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        八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2023-06-29 13:46:49 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的八年級物理教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1

          一個學(xué)期又過去了,這學(xué)年我接任八年級的物理教學(xué)工作,一學(xué)年來,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將八年級物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、努力學(xué)習新課程標準

          1、20xx年新的《物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種新的挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了更鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

          2、 通過學(xué)習我體會新課程標準,我認識到要搞好物理教育教學(xué),先必須熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并把握新課程標準,了解物理新的教學(xué)特點,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定了切實可行的教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

          二、加快課堂教學(xué)改革

          根據(jù)課程標準要求,教師是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,在學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在備課過程中,緊扣新課程標準和探究式教學(xué)模式。認真分析教材和學(xué)生,認真撰寫教案。認真對待每一節(jié)課。

          三、抓學(xué)風,抓課堂教學(xué)和對學(xué)生進行學(xué)習目的的引導(dǎo)

          八年級學(xué)生在學(xué)習上兩極分化嚴重,部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,在班里提倡認真、求實的學(xué)風,批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我主動找他們?nèi)チ私庠,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的`放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),同時也對學(xué)生進行了分組,優(yōu)秀學(xué)生幫助差生,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          四、提高學(xué)生學(xué)習物理的方法

          怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績,激勵學(xué)生學(xué)習物理的熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

          這一學(xué)年的物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2

          學(xué)期即將結(jié)束,八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成、基本落實上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來,我們物理科開展了各種各樣的工作。優(yōu)點我們繼續(xù)保留,不良的積改進,從中吸取教訓(xùn),取長補短,不斷完善教育教學(xué),提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期八年級物理科教學(xué)總結(jié)淺談幾點:

          一、思想教育:

          人的靈魂就是一種思想,一個的思想可以左右這個的語言、行為等。在物理課堂教學(xué)過程中,我都認真利用物理內(nèi)容從思想上教育學(xué)生,特別是著名的物理學(xué)家,通過對名人的先進事件教育改變學(xué)生的觀念、思想,熏陶情感。鼓勵他們追求理想,對未來充滿信心。特別是物理這門學(xué)科在社會應(yīng)用之廣泛,從而達到思想教育的目的。

          二、知識教學(xué):

          知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學(xué)期以來,在知識教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點。

          1、每上一節(jié)課或課時,我都認真?zhèn)浜谜n,寫好詳?shù)慕虒W(xué)教案;備好每一位學(xué)生,爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。

          2、認真批改每一次作業(yè),通過作業(yè)反饋,補漏強化,做到及時診斷,及時治療。

          3、登計好作業(yè)的情況。比如說學(xué)生交作業(yè)的數(shù)量、案例,學(xué)生的解題方法、過程是否規(guī)范、合理。

          4、為提高學(xué)生的主動性。我采取了鼓勵、獎勵的方式;比如說中考、期考,凡是成績達到60分或60以上的都受到獎品的獎勵,包括各方面有進步的.。從而達到教學(xué)目的。

          三、實驗教學(xué):

          物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,每個知識點都是以實驗為依據(jù)。興趣是最好的老師,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,實驗教學(xué)優(yōu)為重要。雖然我校的實驗儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集實驗儀器,讓實驗課如期完成,并且取得了理想的效果。學(xué)生的學(xué)習興趣進一步得到升華,學(xué)習的積積性相對提高,取得良好的成效。本學(xué)期以來,由于多方面的因素,我采用了演習實驗為主,學(xué)生很少參與到實驗中來,針對這樣的狀況,為了讓每位學(xué)生參與進來,結(jié)合我校的情況,我采用了分組實驗,解決了我校實驗儀器不足,也基本完成了實驗教學(xué)。

          四、存在不足:

          本屆八年級學(xué)生,大部分物理基礎(chǔ)知識差,素質(zhì)低,認識水平不高;學(xué)生的家長不重視教育,導(dǎo)致大部學(xué)生來學(xué)校沒有目的,沒有理想,沒有目標;就因為這哪方面因素,課堂上不認真聽講,開小差、吵鬧響別人學(xué)習;甚至大部分學(xué)生都沒有來上課。給各科科任老師無法正常教學(xué),壓力相當大。面對這樣的狀況,我們應(yīng)深入了解學(xué)生,比如說學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特征;只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來,養(yǎng)成良好的作風、習慣,早日使他們走上健康成才之路。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3

          一、工作態(tài)度

          平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。

          二、教學(xué)工作完成情況

          一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習中提高,在活動中學(xué)習。

          三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

          本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

          1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

          2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

          3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的`意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

          4、堅持聽課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的'提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。

          6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,八(1)、八(2)、八(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,八(1)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

          四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

          在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習,及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

          五、成績只代表過去,需繼續(xù)努力

          成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習,開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4

          本學(xué)期任教八年級五個班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下:

          一、精心備教全面把握新課程標準

          通過學(xué)習我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的'相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案,在教學(xué)每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

          二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習積極性

          興趣是最好的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作,也聯(lián)系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習興趣。

          三,重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力

          我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強,而且學(xué)習的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好。

          四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習自信心

          物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。

          五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書而且育人

          放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習,讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學(xué)生。

          以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,力求精益求精。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5

          本學(xué)期我任教八年級1、2、3班物理,在這一學(xué)期中,我認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我校"學(xué)案導(dǎo)學(xué),小組合作,當堂達標"課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、新課程標準融入了我的思想,走進了課堂

          怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習,讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教學(xué)工作有了新的進步。

          二、精心備課,全面了解和把握新課程標準

          通過學(xué)習我體會到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀,然后制定具體的教學(xué)方案,在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)了“用教材教而不是教材”,課前查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、學(xué)案等。

          三、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

          本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準和我校"學(xué)案導(dǎo)學(xué),小組合作,當堂達標"的教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認真撰寫學(xué)案。

          四、狠抓學(xué)風,認真落實教學(xué)常規(guī)

          八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女,比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習和紀律都不很好。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,對那些基礎(chǔ)太差的學(xué)困生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的'是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們思想,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          五、創(chuàng)新評價,促進學(xué)生全面發(fā)展。

          我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6

          本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將結(jié)束,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

          (一)工作經(jīng)驗總結(jié)

          教師來說只是一個承載知識的工具,而不能作為教學(xué)的依賴。我認為,教材就好比一池水,要站在高處去看才能覺得清澈見底,也就是說,要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材,不僅是研究所教年級的教材,還要把整個中學(xué)階段的教材都要研究,首先要知道在整個初中階段,數(shù)學(xué)課程都需要學(xué)生掌握些什么知識,知識體系是怎樣安排的,學(xué)生在每一個學(xué)習階段需要學(xué)習哪些知識,那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學(xué)中,通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題,然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)進度。并且在整個教學(xué)過程中貫穿很多的活動,例如一些課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等,讓學(xué)生在松的學(xué)習氛圍中掌握知識。

          (二)存在問題

          由于我是一名年輕教師,對教材的熟悉程度以及在教學(xué)經(jīng)驗上還很欠缺。因此在教學(xué)過程中有時會出現(xiàn)一些問題。除此之外,現(xiàn)在注重考察的是學(xué)生應(yīng)用知識的能力,但由于以前的教學(xué)模式,學(xué)生的這種能力培養(yǎng)還很弱,以后還需加強這方面的培養(yǎng)。

          (三)今后努力方向

          一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

          二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

          三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

          四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的'需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。。

          六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇7

          本學(xué)期我任教八年級三個班的物理教學(xué)任務(wù),認真執(zhí)行

          學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動觀察課堂,向其他教師學(xué)習。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)具體工作總結(jié)如下:

          一、認真做好課前備課

          教學(xué)中認真鉆研教材和大綱,認真學(xué)習和領(lǐng)會教材的基

          本思想、基本概念,。把握教材的知識結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的聯(lián)系性,細心揣摩合理的教育教學(xué)方法。經(jīng)常與同組教師切磋,力爭上好每一堂課。

          二、組織好課堂教學(xué)

          面向全體學(xué)生,注重體現(xiàn)物理學(xué)科的特色,開展好演示實驗和分組實驗。課堂上重在體現(xiàn)學(xué)生的主體教師的主導(dǎo)性,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習物理的積極性,同時激發(fā)學(xué)生的興趣,使因為興趣是最好的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動力的源泉。讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言幽默簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,課堂上注重講練結(jié)合。教學(xué)特別注重過程與方法。教學(xué)中不

          生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。合理的安排作業(yè)。

          三、認真批改作業(yè)注重信息反饋

          學(xué)生的作業(yè)是教師教學(xué)效果的見證,教學(xué)中堅持按時認真批改學(xué)生的作業(yè),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。同時對學(xué)生抄襲作業(yè)采取強有力的杜絕措施,樹立良好的學(xué)習風氣。

          四、關(guān)愛轉(zhuǎn)化后進生

          對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的'輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

          五、按時檢測,查漏補缺

          教學(xué)中按時按單元進行檢測,并認真批改學(xué)生試卷,分析總結(jié)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中存在的問題,采取個別輔導(dǎo)和鞏固練

          習的方式進行彌補學(xué)的不足。

          本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇8

          本學(xué)期我任教八年級(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我校“有效教學(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、精心備課全面了解和把握新課程標準

          通過學(xué)習我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

          二、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

          本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐。

          三、狠抓學(xué)風認真落實教研常規(guī)

          八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的.同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

          四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

          怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

          本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

          本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理傳授任務(wù),這一學(xué)期即將過去,使用人教版的新教材已快有一年,可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的傳授理念,我在傳授中改變傳統(tǒng)的傳授模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育傳授工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變傳授方法,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂傳授模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革傳授,收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育傳授工作總結(jié)如下:

          一、新課程標準貫穿了我的思想,走進了我堂

          怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的傳授內(nèi)容,傳授方式,傳授評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育傳授工作躍上了一個新的臺階。

          二、精心備課全面了解和把握新課程標準

          通過學(xué)習我體會到新課程標準不同與以往的傳授大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的傳授方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到傳授中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的傳授情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定傳授計劃、方案、傳授設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河,在傳授中付出了大量的汗水。

          三、加快課堂傳授改革,探究式傳授深入課堂

          本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂傳授的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導(dǎo)思想,把物理傳授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng)新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

          四、狠抓學(xué)風認真落實教研常規(guī)

          八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進傳授方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層傳授。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          五、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

          怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進傳授的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以傳授為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范傳授行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

          本學(xué)期物理傳授,雖積極認真落實學(xué)校傳授常規(guī),努力完成傳授工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇9

          整體回顧一學(xué)期的教學(xué),感觸如下:

          一、日常教學(xué)

          忙于新課的進行,對學(xué)生掌握情況的落實不夠到位,基礎(chǔ)題過關(guān)次數(shù)較少。

          對于平行班學(xué)生,從剛開始的全班要求,到后來的班級個別學(xué)生不聽從管理,再到以班級管理花費精力、大部分學(xué)生學(xué)習主動性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名,對其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣,導(dǎo)致很多學(xué)生成了“南郭先生”,上課成了裝樣子。

          對于平行班學(xué)生,管理僅限于老師,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的能量,導(dǎo)致自己課堂效果、課下知識點落實情況都不太理想。

          對于課堂上提問不過關(guān)的學(xué)生,我認真進行了落實統(tǒng)計,但“幸福賬單”的還賬率極低,這和我沒有及時反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān)。

          二、復(fù)習階段

          在僅有的2周復(fù)習時間內(nèi),實驗班考了兩套綜合卷,平行班沒有進行綜合考試,但對比其他學(xué)科老師在復(fù)習階段進行考試-評講-考試-評講的循環(huán)模式,就教學(xué)成績來說,“考試-評講”的效果更好一些。

          三、教學(xué)啟發(fā):

          1.讓學(xué)生做的題,能以考試來進行的就盡量以考試方式,并且老師要全批全改,在班里公布成績,以達到讓進步的學(xué)生獲得肯定,退步學(xué)生能夠反思的效果;

          2.期末復(fù)習時,要讓學(xué)生多考試,以適應(yīng)考試狀態(tài),同時在試卷講評時要精講易錯點(學(xué)生老師講解為主,老師總體點評),同時要注意相關(guān)知識點的延伸;

          3.以后的`教學(xué)中,要關(guān)注班級全體學(xué)生,針對學(xué)生的具體情況

          提出合適的問題,讓每個人都能積極參與到課堂中來;

          4.在以后的教學(xué)中要充分依靠課代表的力量,對于課前知識點提問不過關(guān)的學(xué)生,課下要給課代表背誦對應(yīng)知識點,下次上物理課前沒有落實到位的注意后續(xù)的追蹤落實;課堂上提問不會的學(xué)生,老師要注意課下的持續(xù)關(guān)注,盡可能下次上課之前通過學(xué)生互助、教師輔導(dǎo)等方式幫這些學(xué)生解決疑問點;

          四、教師個人專業(yè)成長

          在這一個學(xué)期里,堅持每天利用碎片化時間進行閱讀,運用網(wǎng)絡(luò)、手機、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進行整理、歸納,并形成較為系統(tǒng)的電子版的學(xué)科知識。

          在教案方面,仍有提升空間,需要進一步修改、完善。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇10

          本學(xué)期,我擔任初二51、59、61、67共四個班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

          作為物理科任,我認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中物理教學(xué)大綱》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,將思想品德教育融于物理教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想,并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          為了提高教學(xué)成績,我結(jié)合物理科教學(xué)特點,在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料,做好備生關(guān)。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),自制適合的課件,因材施教。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

          在教學(xué)中我注重對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的`事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          通過一學(xué)期努力,在認真組織好新課教學(xué)的基礎(chǔ)上,我還認真制定好復(fù)習計劃,并能備好上好復(fù)習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習內(nèi)容較多,復(fù)習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺性不高致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,但我會在以后的工作中更加努力,力求取得更好的工作成績。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇11

          一個學(xué)期又過去了,一學(xué)期來,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改進教學(xué)方法,在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課標的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、精心備課,全面了解和把握新課程標準

          通過學(xué)習我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,在上每一節(jié)課前,仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)設(shè)計。精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

          二、加快課堂教學(xué)改革,三段式教學(xué)深入課堂

          我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和三段式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,積極進行了實驗探索問題的實踐。

          三、狠抓學(xué)風,認真落實教研常規(guī)

          八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重,部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此,我狠抓學(xué)風,在班里提倡認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我主動找他們?nèi)チ私庠,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。做好課后輔導(dǎo)工作。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的.成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

          四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

          怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績,我把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。

          本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇12

          本學(xué)期我擔任八(1)、八(2)兩個班班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來,我堅持黨在新時期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和安排,工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

          一、教學(xué)目標達標情況

          1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

          2、積極參與理化生,特別是物理教學(xué)研究工作,成績顯著。本學(xué)期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期主持公開課教學(xué)2次,參與聽課29節(jié)次,并參與討論了多個教學(xué)專題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。

          3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。

          針對我班學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學(xué)習方法的指導(dǎo),對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習信心較弱的后進生,重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導(dǎo),鼓勵后進生的學(xué)習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

          二、存在問題

          1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄,學(xué)習習慣較差,學(xué)習興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

          2、部分學(xué)生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學(xué)探究精神。

          3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

          4、對教材的分析和把握還存在一定問題,造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

          三、今后工作設(shè)想

          在今后的工作中,要結(jié)合班級學(xué)生的'學(xué)習特點,對學(xué)生進行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外,結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化,使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

          總之,一學(xué)期雖然過去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為豐登中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。

          八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 篇13

          時間匆匆而過,又是一個學(xué)期過去了,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有滿意的地方,也有感到不足的方面,現(xiàn)在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下。

          這一學(xué)年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,特別是同物理組的老師的幫助下。我積極進取,認真做好教育教學(xué)工作,不斷的提高自己,努力當好一名普通的教師!

          在平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,堅決執(zhí)行學(xué)校里下達的相關(guān)方針政策。同時關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習,配合組里搞好教研活動。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,人際關(guān)系融洽。認真積極完成學(xué)校里給于的任務(wù)。

          在教育教學(xué)方面,我嚴格要求自己。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

          1、認真?zhèn)浜谜n。本著根據(jù)新課標,把握教學(xué)大綱的情況下,充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案,突出各章節(jié)的重點、難點,寫出較為完整而詳細的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素質(zhì)要求。

          2、充分利用課堂40分鐘,上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前,我都把知識要求、重點告訴學(xué)生,讓學(xué)生帶著目的看書,在對課本知識了解的基礎(chǔ)上,精講重點,突破難點,并力求語言的生動性。依據(jù)新課改大綱要求和學(xué)校的教學(xué)總模式“情—導(dǎo)—探—評”,結(jié)合物理學(xué)科的特點,展開“科學(xué)探究——課堂合作交流”為主的高一新課改物理教學(xué)模式,并穿插物理科學(xué)前沿的新技術(shù)發(fā)展方向,培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力,交流總結(jié)、獨立能力、科學(xué)創(chuàng)新能力等素質(zhì)能力。

          3、鞏固復(fù)習強化教學(xué)成果。由于課本內(nèi)容多,單x課堂講課難以把握知識內(nèi)容,而且知識的遺忘性較大,而相應(yīng)的'有關(guān)練習缺乏,為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解、鞏固,我們高一物理集備組查找資料,實施學(xué)校的精神:小測、練習、周練,并回收檢查、批改、督促學(xué)生認真完成,然后詳細講解,提高學(xué)生分析、解決問題的能力。

          4、培優(yōu)輔差,增強素質(zhì)能力。針對學(xué)生的不同情況,利用晚修和導(dǎo)師制時間,為學(xué)生釋疑解難,對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。同時加強對學(xué)生的心理健康教育,對學(xué)生成績較好的強化部分練習,增加知識廣度和深度,而對成績較差的學(xué)生,進西行鼓勵、指導(dǎo),提高他們的自信心。

          明年,新的挑戰(zhàn)又在擺在我們面前,據(jù)說是將有一個新的教學(xué)模式在我們市里展開。我將繼續(xù)不懈努力,積極進取,奮勇向前,爭做一名合格的人民教師。

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