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        音樂教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2023-06-16 13:55:53 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        音樂教學(xué)工作總結(jié)匯編15篇

          總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的音樂教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)匯編15篇

        音樂教學(xué)工作總結(jié)1

          本學(xué)期繼續(xù)從事培智學(xué)校語文教學(xué)工作,為能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

          一、思想政治方面:

          我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.始終堅持政治理論學(xué)習(xí),思想上與上級保持高度一致,各方面都嚴格要求自己,堅決貫徹和執(zhí)行上級的各項文件精神,積極開展業(yè)務(wù)方面的探討,從思想和理念上行動上切實為自身整體素質(zhì)的提高努力著。

          二、教學(xué)工作方面:

          認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點。

          在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

          認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。要特別注意給他們補課,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          總之,這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!

        音樂教學(xué)工作總結(jié)2

          一、課堂教學(xué):

          堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

          二、課堂管理:

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

          三、教學(xué)研究

          為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強自身素質(zhì)的培訓(xùn),從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的'理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備。

          四、采取的方法和措施

          1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

          2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

          五、存在的問題和改進措施

          三年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

          總的說來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)3

          本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,音樂興趣小組教學(xué)工作總結(jié)如下:

          課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音樂課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù),被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,并有助于青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發(fā)展。本期的教學(xué)工作有以下收獲:

          一、達到了預(yù)期的教學(xué)目標

          1、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

          2、通過舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

          3、通過口風(fēng)琴的訓(xùn)練,使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

          4、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

          二、訓(xùn)練模式:

          1、保證了訓(xùn)練時間、保證人員到位;

          2、采取老隊員帶新隊員,小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式;

          3、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

          4、豐富了學(xué)生的想象力,對學(xué)生進行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

          5、樹立了精品意識,爭取到了家長支持,做好了安全工作。

          三、教學(xué)反思

          1、教師要認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

          2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。

          3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

          四、主要收獲:

          1.狠抓了教學(xué)常規(guī)管理,重點放在紀律的管理上。

          2.以實踐為主,對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。

          3、讓學(xué)生形成了良好的音樂習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)了學(xué)生的特長,讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的`能力。

          轉(zhuǎn)眼間,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

          一、教學(xué)方面

          在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

          二、第二課堂活動方面:

          今年,我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”,這對于我來說是一個學(xué)習(xí)的平臺,是一個進取的平臺,我積極地跟其他老師一同配合,一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣,如何調(diào)動孩子們對合唱的積極性,如何有效地進行針對的發(fā)聲練習(xí)等等,采取了你幫我,我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗,共同進步,把我們的合唱組辦好。

          據(jù)研究證明,手的活動對培養(yǎng)學(xué)生的自信心,敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認為:“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動口不動手,這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動手又動口的好習(xí)慣。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生手有足夠的活動空間,要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對歌曲的認識,用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感;有時,還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動,都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是:十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美,完善美的過程,無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子,也可以因為手的指法,手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力,還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。

          音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,而且為許多學(xué)生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學(xué)中,讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲,從而產(chǎn)生的情感交融,不僅可以促進人的身心健康發(fā)展,凈化人的心靈,而且可以用來陶冶人的德性,具有德育功能;通過思維的實踐,可以促進大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有益智功能;通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合,可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮,即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當然,要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),還有待于我們在教育界中不斷努力探索。

          以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把促進學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學(xué)生,促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育,明確了教育的方向,擁有愛心和責(zé)任,加強自身師德修養(yǎng),積極參加教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),愛生如子。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),把自己的教學(xué)工作當做一種事業(yè),做實做好,只有這樣才能將《綱要》精神落到實處。

          總之,音樂教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教學(xué)工作更上一層樓。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)4

          這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

          一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

          1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

          2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

          3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音。

          這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

          二、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

          1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝 術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

          2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

          3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

          4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

          5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

          6、在教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

          三、根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教

          五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)

          生來說比較深,我以形象的富有童趣的'語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

          四、存在問題

          五年級的學(xué)生大多數(shù)有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

          五、采取措施

          在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

          1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

          5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

          在今后的工作中,我將更加努力工作,用音樂陶冶學(xué)生情操,讓學(xué)生在快樂中成長。流砦小學(xué)陳子濤

        音樂教學(xué)工作總結(jié)5

          一、個人工作

          1、教學(xué)工作。本學(xué)期我擔任一年級音樂教學(xué)工作,通過研究教材,研究學(xué)生,找到適合一年級學(xué)生的教學(xué)方法,具體做法:動靜結(jié)合(聽講+身體動作體驗相結(jié)合),要求鼓勵(階梯設(shè)計+肯定)在學(xué)生學(xué)到知識的同時,得到發(fā)展和成長,并喜歡上音樂課。

          2、電子琴室管理工作。由于電子琴的使用和管理不是同一個人,我基本上是一周去一次,最不擅長養(yǎng)花的我,為了學(xué)生有一個好的空氣環(huán)境養(yǎng)了幾盆綠蘿,每周都去照顧一下他們,然后再打掃衛(wèi)生,最快也得一節(jié)課時間,有的時候兩節(jié)課,然后再把交花的水困好。

          二、學(xué)校工作

          1、常規(guī)性工作

         、俳贪、集體備課方面。每四周一次的教案檢查,其實就是,督促教師按照教學(xué)進度把教案規(guī)范化。在檢查的過程中,綜合學(xué)科的老師那是相當配合,有個別的教案需要調(diào)整(如三標兩目標的順序)和完善的(教案的年度、姓名、學(xué)生成績沒及時記錄的等)我都跟本人面對面的交流,在第二次檢查教案時我再按照檢查記錄單查看,上次的修正沒有,結(jié)果是都修整完善過來了。集體備課方面也是提醒各組按時開展,并做好記錄。

         、谛1菊n。每周校本課上課前的廣播提醒,和上課過程中的巡視,其實最主要的就是提醒學(xué)生按時上課,并準備好學(xué)習(xí)用品及所需物品。在巡視過程中主要是看學(xué)生和老師有什么需要幫助的。就是服務(wù)的角色。

          2、活動。本學(xué)期開展了音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的.無紙化測試——以闖關(guān)的形式進行,學(xué)生在這次的活動中不但對自己學(xué)習(xí)的知識是一個檢索,同時也是一種體驗,鍛煉了膽量。學(xué)生很喜歡這種形式。音、體、美組的教師們齊心協(xié)力!利用了三天的10節(jié)課完成了全校學(xué)生的評價。收到了學(xué)生和家長的稱贊!

          總之,在做好教學(xué)工作的同時,也扮演好督促、服務(wù)的角色。所有的工作都是大家共同努力的結(jié)果,因為我們是一個團體,也是一個整體,不可分裂開來的。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)6

          以下內(nèi)容為需要回復(fù)才能瀏覽本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情支持和關(guān)心下,本人較順利地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃。在這個學(xué)期里,本人雖然較多演出和合唱比賽,卻沒有對教學(xué)有所放松,而且不斷對教學(xué)法進行改進,優(yōu)化課堂教學(xué),在愉快教學(xué)上取得了一定的效果。同時,也積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

          一、熟讀教材,因材施教,根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。開學(xué)初,本人對教材進行分析,對教材的目的、目標都進行了正確的分析。并根據(jù)各個年級的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃,對每個年級、班級都制定了不同的教學(xué)目標。因為本學(xué)期初一級有大部分的學(xué)生是來自中心小學(xué)和西村育才小學(xué),所以在學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了很大的提高,學(xué)生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進。

          二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式,利用一連串的發(fā)問緊扣主題,引人入勝。在教學(xué)中,學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,本人在教學(xué)模式上采用大量的發(fā)問,吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

          三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂教學(xué)中,比較枯燥的欣賞和樂理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當?shù)挠螒虮硌,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的'效果。

          四、在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性。音樂教學(xué)不是純粹的教與學(xué),同時也要在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂上鼓勵回答問題的學(xué)生,并在其平時成績上加分,這樣,學(xué)生的積極性就調(diào)動起來了,課堂也活躍起來了。

          當然,我們在教學(xué)中仍然存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),增加教與學(xué)的趣味性。以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié),不足之處請給予指正。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)7

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼又到期末了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精.教學(xué)總結(jié)

          課堂教學(xué):本學(xué)期我所任教的是一、二、年級的音樂、我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 同時,我們學(xué)校的學(xué)生唱國歌是跟不上拍子,這是一件很讓人頭疼的事,這個學(xué)期我通過各方面的努力情況總算有所好轉(zhuǎn)這是一個進步的地方。當然還有其他的歌曲讓徐糾正。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的,

          德育安排總結(jié)

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。 培優(yōu)補差總結(jié)

          每個人不同,每個學(xué)生也不同,作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生,要客觀的看待每一位學(xué)生,不能因為某方面的原因就把他全盤否定了。這學(xué)期,在這點,我尤為在意,

          業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

          我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加校里的`音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機會不多。 綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績,但也有不足之處,但是二年級的進步很大,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實自己,做一個對學(xué)生負責(zé),更對自己負責(zé)的好老師。

          安全總結(jié)

          學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。平日里,我做好安全值班,加強安全防范意識。希望我可以方方面面的在安全上,不僅口頭做到,更是行為上做到。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)8

          期末之際,回顧這一學(xué)期的工作,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個方面,以便今后的工作能取長補短,提高教學(xué)教育的能力和效率。

          一、思想認識:

          堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動,從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

          更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的.師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進生。

          樹立四個意識:

         。1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

         。2)樹立“事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

         。3)樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

         。4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài),正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。

          二、課堂教學(xué):

          堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂,寓教于樂,讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識,感受藝術(shù)的熏陶。在上課的過程中,我利用遠教,對同學(xué)們進行情景教學(xué),然后通過小組合作,交流,自質(zhì)自疑,加強口語交際方面的訓(xùn)練。一學(xué)期下來,同學(xué)們反映良好,都說他們愿意在遠教室里上課,在遠教室里,他們看到了從書本上看不到的東西,感受到了從書本上無法感受到的東西。一方面開闊了他們的視野,另一方面激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愿望。在教室里,雖然老師講得很好,但我們覺得很空洞,體驗不到其中的意境。特別在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過程增強教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

          三、課堂管理:

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ);對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,對課堂紀律加強整頓,養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

          本人經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加區(qū)里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。新的學(xué)期我會繼續(xù)努力,揚長避短,著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)教育能力,以提高教學(xué)教育成效。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)9

          這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

          一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

          1。培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

          2。培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

          3。培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

          4。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

          5。培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

          6。在教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的.藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

          二、根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教

          五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

          二、存在問題

          大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢出頭的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

          三、采取措施

          在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和準備,主要做到以下幾點:

          1認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

          5最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)10

          一學(xué)年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更的進步,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

          一、師德表現(xiàn)方面:

          熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了量的筆記與理論筆記。

          二、教育教學(xué)方面:

          認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好礁,備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生。注意信息饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          三、工作考勤方面:

          我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

          以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)11

          當嚴冬的寒意逐漸被緊張而又忙碌的學(xué)期工作沖淡時,不知不覺一個學(xué)期的工作已悄然接近尾聲。雖然時間短暫,工作平凡,可我認為也就是在這細微平凡的崗位上我能努力發(fā)揮自己,鞭策自己,力爭做好教育教學(xué)工作,無愧于人民教師的光榮稱號,并為此感到無比的自豪和神圣!

          一、感悟?qū)W校辦學(xué)思想,踐行博雅教育。

          本學(xué)期張校長提出的“博雅教育,奠基生命”可謂是深入人心。我作為一名普通的教師來說通過幾次的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,無論是在思想上還是教學(xué)理念上都有了很大的啟發(fā)和觸動。“博雅,是思想;博雅,是品質(zhì);博雅,是內(nèi)容;博雅,是追求!痹谶@樣一種教育理念下我注重學(xué)習(xí)音樂教育教學(xué)技能,處處為人師表,愛學(xué)生與學(xué)生做好朋友。讓我和學(xué)生在寬松愉快的氛圍中度過了每一節(jié)快樂的音樂課。

          二、在“有聲無形”的音樂中“激趣點撥,大膽嘗試”努力培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂感受力。

          音樂課本身對孩子們來說是一門趣味課。

          1、在課堂教學(xué)中我注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松自然的環(huán)境,與學(xué)生共同參與活動。如設(shè)計新穎的課前準備,結(jié)合課前學(xué)生對歌曲的相關(guān)搜集,配合多媒體教學(xué),在聽覺視覺上吸引學(xué)生的`注意力;教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計時有意識地培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱,幫助學(xué)生分析音樂情感及藝術(shù)形象的特點,在趣味點撥中,在大膽嘗試的歌唱中,在豐富的想象中給學(xué)生插上童年美麗的翅膀;

          2、音樂課是一個師生與生生互動的環(huán)節(jié),在展示中我堅持面向全體學(xué)生。時刻樹立上好每一節(jié)課,使每一個學(xué)生都獲得快樂,都會有不同程度提高的信念,及時選拔音樂尖子,確立培養(yǎng)方向,積極提倡同伴合作參與表演演唱,在展示中增進了友誼,又讓學(xué)生在心理上獲得了很大的滿足,看到他們甜甜的笑臉和搭伴表演后的親密,我由衷地欣慰!

          3、在教科研中積極參加各項活動,大膽表達自己的見解,力求在共同學(xué)習(xí)和交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處,虛心學(xué)習(xí),努力探究,進一步深化完善自己的教育教學(xué)水平。

          六年級階段的學(xué)生屬于學(xué)校的“大”孩子,如何在歌唱教學(xué)提高學(xué)生的審美和感受力尤為重要,除了創(chuàng)設(shè)情景,言語激趣我還注意引導(dǎo)學(xué)生主動去挖掘作品的內(nèi)在與作品之間的聯(lián)系,如在欣賞不同版本的《茉莉花》之后小結(jié)江蘇,河北,東北風(fēng)格的特點,進一步感受江蘇民歌那種清新委婉的民族風(fēng)味,在教學(xué)歌曲《洛列萊》時讓學(xué)生來搜集講述古希臘神話,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,在對女妖的又愛又恨中,在對逝去的靈魂的感嘆中,自然明白歌曲的自然,平靜而略帶憂傷的演唱情緒;再如《紅河谷》的教學(xué)中我嘗試讓學(xué)生體會改變音樂演唱速度對歌曲內(nèi)容的影響更加讓學(xué)生明白,音樂來源于生活而又高于生活的道理!

          音樂的魅力其實就是要在所表現(xiàn)的內(nèi)容,塑造的形象。表達的情緒中來欣賞,來感知的,學(xué)會欣賞,音樂就能給人們帶來無窮的快樂!

          三、精心組織二課活動,豐富課余生活,做愛好音樂的人。

          “教育就是要喚醒孩子們心中的夢想”我很認同這個觀點。在教育教學(xué)中我始終堅持以審美為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,愛好和情感,并積極組建了校級口琴隊。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤苦練,學(xué)生們無論是節(jié)奏,音準,歌曲的呼吸處理都有了很大的改善,最終都收獲了幸福的果實。雖然她們學(xué)習(xí)緊任務(wù)重,但是看到有的孩子們在自習(xí)之后仍然能堅持來,我多付出點時間算不得什么的。在愉快的音樂活動中,學(xué)生理論結(jié)合實踐,感受著音樂的魅力,而我聽著學(xué)生的演奏也總會動情地演唱,我欣慰,因為我們的付出是幸?鞓返模

          車爾尼雪夫斯基說過:“要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當是什么人。”我深知,教育之路深重而道遠,我肩上承載的,手里捧著的是一份深深的愛的教育。我付出了就無悔,因為我的人生為此必充實而無憾!

        音樂教學(xué)工作總結(jié)12

          音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學(xué)期擔任二年級和六年級的音樂教學(xué)工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法,因材施教。經(jīng)過不懈的努力,我較好的完成了教育教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、 主要成績:

         。薄 滲透了思想教育。在本學(xué)期音樂教學(xué)工作中,注重對教材的運用,加強了音樂思想教育。通過教學(xué)活動,教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學(xué)、樂學(xué)。

         。病 培養(yǎng)了學(xué)生初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的'高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

         。场 培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在鋼琴和伴奏下配上表情演唱歌曲,并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點。

         。、 培養(yǎng)了學(xué)生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應(yīng)的能力。

         。、 培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性和有序性,就是大多數(shù)學(xué)生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。

          6、 在教學(xué)工作中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情的歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

          二、 存在問題:

          大多數(shù)學(xué)生只對歌唱教學(xué)感興趣,而對音樂知識教學(xué)抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學(xué)方法上沒有按照新課標的要求進行,還存在填鴨式的教學(xué)方法;在歌唱教學(xué)中,沒有把曲譜教學(xué)貫徹到底。

          三、 采取措施:

          針對以上這些問題,在教學(xué)中應(yīng)該本著培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己,尋找課外的音樂和學(xué)生喜歡的曲目豐富教學(xué),以集體合作形式為主,引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上,應(yīng)該多鉆研新課標的理念,進一步提高教學(xué)技巧,運用活潑的教學(xué)方法,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理念運用到教學(xué)中去,讓課堂活潑起來,讓孩子們跳躍起來。

          在教學(xué)中,要堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主題,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題,主要做到如下幾點:

         。、認真?zhèn)湔n,鉆研新課標,結(jié)合新課標做好前備、復(fù)備工作,備課時要注意備學(xué)生。

         。病 因材施教,對不同的學(xué)生要注意不同的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,特別對膽小的學(xué)生要多加鼓勵。

         。、 設(shè)計每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。

         。、 課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

          5、 最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。

         。、 積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標要求。

          7、 多看多聽指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗。

          總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進!

        音樂教學(xué)工作總結(jié)13

          一學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作:

          首先,給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

          不足之處:六年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的'行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

          在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主

          參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課。

          一年的認真工作后,我在各方面都取得了一些成績。當然在日后的教學(xué)工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)14

          在教學(xué)過程中,以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

          一、注重音樂審美體驗

          我在教學(xué)設(shè)計中以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中。

          二、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

          在教學(xué)過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點,然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)都來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

          三、給學(xué)生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間

          在教學(xué)過程中,我讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

          四、注重自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式

          自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。

        音樂教學(xué)工作總結(jié)15

          一、課堂教學(xué):

          堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

          二、課堂管理:

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

          三、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

          課改實驗教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

          四、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

          在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如:在四年級《秧歌舞》學(xué)校研討課中,讓學(xué)生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。又如:在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,允許學(xué)生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。同時在開學(xué)初,給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí),從總的'完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

          五、今后工作的點滴反思

          在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。

          當然在日后的教學(xué)工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

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