成長樹立明確方向。

          在嚴把教學(xué)關(guān)的同時,我們多多島的英語閱讀科老師也在細節(jié)點滴中培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,老師們在總結(jié)中寫道“每節(jié)課堂繪本結(jié)束后,孩子們自主進行書籍的選擇與閱讀,這個過程是獨自專心研讀,也可以是幾人共享,孩子們在認字或理解上遇到困難時隨時向身邊的老師提尋求幫助,在多樣形式和較好的閱讀氛圍里,孩子收獲著別樣的體驗和快樂,進而愛上閱讀而形成良好的閱讀習(xí)慣。

          中文拼音與識字科目的教師們在夯實基礎(chǔ)、注重發(fā)展教學(xué)理念下完成了自己的上學(xué)期教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)中總結(jié)出自己一套獨特的教學(xué)方式方法,他在總結(jié)中寫道“識字應(yīng)當(dāng)沿著興趣化的方向努力,以趣味引導(dǎo)孩子識字,并在以后以興趣閱讀和古文誦讀相結(jié)合,孩子開心識字,快樂成長!”有這樣先進教學(xué)理念的教師們,我們精英園的孩子真幸福!

          中文繪本學(xué)科教師在上半學(xué)期開展多種形式的閱讀活動,激發(fā)了孩子的閱讀興趣,幫助孩子掌握了閱讀方法,體會文本所要表達的情感,促進了幼兒的社會化發(fā)展提高了孩子的閱讀力。

          老師總結(jié)自己的這半學(xué)期的教育經(jīng)驗與教學(xué)成果,看到孩子們在課堂上高高舉起的小手,自主閱讀的.認真眼神,表現(xiàn)出多多島精英園孩子的學(xué)習(xí)面貌之外,更彰顯了多多島教研上的認真與心懷大愛的教育情懷。

          思維拓展學(xué)科教師以數(shù)據(jù)說明這半學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)成果:“半學(xué)期孩子們在課堂上完成共計16份思維拓展學(xué)習(xí)單,包括文字理解、空間知覺、圖形換算、等量代換、時間認知、認識人民幣、數(shù)學(xué)應(yīng)用解決、觀察規(guī)律、分類、單雙數(shù)、平面圖形、立體圖形、邏輯推理、想象創(chuàng)造、口算以及豎式計算等題型,回家自主完成相關(guān)課后練習(xí),共計約500道思維題。”

          在這樣既有廣度又有深度的課堂上,孩子們的各項智能得到全面發(fā)展,孩子們在多多島課堂上收獲知識的同時,也在點滴中快樂成長。

          這次多多島精英園教學(xué)工作總結(jié)活動,既是前半學(xué)期的一個總結(jié),又是后半期教學(xué)工作的新起步。多多島文化傳播有限公司創(chuàng)始人郭老師以“認真用心扎實”對多多島精英園的各學(xué)科老師的教學(xué)工作給予充分肯定,也希望教師們在反思教學(xué)中存在的問題時,不斷改進教學(xué)方法,提升多多島精英園孩子們的學(xué)習(xí)體驗與各大能力。

        期中教學(xué)工作總結(jié)11

        尊敬的各位家長、各位老師、同學(xué)們:

          今天我們在這里進行山莊小學(xué)期中工作總結(jié)。首先,我代表山莊小學(xué)全體師生向在百忙之中前來參加我校期中工作總結(jié)會的各位家長表示真摯的謝意。

          在會上我們通報了期中考試成績,表彰獎勵了半期來工作成績出色的優(yōu)秀老師和在期中質(zhì)量檢測中成績優(yōu)秀的學(xué)生,成績進步的學(xué)生。表揚了部分學(xué)習(xí)踏實認真、成績優(yōu)秀的學(xué)生,同時也對學(xué)習(xí)退步的學(xué)生提出了批評。對前半期的班級量化考核成績也進行了通報。下面就前半期的學(xué)校工作講幾點意見:

          一、成績

          1、學(xué)生的德育工作。學(xué)校以政教處核心,通過少先隊活動、班隊活動,注重學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。大部分學(xué)生遵守紀律、講究衛(wèi)生、言行舉止文明,能積極參加學(xué)校、班級等開展的.各項活動,通過經(jīng)典誦讀、愛校教育、國旗下演講、國慶日、各類征文,推廣普通話等活動,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和積極向上的健康道德。

          2、教學(xué)工作。學(xué)校狠抓老師的備、講、批、導(dǎo)、考,開學(xué)初學(xué)校與教師、教研組長簽定了教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)管理責(zé)任書,實行獎優(yōu)罰劣、通過第一次月考和這次期中考試,我校

          的劉德平、徐生強、常正中、邊繼東、劉燕、李彥粉等老師工作踏實認真、責(zé)任性強、能善于挖掘教材,很好地組織課堂教學(xué),并善于請教和交流,使得月考和這次考試中成績突出,受到獎勵。大部分學(xué)生能勤奮學(xué)習(xí),做到課前預(yù)習(xí)、上課專心聽講、認真完成作業(yè)、家長與教師配合好,在這次考試成績優(yōu)秀或進步比較大,得到了表彰獎勵。

          3、安全工作。我們始終把學(xué)生安全工作放在重中之重,開學(xué)初我們與政教處、教務(wù)處、后勤處、各班級及學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任書,并通過各類講座、為學(xué)生及家長發(fā)放宣傳單、逃生演練,樹立學(xué)生及家長的安全意識,學(xué)校制定學(xué)生一日24小時安全流程,從學(xué)生校外、校內(nèi)、住宿和教學(xué)、活動諸方面全程管理,并實行一年級學(xué)生和住宿生接送制度,杜絕了不安全因素的存在,本期無一例不安全事故的發(fā)生。

          4、促進學(xué)生全面發(fā)展。在新的教育教學(xué)背景下(也就是素質(zhì)教育),要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展又有個性特長。我們成立了音樂、體育、美術(shù)、經(jīng)典誦讀、棋藝五個興趣小組,并以留守兒童之家為依托,大力開展經(jīng)典誦讀、紅歌演唱、征文與演講、球類、棋類、舞蹈、手工制作等各類活動,習(xí)蓉蓉同學(xué)的鼢鼠捕捉器榮獲市級三等,縣級一等科技獎,馬越同學(xué)的“感受家鄉(xiāng)新變化,喜迎黨的十八大”征文獲縣級三等獎。

          二、存在問題:

          1、學(xué)校管理方面。學(xué)校、教務(wù)、政教及教研組、班級等工作不力,有計劃欠落實,責(zé)任不明確,不善于管理,不能正常開展活動,說的多,做的少,檢查少,辦法措施不得力,青年教師不如老年教師盡職盡責(zé),責(zé)任性不強。

          2、教學(xué)工作。從這次期中考試反饋中可以看出,一年級學(xué)生拼音差,認字少,不會看書識圖,不理解意思,不會答卷,高年級學(xué)生粗心大意,理解偏差,誤判、誤選、審題、漏題,抄錯題頭,書字亂,造成得分率低。究其原因,學(xué)生年齡小,學(xué)生家長關(guān)注不夠,輔導(dǎo)不夠,與科任教師聯(lián)系少,溝通少,教師在教學(xué)進度上欠合理安排,教材挖掘不夠,不能很好地組織課堂教學(xué)(課堂紀律亂,還不入規(guī)上路),課堂效率差,學(xué)生訓(xùn)練少,對于試題題型不理解,無從著手。其它年級也同樣存在這些問題,教法欠合理,速度跟不上時間,兩極分化嚴重,學(xué)生上課注意力不集中,好動,行為習(xí)慣差,教師管理松散,從環(huán)節(jié)上沒有狠下功夫,綜合訓(xùn)練少,拓展不夠,指導(dǎo)學(xué)生閱讀少,懶于輔導(dǎo),個別差生與家長未取得聯(lián)系,學(xué)生吃住在學(xué)校,學(xué)習(xí)成績極差。

          3、安全工作。雖然有各項規(guī)章制度,層層簽定了安全責(zé)任書,但仍有隱患,如一年級學(xué)生和寄宿生接送不按時或托人接送,責(zé)任不清,乘坐非客運車輛,強行過馬路,參與攀崖、爬樹、下河、溜冰、玩火等危險活動,學(xué)生在學(xué)校不

          遵守校紀校規(guī),不按指導(dǎo)要求玩單杠、雙杠、平梯,玩危險性游戲,通生上晚自習(xí),寄宿生隨意出校門,吃麻辣等不衛(wèi)生健康的小食品,喝生水,不講衛(wèi)生,被褥臟,個人衛(wèi)生差。

          三、后半期應(yīng)對措施:

          1、學(xué)校管理:加強管理工作,切實強化學(xué)校教務(wù)、政教等功能作用,以教學(xué)工作為中心,開展常規(guī)活動,以制度約束人,以獎罰激勵人。

          2、教學(xué)工作:加強家校聯(lián)系,希望各位家長能大力支持和高度配合,教師要多交流、多請教,抓好備、講、批、導(dǎo)、考五環(huán)節(jié),挖掘鉆研教材,扎實備課,組織好課堂教學(xué),倡導(dǎo)高效、認真批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,深入認真反思每次檢測,多練習(xí),強化應(yīng)該能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,廣泛閱讀,拓展視野。

          3、安全工作:希望政教處始終組織督促全校師生安全工作,從講座、制度、演練,嚴格一日24小時學(xué)生管理流程責(zé)任,從入學(xué)、住宿、飲食及教學(xué)、活動等諸方面嚴格責(zé)任與督查,樹立安全意識,各位家長要密切配合,嚴格一年級及住宿生的接送,嚴禁乘坐非客運車輛,杜絕學(xué)生參與危險活動,確保師生安全。

          總之,在今后的教育教學(xué)管理工作中,我校要不斷總結(jié)過去的經(jīng)驗,抓過程,重細節(jié),抓落實,重全面,講科學(xué),求實效,查找弱點,克服難點,不斷加強學(xué)校教育教學(xué)管理水平,不斷加強教研教改力度,不斷完善教學(xué)過程管理,不斷做好教師及學(xué)生的思想工作,向管理要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量,提倡教師的無私奉獻精神和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神,努力爭取在期末考試中我校各門學(xué)科考試成績有進一步的提高,使全校整體工作得以長足發(fā)展。

        期中教學(xué)工作總結(jié)12

         。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面任職以來,我對待教學(xué)一絲不茍,認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,認真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,吸收新的教育思想和教學(xué)理念,積極探索基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學(xué)法,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,積極制作多媒體課件,充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),注重教學(xué)內(nèi)容的與時俱進,把社會中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來,向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識面和視野。熱心與學(xué)生交流,悉心幫助學(xué)生,對學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo),并對學(xué)生反映的教學(xué)問題進行總結(jié)和探索改進,鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑,在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,自學(xué)能力,解決問題的能力,受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

          為了能更好改進專業(yè)課程結(jié)構(gòu),合理安排教學(xué)計劃,在擔(dān)任計算機信息管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員的工作期間,我主動擔(dān)任《c語言程序設(shè)計》、《程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《visualfoxpro 程序設(shè)計》、《計算機專業(yè)英語》、《算法設(shè)計與應(yīng)用》六門課專業(yè)課程,通過親自授課,不但增強了我的專業(yè)知識,更使我了解各門課程之間的關(guān)系。每年平均課時量充足,工作量飽滿。

          自任助理講師以來,我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)工作中,我一絲不茍,嚴格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文件進行指導(dǎo)和管理,根據(jù)學(xué)生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設(shè)計題目,在指導(dǎo)過程加強跟學(xué)生交流,認真審閱學(xué)生作品;通過畢業(yè)設(shè)計,讓學(xué)生掌握更多有用知識和技能。到現(xiàn)在為止,我共帶過計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理、電子信息工程技術(shù)三個專業(yè)三個年級學(xué)生,平均每年指導(dǎo)學(xué)生20余人。

         。ǘ┙虒W(xué)改革工作方面在教改工作中,將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合,初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對實際工作體系重新構(gòu)建課程體系,并按實際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié)構(gòu)。針對實際工作任務(wù)需要,以職業(yè)活動為主線,以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位,重新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境,打破單一的學(xué)習(xí)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實境接近的教學(xué)環(huán)境,實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。

          運用先進的教學(xué)手段,不斷革新教學(xué)方法,打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識灌輸、學(xué)生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式,形成主要進行任務(wù)實施、學(xué)生主動構(gòu)建,融教、學(xué)、做一體的實施方式;以學(xué)生為中心,關(guān)注每個學(xué)生的特殊需要,尊重每個學(xué)生的職業(yè)成長體驗,完成從明確任務(wù)、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程;在實踐教學(xué)方面,主要采用“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”教學(xué)形式,進一步強化學(xué)生的職業(yè)技能,在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時,促進學(xué)生關(guān)鍵(核心)能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的'提高,受到學(xué)生歡迎,取得了良好的教學(xué)效果。 為更好的提高教研水平和能力,我積極參加多項教改。 改革和完善考核方式。建設(shè)考試測試題庫,初步形成了“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”的綜合實踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn);探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”“校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合”、 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。

         。ㄈ⿲I(yè)團隊及實訓(xùn)基地建設(shè)工作方面

          任職以來,做為信息工程系的專業(yè)教師,除了不斷加強自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,依據(jù)基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)理念,積極推進教學(xué)改革,探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié),邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務(wù)分析會,協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善20xx~2011各級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻自己的一份力量。三年來一直對本職工作兢兢業(yè)業(yè),吃苦耐勞,不計較個人得失,努力為把專業(yè)做強做大而奮斗。

          同時為配合教學(xué)需要,為本系相關(guān)專業(yè)的建設(shè)提供配套教學(xué)實驗條件,我參與了本系專業(yè)教育實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)工作,同時還多次作為帶隊老師指導(dǎo)本系部相關(guān)專業(yè)學(xué)生的進行教學(xué)性實習(xí)和頂崗實習(xí)。

          (四)科研工作方面

          正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系,一個合格的高職院校教師除了教學(xué),科研也是一個不可缺少的部分,高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè),教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時要具備一定的科研能力。為此,我在教學(xué)的同時也注重進行科學(xué)研究,及時把握學(xué)科的發(fā)展方向,真正地把理論與實踐結(jié)合起來。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運籌學(xué)方面的課題工作,以及參加高職工作以來的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作,我選擇了計算機算法與程序設(shè)計和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為我的研究方向。參加工作以來,先后以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個配送目的地的分批排序問題》、《一臺串行批處理機上的一類有主次指標(biāo)的排序問題》、《基于電子商務(wù)環(huán)境下物流配送系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》、《基于web的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)》《淺談高職高數(shù)課程的文化定位》、《、淺談高職高專大學(xué)生如何樹立科學(xué)就業(yè)觀》六篇論文分別在《濟南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》、《咸陽師范學(xué)院學(xué)報》、《科技信息》、《中國科技博覽》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《中國教師》等國內(nèi)相關(guān)中文學(xué)術(shù)期刊雜志公開發(fā)表。同時,

        期中教學(xué)工作總結(jié)13

          匆忙之中,本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)過了一半。這半學(xué)期語文組的工作,在教學(xué)處的帶領(lǐng)下,在20名小學(xué)語文的配合下,進行的比較順利。我們20名小學(xué)語文教師立足于工作崗位,團結(jié)協(xié)作,教書育人。現(xiàn)在就對上半學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作回顧:

          1、每月的教研組活動,大家進行配合,開展的比較順利。

          2、以備課組為主,每月集體備課活動老師們積極準(zhǔn)備,對教學(xué)中的問題進行探討。

          3、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)每月都在落實,三月份是共同學(xué)習(xí),四月份、五月份是以備課組為單位的學(xué)習(xí)或者自學(xué)。

          4、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習(xí),大部分老師的積極性很高,主動的進行學(xué)習(xí),進行網(wǎng)上討論、評課。

          5、老師在備課、上課、聽課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面認真的完成著,進行的比較有序。

          6、作文公開課從四月末開始,開展的比較順利,以備課組為單位,在備課組長的帶領(lǐng)下,老師們特別認真?zhèn)湔n、磨課、展示。

          7、寫字、、閱讀、作文教學(xué)每位老師都在備課組長的帶領(lǐng)下進行著,尤其是抽測的五年級老師更是積極準(zhǔn)備。

          8、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進度,撰寫語文教學(xué)計劃。完成的比較不錯。

          9、三月份時,語文組的老師們,積極認真的完成了“xx屆語文報杯”的各項工作。

          二、教學(xué)工作不足:

          1、教研活動、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還需要更實際,有效。

          2、作業(yè)批改及時性需要加強。由于學(xué)校每個幾乎語文老師帶2個班語文,課務(wù)繁重,教師對于學(xué)生作業(yè)的'批改欠及時,缺少面批的機會。尤其是一些班級的作文批改。

          3、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位,每個班級都有學(xué)困生,但由于學(xué)生太多,老師精力方面有限。一學(xué)期接著一學(xué)期的循環(huán),造成惡性循環(huán)。從期中考試情況看,有的班級學(xué)困生很差,直接導(dǎo)致了班級的平均成績。

          三、下半學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

          1、老師在備課、上課、聽課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面,要進一步規(guī)范和落實教學(xué)這些常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

          2、教研活動、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、要繼續(xù)加強,避免流于形式,要更實際,要更重質(zhì)量。

          3、繼續(xù)著重加強對一年級、二年級的拼音、識字教學(xué);三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué);一到六年級一直落實“寫規(guī)范字”的活動;朗讀和朗誦方面也要加強落實。

          4、教學(xué)工作也離不開家長的支持和配合,注意加強與家長的溝通和交流。

          5、3月份時。在教學(xué)處的幫助下,語文名師走進了我們的學(xué)校。讓我們的老師在忙碌中,熱情百倍的去學(xué)習(xí),收獲很大,下半學(xué)期能否再讓語文名師走進我們的身邊給我們引領(lǐng)呢?

        期中教學(xué)工作總結(jié)14

          本學(xué)期國際教育學(xué)院承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專、兼職教師共有15人,具體承擔(dān)著我院留學(xué)生(漢語言生)《漢語精讀》、《漢語口語》、《漢語聽力》等課程的教學(xué)工作,計劃教學(xué)周為第一周至第十六周。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排,我院于本學(xué)期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開展了為期三周的期中教學(xué)檢查自查工作。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:

          一、教學(xué)檢查自查工作組織情況

          按照我院工作計劃,由教務(wù)辦公室具體負責(zé)期中教學(xué)檢查自查工作。10月31日,我院轉(zhuǎn)發(fā)我!蛾P(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期本科期中教學(xué)檢查的通知》,并召開由我院全體人員參加的期中教學(xué)檢查動員會,會議強調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的'時間及進度,要求各有關(guān)人員認真開展相關(guān)工作。

          二、教學(xué)工作自查情況

          我院對本次自查工作非常重視,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查,制定了學(xué)院自查工作安排,并指定教務(wù)辦公室負責(zé)具體自查工作。

          要求學(xué)院全體教師領(lǐng)會開展期中教學(xué)檢查自查工作的重要性和必要性,對自查內(nèi)容逐條學(xué)習(xí)對照,按要求認真準(zhǔn)備,將教學(xué)工作落實到位。形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次自查工作。

          對教師備課和教案情況、教學(xué)文件及其執(zhí)行情況等方面提出了嚴格的要求。要求學(xué)院全體教師在自檢自查的同時,積極深入課堂開展同行聽課,互相學(xué)習(xí)、提升自己。

          三、教學(xué)檢查自查結(jié)果及分析

          我院各有關(guān)人員都能嚴格按照通知要求,逐條開展自檢自查,并結(jié)合自查工作,開展了一系列教學(xué)活動,如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽課評課交流等,教師間得到了交流、師生間得到了理解,教學(xué)行為進一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

          (一)我院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)均為五次以上,任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上并開展了聽課評課活動。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進,教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進一步培養(yǎng)和提高。

         。ǘ┓e極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在自查過程中,通過多種形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

         。ㄈ┮宰圆闉槠鯔C,進一步規(guī)范教學(xué)秩序。組織專人檢查師生上課遲到早退情況。教務(wù)辦公室利用兩周時間組織人員進行了教師上課情況專項抽查,結(jié)果是:教師大多能夠按規(guī)定時間到教室,有3位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象較為普遍。

          (四)教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。學(xué)院對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進行了自查,結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好;教師教案撰寫不細致、內(nèi)容不明了甚至無教案;個別青年教師講課內(nèi)容需豐富,還要加強重點突出;教師調(diào)停課情況較多;在有些教師的課堂,學(xué)生聽課紀律一般。

         。ㄎ澹┙M織學(xué)生召開座談會,通過座談了解了學(xué)生對于本門課程的看法與要求,并針對課堂現(xiàn)狀提出了相關(guān)的意見和建議。會后針對學(xué)生所提出的許多具有建設(shè)性的意見與建議對任課教師進行了及時的反饋,并提出了今后的改進意見。

          四、下一步工作設(shè)想

          (一)進一步加強師資隊伍建設(shè)工作力度,嚴格任課教師選撥條件,逐步建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均相對合理,思想素質(zhì)高的專、兼職相結(jié)合的師資隊伍,以滿足教學(xué)工作的需要。

         。ǘ┮杏媱澋丶訌娊處煹呐嘤(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力得以有效提高;組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,要加強課堂教學(xué)組織;要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生管理人員要認真負責(zé)加強學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象。

         。ㄈ┲鸩郊訌娊虒W(xué)發(fā)展建設(shè)、管理等工作,建立和完善集體備課制度,堅持教師同行聽課活動,抓好師德師風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量;杜絕教師隨意調(diào)課、臨時頂替上課現(xiàn)象,嚴肅調(diào)停課管理程序,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)嚴格審批,維護教學(xué)秩序的嚴肅性。

         。ㄋ模╆P(guān)于師生上課遲到及教師不按時組織教學(xué)等問題。建議加強管理,任課教師必須按時上課并認真組織教學(xué),清點上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生;教務(wù)辦公室將加強督促檢查力度,今后要不定期進行檢查,對違規(guī)違紀教師按相關(guān)規(guī)定處理。

        期中教學(xué)工作總結(jié)15

          本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,合理安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,因為期中考試不是終點,我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站,維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):

          一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。

          為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

          積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級組主題活動,馬池口學(xué)校的專題片,使教師欣賞了先進的課堂教學(xué),了解了先進學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅持每周書寫一頁田字格,加強寫字基本功的訓(xùn)練。

          二、加強教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)工作有序進行

          1、開學(xué)初,教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計劃,教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點,各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度。

          2、加強備課管理,要求教師杜絕無案授課現(xiàn)象,做到不備課不上課,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量。

          3、課堂教學(xué)要符合課改精神,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

          4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點,建立

          了差生檔案,每月進行調(diào)研,9月x日下午,教導(dǎo)處組織召開了以“讓我們一起進步”為主題的全校后進生座談會。在座談會上,教導(dǎo)處與后進生進行了促膝談心,以身邊的事例感化他們;分析了他們后進的原因,存在的主要問題,以及今后的努力方向。最后,與會的后進生紛紛表態(tài)發(fā)言,他們表示一定會努力克服自己身上的缺點和不良習(xí)慣,力爭在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進步。會后,教導(dǎo)處把獲得的信息及時反饋給任課教師,以便課任教師在教學(xué)中對癥下藥,使后進生真正得到轉(zhuǎn)化。

          5、加強作業(yè)的設(shè)計與研究,科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè),堅持“四個必須”(凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做,凡是學(xué)生做過的必須批改,凡是學(xué)生做過的必須評講,凡是做錯的必須糾正)。認真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強個別輔導(dǎo),注重培優(yōu)補差,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作,為各年級學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

          6、本學(xué)期實行全校月考制度,本學(xué)期已進行了兩次月考(期中考試)為了保證在月考中真正檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同,每次考試都由教導(dǎo)處命題,監(jiān)考采取調(diào)考的形式,評卷教導(dǎo)處參與抽評,(第一次月考抽評一年級和四年級試卷,第二次月考抽評六年級試卷)其它年級試卷均采取插班評卷的'形式,然后任課教師對本學(xué)科

          試卷進行第二次閱卷,并寫出質(zhì)量分析,使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。

          7、繼續(xù)采取月檢查制度,10月x日教導(dǎo)處會同教研組長對教師教案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進行了月檢查,10月x日對讀書筆記、專題日記進行了檢查,10月x日對檢查情況進行了反饋交流。

          8、注重教師培訓(xùn)工作,本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次,9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn),回來后,節(jié)教師即進行了學(xué)習(xí)匯報,又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個月的培訓(xùn),10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語文教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動,11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動,11月x日由校長帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn),11月x日孫立峰主任參加了全市英語教學(xué)能手比賽,11月x日語數(shù)外三科講課教師及

          聽課教師7人參加了在萃英進行的區(qū)域聯(lián)動教研活動。通過這些活動對教師的專業(yè)成長有了較大的促進,思想有了轉(zhuǎn)變,教學(xué)行為更加有效。

          9、。堅持隨堂聽課制度,教導(dǎo)處聽推門課10余節(jié),這種隨堂聽課能清楚掌握教師平時上課的情況,為該教師的課堂教學(xué)評價有了最真實的感受。

          10、教科研工作,語文仍然堅持《批注式閱讀》教學(xué)模式,數(shù)學(xué)堅持“生本課堂”教學(xué)模式,在學(xué)校這些課題背景下,孫顯華老師申報了小學(xué)語文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計》的創(chuàng)新研究,張鳳蘭老師申報了小學(xué)語文《閱讀教學(xué)中個性思維的培養(yǎng)》,宋淑娟老師申報了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報了《小學(xué)英語課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級教育學(xué)會進行了課題立項,這些課題的實施一定會推動我校教育科研的健康發(fā)展,對提高教學(xué)質(zhì)量會起到促進作用。針對教學(xué)實際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研?。

          三、存在問題及構(gòu)想

          1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度,讓教師的工作做得扎實、有效。

          2、教師駕馭課堂能力還有待提高。

          3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈

          4、對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實、見效

          5、加強教師工作紀律的管理。

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